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César Augusto Pérez Londoño Irma Yolanda Ramos Moreno

Formación para el Revisor Fiscal

“….la educación superior y la investigación formen hoy en día parte fundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los individuos, las comunidades y las naciones. Por consiguiente, y dado que tiene que hacer frente a imponentes desafíos, la propia educación superior ha de emprender la transformación y la renovación más radicales que jamás haya tenido por delante, de forma que la sociedad contemporánea, que en la actualidad vive una profunda crisis de valores, pueda trascender las consideraciones meramente económicas y asumir dimensiones de moralidad y espiritualidad más arraigadas”.

Conferencia Mundial sobre la Educación Superior. UNESCO, 1998.


“Resultados de aprendizaje, expresiones de lo que una persona en proceso de aprendizaje sabe, comprende y es capaz de hacer al culminar un proceso de aprendizaje“. Marco Europeo de Cualificaciones para el Aprendizaje Permanente MEC.


ORGANISMOS

IFAC –IAESB, IASB

ONU (ISAR)

OMC OCDE

AIC

CAPA, ANASE OCAM, FASB AICPA, CNC


Estándares Internacionales de Educación IES.

IES 1. Requisitos de ingreso a un programa de

educación contable

profesional.

IES 2. Contenido de los programas de educación profesional contable.

IES 3. Habilidades

profesionales y educación

general.

IES 4. Valores profesionales,

ética y actitudes.

IES 5. Requisitos de experiencia

práctica.

IES 6. Evaluación de

las capacidades y

de las competencias profesionales.

IES 7. Desarrollo profesional

continuo: un programa de aprendizaje a lo largo de la

vida y de desarrollo

continuo de la competencia profesional.

IES 8. Competencias

requeridas para

auditores profesionales.

Declaraciones de Prácticas Internacionales de Educación Contable IEPS.


IEPS 1.

Propuestas para el desarrollo y

mantenimiento de los valores, la

ética y las actitudes

profesionales.

IEPS 2.

Información tecnológica para los Contadores Profesionales..

IEPS 3.

Requerimientos de experiencia práctica. Inicio del desarrollo

profesional de los Contadores

Profesionales.

Declaraciones de Prácticas Internacionales de Educación IEPS.


Destrezas Competencias Cognitivas y Responsabilidad Prácticas Autonomía y Liderazgo Conocimientos Teóricos o Fácticos Espíritu investigativo


CURRÍCULO

Qué se debe

aprender ?

Alcance

Cómo ?

Por qué ?



CARACTERÍSTICAS

Agente multiplicador

Participativo

Líder

Con vocación de servicio

Bilingüe

Con actitud

Con aptitud

Creativo

Cooperador

Abierto a la convergencia

Valores individuales y comunitarios

Con estilo

Con principios

“La educación superior debe no sólo proporcionar

competencias sólidas para el mundo de hoy y de mañana, sino contribuir además a la formación de ciudadanos dotados de principios éticos, comprometidos con la construcción de la paz, la defensa de los derechos humanos y los valores de la democracia”.

Conferencia Mundial sobre la Educación Superior - 2009: La nueva dinámica de la educación superior y la investigación para el cambio social y el desarrollo

(Sede de la UNESCO, París, 5-8 de julio de 2009).



Orientar

• Profesional con responsabilidad social.

deber • Ejercicio transparente.

ser

• Servicios que generen confianza social.


CULTURAL

HUMANISTICA

ADMINISTRATIVA ORGANIZACIONAL

DESARROLLO SOCIAL

ARTISTICA CREATIVA

GLOBAL LOCAL

ECONOMICO PRODUCTIVA

TECNOLOGICO

DIMENSIONES

La globalización centrada en el desarrollo: Hacia un crecimiento y un desarrollo incluyentes y sostenibles. Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo, Doha, Qatar. Abril, 2012


DESAFIOS afinar disonancias

Revisor Fiscal

Empresas

Academia

Estado

Globalización



REVISOR FISCAL comprometido

con la repercusión de

sus actos

Profesión Empresas

País Formación

integral

Desarrollo económico, ambiental,

social y humano

sostenible

"Todo individuo tiene en la sociedad una cierta función que cumplir,

una cierta tarea que ejecutar. Y este es precisamente el fundamento de la regla de derecho que se impone a todos, grandes y pequeños, gobernantes y gobernados... todo hombre tiene una función social que llenar, y por consecuencia tiene el deber social de desempeñarla; tiene el deber de desenvolver, tan completamente como le sea posible, su individualidad física, intelectual y moral para cumplir esa función de la mejor manera posible y nadie puede entorpecer ese libre desenvolvimiento“.

León Duguit

Jurista de una sociedad en transformación



Reconocimiento

Multiculturalidad

Finalidad global

Interdisciplinariedad

Trabajo decente

PERSPECTIVAS

“No debemos tener miedo a confrontarnos……………… …..hasta los planetas chocan…. y del caos nacen las estrellas”. Charles Chaplin



ADN • Ética

Revisor • Excelencia

Fiscal • Educación integral permanente

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