fraude academico estudiantes
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para estudiantes Y docentes
Presentación
“Los involucrados en el fraude académico no sólo se engañan a sí
mismos, sino también a la educación verdadera. Se roban no solamente
el conocimiento general, sino también la experiencia de cómo aprender,
negando la posibilidad de obtener un título universitario verídico.”
Desruisseaux, P. (1999). Cheating is reaching epidemic proportions worldwide,
researchers say. The Chronicle of Higher Education, 45, p. A 45.
Esta presentación responde a ciertas preguntas frecuentes que pueden surgir frente al
tema del Fraude Académico, con el fin de que tú conozcas y te familiarices con las
definiciones, políticas, consecuencias, sanciones y otros factores relacionados con este
fenómeno en la Universidad.
Te invitamos a que te comprometas con tu formación integral y ejerzas correctamente tu
autonomía y libertad, desarrollando tu trabajo con honestidad y responsabilidad, de tal
modo que se cumpla lo que está consignado en la misión institucional acerca del perfil
del estudiante. “Formar personas pensantes, analíticas y de sólidos principios éticos, que
conciban ideas innovadoras, de forma tal que participen de manera activa,
emprendedora, responsable, honesta, crítica y pragmática en el proceso de desarrollo
social, económico, político y cultural de la comunidad”.
Los entendidos
resplandecerán como
el resplandor del
firmamento; y los que
enseñan justicia,
verdad, orden,
disciplina y honradez
resplandecerán a la
multitud como las
estrellas en perpetua
eternidad. Daniel 12:3
Presentación
1. Reglamento de Estudiantes de Pregrado y Postgrado.
2. Políticas Institucionales frente al Fraude Académico.
3. Plan de Desarrollo Institucional 2003-2007.
Para ampliar la información, puede consultar los siguientes recursos disponibles en
la página WEB de la Universidad y en la Biblioteca TEXTOS sobre acciones
punitivas, responsabilidad médica o consultar con asistencia jurídica en la
universidad
1. Secretaría Académica 2. Bienestar Universitario
De igual forma, puedes contactar las siguientes dependencias:
Preguntas más frecuentes
5. ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DE UN PROCESO DISCIPLINARIO?
2. ¿QUÉ SE CONSIDERA FRAUDE ACADÉMICO?
3. ¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS QUE TRAE LA COMISIÓN DE UN
FRAUDE ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD?
4. ¿QUÉ ES UN PROCESO DISCIPLINARIO Y CUÁLES SON LOS CRITERIOS Y
PARÁMETROS QUE SE SIGUEN PARA EL DESARROLLO DEL MISMO?
6. ¿CUANDO LOS PROFESORES DENUNCIAN A LOS ESTUDIANTES QUE
COMETEN FRAUDE ACADÉMICO QUÉ TIPO DE PROCEDIMIENTO DEBEN
SEGUIR PARA ELLO?
1. ¿POR QUÉ LA UNIVERSIDAD ESTA INTERESA EN ABORDAR EL TEMA DEL
FRAUDE ACADÉMICO Y QUÉ ESTÁ HACIENDO AL RESPECTO?
Valores Institucionales
5. Aprecio por la verdad.
2. Formación para el liderazgo y la gestión empresarial.
3. Ética e integridad institucional.
4. Sentido de pertenencia.
6. Sentido de la justicia. 7. Compromiso social.
8. Ejercicio de la autonomía individual.
1. Compromiso con la excelencia.
La Universidad guía su actuación según los siguientes
valores institucionales:
1. ¿POR QUÉ LA UNIVERSIDAD SE INTERESA EN ABORDAR EL TEMA DEL
FRAUDE ACADÉMICO Y QUÉ ESTÁ HACIENDO AL RESPECTO?
