7/29/2019 Gracias Profesor

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GRACIAS, PROFESOR

Esimdo proesor Preson, como puede comprobr, no le vmos rducir.Y no le vmos rducir porque L Comisin de ls Comuniddes Europes en su comuniccin COM (2005)596fnl pr una nueva estrategia marco para el multilingismodice coss como L Unin Europe se sien en elconcepo de l unidd en l diversidd: diversidd de culurs, de cosumbres, de creencis... y de lengus... Esdiversidd es l que pone de mnifeso que l Unin Europe no es un crisol en el que se unden ls dieren-cis, sino un hogr comn que celebr l diversidd y donde nuesrs mliples lengus merns son uene deriquez y ierr de bono de l solidridd y l comprensin muu....

Reconozco que cundo uve l gr sorpres de brir su correo, en el que nos poyb en es venur con suconerenci, mi primer impulso ue: ienes que ir corriendo buscr Vicori (nuesr rducor por fcinnurl) pr que rduzc el exo. Y esb siguiendo l rdicin espol! De nuevo, l inerci del doblje,de los flros de los rducores, de no creer en el sisem educivo que enemos.Sbemos de su mor Esp y lo espol, l csellno y l cln. De su proniud en responder l slo

de unos cunos locos...

Esimd Mercedes,Me pidi el exo de mi conerenci pr colgrlo en l web dedicd LaS tRECE ROSaS. Recordr quel conerenci l pronunci en ingls. No engo el exo en csellno. Se lo djuno hor pero no s si le v poder servir en ingls. Si iene que rducirlo y le vle l pen djeme verlo nes de colgrlo.

Con un muy cordil sludo,

Paul Preston

Ese mensje ue el que csi me hce cer en l viej cosumbre espol: corrmos rducirlo. Pero, en el c-mino cs, ui hblndo con mi oro yo, con mi espriu crico. al llegr, me sen rene l ordendor prenvirle un mensje, ms o menos, en esos rminos:

No esoy de cuerdo con el bilingismo de enser, que no prender, el ingls de Bush. trbjo cd d en uncolegio bilinge de Londres invesigndo, o rndo de hcerlo, desde l perspeciv de mis lumnos y no de lsrespuess que quiero y progrmo pr que engn el xio que yo espero en uncin del sisem

7/29/2019 Gracias Profesor

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El sisem educivo espol h hecho un uere esuerzo pr que, desde innil, se ensee INGLS y yo creoque debemos drle l rzn... Nuesros lumnos de eps secundris llevn uns cuns hors de clse regldy de exrescolres y de cmpmenos en ingls (que no en oro idiom porque no esn cerc del poder y delnegocio). Nos seguimos pelendo enre nosoros por el cln, el gllego, o el vsco pero nunc por el ingls!Pues prendmos con humildd y con open mind... Dejemos que ls buens ides se rnsmin en l lengu m-ern. No nos hgmos cmodos y dejemos que oros nos flren su peculir enendeder... Pidmos yud los que nos roden y conocen ls ors lengus, nuesros proesores, los comperos, los migos de l redvirul...No, no le vmos rducir desde un espcio de EDUCaCIN hecho por proesores y pr que l sociedd nosconozc y conozc nuesr mner de ronr el grn reo de educr.

Debemos creer en el poder del EDUCaCIN. Es ms, creemos en los proesores que ensen con su sernes que con su sber.Con su conerenci, llen de invesigcin y de rigor pero expues desde uns emociones e imbuid de unenorme respeo nuesr reciene HIStORIa, hemos prendido comprender nuesrs hisoris perso-nles con prmeros hs hor negdos.Espermos que los proesores, los lumnos y od l sociedd, cundo nos quiern visir en ese lugr deencuenro virul, puedn descubrir el vlor de pedir yud y colborcin pr enender un lengu queno dominmos, que encuenren l posibilidd de ser libres pr elegir ors perspecivs de nlisis de suspropis hisoris personles, que descubrn que el ingls es lgo ms que l lengu del poder y de l econo-m. Es l lengu del encuenro y l olernci, como ods ls lengus. tods y cd un de ls lengus quese hbln y que perviven sirven pr expresr l proundidd de uns convicciones unque se en cln,eusker, gllego o vlencino.

Grcis, PROFESOR. Proesor escrio con uns lers mysculs. Grcis por su poyo incondicionlpero, sobre odo, grcis, por su ser y su sber, que le llev ener que prender espol pr enendernosdesde ls enrs l mner espol!

Mercedes Ruiz Casas