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INSTITUTO de EDUCACIÓN SECUNDARIA SAN ANDRÉS

Avda. del Romeral, s/n

24010 VILLABALTER (León)

DEPARTAMENTO

FAMILIA PROFESIONAL de ADMINISTRACIÓN y GESTIÓN

GESTIÓN FINANCIERA

Segundo Curso del Ciclo Formativo de Grado Superior

ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

IES San Andrés [Villabalter]

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1. IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO, CICLO Y MÓDULO. NORMATIVA APLICABLE

Encuadrado en el segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas

[LOE], el Módulo Profesional de Gestión Financiera contiene la formación necesaria para

desempeñar la función de gestión financiera de la empresa, que incluye aspectos como:

Determinación de las necesidades financieras de la empresa.

Búsqueda de financiación y de ayudas públicas.

Búsqueda de productos y servicios financieros que se adapten a las necesidades de la empresa.

Contratación de productos y servicios financieros y de seguros.

Análisis y selección de inversiones óptimas para la empresa, ya sean bursátiles o en activos

económicos.

Verificación de presupuestos y detección de desviaciones.

Familia Profesional Administración y Gestión

Ciclo Formativo Administración y Finanzas

Nivel del Ciclo Formación Profesional de Grado Superior

Duración del Ciclo 2.000 horas

Referente C.I.N.E. CINE-5b

Nivel de Cualificaciones para la educación superior Nivel 1 Técnico Superior.

Módulo Gestión Financiera

Código del Módulo 0653

Duración total del módulo 147 horas

Horas semanales 7 horas

Curso Segundo

Cualificaciones profesionales

del CNCP relacionadas con el

Módulo Profesional

Unidades de competencia

ADG157_3: Gestión financiera.

ADG310_3: Asistencia documental y de gestión en despachos y oficinas.

UC0498_3 Determinar las necesidades financieras de la empresa.

UC0499_3 Gestionar la información y contratación de los recursos financieros.

UC0500_3 Gestionar y controlar la tesorería y su


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presupuesto.

UC0233_2 Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación.

UC0986_3 Elaborar documentación y presentaciones profesionales en distintos formatos.

UC0979_2 Realizar las gestiones administrativas de tesorería.

Equivalencia en créditos ECTS 7

Profesor Víctor Costas Carrera

Normativa básica LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

REAL DECRETO 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.

REAL DECRETO 1584/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Administración y Finanzas y se fijan sus enseñanzas mínimas.

DECRETO 55/2013, de 22 de agosto, por el que se establece el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Administración y Finanzas en la Comunidad de Castilla y León.

ORDEN EDU/2169/2008, de 15 de diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación y la acreditación académica de los alumnos que cursen enseñanzas de formación profesional inicial en la Comunidad de Castilla y León.

ORDEN EDU/580/2012, de 13 de julio, por la que se modifica la Orden EDU/2169/2008, de 15 de diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación y la acreditación académica de los alumnos que cursen enseñanzas de formación profesional inicial en la Comunidad de Castilla y León.


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2. INTENCIONES FORMATIVAS DEL MÓDULO DE GESTIÓN FINANCIERA La competencia general del Título de Técnico Superior en Administración y Finanzas consiste en

organizar y ejecutar las operaciones de gestión y administración en los procesos comerciales,

laborales, contables, fiscales y financieros de una empresa pública o privada, aplicando la

normativa vigente y los protocolos de gestión de calidad, gestionando la información, asegurando la

satisfacción del cliente y/o usuario y actuando según las normas de prevención de riesgos laborales y

protección medioambiental.

Podemos deducir, partiendo de la competencia general, las intenciones formativas del Módulo de

Gestión financiera, tanto en relación a los Objetivos Generales como en relación a las Competencias

profesionales, personales y sociales fijadas para el Ciclo Formativo:

En relación a los Objetivos Generales del Ciclo Formativo

La formación del Módulo profesional Gestión financiera contribuye a alcanzar los siguientes

objetivos generales del ciclo formativo de Técnico Superior en Administración y Finanzas:

j. Elaborar informes sobre los parámetros de viabilidad de una empresa, reconocer los productos

financieros y los proveedores de los mismos, y analizar los métodos de cálculo financieros para

supervisar la gestión de tesorería, la captación de recursos financieros y el estudio de viabilidad

de proyectos de inversión.

q. Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando

saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas,

para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.

v. Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el

proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluación y de la calidad y ser capaces de

supervisar y mejorar procedimientos de gestión de calidad.

En relación a las Competencias profesionales, personales y sociales del Ciclo Formativo

La formación del Módulo profesional Gestión financiera contribuye a alcanzar las siguientes

competencias profesionales, personales y sociales del ciclo formativo de Técnico Superior en

Administración y Finanzas:

h. Supervisar la gestión de tesorería, la captación de recursos financieros y el estudio de

viabilidad de proyectos de inversión, siguiendo las normas y protocolos establecidos.

ñ. Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su

competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los

miembros del equipo.


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r. Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de

“diseño para todos”, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o

prestación de servicios.

El Módulo profesional de Gestión financiera contiene la formación necesaria para desempeñar la

función de gestión financiera de la empresa, que incluye aspectos como:

Determinación de las necesidades financieras de la empresa.

Búsqueda de financiación y de ayudas públicas.

Búsqueda de productos y servicios financieros que se adapten a las necesidades de la

empresa.

Contratación de productos y servicios financieros y de seguros.

Análisis y selección de inversiones óptimas para la empresa, ya sean bursátiles o en activos

económicos.

Verificación de presupuestos y detección de desviaciones.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en el área de financiación de

pequeñas y medianas empresas de cualquier sector de actividad.


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3. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. CRITERIOS/INDICADORES DE EVALUACIÓN

U.D.0. LA EMPRESA EN ESPAÑA [2016]: INDICADORES BÁSICOS. LA CREACIÓN DE DINERO. LA INFLACIÓN.

CÁLCULOS FINANCIEROS BÁSICOS.

Contenidos didácticos

El entorno social y económico de la empresa. La empresa como sistema.

Panorama empresarial en España y en Castilla y León. Caracterización básica empresarial.

Indicadores básicos de la economía española.

Criterios de clasificación empresarial.

El dinero: definición, funciones y formas.

El valor del dinero y la inflación. Medidas de la inflación: el IPC.

Las interrelaciones monetarias entre los diferentes agentes económicos.

Creación de dinero en el sistema financiero actual.

El dinero bancario. El multiplicador del dinero bancario. El coeficiente de caja o de reservas

mínimas.

La oferta monetaria en la Eurozona.

Cálculo financiero básico: conceptos elementos de matemáticas para el cálculo financiero.

Las leyes financieras de interés simple e interés compuesto.

Intercambio de capitales. Elementos de una operación financiera. Equivalencia financiera de

capitales.

El factor de capitalización simple: desarrollo de su formulación.

Actividades previstas

El alumno realizará búsquedas de información estadística, principalmente proveniente del INE,

del Ministerio de Economía y Competitividad y de “Estadística” de Castilla y León, relacionada

con los principales indicadores macroeconómicos y con la caracterización básica de las empresas

españolas y castellanas y leonesas. Con esta información elaborará informes de naturaleza

económica/empresarial.

Con información proveniente del Banco de España y del Banco Central Europeo relacionada con

la cantidad de dinero en circulación, el coeficiente de caja y las principales líneas de actuación

que en materia de Política Monetaria mantiene el Banco Central Europeo, el alumno efectuará


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análisis básicos de la situación económica y financiera actual y sus perspectivas de futuro.

El alumno interpretará datos de variables macroeconómicas, como el IPC y el PIB, y las

consecuencias económicas de su variación. Igualmente, analizará las consecuencias monetarias y

financieras de la aplicación y variación de los coeficientes de caja o coeficientes de reservas.