Valores Institucionales
El Plan de Desarrollo de la Institución 2003-2007 define:
“Universidades reconocidas como la del Norte brinda a sus miembros
la posibilidad de ser libres gracias al conocimiento, entendiendo la
libertad como la capacidad de ser autónomos y de ser sujetos de su
propia conciencia. De esta forma, las Universidades debieran seguir
el modelo de la del Norte y contribuir a la construcción de un
contexto de convivencia social fundado en la razón, la igualdad, la
discusión y la permanente crítica, gracias al énfasis en la formación
ciudadana que deviene democracia, la cual es el único marco que
hace posible el desarrollo de las personas en libertad y autonomía. ”
1. ¿POR QUÉ LA UNIVERSIDAD SE INTERESA EN ABORDAR EL TEMA DEL
FRAUDE ACADÉMICO Y QUÉ ESTÁ HACIENDO AL RESPECTO?
Valores Institucionales
Teniendo en cuenta las implicaciones que el fraude trae y conscientes de la
misión institucional, Universidades como la del Norte han decidido trabajar
arduamente en torno a la prevención e intervención de este fenómeno,
tanto a nivel de estudiantes como de docentes.
Para ello, se han diseñado las siguientes estrategias:
1. ¿POR QUÉ LA UNIVERSIDADSE INTERESA EN ABORDAR EL TEMA DEL
FRAUDE ACADÉMICO Y QUÉ ESTÁ HACIENDO AL RESPECTO?
3. Establecimiento de políticas institucionales frente al manejo de los procesos
disciplinarios y las sanciones a que dan lugar, entre los cuales se encuentra el Fraude
Académico.
4. Diseño de folletos y material pedagógico dirigido a estudiantes y docentes.
1. Investigaciones sobre el tema del Fraude Académico: Para conocer la opinión de
estudiantes y docentes en torno al tema.
2. Programa Cultura Universitaria y charlas de sensibilización
Valores Institucionales
El Fraude Académico es una conducta totalmente inaceptable y que
va en detrimento de la educación individual y colectiva.
Sus repercusiones a corto, mediano y largo plazo son negativas, a
pesar del aparente beneficio que se obtenga por una nota, pero es
una conducta de tipo delictiva, tan grave como robar.
Investigaciones relacionadas con el Fraude Académico demuestran
que la conducta fraudulenta representa riesgos en el ámbito
profesional, al momento de evaluar el desempeño laboral, de acuerdo
con los procesos de aprendizaje y la formación ética con que se
cuente para la integración al mundo laboral (Gerderman, 2000).
1. ¿POR QUÉ LA UNIVERSIDAD SE INTERESA EN ABORDAR EL TEMA DEL
FRAUDE ACADÉMICO Y QUÉ ESTÁ HACIENDO AL RESPECTO?
Definición de Fraude Académico
Se entiende por Fraude Académico cualquier comportamiento o
práctica ilícita empleada para obtener una nota o alcanzar un objetivo
en el desarrollo de una actividad académica, que vaya en contra de
las normas, reglamentos y procesos pedagógicos que la institución
establece y que atenta contra la integridad intelectual y moral del
estudiante, por lo que se constituye en una falta disciplinaria
sancionable.
2. ¿QUÉ SE CONSIDERA FRAUDE ACADÉMICO?
Definición de Fraude Académico
2. ¿QUÉ SE CONSIDERA FRAUDE ACADÉMICO?
A. Plagio: Hacer uso de fuentes bibliográficas sin mencionarlas, tales como copiar trabajos
realizados por otras personas, sean estos compañeros o autores, sean documentos y/ó
párrafos, fragmentos de un párrafo ó ideas descargados de Internet, sin indicar de quién
provienen; entre otros.
B. Entregar a título individual un trabajo elaborado en grupo o entregar como grupal un
trabajo que fue desarrollado independientemente por uno o varios de sus integrantes.
C. Emplear ayudas no autorizadas durante los exámenes (material de clases, anotaciones,
calculadoras, celulares, entre otros).
D. Incluir a un estudiante en un trabajo en el que no participó, sea esto realizado por parte
del estudiante o de sus compañeros.
E. Ayudar a otra persona a cometer un Fraude Académico: Dejar que miren la hoja, prestar el
trabajo, entre otros.
