folchi news 2014

FOLKI NEWS

La revista del Folch i Torres

2

curs 2013-2014

3

“M’expliques un conte?”. Quantes vegades haurem sentit aques-ta frase! I és que el plaer de llegir va sempre precedit del plaer d’escoltar. Des de ben petits ja ens agrada, per naturalesa, que ens expliquin històries. Tan sols sentir les quatre paraules ini-cials (“Hi havia una vegada...”) parem l’orella i obrim els ulls com dues taronges per endinsar-nos en el món màgic dels con-tes.

Generació rere generació, a través de la tradició oral, els contes populars s’han anat transmetent de pares a fills. A qualsevol racó d’aquest planeta, tan gran i tan petit alhora, es pot escoltar un conte. Esdevenen tresors no materi- als que cal conser-var. Els contes ens transporten a llocs remots, a temps llunyans, ens per-meten conèixer personatges insòlits i ens fan viure aventures increibles. Llegint podrem ser, per una estona, el que volguem:cavallers, princeses, monstres, fades, gegants, nans, ...

Però no només cal que siguem lec-tors sino que també podem engrescar-nos a es-criure. Us imagineu que divertit pot ser jugar a crear histories, idear personatges tal i com nosaltres desitgem? Podrem fer que un llop sigui bo, una princesa valenta i una bruixa poruga. I és que en el món dels contes tot és possible. És un espai de llibertat que ningú no ens pot retallar. Juguem? Animem-nos a transformar els contes, a innovar. Reinventem-los! Fem volar la imaginació, donem ales a la creativitat.

Enguany hem volgut dedicar la Setmana Cultural als Contes Populars i a partir d’aquesta temàtica hem treballat molts aspectes. Aquesta revista que ara teniu a les vostres mans recull moltes de les activitats i treballs que hem realitzat. Esperem que en gaudiu.

I com que no podíem acabar d’una altra manera...Vet aquí un gat i vet aquí gos...aquesta editorial ja s’ha fos!

EDITORIAL I SUMARI

SUMARINovetats

Nouvinguts/des

Ed. Infantil

Excursions Infantil

Excursions Inicial

1r

2n A

2n B

Ginkana

Cursa d’orientació

3r A

3r B

4t A i 4t B

Excursions Mitjà

Excursions Superior

Música

5è A

5è B

6è A i 6è B

Records de 6è

Acollida

Passatemps

Pàg. 4

Pàg. 5

Pàg. 6

Pàg.12

Pàg.13

Pàg.14

Pàg.16

Pàg.18

Pàg.20

Pàg.21

Pàg.22

Pàg.24

Pàg.26

Pàg.30

Pàg.31

Pàg.32

Pàg.34

Pàg.36

Pàg.38

Pàg.42

Pàg.46

Pàg.48

Hi havia una vegada...


4

Seguim renovant-nosAny rere any, al Folch i Torres intentem cercar noves eines, nous espais i noves ma-neres de fer per tal de millorar la nostra tasca diària i de motivar els nostres nens i nenes. Hem iniciat nous projectes i l’escola ha remodelat la biblioteca i l’hort. Esperem que us agradi!

NOVETATS

Des de finals del curs passat hem engegat el nostre petit hort. Els nens i nenes de cicle inicial van començar a plantar enciams i herbes aromàtiques amb l’assessorament de l’Iñaki. Aquest curs, el cicle mitjà s’ha animat a continuar amb aquest projecte. Entre tots i totes hem plantat faves, pèsols, romaní, es-pígol, etc. Al mes de març vam canviar el planter coincidint amb l’entrada de la primavera i a fi-nals de curs farem la collita.

El curs passat, l’alumnat de 2n A va guanyar el primer premi de la categoria A del concurs “Fem con-tes de ciència” del Cosmocaixa! El 5 de juny de 2013 es va fer l’entrega de premis. Va ser un acte molt bonic amb espectacle de màgia i aperitiu inclosos!

L’alumant d’aula d’acollida de 3r i 5è enguany participem en el projecte “Voltem pel món”. En aquest projecte intercanviem experiències amb nens i nenes d’altres escoles de Catalunya mitjançant la redacció de tex-tos tant orals com escrits. Podeu seguir aquest projecte visitant el bloc de l’aula d’acollida.

La biblioteca s’ha renovat! Hem remodelat l’espai per tal de fer-la més acollidora. I ja tenim MASCOTA. Recordeu que aquest curs hem creat el bloc de la biblioteca. Us hi esperem!Hem començat a fer l’activitat de BIBLIOPATI. L’activitat consisteix en llegir o consultar llibres o revistes a l’hora del pati. També podem portar el llibre que estem llegint a casa.

L’AMPA HA FET UNA DONACIÓ DE 1277,68€ A L’ESCOLA PER PODER AM-PLIAR EL FONS DE LLIBRES DE LA NOSTRA BIBLIOTECA. MOLTES GRÀCIES!

curs 2013-2014

5

Marwan, Umair, Alex, Nour, RosaJasleen, Alba, Jordi, Anastasia, Ginna

Marwa, Angel, Andrea, Carla

Jaspreet, Gurvir, GiftRoberto, Gabriela

Jennifer, Andrea, Amy, Alexander

Vladys, Maite, Aadi, JonásKaterin, Manmeet, AishvirÁngela, Ana, Ainhoa, Luisa

Momina, ängeles, EleaAnahí, Lujá, Hongda

NOUVINGUTS/DES

Benvinguts i benvingudes!Aquest curs 2013-2014 hem donat la benvinguda a molts nens i nenes procedents d’altres països o bé d’escoles veïnes. Estem molt contents de que siguin a la nostra escola i per això hem volgut dedicar-los un raconet de la nostra revista.

CICLE INICIAL EDUCACIÓ INFANTIL

CICLE SUPERIORCICLE MITJÀ


6

Conte cooperatiuEDUCACIÓ INFANTIL

Aquest any les nenes i els nens d’Educació Infantil ens hem engrescat a escriure el nostre propi conte i ho hem fet des del comencament fins al final. Primer vam pen-sar que els personatges podien ser els animals del nom de cada classe i vam decidir que la papallona podia donar joc per ser la protagonista.

