funciÓn: apoyo tÉcnico en inspecciÓn de obras civiles

FUNCIÓN: APOYO TÉCNICO EN INSPECCIÓN DE OBRAS CIVILES DELTA INGERNIEROS Y ARQUITECTOS S.A.S.”.

LORENA VANESA GARCÍA PELÁEZ INGENIERÍA CIVIL

ASESOR: OSCAR EGIDIO RODRIGUEZ GONZALEZ

06 DE JULIO DE 2021

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE INGENIERÍA

SEDE MEDELLÍN 2021

MODALIDAD DE GRADO: PRÁCTICAS EMPRESARIALES

TABLA DE CONTENIDO

Resumen ............................................................................................................................ 4

Abstract.............................................................................................................................. 4

Introducción ....................................................................................................................... 5

Objetivo General ................................................................................................................. 6

Objetivos especificos .......................................................................................................... 6

1. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA PRÁCTICA EMPRESARIAL 7

1.1. LOCALIZACIÓN: ...................................................................................................... 7

1.2. REPLANTEO ........................................................................................................... 7

1.3. DESMONTE Y RETIRO DE MALLA ESLABONADA ..................................................... 7

1.4. SISTEMA DE CAPTACION AGUAS SUBTERRANEAS ................................................ 7

1.5. MOVIMIENTO DE TIERRA PARA SISTEMA POZO-PTAP-ESTACION DE REBOMBEO Y

TANQUE DE COMPENSACION. ............................................................................................ 8

1.6. CONSTRUCCION DE ESTACION DE REBOMBEO Y TANQUE DE COMPENSACION. .... 8

2. PROYECTOS O ACTIVIDADES EN LOS QUE TUVE PARTICIPACION .............................. 8

2.1. LOCALIZACIÓN DE PROYECTOS ............................................................................. 8

2.2. APOYO DURANTE OBRAS DE REPLANTEO ................. ¡Error! Marcador no definido.

2.3. ACOMPAÑAMIENTO DURANTE LIMPIEZA Y DESMONTE .......................................... 9

2.4. CAPTACIÓN DE AGUAS SUBTERRANEAS ............................................................. 10

2.5. MOVIMIENTOS DE TIERRA .................................................................................... 10

2.6. CONSTRUCCION DE ESTACION DE REBOMBEO Y TANQUE DE COMPENSACION. .. 11

3. FORTALEZAS DEMOSTRADAS EN LA PRÁCTICA EMPRESARIAL............................... 14

4. LIMITACIONES O DEBILIDADES EN LA PRÁCTICA EMPRESARIAL ............................. 16

5. APORTES RELEVANTES DE APRENDIZAJE COMO FUTUROS PROFESIONALES DE LA

INGENIERÍA ...................................................................................................................... 17

6. PROPUESTA ACADÉMICA PARA LOS FUTUROS PRACTICANTES O PARA LOS

PROFESIONALES ............................................................................................................. 18

CONCLUSIONES ............................................................................................................... 20

BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................. 21


LISTA DE IMÁGENES Imagen 4 Movimientos de tierra. Fuente: Elaboración propia .................................................... 11

Imagen 5 Actividades estructurales. Fuente: Elaboración propia ............................................... 12


Resumen

El desarrollo de la práctica empresarial es el paso final para alcanzar el título como profesional, y el

primer paso oficial en el mundo laboral y empresarial.

Es la oportunidad de poner a prueba todos los conocimientos aprendidos durante los años de estudio

y conocer a ciencia cierta, cuales son las fortalezas y debilidades que se poseen en el campo

profesional, para lo cual se presenta un informe detallado, que tiene como objetivo principal dar a

conocer las actividades realizadas por el alumno durante el desarrollo de la Práctica, teniendo en

cuenta lo anterior este informe se tratara el desarrollo de las prácticas empresariales para demostrar

sus capacidades y reconocer sus habilidades.

Palabras claves: Fortalezas, debilidades, profesional, practicas, objetivo, capacidades, habilidades.

Abstract

Internship is the final step to achieve the professional degree, and the first official step in the world of

work and business.

It is the opportunity to the knowledge learned during the years of study and to know for certain, which

are the strengths and weaknesses that exist in the professional field, for which a detailed report is

presented, which has as its main objective to make known the activities carried out by the student

during the development of the Practice, In the light of the above, this report will address the

development of business practices to demonstrate their skills and recognize their skills.