F. Hablar cuando no es permitido, mirar la hoja del compañero o emplear señas durante la
realización de pruebas escritas u orales.
Definición de Fraude Académico
2. ¿QUÉ SE CONSIDERA FRAUDE ACADÉMICO?
G. Sobornar a profesores y/o monitores para obtener buenos resultados académicos.
H. Dejarse sobornar por un estudiante para alcanzar una nota (en el caso de monitores).
I. Presentar un trabajo que ha sido obtenido por otros medios (Comprado, prestado, robado
entre otros) para ser presentado como propio.
J. Vender o realizar trabajos académicos a otros.
K. Hurtar un examen o prueba a un profesor o monitor.
L. Suplantar a otro estudiante en alguna actividad académica.
M. Adulterar o mentir sobre los datos de una investigación o inventar información y
resultados no producto del trabajo de campo.
N. Presentar una excusa falsa frente a la inasistencia a un prueba o a una clase.
O. Otros comportamientos que se enmarquen en la definición antes expuesta de Fraude
Académico.
Consecuencias del Fraude Académico
Las sanciones dependerán de la gravedad de la falta cometida, a juicio de las
autoridades competentes que la Universidad designe para estudiar el caso.
Tomando como base el pensamiento y reglamentación de universidades como la
Universidad del Norte de Barranquilla, podemos insinuar un modelo a aplicar en
esta alma máter para contrarrestar y extinguir este delito que perturba la reputación
del alumnado y el crédito de la universidad misma.
El profesor de la asignatura en la que el estudiante comete el Fraude Académico
debe reportar la(s) falta(s) disciplinaria(s) al Decano de la División correspondiente
al Programa Académico al que pertenece el estudiante, ó a quien él delegue. El
Decano es el encargado de determinar si se abre o no un proceso disciplinario, por
medio del cual se establecerá si existió en realidad una falta disciplinaria, al igual
que el tipo de sanción que se recibirá y el período académico en el que entrará en
vigencia.
3. ¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS QUE TRAERIA LA COMISIÓN DE UN
FRAUDE ACADÉMICO?
amonestación verbal
Variaciones en
la Sanción
Aplicada
Sanciones
Tipos de Sanción
amonestación escrita
prueba de conducta
prueba de conducta agravada
postergación de grado
cancelación de la matrícula
expulsión definitiva
Es un período con
matrícula condicional
durante el resto del
período académico en
el cual el estudiante
cometió la falta y
durante el período
académico siguiente.
En el caso de los
programas de
educación no formal se
retendrá la certificación
hasta que finalice el
período de tiempo
estipulado para la
sanción respectiva. La
prueba de conducta
será impuesta por el
Comité de División
respectivo o el
organismo competente.
Es un llamado
de atención
dirigido al
estudiante con
copia a su
Hoja de Vida.
Será impuesta
por el Comité
de División
respectivo o el
organismo
competente.
Es la
comunicación
que se establece
con el estudiante
para invitarlo a
corregir su
comportamiento
y puede ser
realizada por
funcionarios y
docentes de la
Universidad.
amonestación verbal amonestación escrita prueba de conducta
Definición de los Tipos de Sanción
Es un período con matrícula condicional durante el resto
del período académico en el cual el estudiante cometió la
falta y hasta dos o más períodos académicos
subsiguientes, en los cuales el estudiante sólo podrá
tomar asignaturas hasta por 10 créditos y disponer la
toma obligatoria de cursos o seminarios de formación ética y profesional. Esta
prueba será impuesta por el Comité de Asuntos
Estudiantiles. Si durante el período correspondiente a la
prueba de conducta el estudiante cometiere una
nueva falta de disciplina, se le podrá imponer la
cancelación de la matrícula.
Consiste en el
aplazamiento
del grado y la
entrega del
respectivo título
hasta la
ceremonia
pública de
graduación que
se determine
para tal efecto.