El conte va anar creixent a mida que passava d’aula en aula; va començar la classe de P3 (Girafes), continuaren P4 (Cotxes) per acabar finalment els de P5 (Cangurs i Papallones).

En aquest projecte hem estat guionistes, escriptors, dibuixants i narradors, ja que hem posat veu al conte en l’audiovisual que hem preparat. El títol va ser idea d’un alumne de P5.

ESPEREM QUE GAUDIU TANT DE LA HISTÒRIA COM DE LES IL·LUSTRACIONS.

curs 2013-2014

7


8

EDUCACIÓ INFANTIL

curs 2013-2014

9


10

EDUCACIÓ INFANTIL

curs 2013-2014

11

Diverses activitats a Infantil A més del Conte Cooperatiu, a Infantil hem realitzat paral·lelament un munt d’activitats diverses. Ens han vingut a explicar contes, hem assistit a la presentació de la mascota de la biblioteca de l’escola (en Patufet), hem jugat amb els títols dels contes i diversos objectes en el vestíbul, hem vist “La rínxols d’or” teatralit-zada... Aquí us deixem un petit recull de fotografies.


12

Sortides InfantilSORTIDES INFANTIL

SORTIDA DE TARDOR AL PARC DE CAN BUXERES

ANEM AL COSMOCAIXA P5

El divendres 14 de febrer els nens i nenes del Cicle d’Infantil vam anar a veure el muntatge “Cabaret Patufet” al Teatre Barradas. Va ser molt bonic perquè ens van explicar molts contes, vam cantar cançons, i hi havia un bagul d’on sortien moltes sorpreses (titelles, peluixos…).

El dimecres 2 d’abril els nens i nenes de P5 vàrem anar al Cosmocaixa de Barcelona. Després de visitar l’exposició permanent i el “Bosc inundat” vàrem realitzar l’activitat del Clic. El que més ens va agradar va ser poder experimentar amb l’aigua.

El 5 de desembre P4 i P5 vam anar al Parc de Can Buxeres i vàrem participar en una gimcana sobre aquesta estació de l’any. Ens va agradar molt descobrir els colors de la tardor i fer activitats tan divertides al Parc.

“CABARET PATUFET”AL TEATRE BARRADAS

curs 2013-2014

13

Vam visitar el museo Pi-casso i vam participar

en el taller “Et veig, em veus,

treballem el retrat”. Vam aprofi-tar per conèixer el Parc de la Ciutadella.

BIBLIOTECA

COSMOCAIXA

PARC DE JOAN MIRÓ

PARC DE COLLSEROLA

MUSEU PICASSO

SORTIDES CICLE INICIAL

Sortides Cicle Inicial

Vam gaudir de la natura al parc de Collserola i vam recordar que és molt important tenir cura del nostre entorn i respectar els diferents éssers vius. A més, vam poder veure el Tibidabo i la torre de Collserola.

Vam visitar la biblioteca de la Florida. Ara hi anirem sovint per-què ja sabem on és, quins serveis ofereix i el seu funcionament.

Vam anar al parc de Joan Miró de Barcelona on es troba l’escultura “Dona i ocell” d’aquest autor i la vam dibuixar. Després vam fer una visita a les Arenes per observar les vistes de Barcelona i l’escultura des d’un altre punt de vista.

Els nens i nenes de 2n vam experi-mentar amb les ombres, vam clas-sificar animals, vam jugar amb el cicle de l’aigua i vam construir una maqueta.


14

El personatge que més m’agrada és...

Després de llegir molts i molts contes, els cavallers i les princeses de primer han escollit el seu personatge de conte favorit.

ELS CAVALLERS I LES PRINCESES DE 1r

En Patuf etperquè fa aven

ture

s i ta

mbé

és valent, molt divertit, fa gràcia i és molt bonic.

La R

ateta perquè és presumida i molt guapa.

En Patufet perquè és divetit.

En Hansel i Gretel perquè són dos nens m olt valents.

La Rateta perquè ha trobat un dineret i també és llesta.

El germà gran dels tres porquets perquè és el que ha m

atat al llop.

La Caputxeta que és bonica i valenta.

En patufet perquè és graciós.

Rínxols d’or perquè és molt guapa i llesta.

Amna

AnassAnaAmrit

Aishuirb

AhmedAinhoa

Ainoa

Amal

curs 2013-2014

15

En H

anse

l i G

rete

l perquè són molt divertits i mengen la caseta de xocolata.

El Pinotxo perquè és bonic i llest.

En P

atuf

et p

erqu

è ca

nta una cançó que m’agrada i perquè és valent.

El por

quet

gra

n de

l con

te Els tres porquets perquè és molt llest i ha fet una casa de m

aons.

La rateta perquè és presumida i té un llacet.

Hansel i Gretel perquè els nens són molt diverti ts, han vist una casa de xocolata i han entrat en ella.

La Rínxols d’or perquè és molt divertida i molt llesta.

Els t

res p

orqu

ets p

erqu

è són molt ràpids, espavilats, valents i també perquè corren m

olt.

En Pinotxo perquè és molt divertit.

La Caputxeta perquè és guapa i molt lle

sta.

En Patufet perquè canta i és valent.

En Hansel i Gretel perquè són intel·ligents.

Juan David

XavierManmeet

Youssef

KaterinKevin

Lina Fatima

Jordi

ChaymaAntonioAngela


16

Inventem un conte:Aventures en el Pol Nord

ELS LLOPS I LES LLOBES DE 2n A

Però un dia va passar una cosa terrible. L’ós polar com que tenia molta gana només volia ser amic de la guineu àrtica perquè se la volia menjar.

La guineu àrtica tenia un amic es-pecial que era l’ós polar. Sempre sortien a passejar, jugaven junts a pilota i els agradava fer car-reres.

Hi havia una vegada una guineu àrtica que vivia al Pol Nord. Era un lloc on feia molt de fred i tot estava ple de neu. Al Pol Nord també vivien altres animals: pingüins, ossos polars, lleons marins, morses, elefants marins, rens i foques.

curs 2013-2014

17

Després l’ós polar va demanar perdó a la guineu àrtica i van tor-nar a ser amics per sempre.

La guineu àrtica, el pingüí i l’ós polar van fer una gran festa on van convidar a tots els animals del Pol Nord. Vet aquí una guineu vet aquí un ós aquest conte ja s’ha fos.

