Nola gustatuko zitzaidan beti oporretan egotea!!Ez gara klaseekin hasi besterik egin, eta jadanikhasi dira nire gurasoak behin eta berriz gauzabera errepikatzen.

Ikasteko, nire burua antolatzeko, ez dadilagertatu aurreko ikasturtean gertatu zena,

gauzak apuntatzeko, ez dezadala pentsa gauzakbeti bezala gertatuko direnik,...

Geroz eta gehiago exijitu, orduan eta ikasteko gogogutxiago dut. Beraiek ez dute ulertzen oraindikazterketak iritsi bitartean denbora asko dagoela.Izan ere, oraindik ez dugu zer ikasterik, eta,gainera, inor ez da hasi oraindik lanean.

Gainera, ez dut ulertzen. Aurreko ikasturtean gaiguztiak gainditu nituen, ez al dira nitaz fidatzen

Badakit nota hobeak atera nitzakeela, bainabadirudi inoiz ez direla pozik geratzen. Egitendudan guztia gutxi iruditzen zaie. Ez dudalanahikoa ikasten uste dute, nire notak hobetudaitezkeela.

Behin eta berriz esaten didate nire etorkizuneanpentsatzeko, aurrerago lehiatu ahal izateko notaonak eduki behar ditudala.

Baina, zer gertatzen da orainaldiarekin? Ezin dutuneoro etorkizunean pentsatzen egon, ezta egunosoa ikasten egon ere. Egunero bizitzeko bizitza batdut. Lagunak ditut, beraiekin egotea dut gustuko,arratsaldean futbolean jolastera eta igeri egiterajoan nahi dut.

Nire bizitzaren xedea ikastea eta ikastea bakarrikez dela ulertu beharko lukete, nahiz eta hori dennire lana.

Nire lagun guztiek gauza bera diote berengurasoengatik. Eztabaidak, aurpegi txarrak. Ezinal dute ulertzen saiatu? Ez al dute oroitzen berengaztaroa?

Benetan arraroak dira. Beraiek diotenez, ikasi etaikasi besterik ez zuten egiten. Hori diote behintzat.Baina nik ez diet sinisten. Ezin du izan kontatzenduten bezala. Ziur ez zituztela gai guztiakgainditzen, nik bizi dudana bizi dutela, ez zitzaielaikastea gustatzen.

NOLA GUSTATUKO LITZAIDAKEEN NIRE GURASOEKNI ULERTZEA!!

Nire diarioaGetxoko Gurasoen Eskolako aldizkaria • Urria 2003 • 6 Zk

Gizarte Zerbitzuak

• Ikastaroek hiru, lau edo bost saioirauten dute.

• Adierazten den eguna ikastarokolehenengo saioaren data da.

• Eguna eta ordutegia berdinaizango da ikastaroak irautenduen aste guztietan.

• Ez dago zertan aurretik izenaeman behar. Nahikoa daikastaroaren lehenengo eguneanadierazitako ikastetxeanazaltzea.

• Edozein arrazoi dela etalehenengo egunean azaltzerik ezbaduzue, hurrengo saioetan egindezakezue.

• Zuen seme-alabak Ikastetxehorretakoak ez badira, etaIkastetxe hori ezagutzen ezbaduzue, atezainarena edoGurasoen Elkartera joan, bileraknon egingo diren jakin ahalizateko.

• Jarduerak doakoak dira.

• Lehenengo egunean gutxienez12 pertsona bertaratzen ezbadira, bigarren aukera batemango da. Bigarren aukerahorretan gutxieneko partaide-kopurura iristen ez bada,ikastaroa bertan behera utzikoda. Zuen eremuaren barruandituzten aukeren berri emangozaizue. Oso garrantzitsua dalehenengo egunean azaltzea.

• Informazio gehiago nahi izanezgero, dei ezazu telefono zenbakihonetara: 944 66 01 30.

