IMPORTANCIA DE LA HISTORIA Y TIEMPO HISTORICO Y CRONOLOGICO.La historia nos ayuda a entender el presente estudiando el pasado, la importancia de la historia reside en el hecho de que un pueblo que no recuerda su historia, corre el riesgo de repetirla. Las cosas hoy en da son como son gracias a la historia pasada. Nunca est de mas conocer el pasado de un pueblo o el pasado de nuestra raza humana.TIEMPO HISTORICO Y TIEMPO CRONOLOGICOLos hechos histricos son interpretados teniendo en cuenta el lugar y el momento en que ocurre.Las personas ocupan diversos espacios geogrficos, cuyas caractersticas influyen en su forma devida.Por tanto es importante conocer y ubicarel espacio en el que se desarrollan las sociedades.II.- El tiempo en la HistoriaPrecisar el tiempo de los acontecimientos, es fundamental,pues nos permite comprender la construccin progresiva de lahistoria,verificarlaslentastransformacionesquela sociedad humana ha experimentado, estudiar los hechos desde una ptima ms completa, hacercomparaciones entreacontecimiento dedistintas pocas,etc. Esta dimensin temporal permite entender los procesos histricos a partir de dos procesos:La diacrona: Del griego da: a travs de y cronos: tiempo. Estudia la Historia como una sucesin de hechos que acontecen concierto orden.La sincrona: Del griego sin: simultaneo y cronos tiempoEstudia los acontecimientos que se produjeron en el mismo tiempo en diferentes lugares.III.- Tiempo Cronolgico.Es el ordenamiento de los hechos y procesos en el tiempo. La cronologa ayuda mucho a la historia,le permite ubicar y comparar los hechos en el tiempo. Existen dos clases de cronologa:CronologaAbsoluta:Cuandoempleamosfechas;porejemplo:labatallade Ayacucho ocurri en 1824 es unafecha exacta.Cronologa Relativa:Cuando no empleamos fechas y ubicamos a los acontecimientosantes o despus de otros acontecimientos histricos. Por ejemplo: mi hermano Carlos es menorque yo o Chavn es anterior a Mochica. Al estudiar la historia, utilizamos distintas formas para medir el tiempo: medimos en das, semanas,aos, dcadas (10 aos), siglos (100 aos) y milenios (1 000 aos).Tambin usamos otras convenciones (acuerdos), a los quellamamos de diversas maneras: Edad,Era, Etapa, Perodo. En ellos tomamos como eje una fecha o acontecimiento; por ejemplo: La era de los dinosaurios, la Edad del Hielo, el periodo del presidente Alejandro Toledo.NUESTRA CRONOLOGA:Nosguiamos porlacronologa establecidapor laeracristiana,en la cual el punto de referencia es el nacimiento de cristo.CRONOLOGA EUROPEA:Los historiadores han dividido el estudio de la historia en dos grandes etapas que presentan ciertas caractersticas comunes:La Prehistoria: Este periodo incluye los acontecimientos ocurridos antes de que fuerainventada la escritura. Se divide en dos etapas: la edad de piedra y laedad de los metales.La Historia: Nace con la invencin de la escritura y se divide en 4 grandes periodos llamados edades.Edad Antigua: (3000 a.C 476 d.C) Desde la aparicin de la escritura hasta la invasinycadadelimperioRomanodeoccidenteporlosBrbaros.EdadMedia: DesdelacadadelimperioRomanodeoccidente (476.d.c) hasta la invasin del imperio bizantino por losturcos y la cada de Constantinopla en 1453.Edad Moderna: Desde la cada de Constantinopla en 1453, hasta la revolucin francesa en1789.Edad contempornea: Desde la revolucin francesa (1789), hasta nuestros das.CRONOLOGA ANDINA: Nuestropastieneunalargayfascinante historia, la cual se divide en tres grandes etapas:Autonoma: (20,000 a.c. 1532 con la invasin espaola) El Per no dependa de nadie. Pero tambin la historia peruana viva en aislamiento con las dems historias (Egipto,Mesopotamia, etc).Dependencia: Inicia con la invasin espaola 1532, y termina con la independencia en 1821.Independencia/Repblica: Inicia en 1821 con la proclamacin de la independencia y contina hasta la actualidad.