El pingüí va espiar l’ós polar i li va pre-parar una trampa. Va hipnotitzar l’ós polar amb el seu rellotge màgic i li va dir que no molestés mai més a la guineu àrtica.

Un pingüí que coneixia a la guineu es va adonar que la seva amiga estava en perill. El pingüí era molt llest, amable i bo i li agradava inventar cos-es. Ell tenia un rellotge màgic que només utilit-zava quan algún animal estava en perill.


18

Inventem un conte:Una nova família

ELS MAGS I LES MAGUES DE 2n B

Un matí quan en Sergi va anar a la platja no va trobar en Joan i no sabia on podia estar i va comen-çar a buscar-lo.

En Sergi no podia respirar a sota de l’aigua i llavors va pensar en fer una poció. Els ingredients de la poció eren: aigua, dues pomes, tres cireres, una pera, una sindria, algues, un peix i un got d’aire. Va barrejar tots els ingredients en una gran cassola i quan la va acabar la va guardar en un pot.

Llavors va anar a la platja i es va

Hi havia una vegada un mag que estava a la platja i va trobar-se amb un dofí petit. Cada matí en Sergi, el mag, anava a donar-li menjar i així és van fer molt amics. El mag va posar nom al dofí, va decidir que es digués Joan.

curs 2013-2014

19beure la poció i va saltar a dins de l’aigua i va convertir-se en un peix pallaso. Com ja podia nedar va començar a buscar en Joan i quan el va trobar en Joan no el reconeixia. El Sergi li va dir: -Joan sóc jo, en Sergi.

Però quan en Sergi va fixar-se bé en el Joan va veure que tenia una ferida a l’aleta. En Sergi li va preguntar que li havia passat i en Joan li va respondre que estava nedant quan li havia atacat una orca.

En Sergi va ajudar en Joan a arribar a la sorra de la platja i es va tornar a convertir en persona i llavors en Joan el va reconèixer. En Sergi va tru-car a un veterinari perquè li curés la ferida. El veterinari va explicar que es curaria en dos dies i mentrestant el portarien a un aquari que havia fet el mag.

Quan es va recuperar de la ferida a l’aleta el ve-terinari i el mag el van tornar al mar llavors com l’enyorava molt va fer una poció per convertir-se en dofí per sempre més. I tots van viuren feliços.

Conte contat ja s’ha acabat!


20

INFANTIL I CICLE INICIAL

GimcanaCom cada any a l’escola, hem celebrat la setmana cultural. Els nens i nenes d’infantil i 1r han fet tot un seguit de proves amb movimet relacionades amb els contes. L’alumnat de 2n va fer de cap de proves per ajudar als més petits a realit-zar l’activitat.

curs 2013-2014

21

Cursa d’orientacióAra ja feia uns quants anys que el cicle mitjà i superior no realitzava una cursa d’orientació en el Parc de les Planes. Per això hem aprofitat aquesta setmana fes-tiva per reunir-nos i posar a prova la nostra orientació i els coneixements apresos sobre els contes.

CICLE MITJA I CICLE SUPERIOR


22

3r A

El soldadet de plomEls nens i nenes de 3r A, per tal de decidir quina seria la nostra disfressa de Car-nestoltes, vam llegir diferents contes populars. Vam fer diferents propostes fins que el conte triat va ser… EL SOLDADET DE PLOM! Hem fet diferents activitats per conèixer millor la història i saber-ne més del seu autor, i hem gaudit inventant fi-nals… aquí els teniu! Endevineu quin d’ells és el del conte original?

- L’endemà, enmig de les cendres, el nen va trobar un tros de plom en forma de cor. Al costat, negre com el carbó, estava la cinta de la ballarina. H.C. Andersen.

- Quan el soldadet i la ballarina es van cremar, de dins van sortir un altre soldadet i una altra ballarina que van estar junts per sempre més. Moàd.

- El soldadet va estar volant dies i dies fins que va arribar a casa del ninot a través del vent. Així, el soldadet i la ballarina van estar junts sempre més. David.

- Es van casar i al cap de tres set-manes van tenir un fill.Nicole.

- Quan la mare va obrir el peix, hi va trobar el soldadet dins. El va agafar i el va posar al costat de la ballarina. Nisrine.

- De cop i volta, va bufar un vent tan fort que els va transformar tots dos en persones. Marta.

- Després de tantes aventures, el soldadet va tornar a casa i es va casar amb la ballarina. Ararat.

- L’endemà al matí es van trobar dins d’un paisatge. Van estar molt contents i la ballarina li va donar les gràcies al soldadet per portar-se tan bé amb ella. Van viure feliços. Maiían.

- El nen ja no volia més el solda-det i el va llençar a terra. Lla-vors, la ballarina va fer un salt i va marxar amb ell. Isamar.

- L’endemà al matí, el soldadet i la ballarina es van casar. Wesam.

curs 2013-2014

23

- El soldadet va tornar a casa dins del vaixell de paper, però a la nit el follet va agafar el soldadet i la ballarina i els va tornar a llençar al clavagueram. Michael.

- El germà va bufar tan fort que el soldadet i la ballarina es van convertir en persones molt boniques i felices. Abdullah.

- Van viure en un castell i van tenir dos fills: un nen i una nena. Víctor.

- Un vaixell de paper va tornar el soldadet a casa seva. Al cap de tres anys, el soldadet i la balla-rina es van casar. Michael.

- Les joguines van ajudar el solda-det traient-lo del foc, així el sol-dadet i la ballarina es van poder casar al cap d’uns anys. Jordi.

- El soldadet i la ballarina van anar a viure en un castell, es van casar i van ser feliços per sempre més. Jan Pol.

- Quan el soldadet va arribar, li va fer una sorpresa a la ballarina. Ella es va enamorar i li va fer un petó. Marwa.

- El soldadet i la ballarina van fer un viatge a Barcelona, s’hi van quedar a viure i van ser feliços. Bilal.

- El nen no trobava el soldadet. Va descobrir que havia marxat amb un vaixell de paper, llavors la ballarina es va posar trista i es va quedar sola sempre més. Juarlin.

