guÍa n°4 sumativa - lenguaje y comunicaciÓn

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y Comunicación Docente: Rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo Básico

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GUÍA N°4 SUMATIVA - LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA5 Demostrar comprensión de narraciones leídas, respondiendo preguntas, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia.

Habilidades: Predecir, escuchar, comentar, describir, comunicar, analizar

Plazo: Viernes 29 de Octubre

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar, o al correo institucional de la profesora [email protected]

NOMBRE: _____________________________________________FECHA: _________________ INSTRUCCIONES:

➢ Poner atención y tener los materiales de trabajo (guía y estuche) . ➢ Respetar y escuchar a la persona que está hablando y levantar la mano para hablar. ➢ Trabajar con las manos limpias y en forma ordenada. ➢ Entregar la guía terminada.

I.- Responde cada pregunta marcando con una X la respuesta correcta. 1. ¿Quién es el protagonista del, cuento? a) El ambiente b) los pájaros c) El anciano 2. ¿Cómo era el lugar al “comienzo” de la historia? a) pequeño y limpio b) grande y desolado c) Lleno de plantas y animales 3. ¿Qué soñaba el anciano? a) Soñaba que vivía en una selva con animales salvajes, aves, árboles y flores b) Soñaba ser el rey de la basura c) Soñaba con sus animales 4. ¿Cómo crees que se sentía al despertar y ver todo igual? a) feliz b) triste c)enojado

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5. ¿Qué significa la palabra desolado? a) feliz b) hermoso c) vacío 6. ¿Por qué crees tú, que el pájaro se fue del bosque de hojalata? a) Porque estaba aburrido b) Porque el lugar era triste c) Porque era un bosque de hojalata 7. ¿Cuál es el sueño del anciano que se hace realidad? a) Reciclar la basura del mundo b) Tener de mascota un tigre c) Vivir en un bosque 8. Enumera las imágenes, siguiendo la secuencia del cuento leído






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9. Lee cada oración y enumera del 1 al 4, cómo sucedieron en la historia.

10. Lee y dibuja:

El lugar era grande y desolado.

El anciano fue muy feliz.

11. Escribe adjetivos calificativos del anciano.






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TOTAL 32 PUNTOS

Indicadores Puntaje

1.Responder preguntas, por selección

múltiple

7

2.Enumerar imágenes 4

3.Leer y enumerar acontecimientos 8

4.Leer y dibujar 4

5.Escribir adjetivos 4

6.Cumplimiento del plazo dado 5




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo Básico


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GUÍA N°4 SUMATIVA DE MATEMÁTICA

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA7 Representar cantidades de acuerdo a su valor posicional, en unidades, decenas y centenas en forma pictórica y simbólica y a través de problemas simple. Habilidades: Representar, comunicar

Plazo: viernes 29 de Octubre


CLASE N°1

Instrucciones: para realizar lo solicitado debes: 1. Tener la guía y el estuche con los lápices necesarios para trabajar. 2. Escuchar y atender a las instrucciones 3. Escribir el nombre con el apellido 4. No distraerse durante el desarrollo de la guía.

NOMBRE: _______________________________________________ FECHA: __________________________

1. Cuenta las Unidades, y Decenas, luego escribe “adentro “del cuadrado el número que corresponde. (8 puntos)







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2. Representa con barritas los siguientes números pintando con el color que se indica. (8 puntos) Recuerda que :

1 CENTENA 1 DECENA 1 UNIDAD Verde azul rojo

5 9

8 2

2 0 0

1 3 6






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3. Problemas. (6 puntos) Pinta 1 decena de manzanas y escribe el número. = Ana compró en la feria 2 Decenas de huevos de campo. ¿Cuántos huevos son? Dibuja los huevos =

indicadores puntaje

1.Contar y escribir

numeral

8

2.Representar

pictóricamente

8

3.resover problema 6

Total: 22






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CLASE N° 2 NOMBRE: ___________________________________________________FECHA. ______________________

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA3, Comparar y ordenar números

INSTRUCCCIONES: Lee cuidadosamente antes de responder.

