PG. 1

Por ejemplo:

La casa de Pedro es azul, y él vive en México, pero María vive en Brasil y eso queda muy lejos. Ella es mi amiga y le mando mensajes por internet.

ORTOGRAFÍA:

Rama de la gramática que establece las reglas para la forma correcta de escribir las palabras; a fin de que se facilite la comprensión de su sentido y la comunicación entre las personas.

USO DE LAS MAYÚSCULAS: Se colocan las mayúsculas en la totalidad de las palabras cuando se trata del título de un documento, como regla general a la primera palabra de toda oración; y la apertura de una nueva oración. Los nombres propios de personas, lugares, accidentes geográficos como ríos o montañas, países, etc.

Llevan tilde en la vocal tónica, las palabras agudas terminadas en vocal o en las consonantes N o S. EJEMPLO: violín, ciempiés, salón. Por lo tanto NO llevan tilde las palabras grave terminadas en vocal o en las consonantes N o S.

PG. 2

PALABRAS CON H

La letra H no se pronuncie ni influya en la pronunciación de otras salvo seguida de la C, en CH. Existen unas pocas reglas que auxilian en cuanto a determinar los casos en que una palabra debe escribirse con H en su inicio o en su interior. EJEMPLO: hiena, hueco, huidizo, hiato. Las palabras que derivan de las voces del griego HIDRO o HEXA. EJEMPLO: hidráulico, dihidro, hidrográfico, hexágono.

PG. 3

REG

LAS

DE

PU

NTU

AC

IÓN

Los

sign

os

de

pu

ntu

ació

n s

e in

terc

alan

en

la e

scri

tura

, co

n

la f

inal

idad

de

inco

rpo

rar

infl

exio

nes

qu

e co

ntr

ibu

yen

de

man

era

mu

y im

po

rtan

te p

ara

la a

dec

uad

a co

mp

ren

sió

n.

LOS DOS PUNTOS

para abrir una cierta expectativa acerca del texto siguiente; para iniciar un texto dirigido a una

persona previamente invocada y de un discurso oral.

LA RAYA O GUION

Se emplea como un recurso gráfico que, ya sea sustituye a la coma entre tramos explicativas o

aclaratorios.

LA RAYA O GUION

Se emplea como un recurso gráfico que, ya sea sustituye a la coma entre tramos explicativas o

aclaratorios.

EL PUNTO

Para indicar el final de la oración.

EL PUNTO Y COMA

Es un signo de uso similar a la coma, Permite separar períodos dotados de cierto grado de

independencia.

LA COMA

Para indicar una pausa breve.

LAS COMILLAS

Abren y cierran una expresión que corresponde a una cita de otro texto; o también cuando se trata

de una expresión que responde al uso de otras personas.

LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN

Abren y cierran una expresión exclamativa o admirativa.

LOS PARÉNTESIS

Abren y cierran una expresión que, en el interior de una oración, tiene un sentido aclaratorio

relativamente independiente del tema.

LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN

Abren y cierran una pregunta.

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Se utilizan para dejar trunca la oración con la finalidad de dar idea de que hay algo más que no

se expresa .......

Ejemplo:

LA COMA:-Tengo perros, gatos, Conejos Ratones y. EL PUNTO Y COMA:-María apenada estaba Por El Examen. + María Tendrá Que Estudiar Más. . = Porciones apenada María estaba de el Examen; Tendrá Que Estudiar Más. LAS COMILLAS Y EL PARÉNTESIS:-El autor DIJO: "Las comillas ('signos de puntuación utilizados párrafos demarcar distintos Niveles En Una Oración") SE USAN profusamente en mi obra ". » DE interrogación « ¿CUANTOS Jair Tienes»)?. DE Exclamación-¡Siéntate! LOS GUIONES: - ¡Qué linda ESTÁS ! - ¡Cuidado con el perro ! - ¡Siéntate ! - ¡! Qué linda ESTÁS - ¡Cuidado con el perro!

Etc.