- Quan l’endemà al matí es va llevar el nen, va veure el soldadet a la seva habitació. Es va espantar, va pensar que era cosa de la màgia i el va llençar a les escombraries. Quimet.


24

3r B

Les set cabretes i el llopEls nens i nenes de 3r B hem treballat el conte de LES SET CABRETES I EL LLOP. Hem inventat diferents finals, i aquí els teniu!

- Després de menjar-se les sis cabretes el llop s’amaga ràpidament a l’armari, perquè sent que arriba la mare. La mare veu que està el llop i agafa tisores i paper. I quan el llop dorm, la mare li talla la panxa i surten les sis cabretes marejades. I posa paper dins de la panxa. Quan el llop es desperta té mal de panxa i veu aigua. Marxa cap el bosc i diu: “No tornaré a menjar animals del bosc”. Arwa, Dylan, Nayeli Ainhoa, Andrei, Joan i Alba Luz

“Després d’omplir la panxa del llop amb les pedres, la mare cabra la hi va cosir i es va amagar amb les seves filletes. Quan el llop es va despertar es va posar dret i, com que tenia molta set, va anar a beure aigua a un pou proper. Quan es va abocar al pou per beure, el pes de les pedres el va fer caure al fons i es va ofegar. La mare cabra i les cabretes van tornar a casa molt contentes.” Conte original.

- El llop sent la veu de la mare cabra que arriba de comprar, s’amaga dins del rellotge i la mare cabra el troba. El llop se’n va corrents i com que pesava molt es va caure dins d’un pou. I tots van acabar ofegats. Natalia, Nayeli, Amandeep, Alex i Abdul.

curs 2013-2014

25- El llop es menja les sis cabretes. Després el llop mira per la finestra si la mare cabreta ve i cau al terra i del cop que es va donar al caure les cabretes es van fer mal. La cabreta que estava amagada en un ar-mari li va dir a la mare: “Mare, el llop s’ha menjat a les cabretes”. La mare cabreta va anar a buscar al llop, el va trobar al costat del riu. Va obrir la panxa del llop i van sortir les cabretes. Li van posar pinxos i quan va despertar li va explotar la panxa. Catalina, Ginna, Daniel, Iker, Umair i Anastasia

- El llop es menja a les sis cabretes, i sent a la mare cabra. S’amaga a l’armari. La mare entra a dins de casa, diu els noms de les cabretes i no respon ninguna, només una cabreta que surt de sota del llit. La mare cabra li diu que agafi fil, sabates i tisores. Talla la panxa del llop surten les cabretes i li posa les sa-bates a dins de la panxa del llop. Elisabeth, Sanae i Josue.

- La mare cabra per sort va tro-bar-se amb un caçador. I li va demanar l’escopeta. Aleshores es va apropar al llop que esta-va dormint. Va apuntar-lo amb l’escopeta i va disparar. I quan les cabretes van sortir totes elles es van convertir en llops. Bryan, Angel i Gurpreet.


26

Els contes i l’escripturaAquest any els nens I nenes de 4t ens hem endinsat en el món dels contes a través del conte de la Caputxeta vermella I el conte de la Rateta que escombrava l’escaleta.Els contes ja els coneixíem de petits però hem volgut preparar-los per representar-los a altres nens i nenes de l’escola fent dues obres de teatre.Per la festa de Carnestoltes ens hem disfressat dels personatges d’aquests dos con-tes i ens hem fet unes màscares amb unes safates de cartró.

4t A i 4t B

A plàstica hem dibuixat personatges, entorns i paisatges dels nostres contes.

El bosc vist per nosaltres en els nostres contes.

curs 2013-2014

27

MÀSCARES FETES AMB SAFATES DE CARTRÓ

El gat , el bou i el gos.

La caputxeta, l’àvia el caçador i la mare .

El conill, el xai i el ruc. El gall, l’ànec i l’ase.

Taller de contes de l’Amazonia .

També hem realitzat dos tallers sobre contes del món per conèi-xer contes d’altres cultures: Un taller de contes de l’Amazònia i un taller de contes Africans.Amb tot això i donat que a Medi hem estudiat les etapes de la història, hem volgut saber: quan vam començar a escriure els homes, quins estris feien servir i quan van escriure’s els primers contes...


28

4t A i 4t B

En aquest taller que vam fer a l’escola, ens van explicar diferents contes de l’Amazònia. Desprès ens vam podes disfressar amb els vetits tipics de pobles de l’Amazònia. Ens ho vam passar molt bé.

TALLER D’ESCRIPTURA. MUSEU D’HISTÒRIA DE L’H.

També hem fet un taller d’escriptura a l’antigüitat al Museu d’història de l’Hospitalet.Hem pogut escriure com ho feien els sumeris, els íbers o els egipcis.

TALLER DE CONTES DE L’AMAZÒNIA

ESCRIPTURA DELS SUMERIS

ESCRIPTURA CUNEIFORME

ESCRIPTURA EGIPCIA

curs 2013-2014

29

Durant la setmana cultural : hem explicat als nostres companys el nostre conte preferit ; hem escoltat músiques de contes com la del Trencanous de Txaikowski; hem escoltat contes en anglès .

També hem escrit un conte i hem fet les seves il•lustracions conjuntament amb tots els nostres companys i companyes del cicle .Ens ha agradat molt el taller de plàstica on hem fet un decorat amb personatges i paisatges de contes i quan han vingut familiars nostres a explicar-nos contes d’altres països .

La mare de l’Alex i la germana de la Nour van venir a explicar-nos contes.

Fent un mural sobre contes africans

Dibuixos conte cooperatiu Taller de plàstica

Finalment hem pogut disfrutar molt amb la gimcana que hem fet sobre els con-tes amb els companys de 3r a 6è.


30

Sortides Cicle MitjàSORTIDES CICLE MITJÀ

3r va fer una visita al parc de bombers de l’Hospitalet. Vam veure els estris que utilitzen i ens vam emprovar la roba que fan ser-vir. També vam practicar al rocò-drom del seu gimnàs.

Els nens i nenes de cicle mitjà vam anar al teatre Barrades a escoltar una audició de música tradicional.Vam aprendre que la música tradi-cional està relacionada amb mol-tes activitats de la nostra vida . També vam veure instruments que no havíem vist mai.ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ!

