guía docente de informática aplicada · contables anuales de una empresa (cuentas anuales), que...
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índice
1. Datos de identificación
2. Descripción y Objetivos Generales
3. Requisitos previos
4. Competencias
5. Resultados de aprendizaje
6. Actividades formativas y metodología
7. Contenidos
8. Bibliografía comentada
9. Evaluación del aprendizaje
10. Propuesta de actuaciones específicas
11. Normas específicas
© FLORIDA UNIVERSITÀRIA Este material docente no podrá ser reproducido total o parcialmente, ni transmitirse por procedimientos electrónicos, mecánicos, magnéticos o por sistemas de almacenamiento y recuperación informáticos o cualquier otro medio, ni prestarse, alquilarse o cederse su uso de cualquier otra forma, con o sin ánimo de lucro, sin el permiso previo, por escrito, de FLORIDA CENTRE DE FORMACIÓ, S.C.V.
1. Datos de identificación
Asignatura: Contabilidad Financiera I
Materia/Módulo: Formulación de la información financiera
Caràcter/Tipo de formación: Formación básica
ECTS: 6 créditos
Titulación: Grado en Finanzas y Contabilidad
Curso/Semestre: Primer curso / Primer semestre
Unidad: Empresa
Profesorado: MªAngeles Antequera,
Despacho: D.2.4.
Horario de atención:
MIÉRCOLES 11:45 H a 13:45 H
JUEVES 12:45 H A 13:45 H
En todo caso, se recomienda establecer cita previa
con la profesora mediante correo electrónico
2. Descripción y Objetivos Generales
La Contabilidad Financiera, prepara al alumno para elaborar los informes
contables anuales de una empresa (Cuentas Anuales), que se configuran
como el soporte básico para la satisfacción de las necesidades informativas,
tanto de los usuarios internos como de los usuarios externos, en el proceso
de toma de decisiones empresariales.
Los objetivos generales son los siguientes:
Distinguir los usuarios de la información contable y sus necesidades
Analizar la dinámica empresarial y su incidencia sobre el patrimonio
Conocer el método de la partida doble
Reconocer los elementos de los estados financieros y las normas para su
registro y valoración
Diferenciar las fases del ciclo contable
Manejar el marco normativo general que regula la presentación de la
información contable de las empresas
Comprender el contenido y elaborar los distintos estados financieros
3. Requisitos previos
Para poder seguir con aprovechamiento el programa correspondiente a este
curso de Contabilidad, el alumno deberá poseer o adquirir unas
competencias previas. En concreto,
Saber calcular y manejar porcentajes
Saber plantear y resolver ecuaciones lineales con una incógnita
4. Competencias
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Instrumentales
G1. Uso de las TICs: uso de buscadores, hojas de cálculo, correo electrónico y
procesador de textos
G3. Comunicación escrita: a través de la elaboración del proyecto integrado
Interpersonales
G5. Trabajo en Equipo: a través del proyecto integrado
G6. Resolución de conflictos: a través del proyecto integrado
G8. Compromiso y responsabilidad ética: a través del proyecto integrado
Sistémicas
G9. Iniciativa, Innovación y Creatividad: a través del proyecto integrado
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE8. Capacidad para elaborar, interpretar y analizar la información contable de las
empresas
CE9 Capacidad para utilizar la información económico – financiera de la empresa
para tomar decisiones
CE10 Conocimiento de la estructura y funcionamiento de las empresas y
organizaciones
CE11 Conocimiento de los elementos básicos de la legislación que regula las
operaciones económicas y financieras
5. Resultados de aprendizaje
RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
R1.
.
TODAS
R2 .
