formato para analizar la propia experiencia docente
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Belinda Nohemí Estrada Tostado #11 5°C
Formato para analizar la propia experiencia docente
Matemáticas ¿Qué hice durante mi práctica?
¿Cómo diseña la propuesta?
¿Con quiénes la realicé?
¿Qué resultados obtuve?
¿Cuáles fueron los problemas?
¿Cuáles fueron las reflexiones que
hice?
¿Qué es lo que puedo mejorar?
¿Cómo puedo hacerlo? (de manera que
incorpore elementos originales)
Actividades de aprendizaje
Para el contenido trabajé un rally donde los niños por equipo debían buscar sobres con problemas o cuestionamientos que debían responder.
Esta estrategia la diseñé tratando de presentarle algo diferente y divertido a los niños, pensé en un rally y lo adecué al tema.
Con los niños del grupo.
Los resultados fueron buenos, los niños se motivaron a excepción de un niño que no hizo caso a las indicaciones.
El problema principal fue la indisciplina que se vivió al principio del juego.
Los niños se indisciplinaron porque faltó aclarar las reglas del juego.
Mostrarme más firme y fijarme en los detalles.
Llevar cartulinas y que dicten las reglas.
Contenidos de las áreas de
conocimiento y/o campos formativos
Pensamiento lógico matemáticoDurante mi contenido la actividad que utilicé fue que en equipos resolvieron los problemas, después hicieran operaciones en una hoja y finalmente me explicarán que hicieron.
Pensando en la nueva manera de trabajar, sabía que los niños debían razonar sus respuestas.
Con los niños del grupo.
Los resultados fueron muy buenos. Los niños supieron responder y explicar.
No les pedí que lo redactaran en una hoja.
Pude notar que el grupo trabajo muy bien, sin embargo dejé de lado ese aspecto importante.
Realizar conclusiones y comparaciones al final de la actividad.
Al final podría presentarse una historia por equipo donde un personaje tenga que resolver problemas y explicar los procedimientos.
Recursos materiales
Utilicé solo hojas de colores para los problemas y blancas para que los niños
Pensando en cómo debía de darles los problemas de una manera que pudieran
Con los niños del grupo.
El resultado fue el esperado, cada equipo tomó la hoja correspondiente.
Solo había una hoja por equipo.
El material utilizado fue el correcto ya que era algo manipulable.
El material sacar lo necesario para cada uno.
Que ellos realicen su propio marcador grupal, donde cada vez que respondan bien se pongan una estrella.
Belinda Nohemí Estrada Tostado #11 5°C
respondieran. buscarlos.
Organización y ambiente de aprendizaje
Para la organización antes de comenzar el rally vimos una reflexión y después formamos los equipos.
Esto lo hice con la ayuda de mi asesora.
Con los niños del grupo.
Los resultados fueron que todos los niños realizaron la actividad sin renegar.
No logré crear el ambiente necesario.
Los niños necesitan más firmeza a la hora de poner una actividad.
Mi seguridad y firmeza ante el grupo al igual que las actividades.
Buscar más estrategias para obtener más organización.
Evaluación
Para la evaluación utilicé una hoja con una pregunta que decía:¿Qué aprendí y cómo me sentí?
La evaluación la diseñé así porque quería que me describieran lo aprendido individualmente.
Con los niños del grupo.
No me gustaron los resultados porque los niños no respondieron a mis expectativas.
Los niños no se expresaban más allá de 2 palabras.
Los niños necesitan motivación a la hora de redactar.
Mis instrumentos de evaluación-
Indagar y aprender a cómo usar cada uno de los instrumentos .