Keywords: Strengths, weaknesses, professional, practice, goal, abilities, skills, civi engineer.


Introducción

Es de mucha importancia para el profesional realizar este entrenamiento debido a que se pone en

práctica los conocimientos teóricos adquiridos durante el día a día de clases en las diferentes materias

del plan curricular y así consolidarlos mediante las prácticas en los diferentes proyectos relacionados

a la Ingeniería Civil.

Las prácticas universitarias constituyen un conjunto de acciones que se fortalecen a medida que

desarrollamos habilidades destrezas, que bien puede ser en todo tipo de infraestructura como vías,

puentes, edificaciones, canales, represas, acueducto y alcantarillado, las mismas que están orientadas

a la formación y fortalecimiento del perfil profesional del Ingeniero Civil, con la finalidad de aplicar las

mejoras tecnológicas y aprender nuevos conocimientos.

En ese contexto, presento el informe, en el cual hace mención a la descripción de todas las actividades

desarrolladas durante mis prácticas realizadas en la empresa DELTA INGENIEROS S.A.S como

profesional en formación en el área de actas, técnica y administrativa. En este sentido, se describen

todas las actividades realizadas y los aportes que desarrollé como Auxiliar del Ingeniero Residente de

Obra en el contrato quetiene como objeto el siguiente: “OPTIMIZACIÓN DEL ACUEDUCTO FASE 1

DEL MUNICIPIO DE YONDÓ ANTIOQUIA”


Objetivo General

Plasmar en obra los conocimientos adquiridos durante la formación académica, sirviendo de apoyo

para las actividades asignadas en el proyecto, y aporte de manera directa a la experiencia como

profesional para el desarrollo en cuanto a la supervisión y control que se debe de llevar a cabo en un

proyecto de Ingeniería civil.

Objetivos específicos

Aplicar el conocimiento obtenido teóricamente en mi formación académica, para dar cumplir

con la formación integral y de los objetivos adquiridos en la práctica empresarial.

Llevar a cabo un proceso de aprendizaje, que permita el enriquecimiento práctico.

Adquirir experiencia en el desarrollo y ejecución de las actividades asignadas.

Afianzar una actitud de ética profesional.


1. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA PRÁCTICA

EMPRESARIAL

1.1. LOCALIZACIÓN:

Se realizan estrictamente a los planos de localización general del proyecto, para lo cual n emplear los

sistemas de precisión que le permitan fijar adecuadamente los puntos auxiliares que fueron verificados

por la Interventoría para el replanteo posterior.

Establecer los parámetros técnicos, de manejo ambiental y de seguridad para la localización y

replanteo de obras civiles públicas y privadas. (Topografia, 2016) William Ulbey Botero.

1.2. REPLANTEO

El replanteo consiste en trazar o marcar sobre el terreno o sobre el elemento constructivo, todos los

elementos de la obra que se describen en el proyecto de la obra y más específicamente en los planos.

El replanteo puede ser del perímetro del edificio, de sus cimientos, de las paredes exteriores o

cerramientos, de la tabiquería, de los pilares, escaleras, pavimentos, cielos rasos, etc.

Para realizar los ejercicios de replanteo de esta Unidad Didáctica no utilizaremos aparatos

topográficos, tales como el taquímetro, teodolito, medidor automático de distancias, nivel topográfico,

etc. La utilización de estos aparatos topográficos corresponde a otro Módulo. (Serra, 2012).

1.3. DESMONTE Y RETIRO DE MALLA ESLABONADA

Retiro de la vegetacion, limpieza del terreno natural (rastrojo, maleza, bosque, pastos, cultivos, e

incluyendo la remoción de tocones, raíces, escombros y basuras, asi como la disposición final dentro

o fuera de la zona de ejecución de las obras, de aquellos materiales resultantes de la ejecución de

estos trabajos. (EPM, 2016)

1.4. SISTEMA DE CAPTACION AGUAS SUBTERRÁNEAS

Se entiende por captación el punto o puntos de origen de las aguas para un abastecimiento, así como

las obras de diferente naturaleza que deben realizarse para su recogida. Las captaciones de aguas

superficiales pueden ser de agua de lluvia (pluviales), de arroyos y ríos, de lagos o de embalses. (Cruz,

2014)


1.5. MOVIMIENTO DE TIERRA PARA SISTEMA POZO-PTAP (PLANTA DE TRATAMIENTO

DE AGUA POABLE)-ESTACION DE REBOMBEO Y TANQUE DE COMPENSACION.