TODAS
6. Actividades formativas y metodología
El volumen de trabajo del alumnado en la asignatura es equivalente a 25 horas por
cada uno de los créditos. Corresponden por lo tanto a un total de 150 horas
atendiendo al valor de 6 créditos estipulado para la asignatura. Esta carga de
trabajo se concreta entre:
Actividades formativas presenciales (clases teóricas y prácticas, seminarios,
proyectos integrados, tutoría,…..). 60 horas
Actividades formativas de trabajo autónomo( estudio y preparación de
clases, elaboración de ejercicios, proyectos, preparación de lecturas,
preparación de exámenes…..): 90 horas
De acuerdo con lo formulado, el trabajo queda distribuido entre las siguientes
actividades y porcentajes de aplicación:
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL
Modalidad
Organizativa Metodología
Relación con
resultados de
aprendizaje
Porcentaje
CLASE
TEÓRICA
Exposición de contenidos por
parte del profesorado R1 Y R2
20%
CLASES
PRÁCTICAS
Resolución de ejercicios
supervisados por el profesorado R1 Y R2
50%
TRABAJO EN
EQUIPO
PROYECTO
INTEGRADO
Realización de un proyecto para
abordar una tarea mediante la
planificación, diseño y
realización de una serie de
actividades.
R2
20%
TUTORÍA
Atención personalizada y en
pequeño grupo, con el objetivo
de revisar y reconducir la
realización de ejercicios
planteados.
R1 y R2
10%
Total 100%
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNADO
Modalidad
Organizativa Metodología
Relación con
resultados de
aprendizaje
Porcentaje
TRABAJO EN
GRUPO
Preparación en grupo de
proyecto integrado. R2
20%
TRABAJO
INDIVIDUAL/
AUTÓNOMO
Estudio del alumno/a R1 Y R2
80%
Total 100%
7. Contenidos
Relación de contenidos
TEMA 1: Empresa y contabilidad
1.1. Empresa y empresario
1.2. Contabilidad financiera versus contabilidad analítica
1.3. Contabilidad Financiera
1.3.1. Objetivo de la contabilidad
1.3.2. Modo de alcanzar los objetivos
1.3.3. Destinatarios de la información
TEMA 2: Patrimonio y el Balance de Situación
2.1. Patrimonio
2.2. Elementos patrimoniales
2.3. Masas patrimoniales
2.4. Activo y su clasificación
2.5. Patrimonio neto y su clasificación
2.6. Pasivo y su clasificación
2.7. Balance de Situación
2.8. Forma del Balance de Situación
TEMA 3: Plan General de Contabilidad
3.1. Características del Plan General de Contabilidad
3.2. Estructura del Plan General de Contabilidad
3.3. Cuentas Anuales
3.4. Cuadro de Cuentas
3.5. Definiciones y relaciones contables
TEMA 4: La cuenta y el Libro Mayor
4.1. Concepto de cuenta
4.2. Libro Mayor
4.3. Representación y elementos de una cuenta
4.4. Registro de las operaciones en las cuentas
4.4.1. Movimientos en una cuenta de activo
4.4.2. Movimientos en una cuenta de patrimonio neto o de pasivo
TEMA 5: Método de la partida doble
5.1. Funcionamiento
5.2. Asiento
5.2.1. Concepto de asiento
5.2.2. Elementos de un asiento
5.2.3. Asentar operaciones
5.3. Libro Diario
TEMA 6: Gastos e Ingresos
6.1. Determinación del resultado
6.2. Gastos
6.2.1. Concepto de gastos
6.2.2. Clasificación de los gastos
6.2.3. Cuenta de gastos
6.2.4. Gastos en el asiento
6.2.5. Gastos versus pagos
6.3. Ingresos
6.3.1. Concepto de ingresos
6.3.2. Clasificación de los ingresos
6.3.3. Cuenta de ingresos
6.3.4. Ingresos en el asiento
6.3.5. Ingresos versus cobros
6.4. Principios contables aplicables
TEMA 7: El ciclo contable
7.1. Fases del ciclo contable
7.2. Fase de apertura
7.3. Fase de desarrollo
7.4. Fase de conclusión
TEMA 8: Tratamiento contable de las existencias
8.1. Concepto de existencia
8.2. Clasificación de las existencias
