formato de perfilamiento basado en competencias...

Autor: Programa empresarial de promoción laboral para personas con discapacidad

“Pacto de Productividad”- Colombia

Fecha de

creación:

2014

Versión 1 Fecha de

validación:

Sept 2017

El siguiente formato permite identificar las competencias básicas (humanas y técnicas), experiencias previas, potencialidades y oportunidades de mejora de la persona con discapacidad, con el fin de orientar y promover de manera acertada su inclusión educativa y laboral.

FORMATO DE PERFILAMIENTO

BASADO EN COMPETENCIAS LABORALES GENERALES DE PERSONAS CON

DISCAPACIDAD

I. DATOS GENERALES

Apellidos:

Nombres:

Fecha de nacimiento (dd/mm/aaaa): Edad:

Doc. de identificación: C.C ( ) T.I. ( ) Otro ( ) Cual ( ) Número:

Libreta Militar:

Género: Femenino ( ) Masculino ( ) Otro ( )

Estado Civil: Soltero ( ) Casado ( ) Viudo ( ) Separado ( ) Unión Libre ( ) Otro ( )

Dirección: Barrio:

Municipio: Departamento:

Teléfono Fijo: Teléfono Móvil

Correo electrónico:

Nombre de una Persona contacto:

Relación o Parentesco:

Teléfonos: Correo electrónico

Nivel de Escolaridad

No escolarizado ( )

Primaria ( ) Primaria incompleta ( ) Último año cursado:

Secundaria ( ) Secundaria incompleta( ) Último año cursado:

Técnico Laboral( ) Título: Institución de Formación para el trabajo:



Fecha de

creación:

2014

Versión 1 Fecha de

validación:

Sept 2017

Técnico Profesional ( ) Título (formación 2 años): Institución de Educación Superior:

Tecnólogo ( ) Título: Institución:

Tecnólogo Especializado ( ) Título: Institución:

Pregrado ( ) Título: Universidad:

Postgrado ( ) Título: Universidad:

Cursos complementarios de formación para el trabajo y desarrollo humano no titulados (nombre

/duración/ institución):

Actividad/Ocupación Actual

No está trabajando y no busca empleo ( ) No está trabajando y busca empleo ( )

Tiene un trabajo independiente ( ) - Cuál:

Tiene un trabajo informal ( ) - Cuál:

Tiene un trabajo formal ( ) - Cuál:

Tiene un trabajo por contrato de obra o labor ( ) - Cuál:

Estudiante ( ) Hogar ( ) Es pensionado ( ) En proceso de rehabilitación ( )

Actividades Extra-ocupacionales importantes:

Desea cambiar su actividad u ocupación actual: SI ( ) NO ( )

¿Por qué razón?

Aseguramiento en salud

Régimen contributivo ( ) Cotizante ( ) Beneficiario ( ) - EPS:



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Sept 2017

Régimen subsidiado ( ) EPS Subsidiada:

UPC adicional ( )

Sanidad Militar ( ) Otro ( ) Cuál:

Certificado de discapacidad: No ( ) Si ( ) En proceso ( ) Especifique desde cuándo:

Entidad que tramitó (a) el Certificado: Porcentaje dado:

II. SOBRE LA DISCAPACIDAD

Tipo de discapacidad Descripción

Psicosocial

Física

Intelectual

Visual

Auditiva

Sordoceguera

Múltiple

Otra

Otra información importante para tener en cuenta en un proceso de inclusión laboral

(Recomendaciones médicas, alteraciones asociadas al uso de ayudas técnicas y prótesis, otras)

Proceso de perfilamiento previo: Si ( ) No ( ) Especifique:

Ayudas Técnicas utilizadas

Ayuda Técnica: es cualquier producto, instrumento, equipo o sistema técnico utilizado para una

persona con limitación, fabricado especialmente o disponible en el mercado, para prevenir, compensar,

mitigar o neutralizar la deficiencia, incapacidad o impedimento (NTC-ISO 9999 de 1994).

Ayuda(s) Técnica(s) que utiliza:



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Sept 2017

Para qué la(s) requiere:

Ayuda que aún no utiliza pero está prescrita o

recomendada previamente:

III. AUTOPERCEPCIÓN, INTERESES, EXPECTATIVAS

Autopercepción

¿Cuáles considera que son sus principales

fortalezas a nivel académico?


debilidades a nivel académico?


fortalezas para desempeñar un trabajo?


debilidades para desempeñar un trabajo?

Intereses

¿A usted le interesa capacitarse?

¿En qué área le gustaría capacitarse?

¿A usted le interesa trabajar?

¿Cuáles serían las principales áreas de interés

en las cuales quisiera vincularse laboralmente?

¿Qué tipo de trabajos no le gustaría realizar?

¿A usted le interesaría generar su propio

negocio?

¿En qué área?

Requiere algún tipo de orientación para su

proyecto de emprendimiento (técnico, jurídico,

mercadeo y ventas, otro)

Requiere apoyo para su financiación

Expectativas



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2014

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Sept 2017

Sobre su proyecto de vida: ¿Qué quiere alcanzar o tener o ser a corto, mediano y largo plazo?

