genero gramatical

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y sexismo lingüístico Género gramatical

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Presentación sobre el género gramatical en español

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Page 1: Genero gramatical

y sexismolingüísticoGénero gramatical

Page 2: Genero gramatical

Irene

Page 3: Genero gramatical

¿Merece la pena

el género gramatical? cambiarluchar por

Page 4: Genero gramatical

sexismo y lenguajeEstudios sobre

Page 5: Genero gramatical

hombres y mujeresEstereotipos sobre

Page 6: Genero gramatical

El uso sexista de la lengua

Page 7: Genero gramatical

inherente a la lenguaEl sexismo como algo

Page 8: Genero gramatical

La luna

El sol

Page 9: Genero gramatical

La máquina de escribir

El ordenador

Page 10: Genero gramatical

“Déjalo, es cosa de chicos”

Page 11: Genero gramatical

¿El sistema patriarcalelabora las reglasde una lengua?

Page 12: Genero gramatical

El género gramatical

Page 13: Genero gramatical

El género gramatical esconcordancia

Page 14: Genero gramatical

El género gramatical

arbitrarioes

Page 15: Genero gramatical

84%

16%

El género no aporta información sobre elementos externos a la lengua

Page 16: Genero gramatical

De los elementos que forman esta categoría,

genérico

uno de ellos se emplea siempre como

Page 17: Genero gramatical

¡Necesito un médico!

Page 18: Genero gramatical

El femenino es el genérico en:

Afaro (Etiopía)

Diyari (Australia)

Koyra (Mali)

Guajiro (zonas del Caribe)

Page 19: Genero gramatical

¿Todos y todas? Incoherencias internas de esta propuesta

Page 20: Genero gramatical

Los pronombresque acompañan al verbo

Page 21: Genero gramatical

Nombres femeninosque se refieren a hombres y mujeres

personaparejamultitudvíctima

bandafamiliajuventudpolicía

Page 22: Genero gramatical

artistas de las mejores del siglo XX”“Una

Page 23: Genero gramatical

Propuestas para evitar el sexismo

En la escuela de Valdemoro hay 15 profesores y 100 alumnos

El número del profesorado se eleva en la escuela de Valdemoro a 100, y el alumnado a 15

Page 24: Genero gramatical

Propuestas para evitar el sexismo

Lo importante es amar y dejarse amar para ser y hacer felices a los demás

Lo importante es amar y dejarse amar para ser y hacer felices a todo el mundo

Page 25: Genero gramatical

Contradicción

de la lingüísticacon principios básicos

Page 26: Genero gramatical

y categorías lingüísticasConfusión entre

categorías naturales

Page 27: Genero gramatical

El lenguaje es algo

innato

Page 28: Genero gramatical

“Si lo que se pretende es descubrir los mecanismos de una capacidad general de la especie, no habrían de esperarse demasiadas diferencias atribuibles al sexo [...] en tanto en cuanto no se compruebe que los hombres y las mujeres divergen [...]en capacidades biológicas básicas” (Violeta Demonte, 1991)

Page 29: Genero gramatical

“Las estructuras de una lenguason el reflejo de las estructuras de la sociedad”

Page 30: Genero gramatical

comer

Aymara

mancam: “comer hablando de adultos”

ojochasim: “comer hablando de niños”

chichim: “comer carne”

thurum: “comer un alimento tostado”

papim: “comer puré”

Page 31: Genero gramatical

tres

Japonés

sambon: “cosas alargadas”

san-nin: “personas”san-ko: “cosas pequeñas” san-gai: “pisos”

Page 32: Genero gramatical

Marca de femenino en árabe: -AT

Malik: reyMalikat: reina

Page 33: Genero gramatical

Desconocimientode la evolución

histórica del español

Page 34: Genero gramatical

Filium

-OTemplum

Hijo Templo

Page 35: Genero gramatical

“La cultura patriarcal es culpabley la lengua es inocente” (García Meseguer)