FUENTES DE LA HISTORIA. CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA

La Historia usa fuentes dejadas por actividades del hombre para reconstruir acontecimientos.Las fuentes Historicas se clasifican en:

PRIMARIAS: Elementos elaborados al mismo tiempo que el acontecimiento o en contacto con l: Huesos, utensilios, armas, edificios, vestimentas, ruinas, sepulcros, obras de arte, documentos, monedas, etc.

SECUNDARIAS: Estudian obras escritas sobre el acontecimiento realizadas por otros historiadores: Libros, tesis, periodicos, antologias, memorias, manuales, monografias, etc.

CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA:

Geografia: Localiza fronteras y territorios en conflicto antes y despus de la guerra.Sociologia: Organizacin social de los paises en guerra y su forma de pensarEconomia: Caracteristicas y desarrollo del mercado y de la produccinDerecho: Tratados internacionales y cambios posterioresPolitica: Forma de gobierno de los paises en pugnaLiteratura: Biografias de los principales personajes. Novela historica.

ORIGENES DE LA VIDA HUMANA: LAS ERAS GEOLOGICASLA EVOLUCINPara entender la historia del ser humano sobre la Tierra, es importante saber que significa el trmino evolucin.Llamamos evolucin a los cambios que se han producido en los seres vivios a lolargo de millones de aos, en su lucha permanente por sobrevivir. Por ejemplo, las plantas quehabaenlaTierrahacemilesdeaosnoeran iguales a las de hoy, han ido evolucionando de acuerdo con sus necesidades para adaptarse al medio: algunas alargaronsusracesporqueslohabaaguaenla profundidad;otrassehicieronmsaltasparacaptarmejor la energa del Sol. Del mismo modo, los animales y el ser humano tambin han evolucionado a lo largo del tiempo, sin embargo, la evolucin no es definitiva y el desarrollo, continu. La doctrina de la evolucin o Teora de la Evolucin,como mejor se la conoce, es general, es decir, se aplica paratodaslascosas, paratodoloexistente;aunque comnmentesloselaidentifiquerelacionadaconla Biologa, esto es, tratando sobre la evolucin delos seres vivos. Lo correcto para este caso es llamarla Teora de la Evolucin Orgnica. La evolucin de la Tierra es continuacin de este mismo proceso que cre al Universo, por tanto, es de suponerque su estado actual tampoco es un producto sbito o inmediato, sino ms bien el resultado de un prolongado procesoformativo,endonde laTierrafue adquiriendo poco a poco sus actuales caractersticas. As decimos que la Tierra ha evolucionado tanto en su constitucin fsica y estructural, como en sus manifestaciones de vida.DECMOLATIERRALLEGASERBELLAY HOSPITALARIA LA EVOLUCIN GEOLGICA DE LA TIERRAEn sus comienzos la Tierra brillaba en el espacio con luz propia, como hoy brillan las estrellas. Despus se fue enfriando: su materia fue primero lquida y despus se fue consolidando en su superficiehasta formar una costra que, poco a poco, se hizo ms gruesa y estable. Esta costra fue la litosfera ocorteza terrestre. Los vapores que envolvanelplaneta,formandounaatmsfera,se enfriaron a su vez y produjeron las primeras lluvias. Se formaronlosmaresenloscualesaparecieronlos primeros seres vivos.Formacin delosContinentes.Consolidada la Tierra,lasalteracionesdesuestructuracontinuaronagran escala.Despusdeunlargoperiodoyaeraposible diferenciar lascortezas continentalesdelascortezas martimas. Poco a poco se ira formando as un solo continentedeenormesproporciones,llamado Pangea (delgriegopan:todoygea:tierra)Este supercontinentedebifraccionarselentamenteen distintos bloques; algunos de estos se agruparon, otros se separaron;todos cambiaron deposicin hastaque comenzaronadarforma,luegodecentenaresdemillones de aos, a los continentes modernos.Lasmasascontinentalestodavaseencuentran movindoseycambiandodeposicin.Contralas aparienciasdefirmezayquietud,loscontinentes continan desplazndose y es de esperar, que luego del transcurso de millones de aos, debamos verlos, si es que an existimos, de distinta manera.Segnalgunosclculos,lasmasascontinentalesse mueven a una velocidad que vara de 1 a 5 centmetros por ao.Edadde