El movimiento de tierras es una de las etapas iniciales de una obra de construcción, donde se localiza

espacialmente en terreno la infraestructura o edificación, según el proyecto, cuyo diseño ha sido

transformado en un plano y debe ser interpretado de manera adecuada para que su replanteo

represente los puntos exactos.

El movimiento de tierras es fundamental en una obra de construcción y representa una etapa crítica

que afecta de manera directa el producto final o, si se quiere, el éxito del proyecto en sí. (Construcción,

2015).

1.6. CONSTRUCCIÓN DE ESTACIÓN DE REBOMBEO Y TANQUE DE COMPENSACIÓN.

Las actividades a realizar con la ejecución de este capítulo incluyen trabajos para construir las

estructuras en concreto del tanque de rebombeo y del tanque de compensación. El item en este

capítulo se realizaron para la construcción del tanque de compensación que es donde se iniciaron las

actividades de estructura, realizando acciones para terminar la construcción de pilotes, vigas y zapatas

de cimentación de la estructura y se inició la construcción del primer nivel de columnas.

2. PROYECTOS O ACTIVIDADES EN LOS QUE TUVE PARTICIPACIÓN

2.1. LOCALIZACIÓN DE PROYECTOS

La localización se realizó basándose en los puntos de control vertical y horizontal que sirvieran de

base para el levantamiento de la construcción nivel de precisión. Se computará como medida general

la que den los ejes de construcción.

Durante la localización, se encontraron evidencias notables entre el proyecto y las condiciones del

terreno. El replanteo estuvo a cargo de un Ingeniero Civil o Arquitecto, matriculado y debiendo certificar

este requisito al Interventor. la referenciación planimetría se hizo a partir de un B.M. De los empleados

para el levantamiento del terreno, donde sea posible deberá verificarse sobre otro B.M. El estacado y

puenteo que referenció los ejes y parámetros, se ejecutó en forma adecuada para garantizar firmeza

y estabilidad.


Fotografía Localización y replanteo. Fuente: Elaboración propia

2.2. ACOMPAÑAMIENTO DURANTE LIMPIEZA Y DESMONTE

Durante la ejecución de los trabajos necesarios para el desmote total de la malla de cerramiento

eslabonada y del cerramiento existente de acuerdo con los planos y la localización de los puntos de

trabajo.

Los escombros o materiales resultantes de esta actividad se retiraron de la obra en volqueta y se

depositaron en el sitio convenido con la administración municipal.


Fotografía Desmonte y limpieza. Fuente: Elaboración propia

2.3. CAPTACIÓN DE AGUAS SUBTERRÁNEAS

Las actividades realizadas y a realizar con la ejecución de este capítulo incluyen las actividades para

captar y explotar el recurso hídrico subterráneo, mediante la perforación de pozo profundo siguiendo

los parámetros y metodología de ejecución de la actividad descritos en las especificaciones técnicas

a la hora de la formulación del proyecto de inversión a cargo de la administración Municipal del

Municipio de Yondó. En el periodo de junio se ejecutaron las actividades sobre el punto en donde fue

localizado el Pozo #3.

Fotografía Actividades de captación de aguas subterraneas. Fuente: Elaboración propia

2.4. MOVIMIENTOS DE TIERRA

Dentro del capítulo de MOVIMIENTO DE TIERRA PARA SISTEMA POZO-PTAP-ESTACION DE

REBOMBEO Y TANQUE DE COMPENSACION, están incluidos todos los trabajos de excavaciones,

rellenos y retiros de materiales necesarios para llevar a nivel de subrasante las vías de acceso a los

pozos perforados y la explanación de las plataformas donde se perforaran los mismos, adicionalmente

en este capítulo se contemplan los movimientos de tierra para realizar la explanación y cimentación

de los tanques de rebombeo y de compensación.


