GUÍA No 13 – 2021

CAMPO ASIGNATURA GRADO CURSOS

CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO CIENCIAS NATURALES 7° SÉPTIMOS JM - JT

OBJETIVOS / PROPÓSITOS

Desarrollar valores y actitudes que redunden en la formación del individuo con

conocimientos útiles para la vida, seguro de su razonamiento, dispuesto a comprender y con capacidad de aprender, participar e interactuar, respetuoso de sí mismo y de los otros.

APRENDIZAJES / CONTENIDOS

PRAE Residuos sólidos reciclaje

EVALUACIÓN Y DESEMPEÑOS ESPERADOS

ORDEN en la entrega de las actividades, anexos e imágenes Claridad en TODAS tus respuestas Realización de la actividad en el CUADERNO DE BIOLOGÍA Relaciona conceptos y argumenta situaciones de la vida cotidiana.

RECURSOS VIRTUALES

https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90893.html https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/juegos-para-ninos/juegos-para-reciclar-aprender-y-disfrutar-a-la-vez/ https://core.ac.uk/download/pdf/143454181.pdf https://ambientech.org/itinerario-educativo-convierte-los-residuos-en-recursos

TIEMPO ESTABLECIDO Guía 13. Semana del 25 de octubre al 12 de noviembre.

Fecha Máxima de entrega guía 13: 12 de noviembre.

FORMA DE ENVÍO

1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes numerar cada página.

2. Marca cada página con tu nombre, curso y jornada.

3. En el asunto del correo coloca curso + jornada + apellidos y nombre

ejemplo: 701_JT_Pérez_Juan

4. Envíe un único archivo con las imágenes tomadas DE CADA UNA DE LAS

ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL CUADERNO DE BIOLOGIA, al correo de la docente.

Jornada Mañana: 701-702-703-704-706 (Tatiana Rodríguez): tprodriguez@educacionbogota.edu.co 705 (Jairo Calderón): quimicagensantander2021@gmail.com Jornada Tarde: 701-703-705: (Yeimmy Sarmiento): sarmiento.cienciasnaturales@gmail.com 702-704-706: (Pablo Rivera): pcriveraz@educacionbogota.edu.co

GUÍA N°13 - ACTIVIDADES PROYECTO ESCOLAR AMBIENTAL PRAE

Los PRAE son proyectos pedagógicos que promueven el análisis y la comprensión de los problemas y las potencialidades ambientales locales, regionales y nacionales, y generan espacios de participación para implementar soluciones acordes con las dinámicas naturales y socioculturales.

En esta guía abordaremos la temática que concierne a nuestro proyecto Ambiental en la institución.

Recordemos que el título de nuestro PRAE del colegio General Santander es “Educar para general conciencia Ambiental en los estudiantes del colegio General Santander”, y es precisamente el objetivo de esta guía, continuar con el trabajo que se ha venido desarrollando a lo largo de los años, sobre el uso adecuado de los residuos sólidos que salen dentro de la institución.

Actividad 1. Visualiza la siguiente imagen y reconoce en ella cada elemento doméstico que se genera y relacionarlo con el contenedor donde debe ir depositado. De este modo aprenderás a reconocer cada tipo de residuo y ubicarlo en el lugar que le corresponde.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MAYOR DE BOGOTA D.C

COLEGIO GENERAL SANTANDER – ENGATIVÁ INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

RESOLUCION 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

“FORMACIÓN CON SENTIDO HUMANO Y TECNOLÓGICO HACIA UN FUTURO SOLIDARIO Y EQUITATIVO”

Actividad 2. El juego del reciclaje”: Con esta idea aprenderás a reciclar a través del juego. Para ello debes elaborar un juego

lúdico como el que se presenta a continuación (bingo) o uno creado por ti; utilizando material reciclado que encuentres en tu casa.

Actividad 3: A partir de la siguiente tabla elabora una cartilla informativa (utilizando los materiales que tengas en casa) sobre

residuos sólidos, utiliza tu creatividad e ingenio para a través de esta cartilla enseñarles a más personas como reciclar.

CONOZCO LO QUE PRODUZCO

¿Qué es un residuo sólido?

Es todo material que producimos en nuestras actividades diarias y del que nos tenemos que desprender porque ha perdido su valor o dejamos de sentirlo útil para nosotros.

CLASES DE RESIDUOS

Residuos orgánicos: todo desecho de origen biológico, que alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo.

Residuo peligroso:

Todo desecho ya sea de origen biológico o no que constituya un peligro potencial.

Residuo inorgánico:

Todo desecho de origen no biológico,

de origen industrial o de algún otro proceso natural.

No olvides tener en cuenta toda la información de la guía para elaborar tu cartilla

Actividad 4. A partir del año 2021 se usarán los colores: blanco, negro y verde para separar la basura. Los colombianos han encontrado muchos colores para separar la basura en el país. Siendo esto un obstáculo para los ciudadanos a la hora de reciclar, el Gobierno Nacional estableció un código de colores para dicha separación.

BLANCA VERDE NEGRA

Colorea y ubica en las canecas correspondientes los siguientes residuos:

a. Papel de cuaderno

b. Desechos de comida c. Botella de gaseosa d. Caja de icopor e. Estiércol f. Olla de aluminio usada g. Fríjoles en descomposición h. Plásticos i. Jeringas utilizadas j. Caja de cartón k. Papel higiénico l. Tela sintética m. Fruta en descomposición n. Hojarasca o. Tapabocas

Actividad 5. Nombra 10 residuos que se encuentren en tú casa o en el colegio; y luego sigue la indicación que se encuentra en la siguiente imagen. (Por favor no repetir las ubicadas en la actividad 4)

Actividad 6. Colorea la siguiente imagen y escribe el texto que se traduce en la misma.

RECUERDA DESARROLLAR TU GUÍA DE MANERA ORDENADA EN TU CUADERNO DE BIOLOGÍA.