folleto_tdah_padres
DESCRIPTION
Explicacion de que es el TDAH y algunos consejosTRANSCRIPT
Centro Integral de Salud Mental Chimalhuaca n
Tipos de tratamiento para el TDAH
Farmacológico
El tratamiento farmacológico ha sido
ampliamente estudiado mostrando
su efectividad y seguridad.
Actualmente existen varios
medicamentos que demuestran que
70 niños de cada 100 que son
tratados farmacológicamente
muestran mejoría.
Versión 1 15/02/2011
Centro Integral de Salud Mental Chimalhuaca n CISAME Chimalhuaca n
Direccio n
Av. Me xico s/n esq. Av. Rivapalacio, Bo.
Transportistas, Chimalhuaca n, Estado de
Me xico
Tele fono: 51 11 62 54
Correo electro nico:
Revisado por: Médico Paidopsiquiatra Fernando Leyva Hernández
Psicóloga Maribel Martínez González
Trastorno por Déficit de
Atención con Hiperactividad.
(TDAH) Padres
Sugerencias para trabajar en casa
Pude ser difícil criar a niños con TDAH. Ellos
pueden tener dificultades para comprender
instrucciones. Los niños que están en un esta-
do constante de actividad pueden representar
un reto para los adultos. Usted puede tener que
cambiar su vida un poco para ayudar a su
niño.
Haga un horario. Simplifique las reglas de la casa.
Asegúrese de que sus instrucciones son comprendidas.
Premie el buen comportamiento.
Asegúrese de que su niño sea supervisa-do en todo momento.
Fíjese cuando su niño está al rededor de sus amigos o amigas.
Fíjese una rutina para hacer las tareas.
Concéntrese en el esfuerzo y no en las calificaciones.
Hable con los maestros de su niño.
Lo que los medicamentos
PUEDEN hacer
Lo que los medicamentos
NO pueden hacer
Disminuir el grado
de actividad.
Aquietar durante
más tiempo.
Enseñar buen
comportamiento.
Enseñar a reflexio-
nar
Permitir concen-
trarse por más
tiempo
Hacer trabajos
mas preciso.
Mejorar la aten-
ción.
Enseñar destrezas
sociales.
Enseñar material
escolar pasado.
Enseñar a determi-
nar en que se debe
concentrar
Ser menos agresi-
vo.
Manejar la frus-
tración.
Motivar al niño
Resolver proble-
mas de aprendiza-
je.
Bibliografía:
GÓMEZ, C. et al. ¿Qué son los trastornos exter-
nalizados o de conducta? . México DF 2006:
Tomo IV
RODRIGUEZ, Luis. Trastorno por Déficit de
Atención e Hiperactividad (TDAH) (Diapositivas).
36 diapositivas, col
http://www.slideshare.net/FEPANHE/qu-es-el-
tdah-padres-y-maestros
¿Que es el Trastorno por De ficit de Atencio n con
Hiperactividad ?
El TDAH engloba problemas para
mantener la atención, para controlar los
impulsos y el nivel de actividad. Estos
problemas se reflejan en un deterioro de
la capacidad el niño y/o adolescente para
controlar su conducta a lo largo del
tiempo y para mantener en su mente las
metas y contemplar consecuencias
futuras.
En hermanos de niños con TDAH se ha
encontrado que tienen un riesgo dos
veces mayor de presentarlo.
La vida de un niño con TDAH sin
diagnosticar y sin tratamiento es muy
probable que este llena de fracasos y de
bajo rendimiento académico.
Tratamiento
Se requiere la implementación de una
gran variedad de tratamientos. Es
necesaria la intervención de
profesionales de distintas disciplinas
como: psiquiatras, psicólogos,
trabajadores sociales y maestros. Cada
uno aporta su experiencia para abordar
problemas específicos.
Actualmente los tratamientos más
efectivos están enfocados a reducir los
síntomas. Hay evidencia de que la
terapia multimodal (diversas formas de
tratamiento, como el farmacológico
medicamentos, mas el
psicoterapéutico), por periodos largos
reduce el riesgo de un pronóstico
negativo en la adolescencia y la edad
adulta.
¿Co mo saber si el nin o o adolescente tiene TDAH o solo es muy inquieto?
Los síntomas aparecen pronto en el desarrollo
(antes de los 7 años de edad).
Provocan deterioro en diferentes contextos,
como en la escuela, la casa, o con los amigos.
Afectan sus habilidades para cumplir con éxito
aquello que se les pide.
Ser relativamente persistentes a través del
tiempo.
¿Co mo se diagnostica el TDAH?
Para poder diagnosticarlo hay que conocer que
los comportamientos más comunes caen en tres
categorías: falta de atención, hiperactividad e
impulsividad, las cuales son más frecuentes y
graves que el observado en niños y adolescentes
de la misma edad con un desarrollo normal.
Cuando la característica predominante es la falta
de atención, el patrón de comportamiento se
denomina TDAH tipo predominantemente
inatento. Cuando la característica predominante
es la hiperactividad e impulsividad se denomina
TDAH tipo predominantemente hiperactivo.
Cuando existe la falta de atención, la
hiperactividad y la impulsividad se denomina
TDAH tipo combinado.