Realizará cálculos financieros básicos mediante el manejo de calculadora científica y mediante la

utilización de herramientas informáticas en local y online y mediante calculadoras científicas de

mano.

Realizará las actividades de síntesis correspondientes a la U.D.0.

Resultados de aprendizaje y criterios/indicadores para la evaluación

Las intenciones formativas de la U.D. 0 se relacionan con los siguientes resultados de aprendizaje

establecidos en el R.D. del Título:

1. Determina las necesidades financieras y las ayudas económicas óptimas para la empresa,

identificando las alternativas posibles.

2. Clasifica los productos y servicios financieros, analizando sus características y formas de

contratación.

3. Evalúa productos y servicios financieros del mercado, realizando los cálculos y elaborando los

informes oportunos.

Criterios/Indicadores para la evaluación:

a) Se ha interpretado la empresa como agente económico con funciones sociales y económicas

fundamentales para el desarrollo social.

b) Se han identificado las características básicas del tejido empresarial español y castellano-leonés

en relación al tamaño de las empresas que lo componen y al sector de actividad en el cual

desarrollan su actividad.

c) Se ha interpretado la actualidad económica y social desde la lectura y el análisis de los

principales indicadores macroeconómicos.

d) Se han identifican y caracterizan las distintas funciones que el dinero desempeña en una economía

a partir de ejemplos provenientes de su realidad económica y describe la evolución histórica del

mismo.

e) Se han interpretado, en términos de poder adquisitivo, los efectos de la inflación sobre la

economía en su conjunto y sobre los distintos grupos sociales que pueden verse más afectados por

este fenómeno.

f) Se han establecido hipótesis en relación a los efectos que la aplicación de las políticas monetarias,


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expansivas y contractivas, tienen sobre las variables macroeconómicas. Se determina y precisa la

función del coeficiente de caja como elemento clave del proceso de creación de dinero bancario.

g) Se ha efectuado la búsqueda y emplea información económica relevante acudiendo a fuentes

documentales fiables [Instituto Nacional de Estadística, Servicio de Estadística de Castilla y León,

Servicio Público de Empleo Estatal...].

h) Se han identificado y desarrollado con precisión los cálculos financieros básicos utilizando tanto

técnicas manuales como aplicaciones informáticas específicas.

i) Se ha mantenido un espacio de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.

j) Se ha transmitido la información de manera ordenada, clara y precisa aplicando las oportunas

reglas ortográficas, semánticas y de formato.

k) Se ha presentado la documentación asociada a las actividades desarrolladas en el proceso de

aprendizaje en los formatos solicitados y por los medios establecidos al efecto (formato digital, Pdf

principalmente, y correo electrónico) y dentro de los plazos estipulados.

l) Se ha ordenado, clasificado y archivado adecuadamente todo el material didáctico facilitado por

el profesor. Este proceso deberá desarrollarse mediante servicios de almacenamiento en la nube

como Google Drive, Apple iCloud, One Drive, Dropbox o Mega. La verificación de su correcta

realización podrá ser realizada por el profesor en cualquier momento del curso escolar y en todas

las ocasiones que este lo estime necesario.

U.D.1. EL SISTEMA FINANCIERO: FUNCIÓN, INSTITUCIONES, MERCADOS E INSTRUMENTOS. CÁLCULOS

FINANCIEROS BÁSICOS.


La actividad económica real y la actividad económica financiera.

Sistemas financieros: estructura, funciones y objetivos.

Las políticas económicas. Política Financiera y autoridad financiera. Objetivos de la Política

Financiera.

La Unión económica y monetaria europea (UEME). La política monetaria única (PMU). El Sistema

Europeo de Bancos Centrales (SEBC). El BCE. El Eurosistema.

Elementos básicos del Sistema Financiero español: instrumentos financieros, mercados e

instituciones.

Instituciones supervisoras del Sistema financiero español:

Banco de España [BdE].


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Dirección General de Seguros y Fondos de pensiones [DGSFP].

Comisión Nacional del Mercado de Valores [CNMV].

Las garantías del Sistema Financiero español: Fondo de Garantía de Depósitos de Entidades de

Crédito, Fondo de Garantía de Inversiones y Consorcio de Compensación de Seguros.

Intermediarios financieros del sistema financiero español.

Las entidades de crédito:

Entidades bancarias: bancos, cooperativas de crédito y cajas de ahorro.

El ICO

Establecimientos financieros de crédito (EFC)

Entidades de dinero de crédito (EDE)

Entidades de pago (EP)

Sociedades de garantía recíproca y Sociedades de refianzamiento.

Empresas de servicios de inversión (ESI).

Instituciones de inversión colectiva (IIC)

Entidades Aseguradoras. Entidades gestoras de Fondos de Pensiones.

Legislación específica aplicable al Sistema Financiero español.

Cálculo financiero básico:

Operaciones financieras de capitalización y de descuento.

Tantos fraccionados; tantos proporcionales y equivalentes en interés simple e interés compuesto.

El interés nominal (TIN).

Métodos abreviados para el cálculo de intereses: el divisor fijo y el multiplicador fijo.

Cálculos financieros básicos con calculadoras científicas.

Aplicaciones informáticas de cálculo financiero online: Banco de España, Gábilos.com y

Abanfin.com.

Introducción a las funciones financieras básicas en hoja de cálculo Excel: VF, VA, Int. Efectivo y

Tasa. Nominal.


El alumno elaborará informes relacionados con la estructura organizativa del Sistema Financiero


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español y los mecanismos de garantía de los que se dota.

Realizará prácticas de cálculo financiero básico: operaciones y cálculos de magnitudes derivadas,

prácticas de cálculo financiero con calculadoras online.

Confeccionará hojas de cálculo con empleo de las funciones financieras vistas en la U.D.

Llevará a cabo las actividades de síntesis correspondientes a la U.D.1.





contratación.


informes oportunos.


a) Se explican las funciones del sector financiero en el conjunto de la economía y se determinan las

características que definen y diferencian la economía real de la economía financiera.

b) Se han identificado las organizaciones, entidades y tipos de empresas que operan en el sistema

financiero y sus principales características.

c) Se explica la organización de los mercados crediticios, de valores y del sector seguros

especificando las relaciones básicas entre las entidades que los componen.

d) Se identifica la legislación básica que regula la actividad del sistema financiero.

e) Se explica la función del Banco de España en la regulación del subsistema crediticio y en la

ejecución de la Política monetaria así como las funciones supervisoras/ejecutivas de la CNMV y de la

DGSFP.

f) Se explican y diferencian las funciones que desempeñan el Banco Central Europeo, el SEBC y el

Eurosistema.

g) Se detallan y explican las características básicas de los diferentes sistemas de garantías que el

Sistema Financiero español establece.

h) Se han identificado y desarrollado con precisión los cálculos financieros básicos utilizando tanto

técnicas manuales como aplicaciones informáticas específicas.


j) Se La información se ha transmitido de manera ordenada, clara y precisa aplicando las oportunas



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U.D.2. PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS DE PASIVO: PROCEDIMIENTOS DE CONTRATACIÓN,

APERTURA Y LIQUIDACIÓN. FISCALIDAD. LA SEPA. CÁLCULOS FINANCIEROS BÁSICOS.


Operaciones financieras de las entidades de crédito: operaciones pasivas, activas y de servicio.

Depósitos bancarios: cuentas corrientes, cuentas de ahorro y depósitos a plazo.

Procedimiento contratación, apertura y liquidación. Métodos de liquidación de depósitos

bancarios.

Comisiones y gastos.

La SEPA. Los códigos IBAN y BIC.

La fiscalidad de los depósitos bancarios.