EskolaI k a s t a r o e n E g u t e g i a : Urria 2003- Urtarri la 2004

Urr

iaA

zaro

a

IKASTETXEA GAIA HASTEKO EGUNA ORDUA

Trinitarias Estresaren maneiua (2. atala) Astelehena, urriak 6 19:00

Europa Autoestimua Asteartea, urriak 7 19:00

Azkorri Autoestimua Asteazkena, urriak 8 19:00

Geroa Autoestimua Asteazkena, urriak 8 15:00

Romo Estresaren maneiua (2. atala) Osteguna, urriak 9 15:00

Zubilleta Estresaren maneiua (2. atala) Osteguna, urriak 9 19.15

Aixerrota Autoestimua Astelehena, azaroak 10 19:00

Divina Pastora Autoestimua Astelehena, azaroak 10 9:00

Artaza-Romo Eskola-porrotari aurrea hartzea Asteartea, azaroak 11 19:00

Larrañazubi Autoestimua Asteazkena, azaroak 12 9:00

Julio Caro Baroja Psikologia gurasoentzat Asteazkena, urtarrilak 14 19:30

Fadura Psikologia gurasoentzat Asteartea, urtarrilak 13 19:00Urt

arri

la

ko Gurasoen

ETXEBIZITZA ETAINGURUGIRO

VIVIENDA YASUNTOS SOCIALES

Semealabak-en zenbaki guztiak Getxoko Udalarenweb orrialdean dituzue ikusgai pdf formatuan:

www. getxo.net

Rico, Lolo. «Como hacer que tus hijos lean. Análisis y recetas».Alfaguara (niri lagundu dit). 8 edo 9 euro.

Irakurtzea ikasteko eta ikas ohitura egokiakgeureganatzeko oso garrantzitsua delakontutan hartuz hautatu dugu liburu hau.

Oso praktikoa da. Alfaguararen “nirilagundu dit” bildumakoa da.

Lolo Rico da idazlea, “La bola de cristal”telebista-programaren sortzailea etahaurrentzako ipuin ugariren autorea. Berelanak idazteko profesional gisa duenesperientzian eta zazpi seme-alaben amaizateak eman dion esperientzian oinarritzenda eta, bere ustez, haurrak dira “liburuakgehien behar dituztenak”.

Irakurtzea maita dezaten gakoetakobat ematen digu: “adin guztietan

irakurtzeaz hitz egin behar zaie eta umetanmilaka, milioika ipuin kontatu behar zaizkie;horiek ozenki irakurri behar zaizkie eta,aztertu gabe, horien esanahia ulertzendutela ziurtatu behar dugu”.

Haurrek ez dute irakurtzen. Zergatik?Beste modu batera esanda: zergatikkostatzen zaie hainbeste irakurtzekozaletasuna bereganatzea? Lan honenbidez, gure seme-alabek ez irakurtzekoegon daitezkeen arrazoiak ezagutukoditugu. Bere esperientzia pertsonaleanoinarrituz, idazleak gauzak alda daitezenbaliabide, formula eta iradokizun praktikoeta errazak ematen dizkigu.

NERABE-AROA• Aro horren ezaugarria aztertzea.• Seme-alabekiko harremanak hobetzea.• Eskola-porrota eta

drogamenpekotasunari aurrea hartzea.

INTELIGENTZIA EMOZIONALA• Sentimenduen adierazpena

hobetzea eta areagotzea.• Seme-alabei mugak zehaztea.

NERABE-ARO AURREKOA• Aro horretako ezaugarriak aztertzea.• Seme-alabekiko harremanak hobetzea.• Eskola-porrotari eta drogamenpekotasunari

aurrea hartzea.

AUTOESTIMUA HOBETUZ• Gure seme-alaben autoestimua

areagotzeko moduak ikastea.• Seme-alabekiko harremanak hobetzea.• Gure autoestimua ere hobetzea.

ESKOLA-PORROTARI AURREA HARTZEA• Nola lagundu• Zer eduki behar dudan kontuan• Nire seme-alabak ulertzea• Beren autoestimua areagotzea• Ikasteko ohiturak lantzea

ESTRESAREN MANEIUA• Gure estresa kontrolatzeko teknika

desberdinak ikastea.• Familian estresa sortzea saihesteko

jarrerak lantzea.• Familian komunikazioa hobetzea.

KOMUNIKAZIOA FAMILIAN• Nire familia positiboki baloratzea• Entzutea• Kritika positiboak egitea• Ez komunikatzea modu oldarkorrean:

oihuak, aurpegi txarrak,...