Imagen 1 Movimientos de tierra. Fuente: Elaboración propia

2.5. CONSTRUCCIÓN DE ESTACIÓN DE REBOMBEO Y TANQUE DE COMPENSACIÓN.

Las actividades realizadas y a realizar con la ejecución de este capítulo incluyen las actividades para

construir las estructuras en concreto del tanque de rebombeo y del tanque de compensación. Las

actividades en este capítulo se realizaron para la construcción del tanque de compensación que es

donde se iniciaron las actividades de estructura, realizando actividades para terminar la construcción

de pilotes, vigas y zapatas de cimentación de la estructura y se inició la construcción del primer nivel

de columnas.


Imagen 2 Actividades estructurales. Fuente: Elaboración propia

LOCALIZACIÓN Y REPLANTEO: Según se informa al inicio de actividades, se realizó identificación del área y se realizó el levantamiento topográfico inicial; así mismo se localizaron en campo las diferentes estructuras (tanques) y vías de acceso, con lo cual se identificaron los movimientos de tierras y las diferentes necesidades para la ejecución del trabajo. Se insiste en que ese levantamiento topográfico inicial mostro un desfase entre la topografía del proyecto y la topografía real en campo, por lo cual fue necesario replantear vías de acceso a los pozos perforados para evitar mayores movimientos de tierra y conflictos con estructuras existentes y adicionalmente en conjunto con la interventoría se toma la decisión de modificar el sitio de ubicación del tanque de rebombeo en razón a que su ubicación planimetríca anterior era en la falda de la montaña, aumentando los volúmenes de corte para garantizar un lugar donde cimentar la estructura, con una vía de acceso complicada al mismo y con posibilidades mayores de volcamiento por su ubicación.

LIMPIEZA Y DESMONTE DE ZONA DE TRABAJO: De igual forma, con la topografía inicial, se realizó la limpieza y desmonte de las zonas de trabajo, que corresponde a las vías de acceso a los sitios de las estructuras a construir (pozos y tanques) y al área de la zona de cimentación de los tanques de rebombeo y de compensación y al inicio de los trabajos de movimiento de tierra, se limpió y desmonto el área total a intervenir, siguiendo los


corredores indicados en los planos, esta actividad fue ejecutada en el periodo anterior correspondiente al mes de mayo de 2020.

MOVIMIENTO DE TIERRA PARA SISTEMA POZO-PTAP-ESTACIÓN DE REBOMBEO Y TANQUE DE COMPENSACIÓN : Previamente en el movimiento de tierra, fueron realizados los trabajos para la adecuación de la plataforma de perforación y su vía de acceso y en concordancia con las especificaciones técnicas y la metodología requerida por el proyecto se realizaron las tareas de movilización de equipos, herramientas y elementos necesarios al sitio de obra y se preparó la plataforma de perforación, para la construcción y el tamaño requerido según su diámetro de perforación y profundidad para que logre el recorrido ideal de los lodos.

EXCAVACION MANUAL DE 0 A 2 METROS DE PROFUNDIDAD: Con la excavación mecánica ya realizada incluida la explanación para la construcción del tanque de compensación, durante este periodo se ejecutaron las excavaciones manuales para la construcción de la cimentación del tanque de compensación, lo que corresponde a zapatas y vigas de cimentación.

RETIRO DE SOBRANTE: El ítem de RETIRO DE SOBRANTE, incluye todos los trabajos para retirar del sitio de obra el material de excavación que no fue utilizado en ninguna actividad de relleno considerado en el ítem; en él se cuenta el material sobrante de excavación mecánica del ítem 3,2, el material sobrante de excavación manual del ítem 3,1 y el material sobrante del ítem 5,10 PERFORACIÓN MECANICA EN Ø=16" DE DIAMETRO PARA CIMENTACIÓN PROFUNDA TANQUE DE COMPENSACIÓN. Este material es retirado y es cuantificado sin factor de expansión, ósea en banco ya que de esta forma está contemplado en la especificación técnica de la actividad. La cuantificación de este ítem es básicamente la diferencia entre las cantidades de las actividades que contemplan excavación y la actividad de relleno con material de la excavación

