FORO DE LECTURA INTERPRETATIVA

Introducción

Queridos estudiantes:

En nuestro curso de Técnicas de Aprendizaje Autónomo hemos visto los tres procesos de lectura: el primero de ellos es la lectura denotativa, en la cual nos interesa mucho qué dice el texto. El segundo es la lectura interpretativa, en la que lo importante es qué quiere decir el texto, este proceso de lectura es más complicado, pues muchas veces la intención del mismo es totalmente contraria a lo que vemos en una primera lectura. Lo importante en este proceso es buscar las claves del texto que nos permitan justificar nuestra interpretación. El tercer proceso es el de lectura crítica, donde el lector puede “criticar” la lectura y dar sus puntos de vista sobre la misma, no es solamente ir a la diatriba, es construir el texto con argumentos para confrontarlo.

Pautas

En la semana 5, deben responder la pregunta No. 1, con la respectiva argumentación, la idea es que interactúen y conversen con sus compañeros sobre las palabras que cada uno escogió.

En la semana 6, deben responder la pregunta No. 2, igualmente, con su respectivo argumento y con la misma dinámica, discutan bajo los parámetros de la tolerancia, el respeto y la asertividad

Se tendrán en cuenta aspectos como la redacción y la ortografía.

Recuerden que este foro vale 100 puntos, si las respuestas no llevan un por qué, no se tendrán en cuenta.

Actividad

1. Lea la letra de la canción.2. Responda las preguntas

Canción: ZOOM de Soda Stereo

Quiero un zoom anatómicoquiero el fin del secretoentre tus labios de platay mi acero inolvidablequiero un loopprotagónicoPruébame y verásque todos somos adictosa estos juegos de artificiovoy a hacerteun macro porno intensolo que seducenunca suele estardonde se piensaZoomPor aquí ya estuvete largas a reírpues con mi zoomdame un zoomLuz, cámara y acción

Si quieres ver el video: http://www.youtube.com/watch?v=0Gd8I0uoA1I

De acuerdo con la letra y las claves del texto, respondan lo siguiente:

1. ¿Por qué palabra remplazaría la palabra ZOOM para darle sentido a la canción, argumente de acuerdo con la letra de la canción su respuesta?

2. De las palabras escogidas por sus compañeros, ¿cuál le parece que es la más apropiada para la canción? argumente su respuesta, ¿por qué escogió esa palabra?

No es válida la palabra si no tiene su respectiva argumentación.

Muchos éxitos y que disfruten la canción.