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CENTRO EDUCACIONAL ASUNCION GUÍA DE APRENDIZAJE N°4 Para que podamos recordar lo trabajado en la asignatura de historia debes comenzar haciendo la siguiente actividad sobre los planos: ¡PONTE A PRUEBA! -Lee atentamente las preguntas y marca con una X la opción correcta. 1. ¿Para qué sirve conocer los puntos cardinales? A. Para orientarse en el espacio. B. Parar leer la información de un plano. C. Para representar un lugar determinado. 2. Observa la siguiente imagen y luego contesta las preguntas 3 a 6. 3. ¿Dónde está el supermercado respecto de la casa rosada? A. Al sur. B. Al oeste. C. Al norte. Nombre : Curso : 2° AÑO A Fecha : Profesora : Pamela Cuevas Acosta Eileen Grunenwald Asignatura : Historia. Objetivo : Ubicar Chile, Santiago la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales

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GUÍA DE APRENDIZAJE N°4

Para que podamos recordar lo trabajado en la asignatura de historia debes

comenzar haciendo la siguiente actividad sobre los planos:

¡PONTE A PRUEBA!

-Lee atentamente las preguntas y marca con una X la opción correcta.

1. ¿Para qué sirve conocer los puntos cardinales?

A. Para orientarse en el espacio. B. Parar leer la información de un plano. C. Para representar un lugar determinado.

2. Observa la siguiente imagen y luego contesta las preguntas 3 a 6.

3. ¿Dónde está el supermercado respecto de la casa rosada?

A. Al sur.

B. Al oeste. C. Al norte.

Nombre :

Curso : 2° AÑO A Fecha :

Profesora : Pamela Cuevas Acosta Eileen Grunenwald

Asignatura : Historia.

Objetivo : Ubicar Chile, Santiago la propia región y su capital en el globo

terráqueo o en mapas, y describir la ubicación relativa de países

limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos

cardinales

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4. La casa roja está al noroeste de: A. la plaza. B. la escuela. C. la iglesia. 5. ¿Cuál es la ubicación de la iglesia?

A. Al norte de la plaza. B. Al sur de la fuente de agua. C. Al este de la cancha de fútbol.

6. ¿Qué elemento de un plano se define en el siguiente párrafo?

“Colores, dibujos u otros elementos que te ayudan a leer la información de un plano”.

A. Simbología. B. Orientación. C. Escala.

A continuación aprenderemos una forma de representar espacios más grandes:

LOS MAPAS

Los mapas también representan la superficie terrestre o una parte de ella. En ellos se usan símbolos y colores para informar de las características de la zona representada, como ríos, montañas o carreteras. Asimismo, tienen señalados los puntos cardinales y muestran la realidad a escala. Los mapas muestran territorios más grandes que los planos, como países y continentes. Este año utilizaremos dos tipos de mapas:

Aplicar nuestros conocimientos nos ayuda

a reforzar lo aprendido. ¡Eres genial!

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- Escribe qué tipo de mapa ocuparías para ubicar: Comprender a. un volcán._________________ b. los países que limitan con Chile.______________

-Con ayuda de tus padres, observa la información que entrega el mapa de cada imagen. Luego, pinta con el de la respuesta correcta. Asociar

La imagen 1 corresponde a un mapa: ¿Por qué? ____________________________________________________________________________________________________________ Une con una línea el tipo de representación que necesitarías en cada caso. Seleccionar

Físico Político

Observa el siguiente video para aprender más de

los mapas:

https://www.youtube.com/watch?v=xZLP4i_W_UM

https://www.youtube.com/watch?v=9k25rdvq2Og

Sintetiza

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Globo terráqueo y mapamundi

-Observa a los niños de la imagen y marca con un la respuesta correcta. Comprender

Si quisiéramos ver la totalidad de la Tierra, deberíamos salir al espacio. Como esto no es posible para todos, se han buscado formas de representar a todo el planeta, como el globo terráqueo

y el mapamundi.

a. ¿Qué están mirando los niños? un globo terráqueo.

un mapamundi.

b. ¿Ven la misma parte de la Tierra que tú?

Sí No

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Nuestro país en el mapa Chile y su territorio

Chile es un país tricontinental, tiene presencia en América, la Antártida y algunas de sus islas, como Rapa Nui, están en la Polinesia, Oceanía.

¿Qué información nos entrega este mapa?, ¿para qué nos sirve? ______________________________________________ 2 En el siguiente cuadro, elabora una simbología para reconocer la información que muestra el mapa. Utiliza los mismos colores.

Simbología

Para conocer más de los continentes y océanos, observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=mT2dEdVnR_U

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América se divide en tres: América del Norte, América Central y América del Sur.

Responde: 1. ¿Cuántos países tiene América del Sur? Reconocer _____________________________________________________ 2. Observa el mapamundi y completa la oración uniendo con una línea según corresponda. Asociar

3. Pinta a Chile de color rojo

Observa el siguiente video sobre la geografía de Chile https://www.youtube.com/watch?v=078cyJTNBPU

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¿Cómo es Chile? Para organizar de mejor forma nuestro país, el territorio chileno está dividido en 16 regiones. Cada región posee su propia capital, que se conoce como capital regional, y la capital de todo Chile es Santiago.

Pinta todas las opciones correctas en cada caso.

¿Cuál es la capital de Chile? Márcala en el mapa. Identificar

¡Ponte a Prueba!

¡Excelente!