CONSTRUCCIÓN DE ESTACIÓN DE REBOMBEO Y TANQUE DE COMPENSACIÓN: Se realizaron trabajos en la estructura del tanque de compensación, se instaló en los traslapos requeridos, todo el acero de refuerzo necesario para proyectar las columnas hasta superar la primera línea de vigas aéreas y se instaló parte del refuerzo de esa primera línea de vigas aéreas. Los diámetros de acero utilizado varian desde 3/8” hasta 7/8”. El acero de refuerzo utilizado cumple con todos los requisitos de calidad y trazabilidad requeridos y los mismos serán anexos al presente informe. A la fecha se ha instalado el acero de refuerzo de los pilotes, las zapatas y vigas de cimentación, el acero de refuerzo para primer nivel de columnas y el acero de refuerzo de las vigas a nivel +5.00, actualmente se tiene en obra y se trabaja en el acero de segundo nivel de columnas. Este ítem hace referencia al concreto de 4000 psi necesario para conformar las vigas de cimentación, las columnas y las vigas aéreas para la estructura del tanque de compensación. Se terminaron de fundir las columnas del tanque de compensación. Las columnas vienen distribuidas en secciones 1.20 m x 0.50 m y 1.00 m x 0.50 m y en una altura de 5.20 m todo en concordancia con los diseños de la obra y las especificaciones técnicas. Adicionalmente se realizaron trabajos para fundir en concreto de 4000 psi las vigas aéreas en el nivel +5.00 cerrando el primer anillo del


pórtico de la estructura. A la fecha se ha intervenido en este ítem las vigas de cimentación y vigas y columnas hasta el nivel +5.00.

3. FORTALEZAS DEMOSTRADAS EN LA PRÁCTICA EMPRESARIAL

Buen trabajo en equipo, para construir buenas bases de trabajo, tener un conocimiento con

fundamento, se debe trabajar en equipo, ya que una sola persona no puede, entonces todos deben

de estar enterados del proyecto y ayudarse unos a otros para que todo salga bien, porque realmente

es un bien común. Las siguientes son algunas de las fortalezas afianzadas durante el proceso:

Cumplir las instrucciones de los superiores

Compañerismo, este es uno de los factores con gran importancia para tener buenas relaciones

interpersonales en el trabajo a desempeñar, en los diferentes cargos.

Dedicación a la actividad por culminar, cuando se inicia una labor sobre el proyecto, esto se

establece con unos parámetros y fechas de entrega exitosa, a pesar de los inconvenientes

que algunas veces pueden ocurrir en obra, el trabajo final se entrega según lo establecido.

Responsabilidad. Cumpliendo con las respectivas funciones asignadas.

Amable y solidaria con el grupo de trabajo, siempre con la mejor intención de ayudar y

aprender de mis compañeros

Es importante que las empresas se comprometan con la orientación y el acompañamiento del pasante

para enseñarle y seguir su proceso de trabajo, por ello, uno de los mayores secretos para hacer una

práctica exitosa, se basa en que el pasante no sólo haga preguntas, sino que busque información, se

actualice y tenga gran capacidad de aprendizaje y solución de problemas.

Es ahí en donde las fortalezas desarrolladas son de gran importancia porque da a conocer que el

trabajo realizado fue el correcto y acorde con los requisitos exigidos por la empresa y que espera que

el pasante logre afrontar retos y afiance sus conocimientos y habilidades tanto en oficina en el manejo

de la información como en campo en la supervisión de obra, materiales, equipos y trabajadores de los

frentes de trabajo. A continuación, se menciona las fortalezas adquiridas en el proceso de la práctica

empresarial:


Cumplimiento en el horario de trabajo tanto en la llegada como salida y muy gratificante ya

que con tener una responsabilidad tan grande se genera la costumbre de ser puntual.

Facilidad en el aprendizaje de las tareas asignadas, y este logro es desde dos puntos de vista;

la primera se relaciona con la manera en la que el líder de proceso da las pautas de las

actividades a realizar, y la segunda con el deseo propio de hacer más por una carrera que

vale la pena y merece lo mejor.

Cumplimiento de las Normas de Calidad, Seguridad y Ambiental, en donde el conocer en

campo los riesgos que se somete un proyecto de construcción te hace estar alerta y pendiente

de la vida de los trabajadores a cargo de uno y por el cual no admite ningún error.