8.3. Valoración de las existencias
8.4. Tratamiento contable de las existencias
8.5. Variación de existencias
8.6. Métodos de asignación de valor: FIFO y PMP
8.7. Descuentos y devoluciones
8.8. Pérdidas por deterioro
TEMA 9: Contabilidad del IVA
9.1. Aspectos básicos del impuesto
9.2. Cuentas utilizadas
9.3. Iva en las compras
9.4. Iva en las ventas
9.5. Proceso contable de liquidación del Iva
TEMA 10: Registro contable del personal
10.1. Gasto de personal
10.2. Cuentas de personal
10.3. Reflejo de las nóminas del personal
10.4. Pagos a la Seguridad Social
10.5. Pagos de las retenciones a la Hacienda Pública
TEMA 11: Activo no corriente
11.1. Concepto de amortización
11.2. Activos que se amortizan
11.3. Términos relativos a la amortización
11.4. Métodos de cálculo de las amortizaciones
11.5. Contabilizar la amortización
11.6. Enajenación del inmovilizado material
11.7. Inmovilizado intangible
11.8. Inversiones inmobiliarias
11.9. Pérdidas por deterioro
Planificación temporal
TEMAS ACTIVIDADES FORMATIVAS Nº DE SESIONES
(horas)
presentación
Presentación con transparencias de la asignatura, incluyendo
realización de test de autodiagnóstico sobre conocimientos
previos requeridos
1 h
Tema 1 - Por parte del alumnado:
Lectura autónoma del material y resolución del test planteado en
la actividad 1
- Por parte del profesor:
posterior resolución y comentario del mismo
1 h
Tema 2 - Por parte del alumnado:
Lectura previa del material
Resolución en clase de los supuestos presenciales planteados
apoyándose en el material. Algunos de ellos serán evaluados.
Resolución de supuestos no presenciales evaluables
- Por parte del profesor:
Exposición con transparencias y resolución de dudas
Retroalimentación individual de los errores detectados en la
corrección de los supuestos
8 h
Tema 3 - Por parte del alumnado:
Lectura autónoma del material
Aplicar los conceptos al Proyecto Integrado mediante trabajo en
equipo
- Por parte del profesor:
Resolución de dudas planteadas, a nivel de equipo de trabajo
y/o a nivel de grupo
8 h
Tema 4 Idem Tema 2 4 h
Tema 5 Idem Tema 2 4 h
Tema 6 Idem Tema 2 6 h
Tema 7 Idem Tema 2 6 h
Tema 8 Idem Tema 2 6 h
Tema 9 Idem Tema 2 3 h
Tema 10 Idem Tema 2 2 h
8. Bibliografía comentada
Bibliografía básica
REAL DECRETO 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el
Plan General de Contabilidad, B.O.E. nº 278, de 20 de noviembre de 2007.
REAL DECRETO 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el
Plan General de Contabilidad, B.O.E. de 21 de noviembre de 2007.
Normas que regulan la elaboración y presentación de la información contable en
España y en la que se basan todos los conceptos que se explicaran en la
asignatura. Indispensable tanto en los estudios, ya que en cursos posteriores
también se va a utilizar, como en el mundo laboral, ya que es un recurso útil cuando
se tiene que elaborar o interpretar la información contable de las empresas. Esto
Reales Decretos, han sido editados en formato de libro por distintas editoriales
como Pirámide y Tecnos; también puede encontrarse en formato pdf, en la página
web del BOE (www.boe.es)
TARANGO, J.P., (2008). Contabilidad General y Tesorería. Ed. Ceysa.
Manual que se adapta en gran parte al contenido del temario de la
asignatura
MONTESINOS JULVE, V., Coord. (2010). Fundamentos de Contabilidad
Financiera. Ariel.
Bibliografía complementaria
• AMADOR FERNÁNDEZ, S. y ROMANO APARICIO, 1. (2007): Manual del
Nuevo Plan General Contable. Centro de Estudios Financieros.
http://www.contabilidad.tk/.
