UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHIFACULTAD DE COMERCIO INTERNACIONAL, INTEGRACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

EMPRESARIALCARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PREGUNTAS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Número de pregunta:

 3 Fecha de elaboración: 22- 09 -2015

DATOS DEL AUTOR

APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE CÉDULA ESPECIALIDAD

Miranda Realpe Jorge Humberto 100158087-5 ING. EN SISTEMAS

NÚCLEO ESTRUCTURANTE

FORMACIÓN BÁSICA

ASIGNATURA RELACIONADA

INFORMATICA I

TEMA ESPECÍFICO Excel – Ejercicios TIPO DE REACTIVO DE CONTEXTO - MULTIREACTIVONIVEL TAXONÓMICO

CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN X APLICACIÓN X

CONSTRUCCIÓN DE LA PREGUNTABASE: La siguiente tabla en Excel presenta los siguientes resultados:

¿Con qué frecuencia hace uso de las aulas virtuales para impartir sus asignaturas?Columna A B CFila Opciones Frecuencia Porcentaje1 Semanalmente 8 19,5

2 Quincenalmente 10 24,4

3 Mensualmente 6 14,6

4 Bimensualmente

8 19,5

5 Semestralmente 8 19,5

6 No contesta 1 2,4

7 Total 41 100

ELEMENTOS (Ordenamiento, selección, columnas)

1. Según el cuadro anterior, el cálculo del porcentaje de la frecuencia de la celda B1 se

obtiene mediante la siguiente fórmula.

OPCIONES DE RESPUESTA: Pregunta 1A) = B1 * 100 /B7B) = B1 * C1 / B7

C) = B1 * 100 /C1D) = C1 * 100 / 41

OPCIÓN CORRECTA

DIFICULTAD ESPERADA

A BAJA MEDIA ALTA X

Justificación y fuentes de la opción correcta:A: = B1 * 100 /B7

Es la respuesta correcta, porque al realizar el cálculo se obtiene el resultado en la columna de porcentaje que es 19,5.

Ferreyra, G. (2012). Office 2012 Paso a Paso con Actividades. México: Alfaomega. Peña, R. (2011). Microsoft Office 2010. México: Alfaomega.

Justificación de cada opción incorrecta: B) = B1 * C1 / B7 . Esta mal C1 porque no puede multiplicarse con la respuesta a obtener. C) = B1 * 100 /C1. Esta mal porque no puede dividirse con la C1, que es la respuesta a obtener.

D) = C1 * 100 / 41. Esta mal porque no puede multiplicarse con la celda C1

Especificaciones de diseño: dibujos, gráficos u otras.

ELEMENTOS (Ordenamiento, selección, columnas)2. Con qué representación gráfica y porque sería más fácil interpretar los datos en conjunto

de las columnas: opciones, frecuencia y porcentajes.OPCIONES DE RESPUESTA: Pregunta 1

A) Con diagrama de pasteles porque me saca los valores en porcentajes y puede ser representada con tres o más variables.

B) Con ninguno de los dos diagramas porque cuando son tres variables o más tiene dificultad en la interpretación.

C) Con diagrama de barras y pasteles ya que me permite interpretar más de tres variables.

D) Con diagrama de barras porque me permite tener mejor lectura de la información y puede ser representada con más de tres variables.

OPCIÓN CORRECTA

DIFICULTAD ESPERADA

D BAJA MEDIA X ALTA

Justificación y fuentes de la opción correcta:La respuesta es la D: En diagrama de barras puede interpretarse para n número de variables lo que facilita su interpretación.

Ferreyra, G. (2012). Office 2012 Paso a Paso con Actividades. México: Alfaomega. Peña, R. (2011). Microsoft Office 2010. México: Alfaomega.

Justificación de cada opción incorrecta:

A) Con diagrama de pasteles porque me saca los valores en porcentajes y puede ser representada con tres o más variables.No es la correcta porque puede representar solo hasta 2 variables.

B) Con ninguno de los dos diagramas porque cuando son tres variables o más tiene dificultad en la interpretación.Si se puede interpretar con diagramas de barras, a excepción de pasteles.

c) Con diagrama de barras y pasteles ya que me permite interpretar más de tres variables.