formato para pat 2015
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015
I. Diagnóstico de la institución educativa en relación a los indicadores de gestión.
Matriz de Diagnóstico de la Institución Educativa
N° COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS
1 Progreso anual de todas y todos los estudiantes
de la Institución Educativa.
2 Retención anual e interanual de estudiantes en
la Institución Educativa.
3 Cumplimiento de la calendarización planificada
por la Institución Educativa.
Aco
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do
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te
4 Uso pedagógico del tiempo en las sesiones
de aprendizaje.
5
Uso de herramientas metodológicas por los
docentes durante las sesiones de aprendizaje.
6 Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
7 Gestión del clima escolar en la Institución
Educativa.
8 Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT)
con participación de la comunidad educativa.
II. Objetivos y metas por cada compromiso de gestión escolar como resultado del diagnóstico.
Matriz de Objetivos y Metas
N° INDICADORES EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
1
Porcentaje de estudiantes
que logran el nivel
satisfactorio en la
Evaluación Censal de
Estudiantes ECE y ECELO
La institución educativa
demuestra un incremento en el
porcentaje de estudiantes que
logran el nivel satisfactorio en la
ECE y ECELO, respecto al año
anterior.
Porcentaje de estudiantes,
de los demás grados, que
alcanzan nivel satisfactorio
en rendimiento.
La institución educativa
demuestra un incremento en el
porcentaje de estudiantes que
logran un nivel satisfactorio de
aprendizajes en todos los
grados, respecto al año
anterior.
2
Porcentaje de retención
(estudiantes que culminan
el año escolar y se
matriculan en el siguiente).
La institución educativa
incrementa el porcentaje de
retención respecto al año
anterior.
La institución educativa
incrementa el porcentaje de
retención respecto al año en
curso.
3
Porcentaje de jornadas no
laboradas que fueron
recuperadas.
La institución educativa
recupera el 100% de jornadas
no laboradas, cumpliendo al
final del año con la
calendarización planificada.
4
Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
pedagógicas durante las
sesiones de aprendizaje.
Los docentes incrementan el
tiempo dedicado a actividades
pedagógicas durante las
sesiones de aprendizaje.
5
Porcentaje de docentes que
util izan herramientas
metodológicas durante la
programación y ejecución
de sesiones de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de
docentes que util izan
herramientas metodológicas
tanto en la programación como
en la ejecución de las sesiones
de aprendizaje.
6
Porcentaje de docentes que
usan materiales y recursos
educativos durante la sesión
de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de
docentes que usan materiales y
recursos educativos durante la
sesión de aprendizaje.
7
Porcentaje de conflictos
sobre los que el equipo
directivo toma acción, en
relación al número de
conflictos identificados y
registrados.
Se incrementa el número de
conflictos sobre los cuales el
equipo directivo toma acción,
respecto de aquellos
identificados y registrados,
ocurridos en la institución
educativa.
8
Porcentaje de actividades
planificadas en el Plan Anual
de Trabajo (PAT) que fueron
implementadas.
La institución educativa
implementa el de actividades
planificadas en el Plan Anual de
Trabajo (PAT)
.
III. Actividades
Matriz de Actividades del PAT
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS COMPROMISO RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACIÓN Inicio Fin
a) Buen inicio del Año Escolar.
Actividades para asegurar la
matrícula oportuna y sin
condicionamientos.
Actividades de preparación y acogida
a los estudiantes, con el objetivo de
generar las condiciones para un clima
escolar favorable a los aprendizajes.
Actividades para la distribución de los
materiales educativos.
Actividades para el mantenimiento
del local escolar.
b) Aprendizajes fundamentales y la
Escuela que Queremos.
Primera Jornada de reflexión
pedagógica que implica el ajuste y/o
actualización del propio PAT. El
equipo directivo debe realizar una
jornada de análisis de los resultados
de la ECE-2014, dirigida a todos los
docentes de primaria, orientando la
reflexión pedagógica e institucional y
el establecimiento de metas para
mejorar los aprendizajes.
Evaluación de estudiantes (primer
semestre)
Primer día del logro (primer
semestre).
Segunda Jornada de reflexión con el
objetivo de realizar un balance de los
compromisos e indicadores de
gestión (durante las vacaciones de
medio año).
Evaluación Censal (Segundo
semestre)
Semana de la Democracia
Actividades para el fomento de la
lectura y escritura como el Plan
Lector
Actividades de tutoría y orientación
educativa
Actividades de cuidado ambiental,
prevención de riesgos de desastres y
simulacros.
Actividades de promoción de la
cultura y el deporte
Actividades relacionadas con
Aprender Saludable
c) Balance del Año Escolar y
Responsabilidad de los resultados.
Tercera Jornada de reflexión,
balance y rendición de cuentas en
relación a los compromisos e
indicadores de gestión.
Día de Logro en el marco de la
clausura del año escolar.
IV. Distribución del Tiempo en la IE.
Calendarización del año escolar.
Cuadro de distribución de Secciones y horas de clase.
V. Anexos.
Actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros.
Acciones de contingencia para la Gestión del Riesgo de Desastres