laTierra.Seleatribuyeunaantigedad aproximada de 4600 millones de aos, edad que sera la mismaparalosotrosplanetasysatlitesdenuestro sistema.ORIGEN Y EVOLUCIN DE LA VIDAHubo una poca en la cual no exista vida en nuestro planeta porque no haba suficiente oxgeno. Fue hace unos tres mil millones de aos que aparecieron en el marlosprimerosseresvivos.Estosorganismoseran bacterias y hongos muy simples, pues tenan una sola clula.Estosseresunicelularessealimentaban,crecan, se reproducan y, finalmente, moran. Consuman dixido de carbonoyliberabanoxgeno(igualquelasplantas),haciendoquelaatmsferaterrestresefuera enriqueciendo con este gas, vital para la vida. Pasaron millonesdeaosyalgunosseresunicelulares evolucionaron hasta convertirse en seres multicelulares,es decir, en seres compuestos por varias clulas.Posteriormente, hace aproximadamente 700 millones deaos, hubo una explosin de vida en el mar. Los seres multicelularessereprodujeronconmayorrapidezy adquirieron diferentes formas. Entonces el mar se pobl de peces, algas, moluscos, estrellas de mar, corales, etc. Al mismo tiempo, las primeras plantas aparecieron sobre la superficie de la Tierra.Untiempodespus,algunosseresmarinossearrastraron hasta llegar a tierra firme para alimentarse deplantas. Poco a poco, sus aletas se convirtieron en patas y sus rganos se adaptaron para vivir fuera del agua. Pero estos animales no vivan todo el tiempo en la tierra,sino que regresaban al agua para poner sus huevos. As aparecieron los anfibios. Los anfibios que fueron capaces de vivir en la tierra se convirtieronenreptiles;algunoscarnvoros,otros herbvoros.Asi mismo,enacuticos,terrestresovoladores. La evolucin contino y, al cabo de millones de aos, algunos reptiles voladores se convirtieron en aves. Las aves primitivas tenan garras y dientes, pero tambin alas y plumas. Otros reptiles, por el contrario, se cubrieron de pelos y desarrollaron glndulas mamarias para alimentar a sus cras. As nacieron los mamferos, que en un principio eran animales pequeos parecidos a lasmusaraas. Millonesdeaosdespus,algunosmamferos evolucionaron hasta convertirse en primates; es decir, en mamferos con cinco dedos en cada mano y cinco dedos en cada pie.LAS ERAS GEOLGICASEn cada una de ellas se registran los acontecimientos que conforman la evolucin geolgica de nuestro planeta, as comotambinlos sucesos referentes aldesarrollo gradualdelavidaensusuperficie,esdecir,los concernientes a su evolucin biolgica.Paraestudiarlahistoriadenuestroplaneta,seha divididoeltiempogeolgicoeneras.Encadaera ocurrieronimportantes transformacionesenlacorteza terrestre;ademsaparecierondiferentesanimalesy vegetales,yseprodujolaevolucindelaespecie humana.EraArcaicaoArqueozoica.Tuvounaduracin aproximada de 3000 millones de aos.Se caracteriz porunaintensa volcnica.Duranteesta eraaparecieronlosprimeros seres vivos unicelulares.Era Primaria o Paleozoica.Comenz hace unos 570 millones de aos y dur, aproximadamente, 340 millones de aos. En esta era aparecieron seres multicelulares representantes de todas las ramas animales conocidas hasta hoy, con excepcin de las aves y los mamferos. En el primer periodo de esta era, llamado Cambriano la vidasedesarrollenelfondodelosmares.Enlos ltimosperiodos(CarbonferoyPrmico)aparecieron bosques de rboles gigantescos.EraSecundariaoMesozoica.Empezhace230 millones de aos y duro 165 millones de aos. En esta era,elclimasevolvisuaveylavegetacinfue abundante.Aparecieronnuevasespeciesdeanimales, comolosinsectos,ylasplantastuvieronflores. Proliferaron los reptiles acuticos, terrestres y voladores.Es la era delos dinosaurios.Era Terciaria o Cenozoica.Comenz hace 65 millones de aos.Enesta poca predominaron losmamferos. Asimismo, se formaron las cordilleras y la temperatura cambio, lo quetrajo etapasde fros rigurosos.Era Cuaternaria o Antropozoica.Abarca los dos ltimos millones de aos y se divide endos etapas: Pleistoceno y Holoceno.Estaerasecaracterizoporpocas defro intenso (glaciaciones) intercaladas con periodos de clima menos riguroso. Duranteestaera,laespeciehumanasedesarrolly alcanz sus caractersticas actuales.