Al febrer vam anar al Caixa Fòrum a fer una visita-taller sobre art contemporani. Abans de fer la visita vam veure tot d’invents que han fet gent d’altres països que no tenen gaires diners. Hi havia una BICIPOU, una BICIREN-TADORA, etc. Va ser molt interes-sant. Després vam contemplar tot l’edifici del Caixa Fòrum Vam aprendre que abans era una fàbrica de mantes i tovalloles.A continuació vam veure una videoinstal·lació i vam fer un treball de plàstica a partir d’unes fotografies.

En aquest taller que vam fer al Mu-seu d’Història de l’Hospitalet vam practicar per saber com escrivien alguns pobles de l’antiguitat.Vam escriure com ho feien els Maies, els íbers i els egipcis.Finalment, en una tauleta de fang vam escriure idiogrames com ho feien els sumeris.

Estavem al saló de plens de l’Ajuntament fent-nos una foto . La Isamar va fer d’alcaldessa i el David va fer de tinent alcalde.Quan vam sortir de l’Ajuntament vam fer una ruta per la Vila Vella.

PARC DE BOMBERS DE L’HOSPITALET

AJUNTAMENT DE L’HOSPITALET

TALLER D’ESCRIPTURA

TALLER D’ARTCONTEMPORANI

MÚSICATRADICIONAL

curs 2013-2014

31

Sortides Cicle SuperiorSORTIDES CICLE SUPERIOR

L’HORT DE ROSA SENSAT

DEIXALLERIA DE L’HOSPITALET

VISITA A LA VILA VELLA DE L’HOSPITALET

SANTA LLÚCIA

MIRAR L’ÀFRICA

6è. A i B al gener varem visitar Endesa. Va ser una sortida divertida on tot jugant i en grups anàvem aprenent com funciona el món de l’energia elèctrica. Ens va agradar molt.

En aquesta visita ens varem reunir amb les monitores al Museu de l’Hospitalet, que es diu Casa Espanya. Varem caminar per la part més antiga de L’Hospitalet i la monitora ens anava explicant edificis, cases i curiositats que anàvem trobant per la ruta. Va ésser molt bonic....

Com ja és tradició, 5ès i 6ès, vam viure l’ambient nadalenc fent un tomb pel centre de Barcelona. Vam visitar la Fira de Santa Llúcia i els voltants. Vam comprar detal-lets i vam compartir l’alegria i la felicitat que s’encomana durant aquestes dates tan assenyalades.

Els nens i nenes de 6è. al novem-bre vam anar a l’Auditori Bar-rades. Allà hi havia una exposició sobre Àfrica. La monitora ens va explicar moltes curiositats sobre la vida i costums d’aquest conti-nent. Va ésser molt interessant.

Durant el mes de novembre, tot cicle superior, vam gaudir d’un fan-tàstic dia a la muntanya de Collserola. Vam aprendre molt sobre la fauna i flora d’aquest entorn tan proper a la nostra ciutat. A més a més, vam rebre la visita dels porcs senglars!!!!!


32

Cantània 12-13Cada any, els nens i nenes de 5è assisteixen a la Cantata que es celebra a l’Auditori de Barcelona junt amb altres escoles de Catalunya. L’any passat l’alumnat que està ara a 6è, van estar preparant durant tot el curs, amb la mestra de música, “BECEROLES”, que era el títol de l’espectacle. És un treball llarg i dur, tant per part de l’alumnat com per part dels mestres implicats, però que té una recompensa inoblidable per a tothom que hi participa. És una experiència que s’ha de viure, i que els nens i nenes sempre recordaran junt amb les famílies que ho van presenciar.

MÚSICA

curs 2013-2014

33


34

La princesa i el cavallerCom que aquest any el projecte que estem treballant a l’escola són els contes tradicionals els alumnes de cinquè A hem escrit contes per grups.I aquest conte és el que més ens ha agradat.

5è A

curs 2013-2014

35

Hi havia una vegada un rei i una reina que vivien en un castell, però un dia va arribar un drac al castell per a raptar a la filla dels reis, que es deia Sofia i la tenia al seu castell encantat. La tenia dormida a la seva habitació, però de cop i volta va arribar un noi, que es deia Max. Ell no tenia por a res, i estava allà per veure que era la por. Va entrar a una po-sada per menjar,

i li va preguntar a un noi que si hi havia alguna cosa que li feia molta por. Li va contestar que sí, i era el castell del drac. Va menjar ràpida-

ment i se’n va anar.

Quan hi anava cap el castell, ell no sabia que el que salvés a la princesa es casaria amb ella. Va entrar al castell i es va trobar esquelets jugant a bitlles i monstres jugant a fet i amagar. Però no li fa fer por i a la tercera nit va trobar a la princesa a l’habitació del drac. La va salvar del drac i li va sortir de la sang una rosa i se la va donar a la princesa.

I després se la va portar als seus pares i van passar molts anys durant els quals no van poder veure a la seva filla, però ell tenia por de fer-li un petó malament.Allà va trobar la por i li va fer un petó i es van casar. I van tenir molts fills i filles.

I vét aquí un gos, vét aquí un gat

aquest conte s’ha acabat.


36

5è B

La lliga dels llibresLes nenes i nens de 5è B volem explicar-vos en què consisteix la lliga dels llibres, ja que va molt relacionada amb la Setmana Cultural..això va de contes!

La lliga dels llibres és un concurs de lectura que es fa a cinquè. Hem de llegir en total 15 llibres, però no és necessari que ens els llegim tots, ja que és un concurs en grup i ens podem ajudar. Ens ajuden la Neus i la nostra professora Gladis.

La Neus és lòrganitzadora i ella ens explica les regles i normes i ens diu el què hem de fer; de fet, la Neus ja ha vingut dos cops a lèscola, la primera vegada ens va explicar el funcionament: que ens haviem de llegir els llibres i preparar preguntes de tots els lli-bres!!! I la se- gona vam fer un assaig del que seria el concurs, ens va fer moltes preguntes sobre els llibres per veure

com anàvem i semblava contenta.

La Gladis per ajudar-nos ens cor-regeix les nostres preguntes de la lliga dels llibres.

