FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica en América Latina

Programa de Expertos en Procesos E-Learning

Módulo 5- Metodología PACIE- Capacitación

FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica en América Latina

Programa de Expertos en Procesos E-Learning

Módulo 5- Metodología PACIE- Capacitación

CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO DE LAS TIC

CURSO: La Web 2.0 una alternativa educativa

CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO DE LAS TIC

CURSO: La Web 2.0 una alternativa educativa

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

CURSO: La Web 2.0 una alternativa educativa

Caso: Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara(UPEL Maracay)

CURSO: La Web 2.0 una alternativa educativa

Caso: Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara(UPEL Maracay)

Fase 1: Gabriela GardiéFase 2: Ingrid CamachoFase 3: Karina TeránFase 4: Juan C. MolinaFase 5: Marcos Pintag

Coordinador: Ingrid Camacho

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

La tecnología al servicio de todos.La tecnología al servicio de todos.La tecnología al servicio de todos.La tecnología al servicio de todos.

Grupo “G”

La tecnología al servicio de todos.La tecnología al servicio de todos.La tecnología al servicio de todos.La tecnología al servicio de todos.

Grupo “G”

Propuesta

ha sido elaborado con el propósito de capacitar y formar tecnológicamente al Personal Docente de la UPEL-Maracay, con los contenidos más actualizados con respecto al manejo de los diferentes recursos que ofrece la Web 2.0, como nueva

La Web 2.0 una alternativa educativa:La Web 2.0 una alternativa educativa:

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

manejo de los diferentes recursos que ofrece la Web 2.0, como nueva plataforma y herramienta de trabajo, con el fin de fomentar el desarrollo de las nuevas tecnologías de información y el uso libre de las mismas, en las instituciones de carácter público nacional.

Fundamentación

El curso será desarrollado bajo los lineamientos de aprendizajesfilosóficos conocidos como constructivismo y cognoscitivismo, a suvez, orientados al desarrollo de las capacidades humanas eintelectuales de las personas involucradas en el proceso de aprendizaje.

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

De manera más amplia, se entiende a la Web 2.0, como la segundageneración de la tecnología Web, la cual se basa en mejorar losprocesos de comunicación e información através de los muchos servicios fomentanasí la colaboración y construcciones denuevos conocimientos con el apoyo desus participantes.

Objetivos

Objetivo General: Capacitar a al personal Docente de la UPEL Maracay en el Diseño de Estrategias innovadoras con el uso de las TIC, a través de

las herramientas que ofrece la Web 2.0 a fin de fomentar el aprendizaje constructivista

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

� Definir la Web 2.0 como una herramienta para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.

� Dar a conocer al personal Docente del Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara” UPEL Maracay las bondades de la Web 2.0

� Capacitar al personal Docente de la UPEL Maracay en el desarrollo de estratégicas innovadoras con el uso de recursos de la Web 2.0

Objetivos Específicos

� Denominación del Curso: La Web 2.0, una alternativa Educativa

� Participantes: Docentes Ordinarios activos de la U.P.E.L. Maracay

Identificación

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

� Modalidad: Curso en Línea (E-learning)

� Nivel: Básico

Duración

Tiene una duración de 100 horas. Distribuidas en cinco (05) semanas, en el cual los

La Web 2.0 una alternativa educativa:La Web 2.0 una alternativa educativa:

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

en cinco (05) semanas, en el cual los participantes deben trabajar 20 horas semanales haciendo usos de los recursos expuestos por el tutor a través del Salón Virtual de la Universidad. (Plataforma Moodle)Las Unidades del curso contarán con una semana de trabajo

Contenidos

Unidad 0: Inducción Docente

Unidad 1: La web 2.0

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

Unidad 2: Recursos didácticos de la Web 2.9

Unidad 3: Procesos de Evaluación

Unidad 4: Diseño de Estrategia

Estrategias

Inicio: Inducción docente por medio del Correo electrónico. Instrucciones de uso de la Plataforma

La dinámica de trabajo esta centrada en

“Aprender haciendo”, debido a que serán los propios participantes

que irán descubriendo

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Desarrollo: Cumplimiento de actividades de las Unidades 1, 2, 3 y 4 del curso con el apoyo de los diferentes recursos que ofrece la plataforma. Se requiere la participación activa de los docentes y tutores

Cierre: Evaluación de los contenidos, finalmente el estudiante puede plasmar en un Foro sus impresiones sobre el curso y facilitador . Certificación del Curso

que irán descubriendo las ventajas y

características de los diversos recursos que

ofrece la Web 2.0. Asimismo diseñaran

una Enciclopedia virtual con el apoyo de todos, es

decir, trabajo colaborativo.

Evaluación

• Las Unidades serán distribuidas por semanas, es decir 6 semanas de trabajo

• Cada semana tendrán su respectiva evaluación y retroalimentación de las actividades

• La evaluación es cuantitativa

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

• La evaluación es cuantitativa

• Se tomaran en cuenta, las organización, trabajo en grupo, participación y la fechas de entrega

• Se tendrá un mínimo aprobatorio de 80 puntos

• La certificación se hará al finalizar el curos

�� Humanos: Humanos: Tutores (Docentes especialistas)

�� Tecnológicos: Tecnológicos: Salón Virtual UPEL(Plataforma Moodle)

Laboratorios de Computación

Recursos

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

Conexión Internet

�� Materiales: Materiales: Guías didácticas,

Guías instruccionales

� No hay costo tecnológico puesto que la UPEL posee el Salón Virtual .

� Así mismo, si el participante requiere usar alguna de las salas informáticas de la UPELMaracay puede hacerlo de manera gratuita.

� Los docentes de la UPEL tenemos que realizar actividades de extensión académicaaparte de las de docencia e investigación. Si el curso es asumido como una actividad de

Costos

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

aparte de las de docencia e investigación. Si el curso es asumido como una actividad deextensión, no hay costo adicional porque no lo pagarían aparte salvo que trabajemosfuera del horario regular. En ese caso, podemos tomar como referencia (a) la hr/sem deun prof contratado o; (b) hora/sem de un docente agregado dedicación exclusiva.

� En cuanto a los materiales, en la UPEL se debe otorgar certificados de aprobación o departicipante. Esto lo avala la Subdirección de Extensión y van foliados y registrados.

� Cada certificado tiene un costo de Bs. 10,00. Así pues, este sería

el costo a considerar. Cualquier cobro por encima de esto sería una

ganancia para la UPEL.

� Concretar los aspectos relacionados con el diseño del curso.

� Realizar la presentación del curso ante la Coordinadora de Docencia de la UPEL Maracay.

� Consignar copia del proyecto completo en la Unidad de Personal-

Plan de Acción

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

� Consignar copia del proyecto completo en la Unidad de Personal-Sección Laboral Social del Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara-UPEL Maracay.

� Notificar a los Jefes de las especialidades para la postulación de los participantes.

� Iniciar con los participantes postulados.

� Evaluar la recepción e impacto de curso además de las mejoras que se propongan para él.

Equipo Tecnopedagógico

Gabriela Gardié - Venezuela

Ingrid Camacho - Venezuela

"E learning! TIC's al servicio de la educación!, es Genial "

Ingrid Camacho - Venezuela

Juan C. Molina - Venezuela

Karina Terán - Ecuador

Marcos Pitang - Ecuador