EL DESARROLLO DEL SER HUMANO A TRAVS DEL PALEOLITICO Y NEOLITICO

El Paleolitico es una etapa de la prehistoria caracterizada por el uso de tiles de piedra tallada.Es el periodo mas largo de la historia del ser humano y se extiende desde hace unos 2,8 millones de aos (En frica) hasta hace unos 100.000 aos.El hombre Paleolitico era Nomada. Se trasladaba de un lugar a otro sin un hogar fijo. Se refugiaba en cavernas, y utilizaba herramientas de piedra.Se agrupaban en bandas de 20 o 40 personas, todas nidas por lazos de parentesco. No posean jefe ni division social. Eran sociedades igualitarias.La economia durante el periodo paleolitico estaba basada en la caza y la recoleccin. Las mujeres eran encargadas de recoger el alimetno de la tierra y los hombres de cazar animales para el consumo de su carne y obtencion de abrigo.Las manifestaciones artisticas del Periodo Paleolitico posean un carcter magico-religioso relacionado con la caza y la fecundidad: pinturas rupestres, esculturas de animales y cuerpos humanos. PALEOLITICO INFERIOR:Etimologia: del griego paleos: antiguo y litos: piedraDuracin: 6 ~ 2.5 millones de aos A.CComprende el paso del Australophitecus al Homo HabilisSe desarrollo el cerebroInicio de cierto trabajo rudimentario alrededor de algunos elementos de trabajoPALEOLITICO MEDIO:poca: 1.5 Millones A.CComprende el paso a al Homo ErectusSe mejoro el pulimento de la piedra como instrumento de trabajoEl hombre se establecio en cuevasPALEOLITICO SUPERIOR poca: 40,000 aos A.CSurgio el Homo SapiensSe definio al mximo el tallamiento de la piedraEl cerebro evoluciono casi como el del ser humano modernoEl pensamiento adquirio su maxima expresion a traves en el arte rupestre

NEOLITICOEl Neolitico es una etapa de la prehistoria caracterizada por el uso de uso de utiles de piedra pulida. Hoy en da se define el Neolitico precisamente en razn del conocimiento y uso de la agricultura y la ganaderia (y la alfareria).A diferencia del Paleolitico, el hombre en el Neolitico se volvio sedentario, construia sus viviendas a base de piedras, maderas y ramas. Sus herramientas se fueron modernizando gracias al descubrimiento de la pulimentacin.El desarrollo urbano y la explosin demografica resultante de el excedente ganadero y agricultor provoco la diferenciacin social basada en la especializacin de las labores econmicas, a partir de este momento los hombres y mujeres se dividieron segn su funcion en la organizacin de la aldea. Las habilidades y capacidades tecnidas dieron pie a la aparicin de los agricultores, ganaderos, artesanos, campesinos, etc.La economia del periodo Neolitico esta basada en la agricultura y la ganaderia, gracias a la revolucion agricola, la que consistio en el descubrimiento de la domesticacion de la vida animal y vegetalGracias al descubrimiento de la ceramica, el arte del periodo Neolitico tomo una funcion practica, ya que se elaboraron utensilios para el transporte y la conservacion de alimentos.Etimologa: Neo: Nuevo, Litos: Piedra.Periodo: 1000~7000 A.CEl ser humano se volvio sedentario y se afianzo con la agricultura y la ganaderiaNEOLITICO INFERIORPeriodo: 7000~6000 A.CSe desarrollan las primeras cuidadesNEOLITICO MEDIOPeriodo: Aprox 6000 A.CEl hombre ya conoce y trabaja los metales: Oro, cobre y bronce.NEOLITICO SUPERIORPeriodo: 2000 A.CAcontecio la Revolucin del hierroSe desarrolla una cultura avanzada en EuropaLas espadas de bronce son reemplazadas por las de hierro

EVOLUCIN DEL CRANEO HUMANOEl craneo humano a cambiado 4 veces durante los ltimos 3 millones de aos. La evolucin desde el Australopithecus hasta el Homos Sapiens significo el aumento de la capaciad craneana (para ajustarse al crecimiento del cerebro) achatamiento del rostro, retroceso de la barbilla y disminucin del tamao de los dientes. Los cientificos piensan que el increble crecimiento de tamao del cerebro puede estar relacionado con la mayor sotisficacin del comportamiento de los homnidos. Los antropologos, por su parte, sealan que el cerebro desarrollo su alta capacidad de aprendizaje y razonamiento, despus de que la evolucin cultural (no la fsica) cambiara la forma de vida de los seres humanos.