Centrado en el trabajo es el mayor logro porque cada día es estimulante hacer lo que elegiste

en tu vida profesional y más aun teniendo el apoyo de tus líderes dispuesto a darte apoyo en

lo que se requiere o haya dificultad de realizar.

Conocimientos, experiencia y manejo de sistemas de la información que controla la empresa

en donde cada dato suministrado y registrado en la base depende la efectividad y el desarrollo

eficiente del proyecto.

Optimización de los recursos y minimización de los costos desde el cumplimiento de las

especificaciones técnicas y la programación a cumplir cada día.

Control de costos de gran prioridad porque de ello depende que la empresa genere las

ganancias esperadas del proyecto, y en este aspecto aún más, ya que al estar en el área de

facturación y cobro de actas genera mayor responsabilidad y estar atento a lo que se ingrese

a conciliar con la Interventoría.

Capacidad de liderazgo puede ser un factor determinante e importante para mantener un

proyecto a tiempo y dentro del presupuesto, y por ello, ser capaces de dirigir un equipo de

trabajo a cargo.

Flexibilidad y adaptación a los cambios que se puedan presentar en la obra para el adecuado

y correcto desarrollo de las actividades ejecutadas.


4. LIMITACIONES O DEBILIDADES EN LA PRÁCTICA EMPRESARIAL

La interpretación de planos y manejo de especificaciones en obra es un poco complicada, pero con

los documentos técnicos iniciales se hizo un poco más fácil, siendo consecuente con lo aprendido y

de la mano del ingeniero encargado se hizo más sencilla su verificación. Entre las limitaciones

encontradas durante el periodo de prácticas, puedo enumeras las siguientes:

Manejo de estrés es una de las falencias por la que se trabaja cada día y se desea tener más

cuidado y atención a este aspecto ya que se pueda decir algo que genere un problema mayor

y sea necesario llamar al Comité de Convivencia para dar solución a este tipo de problemas.

Mejorar en la entrega oportuna de los informes diarios ya que entre el horario de la empresa

y la universidad se requería actualizar la información al día siguiente por falta de tiempo y

mientras se aprendía la ubicación y lugares donde están los frentes de trabajo.

Propuesta de ideas en campo debido a falta de experiencia mientras se adapta a las Normas

NEGC (Normas y especificaciones generales de construcción), para poder dar respuesta a

inconvenientes que se presente en la obra.

Manejo de situaciones con los trabajadores cuando hacen comentarios inadecuados entre

ellos mismos y con los vecinos ha sido uno de los inconvenientes más delicados en la empresa

ya que muchos de ellos tienen un temperamento fuerte difícil de tratar y por ello, se han

realizado muchos entrenamientos y capacitaciones con toda la empresa para el manejo de

estas situaciones y dándole a entender a todos que existe un área social cuya función principal

es llegar a un acuerdo entre vecinos y la obra como tal.

Mejora continua en el proceso de conciliación con la Interventoría ya que aún se presentan

inconsistencias en los informes de obra en cuanto a las cantidades ejecutadas diariamente y

por esta razón, cuando se generan las papeletas de cobro demoran tiempo en llegarse a un

acuerdo y en ocasiones hay que llamar a los encargados e inspectores para saber cuál

cantidad es la correcta.

La falta de experiencia como practicante se presentan limitaciones ya que muchos

trabajadores hacen caso omiso a las recomendaciones o llamados de atención que uno

realice, pero con el pasar del tiempo se va ganando el respeto y más cuando se hace con los

fundamentos correctos y la autorización de los ingenieros cuando se esté en campo.


Al momento de ingresar a un área por primera vez y en mi caso que estuve en tres como fue

Actas de vecindad, Inspector de obra y Facturación de Actas de Cobro, fue difícil ya que el

entrenamiento fue poco y el proceso era muy demorado para realizar las actividades, pero fue

ahí donde la empresa cambió sus capacitaciones internas mejorando la entrada y adaptación

de un puesto de trabajo a sus practicantes.

En general prima más el miedo y la falta de experiencia, que el hecho de no hacer las cosas como

son.

5. APORTES RELEVANTES DE APRENDIZAJE COMO FUTUROS PROFESIONALES DE

LA INGENIERÍA CIVIL

La ética profesional siempre debe llevarse de la mano, es aquella que nos diferencia al saber actuar

y tomar decisiones, la manera de solucionar los inconvenientes o ejecución de la obra.