A la classe quan tenim les pre-

guntes més o menys fetes fem un mini con-curs a la biblioteca per practicar com serà.

Els llibres...alguns són divertits i uns altres més avor-rits. N’hi ha molts que són dàventures com per exemple: “El misteri de la tifa de gos abandonada” i de misteri com “El castell del doctor Franchini” i “La vela que no se apagaba y otros misterios con solución”. Hi ha altres llibres de poesia, alguns còmics i històries d’animals.

Els llibres que més ens han agradat són: “Las maletes encan-tades”, “Sir Gadabout”, “Jo Elvis i el restaurant xinès”...i els que

curs 2013-2014

37

menys: “Sputnik”, “El Che Gue-vara” entre d’altres.

Al Maig anirem a

una bi-blioteca o a una altra escola per començar amb la primera ronda del concurs real. Quins nervis!!!!

Quan una escola guanya a un altra ha de passar a la següent fase i així fins al final,que guanya només una escola.

Després per celebrar que tots som guanyadors farem una gran festa!

A més a més de ser un concurs, això ens ha ajudat a llegir més i a gaudir de la lectura d’una forma molt divertida.


38

Treballem amb el pizap6è A i B

Els nens i nenes de 6è A i 6èB, han fet moltes activitats durant la Setmana Cultural, el tema de la qual ha estat Els Contes Populars. Tot seguit mostrem una producció informàtica, feta pel propi alumnat, que mostra l’ús de les noves tecnologies en el dia a dia de l’escola i que fem servir com un recurs més per a l’aprenentatge.L’originalitat de la producció radica en compactar una caràtula d’un conte amb les seves pròpies cares. Esperem que gaudiu de les imatges!!!!!!!!!!!!!

ARSHDEEP

MARIAM

DARWIN

DILEYSI

YOUSSEF

HELENA

SEBAS

ROBERTO

GUILLERMO

curs 2013-2014

39

SEBAS

ANDER

ALEJANDRO

ANDER

ALEXANDRA

ANDERSSON

MILEVA

BRYAN

ROBERTO

CATHERINE

ERVIN


40

6è A i B6è A

ERIK

ERIKA

CARLOS P

NOEMI

IHSSANE

ARIANA

ANTONI

RIDUANE

ISMAEL

JULI

curs 2013-2014

41

CRISTOPHER

KING

D

MELANIE

LORENA

MCARMEN

XAVI

ANGELES

CARLOS M

ANTONI

KARLA


42

Recordes quan...Els nens i nenes de 6è d’aquest any també tenim molts records del nostre pas per l’escola i volem compartir-los amb vosaltres.

Els records del nens i nenes de 6è

Jo he vingut al segon trimestre de 6è. Quan vaig arribar estava nerviosa, fins que no vaig entrar a la classe no em vaig tranquil·litzar. Tots els nens i nenes han estat molt bons amb mi i els mestres m’han ajudat molt.

Recordo que quan vaig entrar a l’escola a pri-mer, estava molt nerviosa i no sabia qui era ningú, però, amb el pas del temps, he conegut molta gent i he fet moltíssimes amigues. Mai oblidaré aquesta escola i les mestres que he tingut.

Recordo quan vaig entrar a P3 i vaig conèix-er tots els nens de la classe. Al principi estava nerviós, però després em vaig posar a jugar amb tots els nens de la classe. El que més m’agrada de l’escola són els companys i els profes perquè t’ajuden si tens un problema.

Jo ja porto a l’escola des de P-3 fins a 6è i m’han passat moltes coses sobre les que poder reflexionar. També per a mi l’escola és un lloc on tots fem amics i aprenem a valorar tot el que ens pot passar al llarg de la nostra vida. Recordo quan vaig treure un insuficient, només pensava en el que em diria la mare al arribar a casa, però tot es va solucionar.

Recordo quan vaig arribar a aquesta escola.És molt gran i espaiosa. Pensava i si em perdo? No em va costar aterrar perquè m’integro amb els meus companys i mestres. A aquesta escola he conegut als meus millors amics i amigues. Em costarà molt separar-me del Folchi. Senti-ré molta enyorança. Amb els nou anys que he estat aquí les professores com l’Eva, la Lina, l’Alícia m’han ajudat molt. I grácies als meus companys per valorar-me. Sempre estaré per vosaltres nois. Un petó molt gran!

Recordo quan vaig entrar a P3 a l’escola, vaig conèixer als meus amics i amigues. Durant aquest curs m’han ajudat molt els professors i les professores,i, els trobaré a faltar a tots.

He estat a aquesta escola des de P3 i m’ha agradat molt aprendre coses, sobretot amb els meus amics i amigues i amb les millors mes-tres. També m’ha agradat molt quan fèiem el Carnestoltes o les cançons per Nadal. No penso oblidar-me d’aquesta escola, mai.

Jo, estic aquí des de primer. Tot era divertit. Re-cordo la meva primera rua de l’escola, anàvem de pallassos, i vaig conèixer moltes profes. A cinquè i a sisè vaig conèixer a una profe que em va ajudar molt.I la meva última rua és la de sisè que hem anat disfressats d’Alícia el país de les maravelles.

HELENA 6è A

ALBA 6è A

ERIK 6è A

ERVIN 6è A

ROCIO 6è A

ALEXANDRA 6è A

Ma CARMEN 6è A

IHSSANE 6è A

A mi m’agrada molt aquesta escola pels amics i els professors, perquè pots confiar en ells i els professors sempre t’ajuden si tens algun pro-blema. Jo quan vaig venir a 3r A tots es van portar bé amb mi i el primer dia ja tenia moltes amigues.

JULIANA 6è A

curs 2013-2014

43

Quan jo vaig entrar a l’escola no coneixia a ningú, però després, nens i nenes van voler ju-gar amb mi. Ha estat molt bonica aquesta ex-periència, aquests anys al Folchi... Els profes-sors m’han ajudat moltíssim. Gràcies per tot.

Durant aquests anys he après moltes coses. Una cosa que se m’ha quedat són els companys, a-mics i el professorat. He conegut gent de tot tipus i he après coses que mai m’imaginava.