El otorgamiento
del respectivo
título no podrá
efectuarse en
ceremonia.
Este tipo de
sanción es
impuesta por el
Comité de
Asuntos
Estudiantiles.
Consiste en la suspensión del estudiante de la
Universidad por el período que determine el Comité
de Asuntos Estudiantiles. Quien haya sido
sancionado con la cancelación de la
matrícula quedará fuera de la Universidad para
todos los efectos, incluyendo las actividades
de extensión mientras esté vigente esta sanción.
Al imponer la sanción de cancelación de matrícula,
el Comité de Asuntos Estudiantiles fijará el
término de la duración de la sanción, vencido el cual, quien haya sido
sancionado podrá solicitar su reingreso ante el
mismo organismo.
prueba de conducta agravada cancelación de la matrícula postergación de grado
Definición de los Tipos de Sanción
SANCION RADICAL
Es una sanción por la cual el
estudiante pierde
definitivamente la calidad de
estudiante y en consecuencia,
no podrá ser readmitido por la
Universidad. Será impuesta por
el Comité de Asuntos
Estudiantiles. El estudiante
sancionado con expulsión
definitiva podrá interponer
recurso de apelación ante el
Consejo Académico.
Expulsión definitiva
Consecuencias del Fraude Académico
Calificación: La comprobación de todo fraude o intento de fraude en
cualquier tipo de evaluación, se califica como falta disciplinaria y acarreará
al estudiante una calificación de cero punto cero (0.0) en la evaluación
respectiva. El profesor deberá informar de este hecho al Jefe o Director de
Departamento, con el fin de solicitar la apertura del respectivo proceso
disciplinario previsto en un reglamento disciplinario-académico
Excepto en el caso de la sanción de amonestación verbal o escrita, durante
la vigencia de ésta los estudiantes sancionados no podrían:
• Beneficiarse de estímulos económicos, monitorias y otros
• Recibir distinciones e incentivos.
• Vincularse a la Universidad bajo cualquier modalidad contractual.
• Ser elegidos Representantes Estudiantiles ni recibir títulos por parte de
la Universidad.
• Perder el derecho a evaluar al profesor de la asignatura en la que se
cometió fraude.
• Participar en intercambios estudiantiles.
Proceso Disciplinario
Es un proceso de toma de decisiones realizado por las autoridades
académicas que la Universidad considera competentes, mediante el cual se
busca establecer si existe o no violación de una o más normas ante la
posible comisión de cualquier conducta determinada como falta disciplinaria
según los reglamentos de la institución, al igual que para determinar la o las
sanciones correspondientes.
4. ¿QUÉ ES UN PROCESO DISCIPLINARIO Y CUÁLES SON LOS CRITERIOS Y
PARÁMETROS QUE SE SIGUEN PARA EL DESARROLLO DEL MISMO?
Criterios
Honestidad Responsabilidad
Académica Respeto Ética
Entendida como
la conducta que
asume el
estudiante
conforme a lo
que exige la
decencia o lo
que no se opone
a las buenas
costumbres.
Entendida como
la conducta que
asume el
estudiante de
manera
consciente y
formal, sus
palabras,
decisiones y
actos, frente a
sus compromisos
académicos.
Respeto a las normas institucionales y legales: Entendida como la actitud deferente que asume el estudiante con respecto a la normatividad vigente y existente con el único fin de preservar el orden social.
El comportamiento ético
es aquel acorde con el
conjunto de principios y
normas morales que
regulan las actividades
de los integrantes de la
comunidad universitaria
y se constituye en un
elemento orientador,
cuya trasgresión motiva
la imposición de
sanciones académicas y
disciplinarias.
Los criterios en que se apoya la institución al decidir sancionar o no a un
estudiante, son básicamente cuatro:
Parámetros
A. Presencia o no de antecedentes disciplinarios y su reincidencia: Los antecedentes pueden
agravar o atenuar la sanción dependiendo de las circunstancias del caso.