Lo más importante de una práctica son las experiencias y competencias que adquiere el estudiante,

la ética frente al trabajo y la capacidad de adaptarse a nuevas reglas y normatividades a la que no han

estado acostumbrados. Por tal motivo, los aportes más relevantes son:

• Capacidad de identificar y resolver problemas de Ingenieria Civil por medio de la aplicacion de

principios de matemáticas, ciencias y herramientas y técnicas.

• Capacidad para planear, proyectar, diseñar, construir y conservar obras de infraestructura civil en las

áreas de estructuras, geotecnia, transporte, recursos hídricos y gerencia de obras.

• Capacidad para continuar su educacion y aplicar nuevos conocimientos, tecnologías y métodos

relacionados con las áreas de interés de la profesión.

• Educacion integral que les permitirá entender el impacto de la Ingenieria Civil en la solucion de los

problemas globales, sociales y ambientales.

• Entender las dimensiones éticas, sociales y responsabilidades de la profesion.

• Reconocer los limites de su conocimiento y la toma de decisiones que están dentro sus funciones.

• Demostrar comunicacion efectiva, liderazgo y habilidad para el trabajo interdisciplinario.

• Identificar el enfoque más razonable como evaluar de manera eficaz y precisa las fortalezas y

debilidades de las posibles soluciones a problemas que se generan en la obra.


• Ser experto en técnicas de diseño y de trabajo con planos, mapas, dibujos y modelo a mano alzada

cuando sea requerido.

• Ser competente en lectura e interpretacion de las hojas de cálculo financieras.

• Ser capaces de dirigir un equipo diverso de profesionales, incluidos los inspectores, gerentes de

construcción, técnicos, contratistas, entre otros.

6. PROPUESTA ACADÉMICA PARA LOS FUTUROS PRACTICANTES O PARA LOS

PROFESIONALES

La etapa de aprendizaje académico se constituye en espacios de formación para el alumno teniendo

la posibilidad de adquirir conocimientos para su vida laboral, es allí donde los alumnos mediante sus

vivencias personales y con ayuda de los maestros, pueden pensarse como futuros profesionales.

Dentro de la formación profesional el pensum académico que brinda la UCC facilita el aprendizaje,

pero me gustaría que se implementara estrategias que conlleven a los furos profesionales a adquirís

conocimientos más dinámicos y didácticos, como lo pueden ser visitas a obras de ingeniería que

enseñen un poco más clara la realidad con la que se van a enfrentar en el mundo laboral. Por otro

lado, para los furos practicantes es de gran importancia reforzar en asignaturas que contengan una

mayor lectura y alto grado de expresión oral y escrita ya que es donde a veces mostramos más

dificultades en el desarrollo de las prácticas empresariales

La carrera de INGENIERIA CIVIL está cargada de conocimiento, aprendizaje continuo en el día a día,

a nivel académico se constituye en espacios de formación para el alumno teniendo la posibilidad de

adquirir conocimientos para su vida laboral, es allí donde los alumnos mediante sus vivencias

personales y con ayuda de los maestros, pueden pensarse como futuros profesionales. Dentro de la

formación profesional el pensum académico que brinda la UCC facilita el aprendizaje, pero me gustaría

que se implementaran estrategias que conlleven a los furos profesionales a adquirir conocimientos

más dinámicos y didácticos, como lo pueden ser visitas a obras de ingeniería que enseñen un poco

más clara la realidad con la que se van a enfrentar en el mundo laboral. Por otro lado, para los futuros

practicantes es de gran importancia reforzar en asignaturas que contengan una mayor lectura y alto


grado de expresión oral y escrita ya que es donde a veces mostramos más dificultades en el desarrollo

de las prácticas empresariales.

El ingeniero civil es el profesional que posee una información multidisciplinaria, conformada por

conocimientos generales de matemáticas, física y cálculo, además de los correspondientes a

computación, evaluación de proyectos, que en conjunto lo capacitan para participar de las etapas de

planeación, diseño, organización, construcción, operación y conservación de obras civiles y de

infraestructura. Por ende, la propuesta se basa en dos ámbitos, el primero en varias habilidades

destinado a un practicante en su labor profesional.