Marca con una X la alternativa correcta. 1. Si deseo comparar los siguientes números ¿Cuál es el signo que debo utilizar?

a) = b) > c) <

2. El antecesor del número 78 es: a) 87 b) 79 c) 77

4. Entre el número 65 y 67 se encuentra el: a) 68 b) 66 c) 76

5.El sucesor del número 99 es:

a) 98 b) 100 c) 110






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6.Observa la recta numérica y completa con los números que faltan

7. Ordena de mayor a menor los siguientes números






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8. Completa la tabla escribiendo los números que faltan.

9. Escribe en palabra el nombre de cada número.

1 0 0 = __________________________________________________________

8 0 = ________________________________________________________________________

200 = __________________________________________________________________________






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Total 30 puntos ¡Juntos nos cuidamos!

Indicadores puntaje

1.Selección múltiple 5

2.Recta numérica 9

3.Ordenar números 3

4.Completar tabla

numérica

5

5.Escribir en palabras 3

6.Cumplimiento en

el plazo dado.

5




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencia naturales Docente: Rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo Básico


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GUÍA N°4 SUMATIVA DE CIENCIAS NATURALES

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA3 Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales ( mamíferos,aves,insectos y anfibios), relacionándolos con su hábitat. Habilidades: Observar, comunicar, analizar

Plazo: viernes 29 de Octubre


NOMBRE: _________________________________________________________CURSO: _________________ INSTRUCCIONES.

Para desarrollar la guía debes estar atento /a a las explicaciones que se dan en la clase virtual y presencial, con la guía y el estuche, puedes levantar la mano para hablar y ser respetuoso para escuchar a los compañeros y adultos.

Los animales vertebrados se reproducen de dos maneras por HUEVOS, son llamados OVÍPAROS . Los animales que se reproducen por CRÍAS VIVAS, son llamados VIVÍPAROS.

1. Escribe el nombre del ser vivo y dibuja el ciclo de vida de un vivíparo y un ovíparo (6 puntos)







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1. Observa cada dibujo y escribe el número que corresponde de acuerdo al ciclo de vida del ser humano. (6 puntos)






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3.Une cada animal con su correspondiente hábitat. (4 puntos)

Indicadores Puntaje

1.Reconoce y dibuja el

ciclo de vida de un

ovíparo y vivíparo

6

2.Identifica etapas del

ciclo de vida del ser

humano.

6

3.Identifica el hábitat de

los seres vivos

4

4.Cumple con los plazos

de entrega de la guía

5

Total: 21 puntos




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales Docente: Rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo Básico


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GUÍA N°4 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 14 Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo

Habilidades: Observar, reconocer ,comunicar, analizar

Plazo: Viernes 29 de Octubre


NOMBRE : ___________________________________________________FECHA: __________ Recordando clases anteriores, existen espacios públicos y espacios privados, con la dinámica de selección de imágenes ( Word Wall) indican , si la imagen corresponde a un espacio público o espacio privado. Debes siempre recordar que: Observa el siguiente video “Un monstruo de la basura “, luego responde las preguntas. ( 6 puntos) Link https://www.youtube.com/watch?v=LVzal6NfamU

1. El río que se bañaban los niños corresponde a un ¿lugar público o privado?

a) Privado b) De nadie c) Público

2. ¿De qué forma las personas contaminan el medio ambiente?

a) Limpiando b) Raspando la maleza c) Botan cachureos, y todo tipo de basura







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3. ¿Qué norma debiera hacer la comunidad para no contaminar y cuidar los patrimonios?

a) Acumular la basura en sus casas b) Limpiar y educar a las personas c) Botarla por la noche en el camino

4. Escribe dos acciones para que no vuelva el monstruo de la basura. Acción 1: _______________________________________________________

Acción 2: _______________________________________________________

5. ¿Cuándo las personas dañan la naturaleza quienes son los más perjudicados? a) Las personas b) Los animales c) todos

6. ¿Por qué la tierra se está convirtiendo en un gran contenedor de basura? _________________________________________________________________________ .

7. Debajo de cada dibujo escribe si corresponde a patrimonio natural o cultural, luego píntalos. (16puntos)

__________________________________ ____________________________ _______________________________ _____________________________






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________________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________________

¡Úsala siempre!

Indicadores Puntaje

Responder preguntas 6 puntos

Escribir tipo de

Patrimonio y pintar

16 puntos

Cumplimiento en el

plazo dado.