IV. EXPERIENCIA LABORAL

Empresa/Actividad Laboral 1:

Cargo/Labor

desempeñada:

Funciones:

Tiempo de Trabajo:

Aporte una referencia:

Empresa/Actividad Laboral 2: Cargo/Labor

desempeñada:

Funciones:

Tiempo de Trabajo:




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Sept 2017

Empresa/Actividad Laboral 3: Cargo/Labor

desempeñada:

Funciones:

Tiempo de Trabajo:


V. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES A través de este apartado se valora la participación de la persona en actividades y se identifican las competencias laborales generales entendidas como: "el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que una persona debe desarrollar para desempeñarse de manera apropiada en cualquier entorno productivo, sin importar el sector económico de la actividad, el nivel del cargo, la complejidad de la tarea o el grado de responsabilidad requerido" (Ministerio de Educación Nacional).

Escala de valoración:

Excelente (E): Ha logrado un nivel de desempeño destacado en la ejecución de la tarea asignada.

Bueno (B): Ha realizado con iniciativa y en forma correcta la tarea asignada.

Suficiente (S): Ha alcanzado un dominio aceptable en la ejecución de la tarea asignada.

Insuficiente (I): El practicante no cumple con las especificaciones en la tarea asignada

Intelectuales: Comprenden aquellos procesos de pensamiento que la persona debe usar con un fin determinado

Atención Centrarse intencionadamente en un estímulo específico, por ejemplo filtrando sonidos que provoquen distracción

Valoración/Observaciones

Memoria

Es una facultad que le permite al ser humano retener y recordar hechos pasados. Por ejemplo, repetir una secuencia de hechos o símbolos, como una secuencia numérica, un poema o relato corto.


Concentración

Proceso psíquico que consiste en centrar voluntariamente la atención sobre un objetivo. A través de la concentración, la persona deja momentáneamente de lado todo aquello que puede interferir en su capacidad de atención.


Solución de problemas

Encontrar soluciones a problemas o situaciones identificando y analizando los diferentes aspectos, desarrollando opciones y soluciones, evaluando efectos




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potenciales de las soluciones, y ejecutando la solución escogida, como resolver una disputa entre dos personas

Toma de Decisiones

Elegir una opción entre varias, llevar a cabo la elección y evaluar los efectos de la elección, como seleccionar y comprar un producto en particular, o decidir poner en práctica y realizar una tarea de entre varias que se deben hacer


Creatividad

Cambiar y transformar procesos con métodos y enfoques innovadores. Por ejemplo identificando las necesidades de cambio de una situación dada se establecen nuevas rutas de acción que conduzcan a la solución de un problema.


Personales: Condiciones del individuo que le permiten actuar adecuada y asertivamente en un espacio productivo, aportando sus talentos y desarrollando sus potenciales, en el marco de comportamientos social y universalmente aceptados.

Inteligencia Emocional

Llevar a cabo acciones coordinadas sencillas o complejas dirigidas a manejar y controlar las demandas psicológicas necesarias para llevar a cabo tareas que exigen responsabilidades importantes y que conllevan estrés, distracciones o momentos de crisis


Dominio Emocional

Definir un proyecto personal en el que se aprovechan las propias fortalezas y con el que se superan las debilidades, se construye sentido de vida y se alcanzan metas en diferentes ámbitos.


Ética

Regular el propio comportamiento, reflexionar sobre la propia actitud en relación con las actividades desarrolladas y responsabilizarse de las acciones realizadas. Se observa si actúa de forma autónoma, identificando y siguiendo normas y principios definidos en el espacio o contexto en el que se encuentra.


Adaptación al Cambio

Es la capacidad para enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas y para aceptar los cambios de forma positiva y constructiva


Interpersonales: Son necesarias para adaptarse a los ambientes laborales y para saber interactuar coordinadamente con otros

Comunicación

Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas, necesidades, derechos y emociones, con el fin de crear y compartir significados, transmitir ideas, interpretar y procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto. Por ejemplo escuchar e interpretar las ideas de otros en una situación dada y sustentar los posibles desacuerdos con argumentos propios, respetando los de los demás


Capacidad de adaptación

Es la capacidad para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario su propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, nueva información o cambios del medio, ya sean del entorno exterior, de la propia organización, del cliente o de los requerimientos del trabajo en sí.




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Sept 2017

Trabajo en Equipo

Consolidar un equipo de trabajo, integrarse a él y aportar conocimientos, ideas y experiencias, con el fin de definir objetivos colectivos y establecer roles y responsabilidades para realizar un trabajo coordinado con otros. Se observa el aporte de conocimientos y capacidades al proceso de conformación de un equipo de trabajo y su contribución al desarrollo de las acciones orientadas a alcanzar los objetivos previstos


Resolución de

Conflictos

Identificar intereses contrapuestos, individuales o colectivos,

y lograr mediar de manera que se puedan alcanzar

acuerdos compartidos en beneficio mutuo.