SEME-ALABEN HEZIKETA SEXUALA• Gure seme-alaben sexualitatea aztertzea adinen

arabera.• Gure jarrerak modu positiboan lantzea.• Seme-alabekin jarduteko jarraibideak ematea.

PENTSATZEN IKASI, ERABAKITZEN IKASI• Pentsatu jardun aurretik.• Jardun ondoren hausnartu.• Ondorioak kontuan hartu.• Epe ertainera eta luzera heztea.

DROGAMENPEKOTASUNEI AURREA HARTZEA.• Gure inguruneko droga ohikoenei buruz

berariaz informatzea.• Prebentzioa seme-alabekin lantzeko urratsak

ematea.• Prebentzio-jarrerak lantzea.

...Gure seme-alabak nola hezi ikasten

ikas

taro

etak

o

Eskerrik asko Barakaldoko Udaleko “Aita, Ama” aldizkariari.

Ikasketa-ohiturakkasturte-hasiera da ikastur-tean zehar ikasketa-ohiturakizango diren horien oinarriakezartzeko urteko unerik ho-berena.

Ezer ez egitetik hasten badira, epemotzean oraindik azterketarik ez du-telako, ikasturtea gainditzeko ikastea-ren dinamikan eroriko dira berriro ere,eta ez ezagutzak barneratzeagatikikasteko dinamikan.

Normala da hasiera batean, lanegitera eta ikastera ez esertzear, edo-zein motako aitzakiak jartzea eta na-hiko iheskor azaltzea.

Egoera oro guztiz desberdinakdira. Batzutan jadanik bereganatutakoohitura (zuzen) bat dute. Baina, bali-teke, eta ohikoena da, duten ohiturahori zuzena ez izatea.

Kontuan hartu beharrekoa• Familiako giroak berebiziko garran-

tzia du ohitura hori barneratze-rakoan. Hau da, askotan ez danahikoa aldatzeko eskatzea, zukere aldatu behar baituzu beraiekinharremanak izateko modua.

• Hori horrela, zurekin arazo afekti-

boak ez edukitzeak edo horiek mu-rrizteak gutxiago distraituko du berelanean kontzentratzerakoan.

• Ikasteko ohituren aurreko jarrereidagokienez akordio zabal bat etagurasoen aldetiko jokaera koheren-tea eduki behar dira, eta ildo beretikjardun behar da. Liskarren prozesuhori zaildu egiten dute.

• Jarraitu behar den prozesua kon-troletik abiatuta autonomiarantzizan behar da.

• Ohitura zuzena ez denean arretaorokor eta jarraitu bat behar da.Baina ez da egokia babes hori lu-zarorako izatea. Izan ere, hori ohi-tura negatibo bat da, eta horrenerantzukizun ia osoa gurasoengandago.

• Ohitura ez ezartzen saiatu behardugu. Ohitura ezarri nahi badiogulortuko dugun eragina aurkakoaizango da.

• Gurasoek adin bakoitzak dituenezaugarriak ezagutu behar dituzte,hobeto ulertu ahal izateko.

• Jarrera positiboak sustatzeko etanegatiboekin amaitzeko modu po-sitiboak ikasi behar dira.

• Seme-alaben sentimenduak ulertueta onartu behar dira.

• Seme-alabek jakin behar dute hel-burua ez dela ehuneko ehun erren-ditzea, baizik eta ikastea eta ikasizgozatzea.

• Porrotak gertatuko balira, ez dahorien garrantzia areagotu behar.

• Une oro entzun behar zaie, baipositiboan esaten dutena eta baitanegatiboan esaten dutena ere. Ho-rrela beraiekin jarduteko ildoak etaurratsak aurki ditzakegu. Ez zaiegarrantzi berezirik eman behar ko-mentario negatiboei.

• Oso garrantzitsua da irakurketasustatzea. Baina gauza ez dairakurtzea, baizik eta irakurtzeaatsegin izatea. Askotan, irakurtzeraderrigortzeak ondorio oso kon-trakoak eragiten ditu.

• Funtsezkoa da ikastetxearekikoharremana. Harreman jarioa izaneduki behar da.Azken finean, ez ahaztu. Helburuada atseginez irakurtzea, atseginezikastea, eta ezagutzak beregana-tzea. Gauza ez da irakurtzea etaikastea bakarrik.

...Gure seme-alabak nola hezi ikasten