guÍa n° 01 Área:.- humanidades asignatura...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 1 de 16

Versión 1.0

GUÍA DE INGLES 2019 – SEGUNDO GRADO Última revisión: 13/01/2016

GUÍA N° 01

ÁREA:.- HUMANIDADES ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: SEGUNDO 01 – 02 – 03 - 04

DOCENTE: CARMEN MENDOZA – DILIA BELTRAN – DOLCA PERTUZ – WILSON PEREZ

PERIODO: PRIMERO I.H: 2 Hrs

META DE FORMACION Lograr que el 70% de los estudiantes de Segundo Grado de Básica Primaria de la Institución Educativa Sagrado Corazón, logren una pronunciación comprensible y hablen de manera lenta y pausada, comprendiendo su propio discurso y el de sus compañeros.

ESTANDARES DE CALIDAD: Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal.

COMPETENCIAS A EVALUAR: 1. LISTENING 2. WRITING 3. LISTENING 4. READING 5. VOCABULARY

COMPONENTES: 1. Sociolingüístico 2. Pragmático 3. Lingüístico

NIVEL DE PENSAMIENTO: Identificar y Reconocer

EJE TEMÁTICO: 1. School Supplies 2. Colors and Shapes 3. Number from 1 to 20

DESEMPEÑO:

Expresa ideas sencillas sobre temas estudiados, usando palabras y frases

INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S):

Reconoce los objetos de su salón así como sus útiles escolares

Relaciona los objetos que conoce teniendo en cuenta su color y tamaño

Cuenta de manera ascendente y descendente del 1 al 20

SITUACIÓN PROBLEMA: ¿Por qué es necesario el uso de una segunda lengua?



Página 2 de 16

Versión 1.0


FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL:

Observa el siguiente video en compañía de tu docente y sigue sus recomendaciones en cuanto a entonación y pronunciación. (Listening)

Link: https://www.youtube.com/watch?v=hjFaqDNUVFo



Página 3 de 16

Versión 1.0


FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN

EJE TEMÁTICO: School Supplies

COMPETENCIA A EVALUAR: Speaking – Writing – Reading - Vocabulary

COMPONENTE: Lingüístico – Sociolingüístico – Pragmático

1. Practica el Vocabulario

Observa el Video (Listening)

Link: https://www.youtube.com/watch?v=AS5nhKzaOqo

Vocabulary

https://www.youtube.com/watch?v=AS5nhKzaOqo



Página 4 de 16

Versión 1.0


a Book a Pencil a Paints

a Scissors a Ruler



Página 5 de 16

Versión 1.0


Lee, escribe y practica (Reading and writing)

- With my Pencil I can write in my notebook

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

- With my Eraser I can Erase if I mistake

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

- With my Scissor I can cut paper

___________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

a. Toma un objeto del vocabulario y escribe lo que puedes hacer con él. Puedes observar el video para

ayudarte.

FASE DE SALIDA

Relaciona usando colores (Reading – Vocabulary)



Página 6 de 16

Versión 1.0




Página 7 de 16

Versión 1.0


FASE MOTIVACIONAL Observa los siguientes videos (Listening)

Link: https://www.youtube.com/watch?v=lcl8uB2AWM0

Link: https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc

https://www.youtube.com/watch?v=lcl8uB2AWM0

https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc



Página 8 de 16

Versión 1.0



EJE TEMATICO: Shapes and Colors



Sigue las instrucciones (Reading)



Página 9 de 16

Versión 1.0




Página 10 de 16

Versión 1.0


Para evaluar competencias (Reading)



Página 11 de 16

Versión 1.0


Let´s sing (Listening – Speaking)

TWINKLE, TWINKLE LITTLE STAR

HOW I WONDER WHAT YOU ARE

UP ABOVE THE WORLD SO HIGH!

LIKE A DIAMOND IN THE SKY

TWINKLE, TWINKLE LITTLE STAR

HOW I WONDER WHAT YOU ARE

Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=yCjJyiqpAuU

FASE DE SALIDA

Elabora en cartulina fichas descriptivas usando objetos de tu vocabulario. Recuerda que puedes hacer uso del

diccionario. Sigue el ejemplo y preséntala a tus compañeros (Speaking)

Name: APPLE

Color: GREEN - RED

Shape: HEART

Sentence: The Apple is red

https://www.youtube.com/watch?v=yCjJyiqpAuU



Página 12 de 16

Versión 1.0


FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL

Observa el siguiente video en compañía de tu docente y sigue sus recomendaciones en cuanto a entonación y pronunciación. (Listening)

Link: https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA

https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA



Página 13 de 16

Versión 1.0



EJE TEMATICO: Numbers from 1 to 20



Vocabulary



Página 14 de 16

Versión 1.0


1. Diction (Listening)

Escribe oraciones luego de haber escuchado a tu docente

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________



Página 15 de 16

Versión 1.0


FASE DE SALIDA

1. Resuelve y escribe (Reading – Writing)

Five plus Four is nine



Página 16 de 16

Versión 1.0


guÍa n° 01 Área:.- humanidades asignatura...

Documents