El cheque y el pagaré de cuenta corriente:

o El cheque: elementos y características de la emisión.

o El pagaré de cuenta corriente: elementos y características de la emisión.

o Tratamiento fiscal del cheque y del pagaré de cuenta corriente.

Las cuentas de ahorro y el depósito a plazo. Tipología y características básicas.

Herramientas informáticas online para el tratamiento de la información financiera relacionada con

los productos de pasivo.

Cálculo financiero básico:

o Operativa básica y liquidación de cuentas corrientes y de ahorro.

o Operaciones financieras con depósitos a plazo.


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El alumno elaborará análisis de las ofertas de productos financieros de pasivo que efectúan

entidades financieras incluyendo las correspondientes comisiones y gastos. Llevará a cabo las

actividades de síntesis correspondientes a la U.D.

Realizará liquidaciones de cuentas corrientes bancarias, manualmente y mediante hoja de cálculo

Excel.

Cumplimentará cheques y pagarés.






contratación.


informes oportunos.


a) Se ha recogido información sobre productos y servicios financieros a través de los diferentes

canales de información disponibles con especial atención a internet.

b) Se han detallado los aspectos específicos de los productos de pasivo existentes en el mercado.

c) Se han reconocido las variables que intervienen en las operaciones que se realizan con cada

producto financiero de pasivo.

d) Se han identificado los sujetos que intervienen en las operaciones que se realizan con cada

producto/servicio financiero.

e) Se han relacionado las ventajas e inconvenientes de los distintos productos de pasivo.

f) Se han efectuado las operaciones matemáticas necesarias para valorar cada producto mediante

el análisis financiero de las operaciones de liquidación de cuentas y de las operaciones de depósito

aplicando, para ello, las técnicas y herramientas de cálculo financiero, manuales e informáticas, más

adecuadas a cada tipo de producto y servicio financiero.

g) Se han calculado los gastos y comisiones devengados en cada producto.

h) Se ha determinado el tratamiento fiscal de cada producto.

i) Se han comparado los servicios y las contraprestaciones de las distintas entidades financieras,


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resaltando las diferencias, ventajas e inconvenientes.

j) Se han comparado las rentabilidades, ventajas e inconvenientes de cada una de las formas de

ahorro o inversión propuestas en productos financieros.

k) Se ha determinado la documentación generada en la gestión de los diferentes productos y

servicios financieros de pasivo de acuerdo con los procedimientos establecidos en la normativa

financiera.

l) Se ha mantenido un espacio de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.

m) Se ha trasmitido la información de manera ordenada, clara y precisa aplicando las oportunas


n) Se ha presentado la documentación asociada a las actividades desarrolladas en el proceso de



ñ) Se ha ordenado, clasificado y archivado adecuadamente todo el material didáctico facilitado por





U.D.3. PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS DE ACTIVO: PROCEDIMIENTOS DE CONCESIÓN,

AMORTIZACIÓN Y LIQUIDACIÓN. EL RIESGO. GARANTÍAS Y AVALES. VALORACIÓN FINANCIERA. CÁLCULOS

FINANCIEROS BÁSICOS.


Introducción a los productos financieros de activo y las operaciones activas de las entidades

financieras.

El crédito en cuenta corriente.

o Concesión del crédito en cuenta corriente: formalidades, gastos y comisiones.

o Liquidación de la cuenta de crédito.

o Análisis financiero de las operaciones de líneas de crédito.

La gestión de cobro y el descuento de efectos.

o Los cuadernos o normas de la AEB.

o La gestión de cobro de documentos de pago.

o El anticipo sobre créditos comerciales.


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o El descuento comercial: descuento con recurso y descuento sin recurso.

o Modalidades de liquidación del descuento comercial: ordinario y forfait. El forfait ideal.

o Otros tipos de descuento: descuento financiero y descuento de certificaciones.

o Formalización del descuento. Gastos y comisiones asociadas al descuento.

o Cálculo del coste efectivo del descuento.

o La letra de cambio.

o Análisis y aplicación de las operaciones de descuento de efectos.

Operaciones de préstamos.

o Clases y tipología de préstamos.

o Concesión del préstamo: formalidades, gastos y comisiones.

o Operaciones de amortización y liquidación de préstamos. Tipología.

o Análisis de préstamos y aplicación del cálculo financiero a las operaciones originadas por

los mismos.

Criterio del coste amortizado para pasivos financieros

El riesgo en las operaciones de activo.

o La evaluación del riesgo mediante Credit Scoring.

o Los registros de morosos.

o Avales y garantías.

Cálculo financiero básico.

o Liquidación de cuentas de crédito.

o Negociación de efectos. El descuento financiero.

o Cálculo financiero en el supuesto de rentas

– tipos de renta

– valor actual y final de una renta

– cálculos matemáticos

o Amortización de préstamos

– dimensión financiera y tipos de préstamos

– elementos de un préstamo con contraprestaciones múltiples


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– métodos de amortización

– cálculo de las tasas de interés

o Aplicaciones informáticas de propósito particular.


El alumno efectuará análisis de la información financiera obtenida de diferentes canales de

comunicación.

Elaborará informes en relación a la conveniencia o no, para una determinada empresa

contextualizada, de la contratación de productos y servicios específicos de activo.

Liquidará cuentas corrientes de crédito.

Confeccionará los cuadros de amortización de préstamos, manual y por medios informáticos (hoja

de cálculo y calculadoras financieras online).

Calculará la TAE de las operaciones financieras.

Realizará el cálculo del descuento de efectos, manualmente y por medios informáticos.

Cumplimentará letras de cambio.








contratación.


informes oportunos.


a) Se ha recogido información sobre productos y servicios financieros a través de los diferentes

canales disponibles.

b) Se han detallado los aspectos específicos de los productos y servicios de activo existentes en el

mercado.

c) Se han reconocido las variables que intervienen en las operaciones que se realizan con cada


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d) Se han identificado los sujetos que intervienen en las operaciones que se realizan con cada


e) Se han relacionado las ventajas e inconvenientes de los distintos productos y servicios de activo.

f) Se han efectuado los análisis y las operaciones de cálculo con precisión y aplicando las técnicas y

herramientas de cálculo financiero, manuales e informáticas, más adecuadas a cada tipo de

producto financiero.

g) Se han calculado los gastos y comisiones devengados en cada producto.

h) Se ha determinado el tratamiento fiscal de cada producto.

i) Se ha determinado el tipo de garantía exigido por cada producto.

j) Se han realizado informes comparativos de los costes financieros de cada uno de los productos de

financiación propuestos.

k) Se ha determinado la documentación generada en la gestión de los diferentes productos y

servicios financieros de activo de acuerdo con los procedimientos establecidos en la normativa

financiera.

l) Se ha mantenido un espacio de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.

m) Se ha trasmitido la información de manera ordenada, clara y precisa aplicando las oportunas


n) Se ha presentado la documentación asociada a las actividades desarrolladas en el proceso de



ñ) Se ha ordenado, clasificado y archivado adecuadamente todo el material didáctico facilitado por





U.D.4. LAS OPERACIONES DE SERVICIOS FINANCIEROS. LEASING, RENTING, FACTORING Y CONFIRMING.

OTROS SERVICIOS FINANCIEROS. VALORACIÓN FINANCIERA. CÁLCULOS FINANCIEROS BÁSICOS.


Operaciones de servicios financieros.

El leasing.


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Elementos personales.

Clases y modalidades de leasing.

Normativa aplicable y tratamiento fiscal y contable.

Análisis de operaciones de arrendamiento financiero y aplicación del cálculo financiero a

las operaciones originadas por los mismos.

El renting.

Características básicas.

Tratamiento fiscal y contable.

El factoring.