B. Concurrencia de varias faltas disciplinarias: Cuando en un mismo incidente se involucra
más de una falta disciplinaria, se considera mas grave la comisión del mismo.
C. Antigüedad del estudiante en la Universidad: En general, se espera mejor comportamiento y
cumplimiento de las obligaciones académicas, éticas, morales y sociales de estudiantes
que cursan semestres avanzados o estudios de postgrado, que de aquellos pertenecientes
a los primeros semestres académicos, quienes están en proceso de adaptación y
aprendizaje de las normas institucionales.
D. La voluntad positiva de incurrir en una falta disciplinaria con plena conciencia de que se
encuentra prohibida: Se tendrá en cuenta si existió un proceso de preparación para la
comisión de la falta, con la conciencia de la búsqueda de un resultado benéfico para el
estudiante.
E. La confesión y/o colaboración que facilite a la Universidad el proceso de investigación
correspondiente.
F. Después de cometido el hecho, contribuir a anular o disminuir sus consecuencias.
En cuanto a los parámetros para la imposición de sanciones disciplinarias,
existen ciertas condiciones que las agravan o las atenúan debido a que no
todas las faltas cometidas implican un idéntico nivel de gravedad.
Entre estas condiciones, se encuentran:
Etapas
5. ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DE UN PROCESO DISCIPLINARIO?
A. Informe de un miembro de la comunidad universitaria a la Dirección ó Coordinación del Programa
Académico o a la Decanatura a la que pertenece el estudiante, sobre la presunta comisión de una
falta disciplinaria.
B. Estudio del informe y de las pruebas adjuntadas al mismo, por parte del Decano o de la persona
que se haya delegado, para definir si amerita o no la apertura de un proceso disciplinario.
C. Formulación de cargos al estudiante: Si la decisión del Decano o su delegado fue la de iniciar el
proceso, los cargos deberán ser informados al estudiante por escrito, describiendo claramente la
conducta que se le imputa dentro de los tres días hábiles siguientes a la decisión que se tomó de
abrir el proceso disciplinario.
D. Notificación de la formulación de cargos al estudiante: El estudiante deberá firmar el recibido de la
comunicación mediante la cual le formulan los cargos, incluyendo allí la fecha en que la recibió.
A partir de la notificación, el estudiante tiene ocho días hábiles para presentar sus descargos. En
caso de grave y flagrante violación de los estatutos, reglamentos o normas disciplinarias a juicio del
Decano o su delegado, éstos podrán adoptar medidas preventivas inmediatas, tales como la
suspensión provisional del estudiante, sin perjuicio de su derecho de defensa y de la interposición
de los recursos contra la decisión contentiva de la sanción que eventualmente se imponga.
Etapas
5. ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DE UN PROCESO DISCIPLINARIO?
E. Opción de presentación de la carta de descargos por parte del estudiante: En la misma, el
estudiante podrá describir los hechos, exponer sus argumentos y solicitar la práctica de pruebas o
aportar las propias. El estudiante tendrá derecho a ser oído, a solicitar y a aportar pruebas,
mediante la presentación del respectivo escrito de descargo.
F. Valoración de los hechos y las pruebas allegadas al proceso, por parte de un Comité de facultad y
delegado con apoyo de la oficina jurídica, para determinar si existió una falta disciplinaria y, de ser
así, decidir cuál es la sanción que se debe imponer. Ésta podrá imponerla el Comité directamente,
si es de su competencia.
Para tomar la anterior decisión, el Comité de División contará con un periodo máximo de un mes,
una vez se hayan cumplido los ochos días que tenía el estudiante para presentar sus descargos,
salvo que por la complejidad de la falta sea indispensable hacer una investigación más detallada
para reunir las pruebas necesarias, evento en el cual el período máximo para evaluarlas podrá
ampliarse a un mes adicional.
Etapas
5. ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DE UN PROCESO DISCIPLINARIO?