AUSTRALOPITHECUS AFARENSISEl Australopithecus afarensis es el primer homnido que se conoce. Las zonas ms claras del molde del crneo que se puede ver en la imagen, representan los fragmentos de hueso originiales, mientras que las reas oscuras surven para representar cmo se supone poda ser el craneo entero. Se cree que el Australopithecus vivi desde hace 3 o 4 millones de aos hasta hace unos 1,5 millones de aos.

NEANDERTALLa especie Neardental, que vivi en Europa y Africa del norte entre el 100,000 y 40,000 A.C, son ancestros primitivos de la especie humana actual, pero corresponden a una linea evolutiva distinta. Eran cazadores-recolectores y tenan el cerebro algo ms grande que el de los seres humanos de hoy. Los primeros en encontrar fsilesde la especie Neandertal fueron los antroplogos alemanes Johann Fuhlrott y Hermann Schaaffhausen en 1856, en el valle del rio alemn Neander (cerca de Jusseldorf, Alemania)

LA VIVIENDA EN EL PALEOLITICO:Los cazadores del Paleolitico no vivian en cuevas, sino en una especie de chozas o tiendas. Se sabe que estas eran ovaladas y se apoyaban en postes verticales.En Ucrania, Rusia se hallaron las huellas de una que se sostenia con huesos de mamut.

