g354

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Vicerrector de Ordenación Académica


Grado en Economía ( Obligatoria )

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Microeconomía I

2010-2011Curso Académico

1Página



1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA

Grado en Economía ( Obligatoria )Título/s

Facultad de Ciencias Económicas y EmpresarialesCentro

MATERIA MICROECONOMÍAMódulo / materia

G354 Microeconomía ICódigo y

denominación

6Créditos ECTS

CUATRIMESTRAL (2)Curso /

Cuatrimestre

Web

EspañolIdioma de

impartición

PresencialForma de

impartición

DPTO. ECONOMIAForma de impartición

Área de

conocimiento

Grupo docente

PEDRO ALVAREZ CAUSELOProfesor

responsable

[email protected]

Fac. de Derecho y Fac. de CC Economicas y Empresariales. Planta: + 1. DESPACHO - Pendiente de

asignación (E156)

Número despacho

Otros profesores

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Se considera como punto de partida que el alumno tiene los conocimientos de microeconomía adquiridos en la asignatura

Principios de Economía.

Son necesarios conocimiento básicos de análisis matemático.

3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS EN LA ASIGNATURA

Competencias genéricas Nivel

(Resolver) Capacidad de análisis, síntesis y resolución de problemas. Se entiende por tal, la identificación, análisis

y definición de los elementos significativos que constituyen un problema o aspecto a mejorar para resolverlo con

criterio y de forma efectiva.

1

(Autoevaluar) Capacidad de crítica y autocrítica. Con esta competencia el alumno trabajará la evaluación del grado

de bondad de las tareas, comportamientos y decisiones que se están llevando a cabo tanto en su entorno como

particularmente en él mismo.

1

(Decidir éticamente) Compromiso ético en el trabajo. Competencia que hace alusión a la búsqueda del bien moral

de uno mismo y/o de la comunidad.

1

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Competencias específicas Nivel

(Interpretar) Capacidad para interpretar el papel de los agentes e instituciones en la actividad económica y social..

El alumno deberá ser capaz de comprender la importancia de los agentes e instituciones en su participación en los

diversos sectores económicos y sociales, tanto desde una perspectiva nacional como internacional.

1

(Negociar) Tratamientos de conflictos, negociación y cooperación en el ámbito económico. Consiste en la aptitud

para poder gestionar las soluciones inherentes a la aparición de conflictos utilizando para ello diversas técnicas de

negociación y cooperación que sean válidas en el entorno económico.

1

(Asignar recursos) Capacidad para asignar eficientemente recursos, generar riqueza y distribuir la renta. El alumno

deberá establecer estrategias económicas que permitan la asignación eficiente de los recursos, la generación de

riqueza y una adecuada distribución de la renta.

1

(Formular modelos económicos).Capacidad para formular modelos económicos que permitan interpretar el

funcionamiento de una economía de mercado. El alumno será capaz de formular modelos teóricos que permitan

la determinación del nivel de producción, de empleo, el nivel general de precios, así como los precios de equilibrio

en diferentes estructuras de mercado.

1

(Interpretar la intervención del Sector público) Capacidad para interpretar las diferentes formas de intervención

pública en una economía de mercado. El alumno podrá determinar las diferentes formulas de intervención pública,

así como las diferentes funciones de un sector público moderno en el entorno del Estado de Bienestar.

1

3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

-

4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

El alumno ha de ser capaz de:

Explicar el significado de los conceptos microeconómicos fundamentales: eficiencia, variables exógenas y variables

endógenas, equilibrio, estática comparativa,...

Explicar el papel de los mercados en el proceso social de asignación de los recursos escasos, poniendo de manifiesto sus

principales ventajas e inconvenientes e identificando el papel de la intervención pública. Caracterizar las distintas estructuras

de mercado e identificar su influencia sobre los resultados alcanzados.

Aplicar técnicas de optimización para plantear y resolver problemas de elección de los agentes económicos (consumidores,

empresas,...) y obtener a partir de ellos las correspondientes relaciones de comportamiento (función de demanda del

consumidor, función de oferta de la empresa,..). Realizar ejercicios de estática comparativa en el marco de los distintos

modelos.

Adoptar una actitud crítica ante temas de actualidad económica relacionados con los contenidos de la asignatura.

