DOCTORADO

LATINOAMERICANA

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Cursos 2o Semestre de 2016

Las asignaturas básicas, que otorgan al Programa sucarácter dist intivo y específico, cubren lasproblemáticas fundamentales de los estudios literariosen Latinoamérica desde el punto de vista de los marcosteóricos, de los contenidos y de los problemas a travésde los cuales se proyecta la investigación y la reflexiónen e l campo de lo s e s tud ios l i te ra r io scontemporáneos. Estas asignaturas son fijas ydeberán ser cursadas por todos los estudiantesdel Programa (Artículo 16, REGLAMENTO DELPROGRAMA DE DOCTORADO EN LITERATURALATINOAMERICANA).

ASIGNATURA BÁSICA

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Textos c lás icos de la l i te raturalatinoamericana3 créditos

Descripción:Asignatura teórica-práctica centrada en el estudio deproblemas de la literatura latinoamericana. Laasignatura, en esta versión, versará sobre Rubén Daríoy el modernismo de acuerdo a los profundos cambiosque ha experimentado la interpretación delmovimiento literario. Ya nadie acepta que elmodernismo es "ante todo una técnica",como opinóDámaso Alonso,ni menos su desapego de la realidadhistórica y social hispanoamericana. Desde el libro

ASIGNATURAS DE ESPECIALIZACIÓN

Las asignaturas de especialización, constituidas porproblemáticas más restringidas de la literaturalatinoamericana, serán proyectadas en las dosformas contempladas en el Reglamento de Programade Doctorado y Magíster de la Escuela deGraduados: (a) como orientaciones alternativas y(b) como apoyo a la realización de las tesis de gradode los estudiantes del Programa (Artículo 17,REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE DOCTORADO ENLITERATURA LATINOAMERICANA).

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sobre Darío de Pedro Salinas se ha insistido que existeen el modernismo "una profunda preocupaciónmetafisica de caracter agónico" y que el modernismofue "nuestro verdadero romanticismo",según OctavioPaz y que no fue una repetición del romanticismoeuropeo,sino un "otro romanticismo". La figura de RubénDarío revalorizada según estas perespectivas será laguía maestra del curso.

Profesora : Prof. Mario Rodríguez F.Horario : Lunes, 17:00 � 20:00 hrs.Sala Gilberto Triviños.

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Literatura brasileña y del caribe: cartografíastransatlánticas3 créditos

Descripción:El curso pretende abordar, a través de una selecciónde textos � narrativos, poéticos, dramáticos - de laliteratura brasileña y caribeña, problemáticas comunesa las literaturas y culturas del Caribe y de Brasil. Seanalizarán textos de ficción y ensayo, debidamentedelimitados en el corpus y que otorgan un carácterinterdisciplinario al curso. Además, se estudiarán textosinaugurales y contemporáneos de la triangulaciónEuropa-África-América, que define el océano Atlánticocomo un espacio de imaginarios migrantes.

Profesora : Dra. Clicie Nunes A.Horario : Lunes, 17:00 � 20:00 hrs.Sala Luis Muñoz

Testimonio y poesía mapuche3 créditos

Descripción:Este curso pretende ahondar en teorías de la memoriae historia oral en relación a los imaginarios mapuchesy en la construcción de conceptos de futuro basados

El problema de los animales en la literaturalatinoamericana de las últimas décadas3 créditos

Descripción:Asignatura teórico-práctica centrada en el estudio delproblema de los animales en textos narrativoslatinoamericanos. Gabriel Giorgi plantea que losescritores latinoamericanos indagan, a partir de ladécada del setenta, en escrituras del yo que reflexionansobre la relación que se establece entre bios y zoé, ysobre los difusos límites que se establecen entre elhombre y el animal. Este curso tiene como finalidadanalizar obras latinoamericanas confrontándolas conla reflexión teórica sobre las dimensiones ética, política

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en las (re)construcciones simbólicas del pasado en lapoesía mapuche-mestizo actual y en los testimoniosorales de comienzos del siglo XX. Además, se estudiarála influencia de historiar desde el testimonio y poesíamapuche-mestiza en la re-escritura simbólica de lanación chilena y en la configuración del concepto denación mapuche.

Profesor : Dra. Susan FooteHorario : Lunes 17:00 a 20:00 hrs.Sala por confirmar

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y estética de un mundo que, en términos de JeanCristophe Bailly, también es mirado por otros.

Profesora : Dra. María Luisa MartínezHorario : Martes, 17:00 � 20:00 hrs.Sala Gilberto Triviños.