Concepto y características.

Normativa aplicable a las operaciones de factoring.

Coste de las operaciones de factoring.

El confirming.

Concepto y características. Operativa básica.

Otros servicios financieros.

Características básicas de los servicios financieros.

Cajero automático.

Domiciliaciones bancarias

Gestión de cobro de efectos.

Intermediación de valores mobiliarios.

Banca telefónica y electrónica.

Cheques de viaje, tarjetas de crédito y débito y cajas de seguridad.


El alumno analizará la información obtenida de diferentes canales de comunicación en relación a

la oferta que hacen las principales entidades financieras de los diferentes servicios financieros

tratados en la U.D.

Con la información recabada el alumno elaborará un informe en relación a la conveniencia o no,

para una determinada empresa contextualizada, de la contratación de servicios financieros como

leasing, renting, factorin o confirming.


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Actividades de cálculo financiero relacionadas con las operaciones de leasing.

Realizará las actividades de síntesis correspondientes a la U.D.4.







contratación.


informes oportunos.


a) Se ha recogido información sobre servicios financieros a través de los diferentes canales

disponibles.

b) Se han detallado los aspectos específicos de los servicios financieros existentes en el mercado y se

han reconocido las variables que intervienen en las operaciones que se realizan con cada servicio

financiero.

c) Se han identificado los sujetos que intervienen en las operaciones con los servicios financieros.

d) Se han efectuado con precisión los oportunos análisis y operaciones de cálculo financiero

relacionadas con la operativa propia de las operaciones de servicio financiero aplicando, para ello,

las técnicas y herramientas de cálculo financiero, manuales e informáticas, más adecuadas a cada

tipo de servicio.

e) Se han calculado los gastos y comisiones devengados por la contratación de los productos de

servicio y por los servicios financieros.

f) Se ha determinado el tratamiento fiscal de cada producto y su dimensión contable.

g) Se ha determinado el tipo de garantía exigido en cada una de las operaciones.

h) Se ha determinado la documentación generada en la gestión de los diferentes productos de

servicio y servicios financieros de acuerdo con los procedimientos establecidos en la normativa

financiera.


j) Se ha trasmitido la información de manera ordenada, clara y precisa aplicando las oportunas



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U.D.5. FUENTES DE FINANCIACIÓN DE LA EMPRESA. ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS. AYUDAS Y

SUBVENCIONES.


Los Estados contables de la empresa y la gestión financiera.

Los ciclos económicos de la empresa: el ciclo de explotación y el ciclo de capital.

Fuentes de financiación de la empresa. Clasificación.

La financiación interna o autofinanciación.

La financiación externa.

Ayudas y subvenciones. Tipología y organismos.

Análisis económico y financiero.

o Análisis económico y financiero y la planificación financiera.

o Equilibrio financiero a corto y largo plazo.

o El periodo medio de maduración (PMM) de la empresa: PMM económico y PMM financiero.

o El fondo de maniobra y el fondo de maniobra necesario.

Análisis económico y financiero mediante ratios: liquidez, endeudamiento y rentabilidad.

El Punto muerto o umbral de rentabilidad.

El apalancamiento financiero.


El alumno realizará ejercicios cortos de análisis de estados financieros en los que se incluya el

cálculo de los siguientes parámetros: fondo de maniobra, punto muerto, periodo medio de

maduración y ratios básicos del análisis económico y financiero. Estas prácticas se verán

reforzadas y complementadas por prácticas de similar naturaleza a desarrollar en los módulos


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profesionales de “Contabilidad y fiscalidad” y “Gestión logística y comercial”.

Analizará los estados contables de empresas, tanto simuladas como reales, para la detección de

situaciones que evidencien problemas financieros. Procederá, en caso de detectar dichas

necesidades, a elaborar informes que contengan recomendaciones para la toma de decisiones de

naturaleza financiera para la solución de dichos problemas. Y ello, basándose en la oferta real

que el Sistema financiero español hace de productos y servicios financieros.







informes oportunos.


a) Se han realizado los análisis de los estados contables de la empresa apoyándose en el empleo

de técnicas que permiten determinar las necesidades de financiación de la empresa.

b) Se han calculado con precisión los indicadores económicos, financieros y patrimoniales utilizando

las diversas técnicas establecidas para cada uno de ellos y se han detectado las posibles

desviaciones entre los valores estándar de referencia y los resultados de los análisis mediante

comparación de los mismos.

c) Se han confeccionado informes de acuerdo con la estructura y los procedimientos teniendo en

consideración los costes financieros de cada uno de los productos de financiación propuestos y sus

respectivos costes de oportunidad.

d) Se han identificado las características de las distintas formas de apoyo financiero a la empresa.

e) Se han utilizado todos los canales de información y comunicación para identificar las ayudas

públicas y/o privadas así como las fuentes a las que puede acceder la empresa.

f) Se ha contrastado la idoneidad y las posibles incompatibilidades de las ayudas públicas y/o

privadas consideradas.

g) Se han efectuado los análisis y las operaciones de cálculo con precisión y aplicando las técnicas y


operación.

h) Se ha mantenido un espacio de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.


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i) Se ha trasmitido la información de manera ordenada, clara y precisa aplicando las oportunas


j) Se ha presentado la documentación asociada a las actividades desarrolladas en el proceso de



k) Se ha ordenado, clasificado y archivado adecuadamente todo el material didáctico facilitado

por el profesor. Este proceso deberá desarrollarse mediante servicios de almacenamiento en la

nube como Google Drive, Apple iCloud, One Drive, Dropbox o Mega. La verificación de su

correcta realización podrá ser realizada por el profesor en cualquier momento del curso escolar y

en todas las ocasiones que este lo estime necesario.

U.D.6. MERCADOS FINANCIEROS. VALORES DE RENTA FIJA Y RENTA VARIABLE. FONDOS DE INVERSIÓN.

FISCALIDAD. MÉTODOS DE VALORACIÓN Y SELECCIÓN DE INVERSIONES.


La función financiera en la empresa: decisiones de inversión y de financiación. Concepto y clases

de inversiones.

Rentabilidad financiera/fiscal de las inversiones.

Estudio del coste medio ponderado de capital [CMPC].

Métodos de valoración y selección de inversiones. Principales criterios de selección de inversiones.

o Criterios estáticos: plazo de recuperación simple

o Criterios dinámicos: VAN y TIR. Plazo de recuperación descontado

Valores mobiliarios y mercados financieros.

o Valores mobiliarios y títulos valores

o Mercados financieros: monetarios y de capitales

o La supervisión del mercado: CNMV

o Entidades de servicios de inversión (ESI)

o El fondo de Garantía de inversiones [FOGAIN]

Los valores mobiliarios de renta fija

o La deuda pública española

o La renta fija privada


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o Fiscalidad de la renta fija

Los valores mobiliarios de renta variable

o Activos de renta variable: acciones

o Ampliaciones de capital

o Mercado primario y secundario de acciones

o Cómo invertir en Bolsa. Análisis técnico y fundamental

o Índices bursátiles

o Fiscalidad de la renta variable

Estudio de la viabilidad de un proyecto de inversión

Otros mercados secundarios organizados: los mercados de productos derivados

La inversión colectiva y los fondos de inversión

Aplicación financiera de la hoja de cálculo en la selección de inversiones: TIR.NO.PER,

LETRA.DE.TES.PRECIO, VAN, TIR,


El alumno resolverá, durante el desarrollo de los contenidos programados, ejercicios prácticos

cortos relacionados con los contenidos impartidos en la U.D.: adquisición de valores mobiliarios,

ejercicios sobre prima de emisión y derechos preferentes de suscripción, cálculo manual de plazo

de recuperación, VAN y TIR básicos.