Jo he estat a l’escola des de P3 fins a 6è, on estic ara. Me’n recordaré sempre d’aquesta escola. És bonic i és agradable aprendre coses en el Folchi. També me’n recordo d’ ex-periències... i mai me’n oblidarè

Recordo a 1r que la meva professora era l’Alícia i van arribar l’Ihssane i la Virinia. Estava molt neguitosa perquè vaig començar un nou curs amb nous amics i amigues; Després passant cur-sos ja era a 5è. Vaig conèixer a la meva mestra, la Ma. Teresa i a la Melanie. Les classes eren diferents, algunes coses noves i assignatures més complicades, però ja m’he acostumat i 6è és molt divertit, doncs aprens moltes coses i fas molts amics i amigues.

M’agrada aquesta escola, fa 3 anys que estic aquí. Recordo que fèiem Lliga dels Libres: ens deien preguntes i m’ajudaven a llegir i també recordo quan la Mª Teresa no es posava con-tenta amb mi, perquè a 5è no feia res, però a 6é he canviat molt. Tinc molts amics, però els millors amics de la meva classe són el Joussef i el Roberto.

El meu pas al llarg de la vida a l’escola ha es-tat fantàstic, perquè he conegut molts amics i mestres que m’han ajudat. Les mestres d’aquí són molts bones i coneixes moltes coses noves que abans no sabies. Els amics d’aquí són uns amics que mai oblidaré perquè m’han ajudat i han fet coses molt boniques per a tú i és que quan tens un amic... però hi haurà un dia que ens separarem i és quan t’estimes a algun amic. Estarà en el teu cor. Jo li dono gràcies a les per-sones que m’han ajudat i m’he esforçat.

Quan vaig arribar aquí, a l’escola, vaig conèixer els nens de 5è. Amb la Ma. Jesús, fa dos anys. Però van passar tres dies i em van baixar a 4t on vaig tenir companys/es i la Concha. Després va passar un any i tots nosaltres vam conèixer a la Ma. Teresa. I a sisè seguim amb la Ma. Te-resa. També volia donar les gràcies a totes les mestres i els meus companys i companyes, per ajudar-me tant aquests tres anys.

M`ha agradat molt estar en aquesta escola perquè he conegut als meus millors amics. Els professors m`han ajudat molt al llarg dels tres anys que porto en aquesta escola. He canviat molt des de que vaig arribar i sempre recordaré el Folchi.

Jo quan vaig entrar a p3 em sentia estrany perquè no coneixia a ningú i al final he tingut molts amics i professores que m’han ajudat en tots els problemes que he tingut . Mai oblidaré aquesta escola.

SEBAS 6è A

YOUSSEF 6è A

GUILLERMO 6è A

ARIANA 6è A

ARSHDEEP 6è A

ANDER 6è A

MELANIE 6è A

ROBERTO 6è A

ANTHONY 6è A

Jo estic a 6è A. A mi m’agrada aquesta escola perquè quan tenia 10 anys m’ajudava a fer la feina la Paqui i feia moltes feines. Els meus a-mics són la Rocio i el Roberto.

ISMAEL 6è A


44

Li agraeixo a aquesta escola haver-me donat una amiga de veritat, la Lorena.

Jo recordo que un any vam aprendre papiro-flèxia amb la Gemma Céspedes.

Quan a 4t B vaig entrar i tot els nens nous, que serien amics meus, van venir a preguntar-me coses sobre mi.

El que em va fer molta il·lusió, va ser anar de colònies amb els meus companys i la Sílvia.

Quan estàvem a 4t era molt bon porter i amb els meus amics m’ho passava bé, però quan sonava el segon timbre de vegades seguíem jugant a futbol. I també el Darwin i jo ens posàvem a dir-nos coses gracioses a l’hora de lectura.

Quan era petit recordo que vaig arribar a l’escola Josep Maria Folch i Torres i em van en-senyar moltes coses. Les professores són molt bones i sempre les recordaré.

Quan vaig venir a la escola, vaig fer molts a-mics. He tingut moltes emocions: alegria pels exàmens, tristesa pels nens que se’n van de l’escola, emoció pels nous nens que vénen i amor pels professors/es. He experimentat mol-tes coses amb els professors/es. He aprés amb la Sílvia, i a la classe ens hem divertit. Mai obli-daré el Folch i Torres.

Un record que tinc és quan vaig venir a l’escola, que era molt tímid, però tothom em va ajudar. També recordo de totes les excursions tant bé que m’ho vaig passar

Jo recordo quan vaig conèixer a les meves amigues. Mai havia tingut unes amigues tan simpàtiques i tan bones amb mi, que són: la Mariam, la Noemí, la Mileva, l’Ángeles, etc. Es-pero no oblidar-les mai.

Jo recordo quan vaig arribar, que a la primera persona que vaig conèixer va ser a la Dileysi. Vaig fer amics molt ràpid, com la Catherine i la Mariam. A l’excursió del Tecla Sala vaig comen-çar a conèixer a l’Èrika, i ens vam fer molt amigues. A l’últim que vaig conèixer va ser al Darwin, perquè estava malalt.

XAVI 6è B

CARLOS M. 6è B

ANDERSSON 6è B

ALEJANDRO 6è B

BRYAN 6è B

DARWIN 6è B

KING DAVID 6è B

ISMAEL 6è B

ERIKA 6è B

ANGELES 6è B

Quan vaig conèixer a les meves amigues: l’Érika, l’Ángeles, la Karla, la Catherine, la Mi-leva i la Mariam. I també la meva millor pro-fesora, la Sílvia. Espero no oblidar-les mai.Són molt simpàtiques.

NOEMÍ 6è B

Els records del nens i nenes de 6è

curs 2013-2014

45

Sempre recordaré quan vaig venir a aquesta es-cola, i també a la meva tutora que va estar els dos cursos amb mi. També quan no portava els deures i em posava una nota a l’agenda.

Mai oblidaré a la Sílvia, que va ser la professora que em va ensenyar a treballar en equip. Amb els meus companys em vaig divertir molt i he fet molt bons amics.

Estic trista però a la vegada contenta, per-què estic tan acostumada a aquest cole i ara he de marxar a l’institut. És molt difícil per a mi acostumar-me a altres amics, altres profes…Però contenta, perquè us he conegut a tots vo-saltres. Sílvia gràcies per tot els moments fe-liços. Recordo quan estava l’Imma, era la millor professora del món. També recordo quan vaig venir, que la Mariam i jo no érem tan amigues i ara som les millors amigues del món! Gràcies per aquests moments de felicitat que he tingut i tinc amb vosaltres. Us estimo a tots.