LAS PRIMERAS CIVILIZACIONESToda civilizacin implica un desarrollo complejo de cultura, el que se expresa en aspectos materiales, tecnicos, organizativos y espirituales. El concepto se aplica a las primeras civilizaciones humanas desarrolladas todas en el oriente antiguo:En el 3200 A.C algunas sociedades agricolas complejas avanzaron a un mayor desarrollo material y tecnologico, dando paso a las civilizaciones.Caracteristicas de las primeras civilizaciones:Aglomeraciones de poblacin (Minimo de 5000 habitantes)Dominio de la escrituraCentros ceremoniales de cultoAutoridades dotadas de poder de coercin (estado)Caracteristicas comunes de las primeras civilizaciones:1. Se asentaron en llanuras fertiles baadas por rios.2. Tuvieron numerosos rios3. Tuvieron sociedades jerarquizadas en estamentos cerrados4. Desarrollaron importantes obras hidraulicas (embalses, acueductos, canales, etc.)5. Desarrollaron una importante arquitectura monumental.6. Tuvieron un gran desarrollo cientifico7. Fueron sociedades esclavistasCivilizaciones de los rios:El hecho de establecerse cerca a un rio tenia dos ventajas primordiales: La facilidad de comunicacin, que desembocaba en el desarrollo de sistemas de navegacin y transporte para realizar intercambios comerciales y una agricultura frtil que impulsaba la concentracin de poblacin, el crecimiento de las ciudades, la proliferacin de artesanos y metalurgicos, adems de proporcionar excedentes agricolas y por ende, que hubiera acumulacin de riqueza. Otra de las consecuencias de ser civilizaciones de rios, era que el culto religioso se enfocaba en elementos directamente relacionados a la agricultura y la fecundidad de la tierra y animales. As mismo, el culto religioso era la base de las civilizaciones de ese entonces, hasta el punto de construir monumentos religiosos gigantes.La organizacin religiosa creo leyes, adems de sistemas de escritura (con las que se desarrollo un sistema de cuentas y formas de pago) y provoco la existencia de un poder politico con tendencias centralizadoras. 1. MesopotamiaRios: Eufrates y TigrisCont con un gran desarrollo urbano. Fue habitada por los sumerios, acadios y asirios.Eran politeistasLa piramide social era en orden de importancia: Dinasta real, nobleza, campesinos y comerciantes y por ltimo, esclavos.Arquitectura monumental: Zigurat, Templo de Marduk (Torre de babel) y BabiloniaEscritura cuneiforme con la que crearon el primer codigo legal escrito: Codigo de Hammurabi.2. EgiptoEl Nilo fue el eje articulador de este civilizacin urbana.Religin: Los egipcios desarrollaron un complejo politeismo antropomorfo y zoomorfo, sus dioses principales fueron: Osiris, Horus, Seth e Isis.Crean en la vida despus de la muerte, por eso desarrollaron la momificacin con el fin de preservar el alma.Arquitectura: Los egipcios alcanzaron con la arquitectura su mximo desarrollo e inspiraron a otras culturas antiguas, sus principales monumentos arquitectonicos fueron: El valle de los muertos, Piramides de Gizeh e Hipogeos.Escritura: la escritura fue especialidad de un sector reducido de la sociedad egipcia: Los escribas y sacerdotes.Sociedad: La piramide social en orden de importancia: Faraon, Nobleza, Sacerdotes y escribas, Campesinos y Esclavos.3. India antigua Caracteristicas geograficas: La civilizacin de Harappa se desarrollo en torno al ro Indo.Tras la invasin europea se establecieron ciudades en torno al Indo y al Ganges.Sociedad de castas: las castas son grupos cerrados. En esta sociedad no hay movilidad social y esta estructura es legitimada por la religin (Brahmanismo) en orden de importancia: Brahmanes o sacerdotes, Chatrias o guerreros, Vasias o comerciantes y agricultores, Sudras o esclavos.Religin: Politeismo inicial: Angi, Indra, Shiva (Procreacin y destruccin) y Visnu (Principio de conservacin del mundo)Religines filosoficas: Brahma, Buda. Estas religiones, si bien recogen los dioses primitivos, no desarrollan culto. El nucleo doctrinario se funda en una filosofia de vida, que fundamenta un codigo de conducta y una forma de convivencia social. La principal diferencia entre ellas, es que el Budismo fue contrario a la estructura social de castasProductos Culturales: Primer ajedrez y en arquitectura, la primera ciudad planificada: Mohenjo Daro.4. China antigua:Caracteristicas geograficas: Antiguamente el pas estuvo dividido en cuatro reinos, los que fueron unificados por la dinastia T Chin, a la que se debe el nombre del pas.Religin: Politesmo primitivoReligiones filosoficas: Confucio, Lao Ts: Al igual que ocurre con la religin en la India, las religiones chinas constituyen codigos de conducta y establecen una estructuracin de la sociedad. El confucianismo fue la religin dominante y el taoismo se fundo como una critica al sistema social.Sociedad (en orden de importancia): Realeza, Nobleza Terrateniente, Maestros, funcionarios y comerciantes, Campesinos, Esclavos.Productos culturales: Escultura en terracota, escritura ideografica, figurillas, Muralla China.Caracteristicas comunes de las primeras civilizaciones: Sistema Urbano, Escritura, Asentamiento en llanuras fluviales, desarrollo de la agricultura, ganaderia y metalurgia.Otras civilizaciones:HebreosPueblo pastoril nomade cuyo origen se remonta al semita Abraham que se traslado con su clan desde Mesopotamia hasta Canaan o Palestina motivo por el cual se les llamo a los hebreos gente de ms all Organizacin Politica: La descendencia de Abraham (los doce hijos de su nieto Jacob) form 12 tribus.No conformaron un estado unificadoCada tribu era dirigida por un patriarcaEconomia: Se dedicaron a la agricultura y ganaderia y practicaron el comercio.Aportes culturales: Fueron la primera civilizacin monoteista, dentro de sus creencias estaba la venida de un mesias o redentor. Origen de tres grandes religiones: judasmo, cristianismo e islamismo.Antiguo testamentoFeniciosOcuparon un estrecho territorio en el mediterraneo oriental, en las regiones costeras de lo que hoy es el Libano. Su situacin geografica los transformo en grandes comerciantes y navegantes de la antiguedad.Los fenicios no formaron una unidad politica.El territorio estaba dividido en ciudades estado (Ugarit, Sidn, Biblos, Tiro.)Economia: Fueron grandes intermediarios comerciales entre occidente y oriente, adems desarrollaron industrias como la del teido purpura, cuya tecnica mantenian en secreto.Aportes culturales: en la navegacin, la orfebrera y la agricultura (olivos, vid, aceite, etc) El alfabeto compuesto por 22 consonantesCivilizacin CretenseSe desarrollo hacia el ao 2000 A.C en la isla de Creta al sur del mar egeo.Tambien llamada civilizacin minoica.Prospero gracias al comercio maritimo con los pueblos mediterraneos.Los palacios fueron el centro de esta civilizacion, servian como sede de gobierno y centros economicos.La necesidad de registrar los productos los llevo a crear una escritura conocida como lineal A que aun no ha sido descifrada.