Teatro chileno de temática indígena:escenas de lo político o de las anomalíasde la vida en común.3 créditos

Descripción:Esta asignatura estudiará textual y escénicamente uncorpus de obras representativas de las dramaturgiaschilenas de temática indígena, enfatizando en aquellasque visibilizan las anomalías del arte de la vida encomún y formulan nuevos espacios de significaciónfronterizos y excéntricos, de resistencia e interpelación.Se trabajará con el siguiente corpus de obras: Limítrofe.La Pastora del sol, Leftraru, Taltal y Negra. La enfermeradel general de Bosco Cayo; Ñuke de David Arancibia,Lautaro (1982) de Isidora Aguirre. Ayayema de MaríaAsunción Requena, El cheruve de Alejandro Sieveking,Rucacahuin de Aurelio Díaz Meza.

Profesor : Dra. Patricia HenríquezHorario : Martes 17:00 a 20:00 hrs.Sala Luis Muñoz

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Crítica, transgresión y prospección en laciencia ficción chilena3 créditos

Descripción:Esta asignatura tiene como objetivo estudiar laproducción literaria de autores chilenos en el génerodel relato de ciencia ficción, tanto en novela comoen cuento, desde sus primeras manifestaciones hastalas más actuales, pasando por los hitos autoriales deFrancisco Miralles, Hugo Correa y Elena Aldunate, yeditoriales, como la antología Años luz. Mapa estelarde la ciencia ficción en Chile (2006), y las coleccionesPoliedro I-V (2011-2014) y Ominous tales 1-3 (2014). Elcorpus de textos se trabajará especialmente desde laperspectiva del novum (Suvin, 1977), en tanto marcade crítica y transgresión cultural, y desde la perspectivagenológica, en tanto forma de ficción proyectiva definalidad prospectiva (Moreno, 2009, 2010 y 2013).

Profesor : Dra. Cecilia RubioHorario : Miércoles, 17:00 � 20:00 horas.Sala Gilberto Triviños.

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Del lienzo a la novela: Chile y Colombia3 créditos

Descripción:

Esta asignatura tiene como objeto examinar los vínculosentre novela y artes visuales en dos contextos deproducción bien específicos: Chile y Colombia. En elúltimo medio siglo los ejemplos de materializacionesiconotextuales han proliferado en la novela chilena ycolombiana, espacio desde el cual podemos constatarque los debates sobre las relaciones interartísticas sonindisolubles de la reflexión acerca del problema de lareferencialidad, de la relación entre realidad yrepresentación. Narradores consagrados en ambastradiciones: Couve, Donoso, Edwards, Londoño,Montoya, Restrepo, nos ayudarán a recorrer algunosproblemas teórico metodológicos de una lecturainterzona que privilegia la óptica integradora entreliteratura y artes visuales o plásticas.

Profesora : Dr. Juan Cid H.Horario : Jueves, 17:00 � 20:00 hrs.Sala Gilberto Triviños

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Literatura colonial y teorías críticaslatinoamericanas3 créditos

Descripción:Curso teórico-práctico que revisa las primeras etapasdel pensamiento crítico americano y la incipientereflexión literaria durante la época colonial. La lecturay análisis de textos, discursos y fuentes primarias de lossiglos XVII y XVIII permiten proponer que los repertorioscoloniales producidos en/desde América evidenciantempranamente la preocupación de los sectoresletrados por generar una cultura americana distintade la peninsular, así como un pensamiento crítico yliterario diferenciado. El corpus de "literatura" colonialcomo la reflexión que la acompaña serán abordadasdesde las teorías críticas latinoamericanas que resultenpertinentes para su estudio.

Profesor : Dra.Cathereen ColttersHorario : Jueves 17:00 a 20:00 hrs.Sala Luis muñoz

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Teorías de la representación. Problemas ytextos3 créditos

Descripción:

La asignatura propone como objetivo principal revisaranalítica y críticamente las propuestas teóricas másrelevantes de la segunda mitad del siglo XX conrespecto a la problemática conceptual y epistémicade la representación para el estudio de la producciónliteraria. El curso abre con la propuesta figural para elestudio de la representación del realismo en la literaturaoccidental de Erich Auerbach, para posteriormente,ingresar a la reflexión sobre representación del ordendiscursivo de las ciencias humanas desde MichelFoucault. Se estudiará también la representación comoconstrucción del sentido que la moderna historia culturaldefine desde las prácticas, técnicas y operacionessocio-culturales de las que la literatura, en tantoproducto participa (R. Chartier, C. Ginzburg, R. Darnton).Cerraremos el curso con la teoría de la representacióninterdisciplinar que Louis Marin construye desde unasemiología de la práctica simbólica para diversosobjetos de estudio como las narrativas, los espacios ylas artes pictóricas.