Realizará actividades de cálculo financiero en la Hoja EXCEL utilizando las funciones financieras

estudiadas.

Realizará las actividades de síntesis correspondientes a la U.D. 6.

Elaborará un informe en relación a las opciones de inversión en valores mobiliarios que se le

presenta a una empresa contextualizada y al procedimiento administrativo básico de contratación

que se debe desarrollar: valores, mercados, ESI, operativa, cálculo de gastos y comisiones, análisis

de rentabilidad, liquidez, riesgo y fiscalidad. Tomará las oportunas decisiones de inversión

aplicando los criterios de valoración y selección de inversiones estudiados.





contratación.


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informes oportunos.

5. Selecciona inversiones en activos financieros o económicos, analizando sus características y

realizando los cálculos oportunos.


a) Se ha reconocido la función de los activos financieros como forma de inversión y como fuente de

financiación.

b) Se han identificado las organizaciones, entidades, personas y tipos de empresas que operan e

intervienen en los mercados de valores mediante la búsqueda de información a través de los canales

disponibles.

c) Se han identificado y detallado los aspectos específicos de los activos financieros (renta que

generan, clase de entidad emisora, plazos de amortización…) existentes en los mercados de valores

y se han identificado las ventajas e inconvenientes básicos de cada uno de ellos. Igualmente, se ha

distinguido el valor nominal, de emisión, de cotización, de reembolso y otros para efectuar los

cálculos oportunos

d) Se ha determinado el tratamiento fiscal relativo a los activos financieros.

e) Se ha determinado el importe resultante de las operaciones de compraventa de activos

financieros, calculando los gastos y las comisiones devengadas y realizando un estudio comparativo

de dichos gastos y comisiones entre las distintas entidades financieras.

f) Se ha determinado la documentación necesaria exigida y generada con la gestión de los

diferentes productos y servicios financieros.

g) Se han elaborado informes sobre las diversas alternativas de inversión en activos financieros que

más se ajusten a las necesidades de la empresa identificando con precisión las variables que influyen

en una inversión económica y en el proceso de toma de decisiones consecuente.

h) Se ha calculado e interpretado correctamente los resultados obtenidos del cálculo del VAN, TIR y

otros métodos de selección de inversiones.

i) Se han efectuado los análisis y las operaciones de cálculo con precisión y aplicando las técnicas y


operación.

j) Se ha mantenido un espacio de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.

k) Se ha trasmitido la información de manera ordenada, clara y precisa aplicando las oportunas


l) Se ha presentado la documentación asociada a las actividades desarrolladas en el proceso de


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m) Se ha ordenado, clasificado y archivado adecuadamente todo el material didáctico facilitado

por el profesor. Este proceso deberá desarrollarse mediante servicios de almacenamiento en la nube




U.D.7. LA ACTIVIDAD PRESUPUESTARIA DE LA EMPRESA. PRESUPUESTOS: PRINCIPIOS Y TIPOLOGÍA. EL

CONTROL PRESUPUESTARIO. CÁLCULO Y ANÁLISIS DE DESVIACIONES.


La planificación financiera de la empresa.

Presupuestos. Definición, funciones y gestión presupuestaria.

Tipología de los presupuestos.

El presupuesto maestro.

El presupuesto operativo, financiero y de inversiones.

Control presupuestario.

Desviaciones. Cálculo y tratamiento de las desviaciones.

Realización de presupuestos con hoja de cálculo.


El alumno realizará ejercicios de confección, con la información suministrada por las distintas áreas

funcionales de la empresa, del presupuesto maestro del ejercicio (presupuestos operativo, de

inversiones y financiero) mediante hoja de cálculo.

El alumno confeccionará informes relacionados con el control presupuestario de empresas

mediante el empleo de hojas de cálculo.

El alumno llevará a cabo actividades de síntesis relacionadas con los contenidos impartidos en la

U.D.7.


Las intenciones formativas de la U.D. 7 se relacionan con el siguiente resultado de aprendizaje

establecido en el R.D. del Título:

6. Integra los presupuestos parciales de las áreas funcionales y/o territoriales de la


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empresa/organización, verificando la información que contienen.


a) Se ha recogido la información correspondiente a los diferentes presupuestos parciales de las

distintas áreas funcionales, según el procedimiento y plazos establecidos, comprobando que la

información recogida está completa y se han integrado los presupuestos de las distintas áreas en un

presupuesto común.

b) Se han verificado los cálculos aritméticos, comprobando la corrección de los mismos.

c) Se ha valorado la importancia de elaborar en tiempo y forma la documentación relacionada con

los presupuestos.

d) Se ha controlado la ejecución del presupuesto y se han detectado las desviaciones y sus causas.

e) Se ha ordenado y archivado la información de forma que sea fácilmente localizable.

f) Se han utilizado aplicaciones informáticas en la gestión de las tareas presupuestarias.

g) Se han efectuado los análisis y las operaciones de cálculo con precisión y aplicando las técnicas y


operación.

h) Se ha mantenido un espacio de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.

i) Se ha trasmitido la información de manera ordenada, clara y precisa aplicando las oportunas


j) Se ha presentado la documentación asociada a las actividades desarrolladas en el proceso de



k) Se ha ordenado, clasificado y archivado adecuadamente todo el material didáctico facilitado

por el profesor. Este proceso deberá desarrollarse mediante servicios de almacenamiento en la

nube como Google Drive, Apple iCloud, One Drive, Dropbox o Mega. La verificación de su

correcta realización podrá ser realizada por el profesor en cualquier momento del curso escolar y

en todas las ocasiones que este lo estime necesario.

U.D.8. PRODUCTOS Y SERVICIOS DE SEGUROS. VALORACIÓN DE RIESGOS. FISCALIDAD. GESTIÓN

ADMINISTRATIVA DE SEGUROS.


Concepto y características definitorias de las operaciones de seguros. Normativa básica.


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Elementos aseguradores básicos: riesgo, prima, siniestro e indemnización.

El contrato de seguro y la valoración de riesgos. Elementos personales, formales y materiales del

contrato de seguros.

Clasificación de los seguros.

o Seguros de personas o personales.

o Seguros de vida.

- Para el caso de muerte.

- Para el caso de supervivencia: Unit Linked, planes de previsión asegurados (PPA), planes

individuales de ahorro sistemático (PIAS) y seguros de jubilación.

- Seguros mixtos.

o Seguros de accidentes personales.

o Seguros de salud o enfermedad.

o Seguros de dependencia.

o Seguros de daños o patrimoniales: de cosas y de responsabilidad.

o Seguros de crédito y caución. Seguros de lucro cesante.

o Seguros de prestación de servicios: defensa jurídica, decesos y de asistencia en viaje.

Planes y fondos de pensiones de Pensiones.

o Clasificación.

o Elementos del Plan de Pensiones.

Operatoria y cálculo de las tarifas y primas.

Fiscalidad de los seguros.

Empresas de seguros. Comercialización. Consorcio de compensación de seguros.

Otros conceptos aseguradores:

o Infraseguro y sobreseguro.

o Regla de la equidad.

o Regla proporcional.

o Franquicia y período de carencia.

Gestión administrativa derivada de la contratación de un seguro.


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El alumno resolverá supuestos prácticos relacionados con el análisis de las necesidades de

cobertura de seguros y el cálculo de las primas.

El alumno efectuará cálculos financieros y actuariales, en situaciones contextualizadas de carácter

empresarial, para la determinación de los capitales rescatados.

El alumno llevará a cabo actividades de síntesis relacionadas con los contenidos de la U.D. 8.