PG. 4

3.2 TÉCNICAS

DE REDACCIÓN

COHESIÓN

su desarrollo no presenta repeticiones innecesarias y no resulta confuso para

el receptor. CONCORDANCIA

Es un medio gramatical de relación interna entre

palabras.

CONECTORES

Son partículas o expresiones que ayudan

a lograr la continuidad en el enlace de ideas dentro

de los párrafos.

CAUSA EFECTO Porque, por consiguiente, por

esta razón, puesto que, por lo tanto, de modo

que, por eso, en consecuencia, esto

indica.

COHERENCIA

Es la cohesión o relación entre una cosa y otra. mantiene una misma línea con una posición

previa.

ORDEN

Primero, segundo, siguiente, luego, a

continuación, seguidamente, en primer lugar, por último, aún, al

final, al principio, al inicio, pronto.

REAFIRMACIÓN decididamente, en efecto, en realidad,

decisivamente, a pesar de todo, de todos modos,

justamente.

CONTRASTE

Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro

lado.

CONDICIÓN

Si, supongamos, supuesto que, siempre

que, dado

CLARIDAD

Se dice que un escrito es claro cuando es

fácilmente comprensible para el mayor número de

lectores.

SENCILLEZ

Debemos recordar que se escribe para los demás,

no para uno mismo.

PG. 5

3.3 CARACTERÍSTICAS

DEL LENGUAJE CIENTÍFICO

OBJETIVIDAD

SE BASA ESTA EN DATOS REALES

UNIVERSALIDAD pretenden que sus

descubrimientos y tesis alcancen la mayor

difusión.

Consecuentemente se hace necesario un lenguaje común.

VERIFICABILIDAD

La demostración de los saberes, y los

resultados de ellas derivados aporten pruebas suficientes

para justificar su veracidad.

3.2 TÉCNICAS

DE REDACCIÓN

PRECISIÓN

Usar las palabras que comunican

exactamente, sin lugar a dudas, lo que

se quiere decir.

ÉNFASIS

Sobre todo, ciertamente, lo que

es peor.

TIEMPO

Después, más tarde, antes, seguidamente

entre tanto, posteriormente,

ahora, luego.

COMPARACIÓN

Tanto como, del mismo modo,

igualmente, de la misma manera, así

mismo, de igual modo.

RESUMEN O FINALIZACIÓN Finalmente, en

suma, en conclusión, para terminar, para

conclusión, etc.

PG. 6

VERIFICABILIDAD

La demostración de los saberes, y los resultados de ellas derivados aporten pruebas suficientes para justificar su

veracidad.

UNIVERSALIDAD

pretenden que sus descubrimientos y tesis alcancen la mayor difusión.

Consecuentemente se hace necesario un lenguaje común.

OBJETIVIDAD

SE BASA ESTA EN DATOS REALES.

3.3 CARACTERÍSTICAS

DEL LENGUAJE CIENTÍFICO

PG. 7

1. MONOGRAFÍA.

Documento que trata de una temática en particular utilizando diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o varios autores. 2. ENSAYO.

Es el género literario más general de la didáctica, se trata de la recolección de información, que puede llegar a realizar, la persona que lo va a desarrollar. 3. RESEÑA.

Se describe o resume alguna frase, nota o hecho más distintivo de un texto. 4. REPORTE.

Es el propósito de informar algún hecho. 5. TESIS.

Es un informe que concierne a un problema o distintos problemas en un área definida como la ciencia y se explica lo que se sabe del previamente, lo que se haría para resolverlo.

6. PROTOCOLO.

Acuerdos de voluntades entre dos o más estados que modifican cartas o tratados internacionales. 7. INFORME DE INVESTIGACIÓN.

Resultados de un procedimiento laborioso, que implica revisión y clasificación de la información, esquema de investigación, preparación de cuadros y gráficos, organizaciones de material, revisión de redacción y ortografía, citas, notas, contenido y enfoque, consistencia y formato.

PG. 8