guÍa # 1 de lengua castellana
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Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño”
NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
GUÍA # 1 DE LENGUA CASTELLANA IDENTIFICACION
Asignatura: Lengua Castellana GRADO: Primero
Maestras: Todos los grados primeros Semana:
Información de los números de contacto de las maestras.
Alcira Colon 1°01 celular: 30170598 91 ([email protected] )
Ana María Cera 1°02 celular: 3002456578([email protected] )
Linda De Los Reyes 1°03 celular: 3005212621 ([email protected] )
Yenis Ávila 1°04 celular: 3008813135 ([email protected] )
Mirley Escorcia 1°05 celular: 3102565711 ([email protected] )
Esmeralda Salinas 1°06 celular: 304429 2732 ([email protected] )
Nombre del estudiante:
Fecha de primer corte 9 DE AGOSTO- 10 SEPTIEMBRE
COMPETENCIA/ESTANDAR DBA
Utilizo la entonación y los matices afectivos de voz para
alcanzar mi propósito en diferentes situaciones comunicativas.
Interpreta textos literarios como parte de su iniciación en la
comprensión de textos.
APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
Reconocer Los fonemas y palabras leídas para una
comprensión asertiva de los textos cortos.
Identifica fonemas que conforman palabras en textos cortos.
Reconoce el sentido de la entonación, las pausas y los silencios en diferentes escenarios de comunicación oral.
¿QUÉ VOY A APRENDER? Queridos papitos, necesitamos de un apoyo proactivo para que juntos podamos facilitar el aprendizaje de nuestros pequeños de primero, en esta oportunidad conoceremos algunos fonemas, su sonido y su escritura, ¡ánimo, todos lo lograremos!
Con ayuda de tu acompañante en casa o de tu maestra, recuerda el sonido de los fonemas y transcríbelos en los recuadros:
Recordemos papitos, que ustedes y yo somos y hacemos parte del proceso
fundamental de enseñanza-aprendizaje, por lo tanto, las actividades las
debe realizar el niño con acompañamiento asertivo. ¡Disfruten las actividades!
FONEMAS:
b, c, g, h,
Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño”
NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
Observe los fonemas y los dibujos que encontramos dentro de cada uno de ellos.
Diga en voz alta sus nombres e identifique el sonido del fonema.
Seguidamente una el sonido de cada fonema con las vocales y continuamos con el proceso lector.
B- b
ba
be
bi
bo
bu
C- c
ca
ce
ci
co
cu
G -g
ga
ge
gi
go
gu
H - h
ha
he
hi
ho
hu
a
e
i
o
u
a
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i
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Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño”
NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
LO QUE ESTOY APRENDIENDO Observe la imagen
Nombre los objetos de izquierda a derecha
Escriba las sílabas que faltan para completar las palabras
PRACTICO LO QUE HE APRENDIDO
Coloree de color azul, todas las letras b
b p p b b p p p
d b b d p d p b
b b d d p p b d
b b d p p d b b
b d p d p b b p
Coloree con amarillo todas las letras c
s s c c s c s C
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Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño”
NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
Coloree con rosado todas las letras g
g g g q q g g q
q q g g g q q g
q g q g q g q g
q g g q q q g g
q q q g g q q q
Coloree con verde todas las letras h
h h n n n h h n
n h n h n h n h
h h n n h h n n
h n h n h n h n
n n h h n n h h
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?
Vamos a leer recordando todo lo aprendido, somos capaces y podemos hacerlo cada vez mejor.
botones
bebidas
botes
bingo
baile
bestia
caracol
conejo
césped
costo
cuarto
comer
gato
gelatina
guapo
helado
hielo
huevo
hueco
huésped
gota
goma
mango
ninguno
Huila
cohete
humo
humano
copito
gigante
gusano
bestia
bebé
batola
busto
gotas
guantes
gitana
casita
costo
¿QUÉ APRENDÍ?
¿Cómo lo hice? Al terminar mi trabajo en esta guía de aprendizaje desde casa hago una autoevaluación para reconocer cómo he desarrollado las actividades propuestas.
CRITERIOS SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI NUNCA NUNCA
Hago lectura comprensiva de la guía de trabajo.
Reconozco los fonemas y su grafía.
Identifico las letras mayúsculas y las minúsculas.
Practico los fonemas en casa todos los días.