4. Caracteriza la tipología de seguros, analizando la actividad aseguradora.


a) Se ha identificado la legislación básica que regula la actividad aseguradora.

b) Se han relacionado los riesgos y las condiciones de asegurabilidad.

c) Se han identificado los elementos que conforman un contrato de seguro.

d) Se han clasificado los tipos de seguros.

e) Se han establecido las obligaciones de las partes en un contrato de seguro.

f) Se han determinado los procedimientos administrativos relativos a la contratación y seguimiento de

los seguros.

g) Se han identificado las primas y sus componentes.

h) Se ha determinado el tratamiento fiscal de los seguros.


j) Se ha trasmitido la información de manera ordenada, clara y precisa aplicando las oportunas











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4. LA EVALUACIÓN

4.1 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

El apartado 2 del artículo 51 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece

la ordenación general de la Formación Profesional del sistema educativo, establece que la

evaluación se realizará tomando como referencia los objetivos, expresados en resultados de

aprendizaje, y los criterios de evaluación de cada uno de los módulos profesionales, así como los

objetivos generales del ciclo formativo o curso de especialización.

El proceso de evaluación, en atención al artículo 2.2 de la ORDEN EDU/2169/2008, de 15 de

diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación y la acreditación académica de los alumnos

que cursen enseñanzas de formación profesional inicial en la Comunidad de Castilla y León, debe

tener un carácter continuo lo cual obliga a que sea realizado a lo largo de todo el proceso formativo

del alumnado.

De esta forma, el proceso de evaluación del Módulo Profesional de Gestión financiera toma como

principales referentes metodológicos:

1º. Los resultados de aprendizaje como expresión de las capacidades profesionales que debe

alcanzar el alumno.

2º. Los criterios de evaluación que permiten establecer el nivel de suficiencia en la consecución

de las conductas contenidas en los mismos en términos de resultados de aprendizaje.

3º. Los criterios de evaluación transversales que señalan el grado de consecución de

aprendizajes curriculares relacionados con el desempeño profesional y que presentan un

carácter transversal.

4º. Los instrumentos de evaluación ajustados a los criterios de evaluación que permitan la

adecuada observación y medición del nivel de suficiencia de las conductas evaluables y una

eficaz recogida de información para la evaluación.

5º. Los criterios de calificación para obtener las calificaciones de la evaluación.

4.2 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Las técnicas e instrumentos que se emplearán para la evaluación del proceso de aprendizaje de los

alumnos del módulo profesional Gestión financiera vendrán determinadas por:

a) La observación directa del trabajo del alumno. Se trata de observar, a lo largo del curso

escolar, al alumno en clase para valorar su trabajo autónomo y su capacidad para abordar

iniciativas de investigación y autoaprendizaje. De ahí la importancia de la asistencia regular

del alumno a clase.

b) La observación indirecta a través de las tareas del alumno. Para ello se procederá a la

revisión y evaluación de las tareas y actividades propuestas al alumno.


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c) La realización de pruebas específicas de evaluación, orales y/o escritas.

En el caso de alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua, o que decidan

concurrir a las convocatorias oficiales habilitadas al efecto (convocatoria ordinaria o extraordinaria),

solamente se contempla la realización de pruebas específicas de carácter escrito.

4.3. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1º PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN A ALUMNOS CON DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA

A] Las pruebas específicas de evaluación, orales o escritas, se podrán desarrollar en cualquier

momento del proceso de enseñanza y en número suficiente como para recabar la información

necesaria con la que se que garantice una correcta evaluación de los aprendizajes. Al menos se

realizará una prueba específica por evaluación. Estas pruebas específicas, en la que se le

presentarán al alumno preguntas, cuestiones, problemas y situaciones que se deriven de los

contenidos didácticos impartidos, estarán formadas por una modalidad o por una combinación de

varias de la siguiente tipología de pruebas:

Prueba objetiva: estará formada por uno o por una combinación de los siguientes ejercicios:

definición de conceptos, preguntas de verdadero o falso o un test. En las pruebas tipo test

cada respuesta correcta se valora con un punto y cada respuesta incorrecta restará medio

punto.

Prueba objetiva comentada: en ellas se pide al alumnado que describa, comente o justifique

su respuesta a una o varias preguntas que se le plantean.

Prueba de aproximación razonada: en ellas el alumno debe realizar una aproximación

razonada a problemas propuestos que estarán en relación con los aprendizajes establecidos

para el Módulo profesional Gestión financiera.

La corrección y calificación de estas pruebas específicas se realizará en función al grado de

idoneidad que las respuestas dadas por el alumno presenten en relación a los criterios de evaluación

programados. Estos criterios constituyen la concreción programática en términos de conductas

concretas observables de los resultados de aprendizaje recogidos en el Currículo del Módulo

profesional. El número de preguntas, cuestiones, problemas y situaciones propuestas al alumno para

su realización en estas pruebas específicas deben ser suficientes como para que el resultado

obtenido del proceso de evaluación pueda ser calificado de significativo, en cuanto a la relación de

correspondencia que debe darse entre los aprendizajes alcanzados por el alumno y los resultados de

aprendizaje programados.

B] En relación a otras producciones realizadas por el alumno decir que la observación de su

trabajo, expresado mediante la realización de las actividades y tareas propuestas, que pueden

tener su desarrollo tanto dentro como fuera del aula, se constituye en un procedimiento muy


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importante para la valoración del progreso del alumnado y para la evaluación del grado de

consecución de los resultados de aprendizajes programados. Es por ello que la no presentación en

tiempo y forma de dichas actividades al profesor para su valoración constituye un serio problema en

un doble sentido: uno referido al propio proceso evaluador y otro referido a la actitud del alumno

que pone en evidencia, de esa forma, falta de madurez y de asunción de responsabilidades y

ambas capacidades figuran entre los objetivos generales que debe alcanzar un alumno que curse el

ciclo formativo de Administración y Finanzas. Por lo tanto, transcurrido el plazo fijado para la

entrega de actividades estas no serán tenidas en consideración para su valoración.

Los referentes básicos para la evaluación de los aprendizajes, como se ha señalado anteriormente,

serán los resultados de aprendizaje curriculares y los criterios de evaluación asociados a dichos

resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación de carácter transversal. De esta forma, todos

los alumnos serán evaluados con la finalidad de establecer el nivel de suficiencia alcanzado en

relación al logro de las capacidades expresadas en los resultados de aprendizaje y a la consecución

de las conductas expresadas en los criterios de evaluación recogidos en cada una de las Unidades

didácticas.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La calificación es la expresión codificada, conforme con una escala de valoración, del resultado de la

evaluación. El proceso de calificación que se describe a continuación será de aplicación a cada una

de las evaluaciones parciales y a la evaluación final ordinaria del Módulo Gestión financiera como

culminación del proceso evaluador. La evaluación final será el resultado de sintetizar toda la

información relevante que se ha ido obteniendo durante la evaluación continua.

La Orden EDU/2169/2008, de 15 de diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación y la

acreditación académica de los alumnos que cursen enseñanzas de formación profesional inicial en la

Comunidad de Castilla y León determina, en su artículo 23, que la evaluación conllevará la emisión

de una calificación que reflejará los resultados obtenidos por el alumno. La calificación del Módulo

Profesional Gestión financiera será numérica, entre uno y diez, sin decimales.

En la escala de valoración y calificación, aplicable a cada evaluación, se contemplan los siguientes

aspectos numéricos:

A. No alcanza una evaluación positiva de sus resultados de aprendizaje y por lo tanto no

supera la correspondiente evaluación: valoraciones numéricas del 1 al 4 [suspenso].

B. Alcanza una evaluación positiva de sus resultados de aprendizaje y por lo tanto supera la

correspondiente evaluación: valoraciones numéricas iguales o superiores a 5 [aprobado].