• GALLEGO DIEZ, E. Y M. VARA Y VARA (2008): Manual Práctico de
Contabilidad Financiera. Pirámide.
• MONTESINOS JUL VE, V., Coord. (2009): Introducción a la Contabilidad
Financiera: Un Enfoque Internacional. Ariel.
• OMEÑACA GARCÍA, 1. (2008): Contabilidad General. Deusto
• SERRA SALVADOR, V.; B. GINER INCHAUSTI y E. VILAR (2010):
Sistemas Contables de Información Financiera. Tirant Lo Blanch.
• WANDEN-BERGHE, J.L., Coord. (2008): Contabilidad Financiera. Pirámide
Transparencias elaboradas por el profesor de la asignatura
Tema 11 Idem Tema 2 5 h
Repaso Resolución en el aula por parte del profesor y/o el alumnado de
supuestos prácticos completos
6 h
9. Evaluación del aprendizaje
Sistema de evaluación
Sistema de Calificación
Resolución de prácticas de entrenamiento presenciales, realizadas en el aula a
lo largo de la asignatura. Si el alumno no ha podido asisitir a la realización de la
práctica, no podrá entregarla posteriormente para su evaluación. Podrá dejar de
realizarse una de las prácticas sin que por ello se pierda su nota en el total de la
evaluación.
El encabezado en cada práctica deberá ser el siguiente:
Si no se incluye la información solicitada en el encabezado el alumno/a será
penalizado en la nota de la práctica.
La profesora evaluará también, mediante listas de cotejo, la actitud del alumnado en
su resolución, recogiendo información durante la elaboración de cada práctica. El no
disponer del material para la realización de la práctica también será penalizado.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Instrumentos de evaluación Resultados de
aprendizaje evaluados
Porcentaje
otorgado
Resolución de prácticas de
entrenamiento presenciales y no
presenciales
R1 Y R2 20%
Prueba escrita: cuestiones teórico
prácticas R1 Y R2 10%
Prueba escrita: Supuesto práctico R1 yR2 50%
Proyecto integrado R2 20%
Las pruebas escritas se realizarán en enero al final de la asignatura.
En esta prueba escrita se podrá utilizar el cuadro de cuentas, siendo el alumno el
responsable de llevarlo el día en que se realice.
El proyecto integrado forma parte de un trabajo interdisciplinar entre todas las
asignaturas de primer curso. En un apartado posterior de la guía se explica
detalladamente los objetivos y tareas referentes a esta asignatura. El proyecto
integrado, en su conjunto, se describe en una guía específica para ello.
Calificación en primera convocatoria:
Al ser una evaluación continuada, la nota se obtendrá sumando los resultados
obtenidos en cada uno de los instrumentos de evaluación utilizados
Para aprobar,
o deberá obtenerse una puntuación mínima en el supuesto práctico del
50% de su valor.
o deberá obtenerse una puntuación total de 5 puntos sobre 10 puntos
si se abandona el Proyecto Integrado a lo largo del cuatrimestre, solo opta al
80% de la nota sin embargo, en 2ª convocatoria opta al 100%, asumiendo, por
tanto, que deberá examinarse también de los contenidos trabajados a través del
proyecto.
Si el alumno/a se encuentra exento de la realización del Proyecto Integrado,
deberá realizar un trabajo individual que contenga los mismos apartados que se
describen en el apartado 12 de esta guía. Este trabajo se le valorará sobre dos
puntos.