Recordo quan a P5 féiem tallers molt bonics: màscares, globus plens d’arròs...i també quan em vaig fer pipí als pantalons i el Bryan es va riure de mí. També me’n recordo quan va ve-nir la Dileysi, que no érem gaire amigues, però ara som més amigues que abans. Gràcies per aquests moments i gràcies per ajudar-me a aprendre coses noves. Us estimo molt. Gràcies per tot.

Li dono les gràcies a l’escola per haver-me do-nat al millor amic que he pogut tenir mai i per haver-me fet passar els millors dies de la meva infància aquí dins. Gràcies als mestres per en-senyar-me tant del que saben i, gràcies a les monitores del menjador per haver-me donat de menjar tantes vegades.

Recordo quan vaig arribar P-3 a l´escola Josep Maria Folch i Torres. Al principi no conexia a ningú, però quan vaig coneixer a la Gemma i a la Noemí, ens vam fer amigues. El que més re-cordaré és la meva professora Sílvia perquè és la que més m’ha ajudat en tot. I li dono les grà-cies a l’escola perquè tinc una professora bona.

Quan vaig arribar a l’escola vaig conèixer a unes noies molt boniques que són les meves millors amigues: la Mileva, l’Érika, la Noemí, l’Àngeles,la Catherine… i una tutora molt am-able que es diu Sílvia.

Mai oblidaré quan vaig arribar a aquesta escola. Em van agradar molt: els professors, els com-panys , etc. I sempre recordaré a la professora, la Sílvia, és molt bona.

CARLOS P. 6è B

CRISTOPHER 6è B

DILEYSI 6è B

MARIAM 6è B

LORENA 6è B

CATHERIN 6è B

KARLA 6è B

RIDOUANE 6è B

Quan vaig venir a l’escola vaig conèixer als meus companys, i quan me’n vagi de l’escola sempre els recordaré.

MILEVA 6è B


46

AULA D’ACOLLIDAAULA D’ACOLLIDA

Ràdio Activa!!La nostra ràdioooooooooo!!

Aquest és el nom que hem triat per la nostra ràdio.L’alumnat de l’aula d’acollida hem creat i gravat un programa de ràdio amb contes en català i les llengües d’origen del nostre alumnat. Com que és un programa de ràdio també hi hem ficat una mica de publicitat, una crònica del temps, música...Aquests són alguns dels contes que hi podeu escoltar.

EL CONILL I LA TORTUGACatalà-Urdú

EL LLEÓ IEL RATOLÍ

Català-HindiEL MANGO

Català-Urdú

EL PINZELL MÀGICXinès

EL CHUPACABRACatalà-Castellà

curs 2013-2014

47

AULA D’ACOLLIDA

Sortides Aula d’AcollidaDurant aquests curs, els nens i nenes de l’aula d’acollida hem fet dues sortides relacionades amb el nostre projecte “Voltem pel Món: Rambles i carrers de Catalu-nya”. Hem anat al casc antic de l’Hospitalet i a la Rambla de Barcelona.Convidem a tothom a compartir el nostre passeig i veure’l al nostre Bloc. Esperem que us agradi!

Al mes de gener els nens i nenes de l’aula d’acollida vam fer una sortida per conèixer el carrer més antic de L’Hospitalet i també la rambla prin-cipal de la nostra ciutat.

El carrer Xipreret és molt estret i n’hi ha molts edificis i masies an-tigues.Vam visitar els safareigs romans, que és on rentaven antigament la roba.

També vam visitar la Rbla Just Oliveras i gaudir de les cases que formen part del patrimoni cultural de la nostra ciutat de L’Hospitalet.

La Rambla és molt llarga i comença a la Plaça de Catalunya i acaba a l’estàtua de Colom. Fent una passejada per la Ram-bla hi trobem moltes coses: el Palau de la Virreina, la Font de Canaletes, el Mercat de la Boqueria, mercats de flors, estàtues humanes, l’estàtua de Colom...La gent gran diu que els forasters que beuen aigua d’aquesta font tornaran a Barcelona.

El Museu Marítim està a les Drassanes de Barcelona on es feien els vaixells.

CASC ANTIC D’HOSPITALET I RAMBLA JUST OLIVERAS

LES RAMBLES DE BARCELONA


48

PASSATEMPS

Conte contat, ja s’ha acabat!Teniu una estona lliure? Us agraden els reptes? Doncs aquí teniu uns passatemps que han preparat els i les alumnes de 6è perquè passeu una bona estona. N’hi ha de tots els gustos i per totes les edats!

Sopa de lletres

Ets capaç de trobar els títols de 10 contes tradicionals?

Les 9 diferències

curs 2013-2014

49

PASSATEMPS

LaberintAjuda la ballarina a trobar el soldadet de Plom!

1.De quina ciutat són els músics? 2 horitzontal. De quin material volia construir la caseta el poquet petit ?2 vertical. Qui va ser menjat per un bou?3. Li va caure una sabata al final del ball?4. La carbassa de la Ventafocs es va transformar en una....5. A quina ciutat havia anat el flau-tista?6. Amb què es va punxar la Bella Dor-ment?7. Té una cua i viu al mar? 8. Un nen que és de fusta?9. La Rínxols d’or va trobar una ca-seta. Qui hi vivia?

Encreuat


50

Vet a

qu

í un gat, vet aquí un gos, aquest conte ja s’ha fos!

Aquest conte s'ha acabat, i si no es

mentida es veritat.

Conte contat, conte acabat.

Catacrac-catacric, conte finit.

I van ser feliços i van menjar tots anissos.

Aquest conte s'ha acabat, i si no es

mentida es veritat.

Conte contat, conte acabat.

Catacrac-catacric, conte finit.

I van ser feliços i van menjar tots anissos.

Escola Josep Mª Folch i TorresC/ Isabel la Catòlica, 61-63

L’Hospitalet de Llobregathttp://www.xtec.cat/centres/a8051471/

folchi news 2014

Documents