Los criterios de calificación que se emplearán para determinar la valoración cuantitativa (nota de la

evaluación) del proceso de evaluación del alumno, en función de los diferentes instrumentos y

procedimientos de evaluación señalados, serán los siguientes:


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a) Pruebas específicas de evaluación, orales o escritas [máximo 6 puntos]

La contribución de las pruebas específicas de evaluación a la nota de la evaluación no podrá ser

superior a los 6 puntos. Si se llevasen a cabo más de una prueba específica en la evaluación la nota

en este apartado vendrá determinada por la media aritmética de las diferentes notas obtenida en

cada una de las pruebas.

En estas pruebas de evaluación, orales o escritas, a cada pregunta planteada se le otorgará un

valor numérico que deberá ponerse en conocimiento del alumno con carácter previo. Este valor

vendrá determinado por el grado de contribución del resultado de aprendizaje, cuya consecución

por parte del alumno se desea evaluar mediante la aplicación del correspondiente criterio de

evaluación, a la consecución de la capacitación del alumno, en términos de cualificación profesional,

para desempeñar la función de gestión financiera de la empresa en aspectos relativos a la

determinación de las necesidades financieras de la empresa, la búsqueda de financiación y de

ayudas públicas, la contratación de productos y servicios financieros y de seguros o el análisis y

selección de inversiones para la empresa.

La nota de la prueba vendrá determinada por el resultado de dividir el total de puntos alcanzados

entre el total de puntos posibles y establecer posteriormente su ponderación sobre una escala

máxima de diez puntos, es decir, en base diez.

De establecerse una parte práctica y otra teórica en la prueba específica, la parte práctica tendrá

un peso relativo del 60% y la parte teórica del 40% haciéndose media ponderada entre las dos

partes, siempre y cuando se alcance, al menos, 3,50 puntos en cada una de las respectivas partes de

la prueba. En caso contrario, la nota de la prueba vendrá dada por la calificación obtenida en la

parte de la prueba, teórica o práctica, con menor puntuación obtenida. Si ninguna de las partes ha

alcanzado una puntuación de 3,50, entonces se calculará la nota en función de la media ponderada

entre las dos puntuaciones alcanzadas.

b) Observación indirecta [máximo 3 puntos]

En la nota de la evaluación la contribución de este apartado no podrá ser superior a los 3 puntos.

Las producciones del alumno, derivadas de las actividades y tareas propuestas por el profesor, serán

valoradas en función a las siguientes características:

nivel de ajuste y corrección de las actividades realizadas, en el aula o fuera de ella, a los

criterios de evaluación establecidos en cada unidad didáctica [máximo 2 puntos];

realización de las actividades propuestas atendiendo a los criterios transversales de

evaluación contemplados en la correspondiente Unidad didáctica [máximo 1 punto].


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c) Observación directa actitudinal [máximo 1 punto]

El trabajo y la actividad del alumno en el aula, las actuaciones que pongan en evidencia su iniciativa

y su capacidad emprendedora, el respeto a los compañeros y el interés en general por el ámbito

profesional del Módulo profesional Gestión financiera, serán valorados con un máximo de 1 punto,

siendo soporte para su evaluación la correspondiente tabla de rúbricas.

DETERMINACIÓN DE LA CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN

Para la determinación de la calificación de la evaluación se procederá a sumar las puntuaciones

obtenidas por el alumno en cada uno de los tres apartados descritos con anterioridad (puntuación

correspondiente a las pruebas específicas de evaluación, la obtenida de la observación directa y la

alcanzada en la observación indirecta). Pero, para proceder a la suma de las puntuaciones antes

descritas, el alumno tendrá que haber obtenido, al menos, 4 puntos en el apartado 1º

correspondiente a la puntuación de las pruebas específicas de evaluación. De no alcanzar esta

puntuación mínima de 4 puntos, la calificación o nota de la evaluación coincidirá con la puntuación

obtenida en dicho apartado 1.

DETERMINACIÓN DE LA CALIFICACIÓN FINAL DEL CURSO

La calificación final del Módulo vendrá determinada por la media aritmética de las calificaciones

obtenidas en cada una de las evaluaciones que se hayan desarrollado a lo largo del curso

académico.

2º PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN EN EL CASO DE CONCURRIR EL ALUMNO A PRUEBAS ESPECÍFICAS

CORRESPONDIENTES A CONVOCATORIAS OFICIALES DE EVALUACIÓN [ORDINARIA O EXTRAORDINARIA] O

EN EL CASO DE CONCURRIR A LAS PRUEBA TRIMESTRAL CORRESPONDIENTE POR HABER PERDIDO EL

DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA

En este caso, y considerando que en el alumno no concurren las circunstancias necesarias para poder

aplicar el procedimiento correspondiente a la evaluación continua, la prueba específica de

evaluación consistirá en una prueba escrita, a desarrollar en un tiempo máximo de tres horas, en la

que se le presentarán al alumno preguntas, cuestiones, problemas y situaciones que se deriven de los

contenidos didácticos impartidos y que puede adquirir alguna o algunas de las siguientes

modalidades:

Prueba objetiva: estará formada por uno o por una combinación de los siguientes ejercicios:

definición de conceptos, preguntas de verdadero o falso o un test. En las pruebas tipo test cada

respuesta correcta se valora con un punto y cada respuesta incorrecta restará medio punto.

Prueba objetiva comentada: en ellas se pide al alumnado que describa, comente o justifique su

respuesta a una o varias preguntas que se le plantean.


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Prueba de aproximación razonada: en ellas el alumno debe realizar una aproximación razonada a

problemas propuestos que estarán en relación con los aprendizajes establecidos para el Módulo

profesional Gestión financiera.

La corrección y calificación de esta prueba escrita se realizará en función al grado de idoneidad que

las respuestas dadas por el alumno presenten en relación a los criterios de evaluación programados.

Estos criterios constituyen la concreción programática en términos de conductas concretas observables

de los resultados de aprendizaje recogidos en el Currículo del Módulo profesional. El número de

preguntas, cuestiones, problemas y situaciones propuestas al alumno para su realización en esta

prueba deben ser suficientes como para que el resultado obtenido del proceso de evaluación pueda

ser calificado de significativo, en cuanto a la relación de correspondencia que debe darse entre los

aprendizajes alcanzados por el alumno y los resultados de aprendizaje programados.

Los referentes básicos para la evaluación de los aprendizajes, como se ha señalado anteriormente,

serán los resultados de aprendizaje curriculares y los criterios de evaluación asociados a dichos

resultados de aprendizaje. De esta forma, todos los alumnos serán evaluados con la finalidad de

establecer el nivel de suficiencia alcanzado en relación al logro de las capacidades expresadas en

los resultados de aprendizaje y a la consecución de las conductas expresadas en los criterios de

evaluación recogidos en la correspondiente Unidad didáctica.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La Orden EDU/2169/2008, de 15 de diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación y la

acreditación académica de los alumnos que cursen enseñanzas de formación profesional inicial en la

Comunidad de Castilla y León determina, en su artículo 23, que la evaluación conllevará la emisión

de una calificación que reflejará los resultados obtenidos por el alumno. La calificación del Módulo

Profesional Gestión financiera será numérica, entre uno y diez, sin decimales.

En la escala de valoración y calificación aplicable a la prueba escrita reseñada en este

procedimiento de evaluación, se establecen las siguientes dimensiones numéricas:

A. No alcanza una evaluación positiva de sus resultados de aprendizaje y por lo tanto no

supera la correspondiente evaluación: valoraciones numéricas del 1 al 4 [suspenso].

B. Alcanza una evaluación positiva de sus resultados de aprendizaje y por lo tanto supera la

correspondiente evaluación: valoraciones numéricas iguales o superiores a 5 [aprobado].

