Gobierno educativo

Secretaría de

Educación Pública

(NORMA)

Autoridades

educativas estatales

(OPERA)

Corresponde de manera exclusiva a la autoridad

educativa federal

• Determinar para toda la República los planes y programas de estudio para la educación preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica

• Establecer el calendario escolar aplicable en toda la República

• Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos

• Regular un sistema nacional de formación, actualización, capacitación y superación profesional para maestros de educación básica

Corresponde a la autoridad educativa estatal

• Prestar los servicios de educación inicial, básica incluyendo la indígena, especial, así como la Normal y demás para la formación de maestros

• Proponer a la Secretaría los contenidos regionales que hayan de incluirse en los planes y programas de estudio

• Ajustar, en su caso, el calendario escolar

• Prestar los servicios de formación, actualización, capacitación y superación profesional para los maestros de educación básica,

Cambios curriculares en la educación Básica

1) PISA . 2000

2) Instituto Nacional para la Evaluación Educativa. 2002

3) Evaluación Nacional del Logro Educativo en Centros Escolares

(ENLACE). 2006

Rendición de cuentas

7

Primeros lugares de la OCDE

Lectura Matemáticas

Shanghai-China 556 Shanghai-China 600

Corea 539 Singapore 562

Finlandia 536 Hong Kong-China 555

Promedio OCDE 493 Promedio OCDE 496

Croacia 476 Federación Rusa 468

Israel 474 Grecia 466

Luxemburgo 472 Croacia 460

Austria 470 Distrito Federal 455

Distrito Federal 469 Dubai (UAE) 453

Lituania 468 Israel 447

Turquía 464 Turquía 445

Dubai (UAE) 459 Serbia 442

Federación Rusa 459 Azerbaijan 431

Chile 449 Bulgaria 428

Serbia 442 Rumania 427

Bulgaria 429 Uruguay 427

Uruguay 426 Chile 421

México 425 México 419

Rumania 424 Tailandia 419

RESULTADOS PRUEBA PISA 2009, OCDE

A nivel nacional, el

Distrito Federal tiene

el primer lugar en los

resultados de PISA.

Los logros

académicos son

significativamente

más altos que el

promedio nacional.

8

• En 1984 los estudios de educación normal se elevaron al grado de licenciatura. Se integró este subsistema a la educación superior.

• Las Escuelas Normales ofrecen las licenciaturas en Educación Preescolar, Primaria, Secundaria, así como Educación Especial y Educación Física, además de opciones de postgrado.

• Existen 536 Escuelas Normales de Educación Superior. Del total, ocho son federales, 318 estatales y 210 privadas. Por su parte, la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), organismo descentralizado de la SEP, forma maestros de educación básica en diversas especialidades con categoría de licenciatura, y ‘nivela’ a maestros que no tienen ese título. Esta Universidad tiene una sede y seis unidades en el D. F.

Formación inicial de los docentes

9

1. Línea psicológica (11,1% : 10,4% ): psicologías evolutiva, educativa, del aprendizaje y

social; y problemas del aprendizaje.

2. Línea de formación social (15,9% : 8,3% ): desarrollo y problemas económicos, políticos y

sociales de México; el Estado mexicano y el sistema educativo nacional; sociología de la

educación; identidad y valores nacionales; política educativa; responsabilidad del licenciado en

educación primaria.

3. Línea pedagógica (39,7% : 31.1% ): tecnología, planeación, evaluación y administración

educativas; diseño curricular; observación de la práctica educativa; laboratorio de docencia;

pedagogía; modelos educativos contemporáneos; aportes de la educación mexicana a la

pedagogía; investigación educativa; contenidos de aprendizaje.

4. Línea instrumental (9,5% : 12.5% ): matemáticas y estadísticas; teoría educativa (bases

epistemológicas; axiología ); español.