5 puntos

Total : 27 puntos




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Curso: 2º Básico


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PRODUCTO N°12 DE ED. FÍSICA Y SALUD – II SEMESTRE EVALUACIÓN

CONTINUACIÓN

Objetivos: - Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación, estabilidad suspensiones,

giros y rodadas o volteos en diferentes juegos enfocados en Gimnasia deportiva. (OA1) - Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros para la actividad. (OA11) - Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene,

posturales y de vida saludable. (OA9)

Habilidad: reconocer – demostrar - aplicar

GIMNASIA DEPORTIVA PARTE 4 - EVALUACIÓN Instrucciones:

1. Los estudiantes que asisten a la escuela darán su evaluación en clases por turnos al igual que los estudiantes de clase online.

2. Cada estudiante debe presentarse con la ropa adecuada para educación física (buzo, calzas, short NO PIJAMA).

3. Los ejercicios que se evaluaran son todos los trabajados en cada clase. 4. Se tomará la evaluación por turnos, mientras un estudiante está evaluándose los demás

estarán ensayando, preparando su evaluación. 5. Al finalizar cada evaluación se dará inmediatamente su nota. 6. Se evaluará con una escala de apreciación. 7. Si algún estudiante no alcanzó a ser evaluado en la clase se postergará su evaluación para la

clase siguiente. 8. Si algún estudiante presenta licencia médica, la evaluación se realizará cuando la licencia

termine. 9. Cualquier pregunta escriba al mail [email protected]

Materiales: - Un espacio amplio, sin ningún peligro. - En el suelo alguna mantita, colchoneta o cama. - Ropa cómoda para hacer ejercicios.

FECHA DE EVALUACIÓN: SEMANA 18 DE OCTUBRE Y 25 DE OCTUBRE





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected]

Curso: 2º Año de Enseñanza Básica.


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GUÍA DE SEGUNDO AÑO: RELIGIÓN

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia (familia, curso, pares), las personas que los componen y sus características, y participar activamente de ellos (por ejemplo, ayudar en el orden de la casa y sala de clases

Habilidades: Analizar y responder algunos de los temas tratados en la unidad 4.

Plazo: La evaluación sumativa se realizará durante la clase del día lunes 25 de Octubre.

1. Instrucciones: 1. La evaluación de religión la realizaremos a través de formularios de Google.

2. Para realizar tu prueba asiste o conéctate a la clase del lunes 25 de septiembre 12:00 del día.

3. Ingresa al link o recibe tu prueba que te dará tu profesora.

4. Debes empezar ingresando tu correo institucional [email protected]

5. Selecciona tu nombre y apellido.

6. Dispones de 60 minutos para resolver tu prueba.

7. Lee detenidamente cada pregunta y selecciona la alternativa correcta.

8. Responde todas las preguntas de la prueba.

9. Debes mantener la cámara encendida durante toda la evaluación. Si presentas dificultades con tu

cámara avisa a la profesora con anterioridad.

10. Si presentas dudas, levanta la mano virtual para pedir la palabra.

11. Revisa tus respuestas antes de enviar tu evaluación.

12. Cuando hayas revisado presiona el botón “Enviar”. Tus respuestas se enviarán automáticamente a la

profesora.

13. Una vez enviada tu prueba, deberás esperar la confirmación de la profesora para poder salir de la

clase.

14. Puedes realizar la prueba sólo una vez.

15. Si tienes dudas sobre tu puntaje escribe al correo institucional de la profesora.

Si no puedes conectarte a la clase debes informar a la profesora a través de correo institucional para que se

calendarice una nueva fecha y horario para responder

Ojo: Instrucciones son para clases remotas y/o presenciales.

Tu trabajo de esta semana consiste en: “Durante esta semana

realizarás una evaluación sumativa a través de formularios de Google.”.

Unidad 4.

“Personas que me ayudan”.





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: inglés Docente: María Fernanda Hernández Correo: marí[email protected] Curso: 2° básico


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THE FOUR SEASONS

Objetivo: Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos. (OA 1) Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas, como: las estaciones del año y el clima. (OA 7)

Habilidades: Comprensión de lectura

Plazo entrega: Todas las actividades son realizadas en la clase, NO debes enviarlas. Activity: Color, cut and paste in the correct side. Colorea, recorta y

pega en el lugar que corresponde.




guÍa n°4 sumativa - lenguaje y comunicaciÓn

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