Manejar los modelos microeconómicos básicos vistos en clase, tanto en el ámbito de las decisiones de los agentes

económicos individuales como en el del equilibrio de mercado, y utilizarlos para explicar fenómenos económicos reales y

para analizar los efectos de intervenciones regulatorias y otras medidas de política económica.

Valorar el papel de las distintas instituciones económicas , en particular las relacionadas con el funcionamiento de los

mercados, así como los determinantes del comportamiento de los distintos agentes económicos y los objetivos y

posibilidades de la intervención pública en los mercados.

3Página



36

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4

10

73

60

7

67

83

150

5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES

ACTIVIDADES HORAS DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES PRESENCIALES

HORAS DE CLASE (A)

- Teoría (TE)

- Prácticas en Aula (PA)

- Prácticas de Laboratorio (PL)

Subtotal horas de clase

ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B)

- Tutorías (TU)

- Evaluación (EV)

Subtotal actividades de seguimiento

Total actividades presenciales (A+B)

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

Trabajo en grupo (TG)

Trabajo autónomo (TA)

Total actividades no presenciales

HORAS TOTALES

4Página



TE PA PL TU EV TG TA

6. ORGANIZACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS Semana

1 La microeconomía: objeto y método 4,00 2,00 0,00 0,00 0,00 0,00 7,00 "1,2"

1.1 La asignación de recursos escasos: instituciones sociales

y decisiones individuales

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 "1"

1.2 Los modelos microeconómicos 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 "2"

2 Decisiones de los consumidores y demanda de mercado 12,00 8,00 0,00 1,00 1,00 3,00 24,00 "3-7"

2.1 Modelo básico de elección del consumidor 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 "3,4"

2.2 La demanda del consumidor 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 "5,6"

2.3 Demanda de mercado 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 "7"

3 Decisiones de las empresas y oferta de mercado 10,00 6,00 0,00 1,00 1,00 3,00 20,00 "8-11"

3.1 Tecnología y costes de producción: el corto plazo 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 "8"

3.2 Tecnología y costes de producción: el largo plazo 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 "9,10"

3.3 Maximización de beneficios y oferta 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 "11"

4 Mercados y equilibrio 10,00 8,00 0,00 1,00 2,00 4,00 22,00 "12-15"

4.1 Equilibrio parcial competitivo 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 "12,13"

4.2 Monopolio 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 "14"

4.3 Mercados de factores 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 "15"

TE

PA

PL

TU

EV

TG

TA

36,00

Horas de teoría

Horas de prácticas en aula

Horas de prácticas de laboratorio

Horas de tutoría

Horas de evaluación

Horas de trabajo en grupo

Horas de trabajo autónomo

TOTAL DE HORAS

Esta organización tiene carácter orientativo.

24,00 0,00 3,00 4,00 10,00 73,00

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%

7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN

Descripción Tipología Eval. Final Recuper.

Examen final 60,00 Examen escrito No Si

0,00Calif. mínima

Duración

Ver calendario de exámenesFecha realización

Condiciones recuperación

Observaciones

Examen parcial 20,00 Examen escrito No Si

0,00Calif. mínima

Duración

Al finalizar el bloque 2Fecha realización


Observaciones

Ejercicios y otras actividades no presenciales a

realizar de manera autónoma o en grupo

20,00 Otros No Si

0,00Calif. mínima

Duración

De manera regularFecha realización


La evalucación de las hojas de ejercicios y otras posibles actividades no presenciales (preparación de

algún tema, realización de un trabajo,...) se realizará tanto a partir de los materiales entregados como

de la realización de pruebas escritas de corta duración relacionadas con los mismos.

Observaciones

100,00 TOTAL

Observaciones

En el periodo de recuperación (setiembre) se realizará una prueba escrita que supondrá el 100% de la evaluación.

Observaciones para alumnos a tiempo parcial

Los estudiantes en régimen de dedicación a tiempo parcial se someterán a un proceso de evaluación única que consistirá

en la realización de un exámen que supondrá el 100% de la calificación.

8. BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

Varian, H. (2007): Microeconomía Intermedia, 7ª Edición, Antoni Bosch

Nicholson, W. (2007): Teoría Microeconómica, 9ª Edición, Thomson

COMPLEMENTARIA

9. SOFTWARE

PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO

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10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

¨ ¨

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¨

Comprensión escrita

Expresión escrita

Asignatura íntegramente desarrollada en inglés

Comprensión oral

Expresión oral

Observaciones

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