5. Cursos de Apoyo o Áreas de formación específica (23,8% : 37.6 % ): creatividad y

desarrollo científico; educación tecnológica; apreciación y expresión artística; computación y

tecnología educativa; ecología y educación ambiental; literatura infantil; educación física;

educación para la salud;

Formación inicial de los docentes. Mapa curricular

Primaria y Secundaria

10

•Para poder ingresar a las Escuelas Normales los alumnos deben tener

certificado de bachillerato y presentar un examen de selección. La única

restricción para el acceso es la capacidad física de las escuelas.

• A partir de 2008, para ingresar al servicio público, los docentes

presentan exámenes de oposición.

Ingreso a las escuelas normales y al servicio

13

• Entre 1994 y 1995, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el

Sindicato Nacional para los Trabajadores de la Educación (SNTE)

establecieron las bases de funcionamiento del Programa Nacional para la

Actualización Permanente de Maestros.

Formación continua de los docentes.

15

• A partir de 2006, se evoluciona de “programa” a Sistema Nacional de

Formación Continua

• El D.F. dispone de 18 Centros de Maestros

• Se mantienen los exámenes nacionales para la actualización de

maestros.

• Se conforma el catálogo nacional de formación continua. Con la

participación de universidades e institutos de educación superior.

•La formación continua es fundamentalmente voluntaria.

•Tiene efectos en el programa de estímulos

Formación continua de los docentes.

16

TÉCNICAS PARA MEJORAR EL TRABAJO COMO DOCENTE

Lo que más necesito para mejorar mi trabajo docente lo puedo aprender en…

63

30

66

49

7

19

4

41LECTURAS POR MI CUENTA

EL INTERCAMBIO CON MIS COLEGAS

UN PROGRAMA DE POSGRADO

CURSOS Y TALLERES

PRESENCIALES

LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA EN EL

TRABAJO

CURSOS A DISTANCIA

EL TRABAJO CON UN ASESOR

OTRO

- TOTAL -

BASE: 3007 RESPUESTA DE OPCIÓN MÚLTIPLE

LUGAR IDEAL DE IMPARTICIÓN DE LA EDUCACIÓN CONTINUA

¿Dónde considera usted que debería desarrollarse la formación continua de los maestros?

8

42

22

29EN EL LUGAR

DE TRABAJO

FUERA DEL

LUGAR DE

TRABAJO

EN AMBOS

NS/NC

- TOTAL -

BASE: 3007

TEMA MÁS IMPORTANTE PARA LA ACTUALIZACIÓN DE LOS DOCENTES

¿Cuáles de los siguientes temas considera MÁS importantes para su actualización?

10

36

11

17

4

4

3

5

6

2

4

48

28 T EC N OLOGÍ A S D E LA IN F OR M A C IÓN Y LA

C OM UN IC A C IÓN

C ULT UR A S JUVEN ILES Y EST R UC T UR A D E

LA F A M ILIA

C ON T EN ID OS D E LA EN SEÑA N Z A

R ELA C ION ES SOC IA LES Y H UM A N A S

P SIC OLOGÍ A Y C ULT UR A D E LOS N IÑOS Y

JÓVEN ES

P R OB LEM A S D E LA P OB R EZ A Y LA

EXC LUSIÓN SOC IA L

C ON T EXT OS P OLÍ T IC O, EC ON ÓM IC O Y

SOC IA L D E LA ED UC A C IÓN

P OLÍ T IC A S Y LEGISLA C IÓN ED UC A T IVA

D IR EC C IÓN Y GEST IÓN ESC OLA R

T EM A S D E C ULT UR A GEN ER A L Y D E

C A R Á C T ER C IEN T Í F IC O

D IN Á M IC A Y EST R UC T UR A D EL M ER C A D O

D E T R A B A JO EN M ÉXIC O

T EOR Í A , F ILOSOF Í A Y ÉT IC A D E LA

ED UC A C IÓN

EST R A T EGIA S D ID Á C T IC A S Y D E

A P R EN D IZ A JE

- TOTAL -

BASE: 3007 RESPUESTA DE OPCIÓN MÚLTIPLE