LA CULTURA ANDINA: TEORAS SOBRE EL ORIGEN DE LA CULTURA ANDINATeoria Inmigracionista CosteaEsta teoria postulada por Max Uhle, sostiene que la cultura Peruana deriva de la cultura Maya (Mesoamerica), los mayas llegaron por el oceano pacifico hacia la costa y fundaron las culturas Proto Chimu y Proto Nazca (Mayoide) ms antiguos que la Sierra. Lo que desembocaria en que la cultura comenzo a irradiarse desde la costa.Pruebas:Semejanza en la ceramica: Motivos ofidicos, felinoide de inspiracin MayaArquitectura: Piramides truncas, plataformas superpuestasVocables similares: Moxeque, Zaa, Lambayeque, Chepen, Illimo, TucumeLeyenda de NaylampTeoria AutoctonistaJulio Cesar Tello Rojas sostiene que:La cultura peruana es originaria.La primera cultura peruana es chavin (cultura Matriz)Tuvo influencia amazonica (tribu Arawacs)La cultura se irradio a partir de la sierra norteDomesticacion por llamas y alpacas por hombres de la sierra posteriormente fueron conocidos por los costeosPruebas:Ceramica Chavin: Motivos zoomorfos selvaticos, monos, felinos, serpientes.Templos en forma de U: que miran al orienteEn Chavin existio un culto al dios Jaguar (de origen selvatico)Cultivos selvaticos: Maz, frijol, camote, yuca.Influencia del arte andino en el costeo.Teoria AloctonistaSostiene:Planteo que la cultura Peruana y Mexicana se originan primero en el Ecuador, en la cultura Valdivia.En Valdivia se hallo la ceramica mas antigua de America (3500 A.C)Las altas culturas mesoamericanas y peruanas tienen un origen y raiz comunes. Chavin no puede ser una cultura matriz porque esta muy evolucionado.Pruebas:Primera comunidad humana del neolitico que desarrollaron una sociedad agricola fundada en el maiz. Disponian de ceramica, tejidos y un habitual organizado en aglomeraciones urbanas.Cultura Valdivia (descubierta por Emilio Estrada)Teoria HologenistaNuestra cultura no tiene un origen foraneo ni es exclusivamente autoctona.El hologenismoplantea que nuestra cultura tiene raices evolutivas propias, pero tambien recibio algunas influencias y aportes externos (Maiz y ceramica)Para que surjan altas culturas es necesaria la union de logros linternos de un pueblo con logros externos de otros.Teora AmazonicaSostiene:El formativo ecuatoriano tiene sus origenes en la amazonia.La amazonia influyo asimismo, decididamente y por igual en Centroamerica y en los andes centrales.Estas relaciones y parentescos de lo andino y lo centroamericano a traves de la amazonia estarian comprobadas por similitudes linguisticas, similitudes en representaciones sacras (entre el caiman chavin y el dios maya itzmna)

PRIMERAS CULTURAS PERUANAS: CHAVIN, PARACAS Y MOCHICA.