Los criterios de calificación que se emplearán para determinar la valoración cuantitativa (nota de la

evaluación) del proceso de evaluación del alumno mediante las pruebas específicas de evaluación,

exclusivamente escritas como se ha reseñado, serán los siguientes:

A cada pregunta planteada se le otorgará un valor numérico que debe conocer previamente

el alumno. Este valor vendrá determinado por el grado de contribución del resultado de


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aprendizaje, cuya consecución por parte del alumno se desea evaluar mediante la aplicación

del correspondiente criterio de evaluación, a la consecución de la capacitación del alumno, en

términos de cualificación profesional, para desempeñar la función de gestión financiera de la

empresa en aspectos relativos a la determinación de las necesidades financieras de la

empresa, la búsqueda de financiación y de ayudas públicas, la contratación de productos y

servicios financieros y de seguros o el análisis y selección de inversiones para la empresa.

La nota de la prueba vendrá determinada por el resultado de dividir el total de puntos

alcanzados entre el total de puntos posibles y establecer posteriormente su ponderación

sobre una escala máxima de diez puntos, es decir, en base diez. De establecerse una parte

práctica y otra teórica en la prueba específica, la parte práctica tendrá un peso relativo del

60% y la parte teórica del 40% haciéndose media aritmética entre las dos partes, siempre y

cuando se alcance, al menos, 3,50 puntos en cada una de las respectivas partes de la prueba.

En caso contrario, la nota de la prueba vendrá dada por la calificación obtenida en la parte

de la prueba, teórica o práctica, con menor puntuación obtenida. Si ninguna de las partes ha

alcanzado una puntuación de 3,50, entonces se calculará la nota en función de la media

ponderada entre las dos puntuaciones alcanzadas.

4.4 EVALUACIÓN CONTINUA. PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA

La evaluación del aprendizaje del alumno es el instrumento que permite determinar la bondad de su

proceso formativo. Tiene por objeto la valoración del nivel alcanzado en relación a los resultados de

aprendizaje curriculares y los objetivos generales del ciclo formativo. Esta evaluación debe realizarse

a lo largo de todo el proceso formativo y diferenciada para cada uno de los módulos profesionales

que conforman el Ciclo formativo.

En relación a esta conceptualización de la evaluación del aprendizaje del alumno, el apartado 2 del

artículo 2 de la ORDEN EDU/2169/2008, de 15 de diciembre, por la que se regula el proceso de

evaluación y la acreditación académica de los alumnos que cursan enseñanzas de formación

profesional inicial en la Comunidad de Castilla y León, establece que la evaluación tendrá un

carácter continuo por lo que se realizará a lo largo de todo el proceso formativo del alumno. De

igual forma, en el apartado 3 de dicho artículo 2 se especifica que en la modalidad presencial, en

oferta completa, el proceso de evaluación continua requiere la asistencia regular a las clases y

actividades programadas para los distintos módulos profesionales del ciclo formativo. Y añade que,

en otro caso, el alumno será evaluado de acuerdo con el procedimiento fijado por el equipo

educativo.

La pérdida del derecho a la evaluación continua debe abordarse en dos dimensiones temporales

diferentes: en relación a cada una de las evaluaciones trimestrales y en relación al curso escolar

completo.


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EN RELACIÓN A CADA UNA DE LAS EVALUACIONES TRIMESTRALES

La pérdida del derecho a la evaluación continua, en cada una de las evaluaciones trimestrales, se

determinará en función del número de sesiones que tenga asignado el módulo profesional en el

correspondiente trimestre de evaluación y por el número de actividades propuestas para su

realización por el profesorado.

El porcentaje máximo de faltas de asistencia, justificadas e injustificadas, que originan la

imposibilidad de aplicación de la evaluación continua trimestral queda establecido en el 20% del

total de sesiones de clase establecidas para el módulo profesional en el trimestre correspondiente.

Igualmente, la no realización y presentación en un porcentaje máximo del 15% de las actividades

propuestas trimestralmente por el profesorado conllevará la pérdida del derecho a la evaluación

continua.

EN RELACIÓN AL CURSO ESCOLAR COMPLETO

En el momento en que las faltas de asistencia del alumno alcancen el 20% del cómputo anual de

sesiones de clase asignadas al correspondiente módulo profesional, el alumno perderá el derecho a

la evaluación continua en referencia al curso escolar completo. Y esto, independientemente del

momento del curso escolar en el cual se produzca esta circunstancia.

4.5 ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

Aquellos alumnos que no superen el Módulo Profesional Gestión Financiera en la primera sesión de

evaluación final del curso, o en la correspondiente evaluación trimestral, dispondrán de la posibilidad

de superarlo en una segunda ocasión, que se celebrará en función de las fechas que establezca la

Consejería de Educación para la sesión de evaluación final o a lo largo del curso para las sesiones

trimestrales, de acuerdo a la siguiente planificación:

Se realizará una prueba escrita que se corresponderá con todos los contenidos programados

para el Módulo y que hayan sido impartidos durante el curso o trimestre. Para su evaluación y

calificación serán de aplicación los criterios y mecanismos señalados anteriormente.

Al alumno que no supere el módulo en la primera sesión de la evaluación final del Módulo se

le propondrá la asistencia voluntaria a clases programadas de recuperación en el periodo

que transcurre entre la primera sesión de evaluación y la segunda.

De igual forma, a todos los alumnos que no superen una evaluación, trimestral o final, se les

recomendará la realización de actividades y tareas relacionadas con aquellos aprendizajes

en los que se haya detectado mayores problemas de consecución de los correspondientes

resultados de aprendizaje.

Ninguna de las actividades de recuperación propuestas eximirá al alumno de la realización

de la prueba escrita de evaluación.


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4.6 RECLAMACIONES TRIMESTRALES

El procedimiento y los plazos para la presentación y tramitación de las posibles reclamaciones a las

decisiones y calificaciones obtenidas en las evaluaciones trimestrales se ajustará a lo establecido en

el APARTADO “5. Criterios comunes respecto a las reclamaciones sobre decisiones de evaluación y

calificación en evaluaciones trimestrales (procedimientos, plazos, etc.)” de la Programación didáctica

del Ciclo formativo de Administración y finanzas.

5. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Entre los materiales y recursos a disposición del proceso de enseñanza-aprendizaje cabe destacar:

Materiales didácticos elaborados por el profesor: mapas conceptuales y desarrollo teórico

de todos los contenidos curriculares de la presente Programación didáctica del Módulo

profesional. Este material, de autoría y propiedad intelectual del profesor, sólo se le

facilitará a aquellos alumnos que mantengan la evaluación continua (por asistencia y por

realización de las actividades programadas).

No se contempla la utilización de libro de texto de forma reglada.

Informáticos: ordenadores fijos para los alumnos con conexión inalámbrica a Internet,

programas informáticos licenciados por el Centro, el software Office 2007 de Microsoft y

calculadoras financieras disponibles en Internet.

BIBLIOGRAFíA RECOMENDADA

o Operaciones financieras. Teoría y problemas resueltos. Autor: José Tovar Jiménez.

Centro de estudios financieros. 2015.

o Gestión financiera. Autor/es: Mª Eugenia Bahillo Marcos y otros. Editorial Paraninfo.

2013.

o Gestión financiera. Autor: Pedro Mª Garayoa Alzórriz y otro. Editorial MacMillan

education. 2016.

o Gestión financiera. Autor/es: Carmen Ruiz Moya y otros. Editorial McGrawHill

Education. 2017.

o Gestión financiera. Autor: Joann Ortiz. Editorial EDITEX. 2013.

En el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, y en el ámbito del aula, los alumnos

podrán emplear telefonía móvil y otras herramientas electrónicas como Tablet´s o iPad.

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