Capacidad de aceptar las derrotas y seguir trabajando por el logro de los objetivos. Es decir,

comprender que fallar alguna vez también es parte de la experiencia; siempre que se sepa

superar y se aprenda a prever para no tropezar con la misma piedra.

Hoy en día la única variable segura es el cambio, quienes puedan adaptarse continuamente

serán las personas que más oportunidades tengan.

La capacidad técnica ya no es suficiente para ser un profesional de excelencia, sino que es

necesario complementarlas con las capacidades sociales. Sólo así una persona puede

entregar todo su potencial.

Insertarse en una empresa moderna se desarrolla con competencias como liderazgo,

comunicación, trabajo en equipo y vinculación con el medio.

El ecosistema requiere de profesionales con capacidad de innovar permanentemente,

considerando el valor agregado que esto conlleva y la sustentabilidad del medio donde está

inserto. En esto, deben buscar el equilibrio entre el desarrollo económico, el cuidado del medio

ambiente y el cuidado de las personas, siempre con la mirada de futuroPor otra parte, en el

segundo ámbito va exclusivamente para la universidad, que desde mi ejemplo como

practicante tengo varios aportes para hacer:

Dar a conocer a los estudiantes más sobre las Normas NEGC (Normas y Especificaciones

Generales de Construcción) ya que son el pilar de nuestra formación y la fuente para la

realización y entrega de las obras civiles.


Al llegar a mi práctica que la desarrollé en la remodelación del Alcantarillado de un municipio

me gustaría que la universidad vea la posibilidad de dar estas dos materias por separado ya

que en un semestre es muy difícil ver más temas, y en mi formación tuve que aprender

aspectos por separado y otros por mis superiores en la empresa que en mi punto de vista la

Institución formativa me los hubiera enseñado.

Realizar visitas en campo en las obras civiles durante el proceso de la carrera ya que es un

motivo alentador para que el estudiante afiance lo aprendido en el salón y lo vea en la práctica.

Recomiendo a la universidad que en la clase de pavimentos los docentes no se queden con

el hecho de dar netamente teoría sin hacer un laboratorio del proceso de instalación de este

material ya que en mi caso vine a ver en mi práctica y con preguntas que me resultaron de

ver este proceso que en clase es difícil que surjan.

Dar más conocimientos en la herramienta de Project ya que es un soporte muy hábil para

cuando esté en nuestras manos la programación de un proyecto o una actividad solicitada por

un superior se desarrolle sin ningún inconveniente.

Por último, y el aporte que creo más necesario es el aprendizaje del Excel, donde la

universidad realice cátedras o cursos adicionales en este aspecto ya que en la vida profesional

es una herramienta muy útil y de gran importancia por el extenso material de ayuda que tiene

y en nuestra carrera, una ventaja para realizar los procesos más sencillos.

CONCLUSIONES

La práctica profesional fue un paso importante para mi vida laboral, ya que pude lograr mi

objetivo trazado en un principio el cual era poner en práctica los conocimientos adquiridos

durante la formación académica, y que me sirvieron de apoyo para cumplir con las funciones

encomendadas en el proyecto y de esta manea pude enriquecer mi experiencia y/o

aprendizajes para el desarrollo profesional.


Para concluir puedo decir que por medio de las practicas pude desarrollar mis habilidades y

actitudes frente a un proyecto ingenieril, igualmente pude identificar mis debilidades frente a

temas específicos o inconvenientes presentados en la ejecución de la obra.

BIBLIOGRAFÍA

Topografia, G. I. (2016). PROCEDIMIENTO PARA LA LOCALIZACIÓN Y REPLANTEO DE OBRAS CIVILES. PUBLICAS Y PRIVADAS. GEO Ingenieria y Topografia.

Serra, J. C. (2012). Replanteo de obras de edificacion. Madrid: Tornapunta Ediciones, S.L.U. EPM. (2016). NORMA DE CONSTRUCCIÓN DESMONTE Y LIMPIEZA. Medellín: EPM. Cruz, F. J. (2014). Captación de aguas superficiales y subterraneas. Cartagena: Universidad

politécnica de Cartagena. Construcción, E. (2015). MOVIMIENTO DE TIERRAS Una tarea clave. Santiago de Chile: EMB

Construcción.

funciÓn: apoyo tÉcnico en inspecciÓn de obras civiles

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