Calificación en segunda convocatoria:
el alumno/a puede decidir, de manera independiente:
o mantener la nota obtenida en el proyecto o renunciar a ella, en este último
caso deberá prepararse los contenidos asignados al proyecto integrado por
su cuenta, de los cuales será evaluado en abril mediante una prueba
escrita.
o mantener la nota obtenida en las prácticas de entrenamiento o renunciar
a ella, en este último caso, se acumularán los dos puntos a la nota del
supuesto práctico, evaluándose este sobre 7 puntos
Realización de prácticas de entrenamiento no presenciales, como refuerzo a las
realizadas en el aula. Deberá utilizarse el documento personalizado del que
dispondrá puntualmente en la plataforma y entregarlo en el plazo y condiciones
establecidas. Estas prácticas no se devolverán, publicándose su solución en la
plataforma posteriormente, por tanto, el alumno debe quedarse copia de la solución
de las mismas para compararla con la correcta. La personalización de la práctica
está en función del número de DNI que aparece en la plataforma, siendo
conveniente revisar que es el correcto. La entrega posterior al plazo límite
establecido se aceptará, siempre que todavía no se haya publicado la solución, sin
embargo, está situación se penalizará en la nota.
El alumno deberá guardar todas las prácticas, una vez devueltas por el profesor
corregidas, como justificante de su realización y como material de estudio.
o mantener la nota obtenida en las cuestiones teórico prácticas o renunciar
a ella, en este último caso debe volver a realizar esta prueba escrita en
abril.
Para aprobar:
o deberá obtenerse una puntuación mínima equivalente al 50% de la
nota con la que se evalúe el supuesto práctico.
o deberá obtenerse una puntuación total de 5 puntos sobre 10 puntos
10. Propuesta de actuaciones específicas
Actuaciones específicas para aquellos alumnos cuyo rendimiento académico, puede
verse afectado por circunstancias laborales, irregularidades académicas y otras
situaciones personales puntuales:
Si el alumno no puede asistir regularmente a clase deberá de comunicarlo a la
profesora de la asignatura para establecer un plan de trabajo personalizado. Como
norma general:
o Deberán estudiar por su cuenta los conceptos explicados en clase; para ello
se recomienda que siga la bibliografía básica recomendada para la
asignatura y los materiales que se encuentran disponibles en
FloridaCampus.
o Las dudas que puedan surgir del estudio realizado, en los términos
establecidos en el párrafo anterior, serán resueltas por el profesor, bien
haciendo uso de las horas de atención a alumnos, bien mediante cita previa
en hora distinta a la de atención alumno, o mediante correo electrónico.
¿Cómo se evaluará su trabajo y avance académico en el caso de alumnado que
trabaja o bien por motivos de enfermedad?
o Necesariamente debe presentar el justificante pertinente a la profesora.
o Necesariamente debe contactar con ella nada más conocer la circunstancia,
para poder establecer las pautas de actuación.
1. Realización y entrega de las actividades no presenciales colgadas en
FloridaCampus en los mismos plazos que el resto de compañeros.
2. Para los supuestos prácticos a realizar en el aula la profesora enviará a través
del correo electrónico la actividad al alumno/a y éste/a deberá enviar la solución
dentro del plazo que le indique la profesora.
11. Normas específicas
Cada alumno deberá llevar a clase TODOS LOS DIAS el siguiente material para
poder seguir la dinámica de clase y no entorpecerla:
o Los materiales de apoyo publicados por el profesor
o todos los apuntes tomados en clases anteriores.
o El enunciado de los ejercicios publicados por el profesor
o Plantilla impresa con encabezado de prácticas evaluables
o una calculadora
También es conveniente que el alumno lleve :
o un bolígrafo rojo o verde
o una grapadora
El alumno deberá consultar FloridaCampus y el correo electrónico asiduamente
para seguir adecuadamente la asignatura.
El alumno podrá en cualquier momento asistir a las horas de atención fijadas por el
profesor y/o enviar sus dudas por correo electrónico, comprometiéndose el profesor
a contestar en un plazo no superior a tres días lectivos desde la recepción, salvo
fuerza mayor.
Durante el período no lectivo previo al examen cada profesor establecerá y
comunicará un horario específico de consultas, que puede diferir del habitual del
período lectivo.
www.floridauniversitaria.es
FLORIDA UNIVERSITARIA. C/ Rei en Jaume I, 2. 46470 Catarroja (Valencia)
Tel. 961220380. Fax. 961269933
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