GRUPO 206

INGENIERÍA

INDUSTRIAL

• Forma de enseñanza reformadaque trata no solo de crear buenosestudiantes con buenosconocimientos sino deconvertirlos seres humanosseguros de sí mismos, capacesde expresarse sin miedo y deofrecer nuevas ideas que ayudenal progreso de este país.

• Se basa en la reconstitución delser humano, la integración a lasociedad del conocimiento, y laparticipación activa dentro de lasociedad general para optimizarel desarrollo, promueve eldesarrollo por competencias.

Busca crear alumnos:

• Íntegros

• Que sean autónomos

• Y sobre todo que sepan trabajar en equipo.

Objetivos del modelo académico:

• Incrementar el número de programas académicos

• Elevar la calidad de los servicios educativos

• Fomentar la atención en temas emergentes para mejorar la vida de todos los mexicanos

• DIMENSIÓN FILOSÓFICA.

Que se centra en la reflexión

trascendental del hombre, la

realidad, el conocimiento y la

educación como componentes

que permiten al estudiante

identificarse como persona,

ciudadano y profesional capaz

de participar, con actitud ética,

en la construcción de una

sociedad democrática,

equitativa y justa.

• DIMENSIÓN ACADÉMICA.

Que asume los referentes

teóricos de la construcción

del conocimiento, del

aprendizaje significativo y

colaborativo, de la mediación

y la evaluación efectiva y de

la práctica de las habilidades

adquiridas, que se inscriben

en dos perspectivas

psicopedagógicas:

socioculturales y

estructuralista.

• DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL. Que tiene como

conectores esenciales la visión y la misión del Sistema, y

en cuyo campo, la gestión por procesos y la

administración educativa despliegan una perspectiva de

excelencia sustentada en el alto desempeño y en el

liderazgo transformacional.

• Espera la reconstitución del ser

humano, su integración a la

sociedad mundial del conocimiento

y su participación activa en la

construcción de una sociedad más

justa y equitativa.

• Busca infundir en los jóvenes el

significado de los valores de

justicia, equidad, respeto,

solidaridad y armonía, tanto en

relación con la persona y la

sociedad.

• Espera formar profesionales

competentes, aptos para resolver

problemas, con visión creadora,

emprendedores y con sentido

crítico.

• Participar como colaborar son muysimilares, porque en ambas se daopiniones para poder lograr algo,ya sea en lo laboral, educativo,familiar, etc.

• Ambas son muy importantes, yaque con la participación ycolaboración de todos, el trabajo sehace más fácil y rápido, además deque sirve para convivir y aprendera trabajar en equipo, que es algoque se vivirá en la industria día condía y con esto se llega más fácil alproducto final que se deseaconseguir. También se aprende aconvivir más con las personas ytomar el modo de cómo tratar conellas.

• El trabajo en equipo se trata de unacantidad de personas opinan losresultados de un trabajo mediante lasideas de cada persona, puede quehaiga excelentes resultados positivosy con ello genera compañerismo.

• El trabajo en equipo no solo tienenéxito, sino satisfacción de las ideas ycon ello socializan las personas.También se respetan en ellos y tienentoda la ayuda al equipo parasolucionar algún problema deltrabajo.

• Para que en un equipo existaorganización y eficiencia se necesitadesarrolla un equipo compacto,identifica los roles en el grupo,establece una visión común,establece un liderazgo efectivo,genera un plan de contingencia.

• En mi opinión que integren elliderazgo transformacional en elnuevo modelo educativo me pareceuna buena idea ya que promueve aser un líder el cual analiza elproblema y de una maneraproactiva propicia la producciónacadémica, el alto desempeño asícomo el respeto y la cordialidadmutua.

• Además motiva a las personas alograr que propicien mejorassustanciales en los equipos detrabajo por lo tanto incentiva laspercepciones de valor de lo quepiensa cada uno con confianza ycompromiso.