Profesora : Dra. Clara Parra T.Horario : Viérnes, 17:00 � 20:00 hrs.Sala Luis Muñoz.

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El (des)orden de las cosas en la poesíalatinoamericana del siglo XX3 créditos

Descripción:

Asignatura teórica-práctica centrada en el estudio delas relaciones que el poeta establece con las cosas.Los conceptos teóricos que orientan nuestras reflexionessurgen, fundamentalmente, del pensamiento de MichelFoucault, Jean Baudrillard, Emmanuel Levinas, GillesDeleuze y Félix Guattari. Privilegiaremos el análisis detextos claves de Jorge Luis Borges, Gabriela Mistral,Pablo Neruda, Oliverio Girondo, César Vallejo, Pablode Rokha, Martín Adán y Jorge Teillier.

Profesora : Dr. Edson Faúndez V.Horario : Viernes, 17:00 � 20:00 hrs.Sala Gilberto Triviños.

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ASIGNATURAS INTENSIVASProfesores visitantes

El cuento peruano del siglo XX3 créditos

Descripción:El curso propone una aproximación a las principalesmuestras del cuento peruano del siglo XX. En unaprimera etapa, trabajaremos las manifestaciones delcuento en la estética modernista decadentista con laobra de Abraham Valdelomar y Ventura GarcíaCalderón; luego problematizaremos el canon delcuento indigenista en la obra de Enrique López Albújary revisaremos el cuento proletario en el caso de CésarVallejo. En un segundo momento realizaremos unaincursión en el cuento neorrealista en la obra de JulioRamón Ribeyro y en el microrrelato con Luis Loayza.Cerramos el curso con una aproximación al cuentomarxista con la obra de Roberto Reyes.Para el análisis utilizaremos el marco de la semiótica,la narratología y los estudios culturales.

Profesor: Dr. Jorge Valenzuela Garcés. UniversidadNacional Mayor de San Marcos

Fecha: 17 al 28 de octubre de 2016.15:00 - 17:30 hrs. / Sala Gilberto Triviños.

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Los espacios del humanismo en la NuevaEspaña del siglo XVI a través de la obra deFrancisco Cervantes de Salazar3 créditos

Descripción:El humanismo, corriente cultural vertebradora delRenacimiento europeo, viajó a América a través deuna serie de intelectuales que se instalaron en elcontinente americano después de la colonizacióneuropea. El curso focaliza la atención en el complejosistema cultural surgido tras la refundación de la granciudad de Tenochtitlán a partir de los testimonios delprimer cronista de la ciudad, el humanista toledanoFrancisco Cervantes de Salazar, que nos llevarán arecorrer los tópicos y los mitos de las crónicas de Indiasdel ciclo cortesiano o las calles de la ciudad delhumanista en unos diálogos titulados México en 1554,donde los que los tópicos de la clasicidad grecolatinase proyectan en el cerro de Chapultepec y en lascalles de la nueva ciudad. El humanista fue elencargado de inaugurar la tradición de literatura defestejos en América a través de la escritura y lapublicación de la descripción de las honras por lamuerte de Carlos V y la jura de Felipe II que nosmuestran las tensiones culturales, pedagógicas ypolíticas de un mundo nuevo.

Profesor: Dr. Víctor Sanchis. Universidad de Alicante

Fecha: 15 al 26 de agosto de 2016.15:00 - 17:30 hrs. / Sala Gilberto Triviños.

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Formas entre la vida y la literatura. Labiografía, la autobiografía, las memorias,el retrato documental y el reportaje en laescritura de Fernando Vallejo.3 créditos

Descripción:

Asignatura teórico-práctica que aborda la escriturade Fernando Vallejo. El tema que orienta la reflexiónes "la vida como narración", que se desarrollará a partirde los siguientes subtemas: vidas de escritores, identidady experiencia, el mito del escritor maldito (trazosgenealógicos y tradiciones) y la vida a varias voces.

Profesor: Dra. Marcela Zanin, Universidad de Rosario,Argentina.

Fecha: lunes 10 al viernes 14 de octubre / Sala GilbertoTrivños.

Proyecto FONDECYT 11130365. Investigadoraresponsable: Dra. María Luisa Martínez.

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Facultad de Humanidades y ArteEdmundo Larenas S/N Barrio Universitario

Concepción - ChileFono: (56) 41-2204530Mail: lguenant@udec.cl

Correo: Casilla 160-C, Correo 3.

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