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Fruto Social de la PalmaFundación
PROYECTOS SOCIALES MUNICIPIO DE SABANA DE TORRES
Ingrid Yasney Ramírez JaimesEscuela de Trabajo Social
UIS
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•
Área Educativa:Creación del Plan Educativo Municipal.
Programas Educativos (bachillerato semestralizado) para mujeres cabeza de familia. Área de proyectos socio-productivos con sostenibilidad:
Seguridad Alimentaria
¿
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Apoyo en el Municipio.
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CONTENIDO PROYECTO PEM
SE ENCUENTRA ENMARCADO
DESCRIPCION DEL PROYECTO
OBJETIVO GENERAL
PARA QUE UN PEM EN SABANA
ESQUEMA PRELIMINAR DEL PROYECTO
AVANCES
LOCALIZACION DEL PROYECTO:
Municipio Sabana de Torres
POBLACIÓN BENEFICIARIA DEL PROYECTO:
Comunidad en General. ( Niños, Niñas, Jóvenes, Adultos )
IMPACTOS DEL PROYECTO:
Nivel Educativo
Nivel Social
Nivel Económico
RESPONSABLE:
Ingrid Yasney Ramírez Jaimes
DESCRIPCION PROYECTO
AREA: SOCIAL
SECTOR: EDUCACIÓN
Para la propuesta se tiene en cuenta el Plan de Desarrollo
del Municipio de Sabana “Desarrollo Social con
Dignidad” 2008-2011. En el municipio de Sabana de Torres
los niveles de cobertura y calidad han subido. Se están
ofreciendo otras alternativas pedagógicas como lo son: la
Educación para Adultos por medio de ciclos,
en la jornada nocturna, programa Cafam y se esta mirando
la posibilidad de la implementación de la posprimaria.
EL PROYECTO SE ENCUENTRA ENMARCADO
EL PROYECTO SE ENCUENTRA ENMARCADO
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2. Se encuentra enmarcado en los proyectos y líneas de Desarrollo de la Fundación Fruto Social de la Palma.ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRALPROYECTO: Educación Básica con CalidadLíneas: • Apoyo y realización de proyectos pedagógicos innovadores y pertinentes que propendan por el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.•Impulso a iniciativas organizativas locales que propendan por el mejoramiento de la Calidad Educativa (Mesas, Comités).•Apoyo a escenarios de debate a la Educación.
La elaboración y la puesta en marcha de un PEM en el Municipio de Sabana de Torres ofrecería herramientas sólidas para el desarrollo educativo con calidad, generando cambios a corto, mediano y largo plazo en el municipio en lo que respecta a Educación.
Este plan deben tener en cuenta los lineamientos del Plan de Desarrollo Municipal, los PEI y los acuerdos entre las autoridades educativas y la comunidad.
PARA QUÉ SE DESEA UN PEM EN SABANA?
Creación del Plan Educativo Municipal deSabana de Torres, a través de estrategias socio-educativas, con el fin de introducir programas de calidad para toda la comunidad educativa alcanzando la excelencia en todos sus niveles, teniendo en cuenta el marco social, cultural y político vigente.
OBJETIVO GENERAL
ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO
PRIMERA FASE: Lectura del Entorno / Contexto
Objetivo: Analizar la situación actual del sector educativo en el Municipio de Sabana de Torres.Técnica: Diario de Campo - DiagnósticoDuración: 1 mes
SEGUNDA FASE: Conformación de un equipo de trabajo “Grupo Gozante”
Objetivo: Consolidar un equipo de trabajo interdisciplinario (socios directos:comunidad educativa, profesionales, socios estratégicos: Alcaldía, Sena, FSP, Cabildo Vede, que desarrolle acciones educativas a favor de la comunidad. Técnica: Reuniones de trabajo.Duración: Durante el proyecto
TERCERA FASE : Estructura y Diseño del Plan Educativo Municipal
Objetivo: Realizar acciones claves para la renovación educativa y social del municipio. Técnica: Reuniones, Mesas redondas del equipo de trabajo, conformado por las Instituciones y Organizaciones comprometidas en el proyecto
CUARTA FASE: Plan Operativo Objetivo: Ejecución de programas con las InstitucionesComprometidas. Implementación de Metodologías y Estrategias:Duración: De acuerdo al cronograma establecido y al compromiso conlas Instituciones involucradas
ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO
ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO
Estrategia N 1: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMENTO. Estrategia N 2: INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMPROMETIDAS CON LA PERTINENCIA EDUCATIVA MUNICIPAL Estrategia N 3: CURRÍCULO CONTEXTUALIZADOINTERDISCIPLINARIO CON COMPETENCIAS LABORALES
QUINTA FASE: Sostenibilidad Objetivo: Generar los recursos necesarios para sostenerse eficientemente a través de Regalías, Recursos del Departamento y aportes de actores involucrados en el tema de educación.
SEXTA FASE: Seguimiento y Evaluación Objetivo: Evaluar Plan Educativo Municipal y seguimiento semestral a través de la presentación de informes, cronograma de actividades realizadas y metas alcanzadas por parte de cada uno de los cogestores involucrados en el proyecto
ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO
FASES MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6
PRIMERA : Lectura del Entorno / Contexto
SEGUNDA : Conformación y consolidación del Grupo Gozante
TERCERA Estructura y Diseño del Plan Educativo Municipal
CUARTA : Plan Operativo
QUINTA: Sostenibilidad del Plan
SEXTA: Seguimiento y Evaluación
FASES DE TRABAJO PARA EL PEM
1. Elaboración de un pre-diagnóstico en el sector educativo a nivel municipal
2. Identificación de Zonas Educativas y actores estratégicos a participar en el Plan Educativo Municipal.
3. Acercamiento a través de reuniones con los rectores y los docentes de Instituciones Educativas (CIME, ITES, TAGUI, SANTO ANGEL, POZO CUATRO)
4. Convocatorias, mesas de trabajo para la Formulación , diseño y ejecución de un plan de reorganización educativa, estableciendo acuerdos con el municipio, organizaciones comunitarias e instituciones educativas.
AVANCES
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Fruto Social de la PalmaFundación
Oficina principalCarrera 38 No 37-36, Bucaramanga. Teléfonos(7) 6457001 – (7) 6356328 - Fax: (7) 6456735
Ciudad y DepartamentoBucaramanga, Santander.
Representante LegalJavier Iván Toro Vanegas CC 8.402.466 de Bello (Antioquia).