Sigo las orientaciones de la guía de trabajo.
Solicito explicaciones cuando lo considero necesario.
Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño”
NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
GUÍA # 2 DE LENGUA CASTELLANA IDENTIFICACION
Asignatura: Lengua Castellana GRADO: Primero
Maestras: Todos los grados primeros Semana:
Información de los números de contacto de las maestras.
Alcira Colon 1-01 celular: 30170598 91 Ana María Cera 1-02 celular: 3002456578 Linda De Los Reyes 1-03 celular: 3005212621 Yenis Ávila 1-04 celular: 3008813935
Mirley Escorcia 1-05 celular: 3102565711
Esmeralda Salinas 1-06 celular: 304429 2732
Nombre del estudiante:
Fecha del primer corte: 9 DE AGOSTO- 10 SEPTIEMBRE
COMPETENCIA/ESTANDAR DBA
Utilizo la entonación y los matices afectivos de voz para
alcanzar mi propósito en diferentes situaciones comunicativas.
Interpreta textos literarios como parte de su iniciación en la
comprensión de textos.
APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
Reconocer Los fonemas y palabras leídas para una
comprensión asertiva de los textos cortos.
Identifica fonemas que conforman palabras en textos cortos.
Reconoce el sentido de la entonación, las pausas y los silencios en diferentes escenarios de comunicación oral.
¿QUÉ VOY A APRENDER? Queridos papitos, necesitamos de un apoyo proactivo para que juntos podamos facilitar el aprendizaje de nuestros pequeños de primero, en esta oportunidad conoceremos algunos fonemas, su sonido y su escritura, ¡ánimo, todos lo lograremos!
Con ayuda de tu acompañante en casa o de tu maestra, recuerda el sonido de los fonemas y transcríbelos en los recuadros:
Recordemos papitos, que ustedes y yo somos y hacemos parte del proceso
fundamental de enseñanza-aprendizaje, por lo tanto, las actividades las
debe realizar el niño con acompañamiento asertivo. ¡Disfruten las actividades!
FONEMAS:
j, k, q, r
Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño”
NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
Observe los fonemas y los dibujos que encontramos dentro de cada uno de ellos.
Diga en voz alta sus nombres e identifique el sonido del fonema.
Seguidamente una el sonido de cada fonema con las vocales y continuamos con el proceso lector.
J - j
ja
je
ji
jo
ju
K - k
ka
ke
ki
ko
ku
Q - q
R - r
ha
he
hi
ho
hu
a
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i
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u
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Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño”
NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
LO QUE ESTOY APRENDIENDO Observe la imagen
Nombre los objetos de izquierda a derecha
Escriba las sílabas que faltan para completar las palabras
PRACTICO LO QUE HE APRENDIDO
Coloree de color azul, todas las letras j
j g g j j j j g
J j j g g g j j
J j j j j g b d
g g d j p j b b
g d j d j b b p
Coloree con amarillo todas las letras k
k w f h k k s l
x c g k k b q t
d s c j l ñ t t
x k k l f e k k
k k f k f k k k
Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño”
NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
Coloree con rosado todas las letras q
g g g q q g g q
q q g g g q q g
q g q g q g q g
q g g q q q g g
q q q g g q q q
Coloree con verde todas las letras r
r f h r r d r h
c s m t r f g r
r r r g d q i R
R R R s c f g
j j R R R R r r
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?
Vamos a leer recordando todo lo aprendido, somos capaces y podemos hacerlo cada vez mejor.
jaula
jeringa
jirafa
jugo
tijeras
rosa
remos
risa
ratón rueda
queso
química
quico
ratica
rana
mantequita
bosque
raqueta
esquimal
mosquito
conejo
karate
kimono
kiwi
Koala
Jinete
roto
rama
rico Kilo
río
ruso
kiosco quema
¿QUÉ APRENDÍ?
¿Cómo lo hice? Al terminar mi trabajo en esta guía de aprendizaje desde casa hago una autoevaluación para reconocer cómo he desarrollado las actividades propuestas.
CRITERIOS SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI NUNCA NUNCA
Hago lectura comprensiva de la guía de trabajo.
Reconozco los fonemas y su grafía.
Identifico las letras mayúsculas y las minúsculas.
Practico los fonemas en casa todos los días.
Sigo las orientaciones de la guía de trabajo.