G. Estudio y decisión del caso por parte del Comité de facultad, en el evento en que el proceso haya
sido remitido a dicho órgano. Si después de notificarse de la decisión tomada por el Comité, el
estudiante no está conforme con la misma, podrá interponer un recurso de apelación contra esta
decisión ante el Consejo Académico, dentro de los cinco días hábiles siguientes a la notificación. Si
el caso fue resuelto por el Comité, el estudiante podrá interponer un recurso de reposición ante el
mismo y/o de apelación, ante el Comité de Asuntos académicos.
Comité de Asuntos Estudiantiles: Organismo encargado
del análisis y decisión de los casos académicos y
disciplinarios de los estudiantes de la Universidad, a la
luz de las normas establecidas en el reglamento de
estudiantes vigente. Integrado por el Rector o su
representante, el Vicerrector Académico, la Secretaria
Académica, un Decano de División (rotativo), el Director
de Bienestar Universitario, el Director de la Oficina
Jurídica, el representante de los profesores y de los
estudiantes ante el Consejo Académico y el Director de
la Oficina de Registro (invitados).
Comité de División: Organismo de apoyo a la
gestión del Decano, integrador y orientador de
las actividades de la División Académica. Está
compuesto por: el Decano, los Jefes y/o
Directores de Departamento y Directores y/o
Coordinadores de Programa de Pregrado y
Postgrado, un profesor perteneciente a uno de
los Departamentos Académicos y un
representante de los estudiantes.
Procedimiento
Para realizar su denuncia, debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
• Informar oportunamente los hechos relacionados con el caso al Decano o
su delegado.
• Redactar una carta en la que exponga clara y detalladamente los hechos
sucedidos para fundamentar la supuesta falta, adjuntando las pruebas que
considere pertinentes (examen, trabajo, instrucciones del mismo, fuentes
de donde el estudiante copió, entre otras).
• Estar disponible para conversar con las autoridades competentes en el
transcurso del proceso disciplinario.
6. ¿CUÁL ES EL PROCEDIMIENTO QUE DEBEN SEGUIR LOS PROFESORES
CUANDO DENUNCIAN A LOS ESTUDIANTES QUE COMETEN FRAUDE
ACADÉMICO?
Recomendaciones
A. Denuncia a los estudiantes que comentan Fraude Académico,
especialmente en el caso en que tú puedas verte involucrado, para así
evitar sanciones posteriores. Igualmente, debes considerar que el
fraude va en detrimento de tu formación académica y repercute
negativamente en el ejercicio profesional.
B. Revisa las normas vigentes para la presentación de trabajos escritos,
tipo ICONTEC, APA y otros, de modo que te asegures de realizar
adecuados procesos de presentación de citas, bibliografías, referencias
y evites incurrir en plagio.
C. Asegúrate de tener claridad en la manera como el profesor desea que tu
trabajo sea presentado, siguiendo los requisitos que él exige. Cumple
cuidadosamente sus indicaciones durante la presentación de exámenes,
de manera que evites malos entendidos.
Recomendaciones
D. Ejerce tu capacidad de autoafirmación y asertividad al excluir a
compañeros que no se comprometan con la elaboración de trabajos u
otros requisitos académicos.
E. Prepárate para sustentar todo trabajo que hayas realizado, ya que el
profesor podría desear conocer tu nivel de apropiación y dominio del
tema, tanto a nivel individual como grupal.
F. Aprende a hacer un uso correcto de las herramientas de búsqueda de
Internet, al igual que de la rica documentación disponible por este medio,
especialmente en cuanto a evitar el conocido “corta y pega”. Debes dar
crédito a las ideas tomadas de otros autores, aún si lo obtienes de
Internet, y complementar con tus aportes.
G. Toma conciencia de que al cometer Fraude Académico te engañas a ti
mismo y te privas de la maravillosa experiencia de aprender.
Traducido de fraude académico UniNorte.
Pero es forzaos vosotros
y no desfallezcan
vuestras manos ni como
impío hagas obras falsas
porque el que siembra
justicia y verdad tendrá
galardón firme.
Proverbios 11:18.
