Formación continua

Es aquella que le da a la formación el carácter de permanente. Tiene como propósito que lasdiferentes figuras institucionales y solidarias participen constantemente en procesos deformación que les ayuden a mejorar gradualmente las competencias que han adquirido en eldesempeño de sus tareas y a favorecer su desarrollo integral. La formación continua busca propiciar el desarrollo y mejora de las competencias específicasque las figuras deberán poner en juego para realizar y mejorar las tareas educativas con mayorsolidez, en el transcurso del ejercicio de su labor. Con la formación continua se debe favorecerla adquisición de elementos técnicos y pedagógicos que permitan realizar adecuadamente sutarea; y propiciar el análisis y reflexión sobre la teoría y la práctica de su trabajo educativo, asícomo sobre su desarrollo integral. Los institutos estatales y delegaciones del INEA promueven la formación continua mediantediversas modalidades: cursos, talleres, diplomados, reuniones de balance académico yconferencias, entre otros. Sin embargo, la formación continua es un proceso que tambiénfavorece la participación de instituciones de carácter externo, dependiendo de los contenidosque se deseen impartir o las competencias que sea necesario reforzar.

Formación continua de asesores

Para la formación continua de los asesores, entre otras posibilidades, debe promoverse elestudio de los módulos del eje de alfabetización tecnológica y el de los paquetes deautoformación, aunque se debe privilegiar la organización de talleres basados en ellos. Algunospaquetes de autoformación para la formación continua de asesores son:

 

Título Formato Peso y tiempo de descarga a 256kbit/seg Pedagogicos 1. Paquete para el asesor bilingüe del MEVyT 2a. edición Libro ZIP 15.2 Mb 08:18 min 2. Para saber más del MEVyT 1a. edición actualizada Libro PDF 20.3 Mb 11:05 min

Contenido del CD       3. Cómo mejorar mi asesoría 1a. edición actualizada Libro PDF 14.8 Mb 08:04 min

Contenido del CD      

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4. Mis competencias básicas 1a. edición actualizada Libro PDF 10.4 Mb 05:40 min

Paquetes por eje 5. Para asesorar los módulos del eje de Matemáticas 1a. edición actualizada Libro PDF 20.8 Mb 11:21 min

Contenido del CD       6. La alfabetización inicial 1a. edición actualizada Libro PDF 6 Mb  03:16 min

7. Acércate al eje de lengua y comunicación 1a. edición actualizada Libro PDF 10.8 Mb  05:53 min

Contenido del CD       8. Cómo asesorar los módulos de Ciencias 1a. edición Libro PDF 3.1 Mb 01:41 min

9. Un encuentro con la cultura ciudadana 1a edición Libro PDF 2 Mb 01:05 min

10. Un viaje al interior del eje Trabajo 1a. edición Libro PDF  4.5 Mb 02:27 min

11. Los temas de la vida en el MEVyT 1a. edición Libro PDF  12.4 Mb  06:46 min

 

Si deseas consultar el listado de talleres de actualización haz clic aquí , o bien en lasección Catálogo de talleres de actualización 2012localizado en el menú derecho de este sitio.

Formación continua para técnicos docentes

Hace algunos años se elaboraron materiales destinados a la formación continua de técnicos

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docentes, con temáticas operativas acordes con la tarea de estas figuras centrales en losservicios educativos.

Los materiales nacieron a partir de la iniciativa del Instituto de Educación para las PersonasJóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), quienes diseñaron un Diplomado conformadopor cinco módulos que tenían como base cinco paquetes de materiales.

En forma paralela y retomando la experiencia del INEPJA se discutieron las necesidades deformación nacionales y se propusieron algunas temáticas, sobre las que personal de laDirección Académica elaboró primeras versiones de cuatro materiales. Éstos fueron revisadosy enriquecidos por un grupo de compañeros de servicios educativos de distintas entidadesfederativas.

Actualmente y a partir de un proceso de actualización, los paquetes antes mencionadosestarán disponibles en este espacio de manera paulatina para su descarga y consulta. Leinvitamos a revisarlos y utilizarlos en la formación continua de los técnicos a través de distintasmodalidades:

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Presencial en donde se puede utilizar las secciones más importantes en un taller.

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A distancia en donde los destinatarios estudian el material digital o impreso, realizan lasactividades y las autoevaluaciones.

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Mixta, en la que los técnicos realizan por su cuenta las actividades y los formadoresprograman sesiones presenciales, en donde se revisa y analiza los contenidos más relevante yse efectúa la evaluación.

Título Formato Peso y tiempo de descarga a 256 kbit/seg Servir a otros: mi responsabilidad ZIP/PDF 6.5 Mb/1 min

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