Liderazgo

Identificar las necesidades de un grupo e influir

positivamente en él, para convocarlo, organizarlo,

comprometerlo y canalizar sus ideas, fortalezas y recursos

con el fin de alcanzar beneficios colectivos, actuando como

agente de cambio mediante acciones o proyectos.


Proactividad

Es la energía y la disposición que se tiene para realizar una

labor, colmada por un positivismo y optimismo único, bajo

el convencimiento y el dinamismo necesario orientado hacia

la consecución de un objetivo particular.


Organizacionales: Se refieren a la habilidad para aprender de las experiencias de los otros y para aplicar el

pensamiento estratégico en diferentes situaciones de la empresa

Gestión de

Recursos

Identificar, ubicar, organizar, controlar y utilizar en forma

racional y eficiente los recursos disponibles, en la realización

de proyectos y actividades


Gestión de

Información

Recibir, obtener, interpretar, procesar y transmitir

información de distintas fuentes, de acuerdo con las

necesidades específicas de una situación y siguiendo

procedimientos técnicos establecidos.


Orientación al

Servicio

Identificar y comprender las necesidades de otros y estar

dispuesto a orientar, apoyar, compartir y ejecutar acciones

para satisfacerlas


Referenciación

competitiva

Identificar los mecanismos, procedimientos y prácticas de

otros para mejorar los propios desempeños.


Tecnológicas: Permiten identificar, transformar e innovar procedimientos, métodos y artefactos, y usar

herramientas informáticas al alcance. También hacen posible el manejo de tecnologías y la elaboración de

modelos tecnológicos

Identificar, Identificar, adaptar y transferir tecnologías de distinto tipo. Valoración/Observaciones



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Versión 1 Fecha de

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Sept 2017

transformar,

innovar

procedimientos

(Procesos, procedimientos, métodos y aparatos).

Usar

herramientas

informáticas

Seleccionar y utilizar herramientas tecnológicas en la

solución de problemas


Crear, adaptar,

apropiar,

manejar,

transferir

tecnologías

Crear, transformar e innovar elementos tangibles e

intangibles del entorno utilizando procesos ordenados.


Elaborar modelos

tecnológicos

Elaborar modelos tecnológicos teniendo en cuenta los

componentes como parte de un sistema funcional.


Empresariales: Capacidades que habilitan a un individuo para crear, liderar y sostener unidades de negocio por

cuenta propia

Identificación de

Oportunidades

Reconocer en el entorno las condiciones personales y

oportunidades que ofrece el entorno para la creación de

empresas o unidades de negocio.


Consecusión de

recursos

Capacidad para optimizar y rentabilizar los recursos

humanos, técnicos y económicos de que dispone, con el

objetivo de mejorar los procesos, procedimientos y métodos

de trabajo y contribuir a la eficacia y agilidad de los

sistemas de gestión


Capacidad para

asumir el riesgo

Capacidad para emprender y asumir acciones que

envuelvan un riesgo deliberado con el objeto de lograr un

beneficio o una ventaja importante.


Elaboración de

Planes de

Negocio

Proyectar una unidad de negocio teniendo en cuenta sus

elementos componentes y plasmarlos en un plan de acción.

Identificar las características de la empresa o unidad de

negocio y los requerimientos para su montaje y

funcionamiento


Mercadeo y

Ventas

Capacidad para entender aquellos puntos claves del negocio

que afectan a la rentabilidad y al crecimiento de una

empresa y para actuar de manera persistente para alcanzar

el éxito comercial a su cargo.




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VI. OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA INCLUSIÓN LABORAL

Se desplaza de manera autónoma por la ciudad.

SI ( ) NO ( )

Observaciones:

Utiliza medios de transporte públicos.

SI ( ) NO ( )

Observaciones:

¿Tiene algún tipo de restricción relacionada con su

movilidad?

SI ( ) NO ( )

Observaciones:

Conoce los medios a través de los cuales puede buscar y

encontrar un trabajo dentro de las formas de empleo

existentes.

SI ( ) NO ( )

Observaciones:

Realiza transacciones económicas básicas, como hacer

compras y el pago de servicios.

SI ( ) NO ( )

Observaciones:

Respecto al sistema de seguridad social, la persona

conoce los respectivos descuentos de Ley y las

prestaciones a las que tiene derecho según contrato de

trabajo.

SI ( ) NO ( )

Observaciones:

VII.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Perfil laboral: (Se hace una breve descripción y conclusión de los aspectos más importantes de la

persona evaluada, que permitan identificar sus intereses, expectativas y competencias para

desempeñarse en un puesto de trabajo).



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creación:

2014

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Ajustes razonables sugeridos para el entorno laboral y el puesto de trabajo (Tener en cuenta aspectos

de movilidad, comunicación, educación e interacción)

Recomendaciones adicionales:

VIII. INFORMACIÓN GENERAL DEL PERFILADOR

Entidad que realiza el perfilamiento:

Departamento: Ciudad:

Nombre completo del (la) perfilador(a) principal:

Profesión

N° Tarjeta Profesional

Otros profesionales que participaron en el proceso de perfilamiento (nombre y cargo):



Fecha de

creación:

2014

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validación:

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Firma del (la) evaluador(a) principal Firma de la persona con discapacidad

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