LAS CULTURAS INDGENASHORIZONTE TEMPRANO O FORMATIVO: Es la etapa en que las aldeas haban crecido en tamao y en nmero, est representada por una alta cultura: CHAVN.Las principales caractersticas de esta etapa fueron:Desarrollo de la agricultura y la tecnologa relacionada a ella:Aparicin de los sacerdotes, que controlan las lluvias, la distribucin del agua, porque estn relacionados con sus dioses.Aparecieron los excedentes de produccin para sostener a los sacerdotes y a los dioses de los templos.Surgimiento del Estado teocrtico.Surgimiento de las clases sociales.LA CULTURA CHAVN[1200-200 a.C.]Ubicacin Geogrfica:Se desarrollo en el departamento de Ancash, provincia de Huari, a orillas del ro Mosna, a ms de 3,000 m.s.n.m.Ubicacin Cronolgica:Se desarrollo a partir de 1,200 a.C.-300 a.C.Importancia:Es considerada como la cultura matriz, del maz, del Per y fue descubuerta porJulio C. Tello.Organizacin Econmica:Tuvo una agricultura avanzada, siendo el cultivo fundamental el maz, acompaado por el aj, calabaza, algodn, yuca, pallar, papa, frijol, etc. Desarrollaron la tecnologa hidrulica relacionada con la astronoma. Organizacin Social:Fue una sociedad teocrtica, porque las clases tenan un origen divino, donde la casta de sacerdotes tenan poder y dominaban a las otras clases.Organizacin Poltica:Fue un sistema poltico de tipo teocrtico, porque el poder tambin tena un origen divino ejercido por los sacerdotes, desde templo.APORTES CULTURALES1. ArquitecturaEs ms importante resto ceremonial fue Chavn de Huntar, pero son de esta etapa los centros de Garagay,Cerro Blanco, Caballo Muerto, etc.2. EsculturaEs simblica, metafrica y abstracta, es un arte labrado en piedra, en la que representan a sus dioses en obeliscos, lanzones, tienen figura antropomorfa con los elementos del felino, serpientes y aves.3. La CermicaLa ms importante fue la cermica ceremonial, ritual, que trat de imitar el color de la piedra y predomin el color negro; fue de forma globular con asa estribo, pero actualmente se considera que hubo cermica de diferentes formas, estilos y colores.4. La OrfebreraUtilizaron el oro, con el que elaboraron grandes obras, como el collar de Kunturwasi y el tesoro de Chongoyape (aretes, sortijas, narigueras).5. Telas PintadasFueron hechas con la finalidad de hacer conocer a sus dioses en otros lugares, como Ica, Ayacucho, por su fcil transporte, ya que era imposible llevar las piedras esculpidas por su excesivo peso. LA CULTURA PARACAS[700-200 a.C.]Chavn no desapareci totalmente, sino que hubo culturas de transicin, que conservaron sus elementos culturales, por lo que se le denomina"Chavinoides", a esa etapa pertenecenParacas en IcayPucar en Puno.El complejo cultural de Paracas fue descubierto y estudiado porJulio C. Tello.Ubicacin Geogrfica:Se ubic en la pennsula de Paracas (Pisco), en el departamento de Ica.Ubicacin Cronolgica:Se desarrollo entre 700 a.C.-200 d.C.Perodo:Luego de estudiarlo entre 1927 a 1929, Julio C. Tello la dividi en:PARACAS - CAVERNASQue corresponde a la construccin de tumbas de 2 metros de profundidad, donde se ubicaba una caverna en la que colocaban a las momias envueltas en tejidos muy finos. Entre las manifestaciones culturales estn:La CermicaEra de coloracin variada como negro, amarillo, rojo, verde, de tipo resinoso, con incisin de figuras geomtricas, de felinos, de aves y de forma esfrica del perfil de la calabaza, y con asa puente, con una figura en sus picos.Las deformaciones craneanasTal vez por razones religiosas de clase social, o esttica, los crneos eran deformadas colocando y amarrando a los nios maderas, para que desarrollen hacia arriba, o hacia atrs.CirugaSe dedicaron a las trepanaciones craneanas utilizando cuchillos de obsidiana, esptulas de dientes de cachalote, algodn, vendas, para curar las roturas del crneo producidas en las guerras. Tambin realizaron operaciones obsttricas y utilizaron elementos anestsicos.PERIODO PARACAS - NECRPOLISEs un cementerio con subterrneos, es una verdadera "Ciudad de Muertos" y en ese perodo se desarrollaronArte TextilSon famosos los mantos ceremoniales con motivos zoomorfos de felinos, peces, aves, mamferos, que pertenecan a los altos personajes que lo lucan en vida y fueron enterrados con ellos. Conocan el telar, utilizaron el algodn, lana, plumas, fibras, hilos torcidos, trenzados y tintes vegetales.Se les considera como los ms grandes exponentes del arte textil del antiguo Per.Fardos FunerariosSon cadveres envueltos en mantos, acompaados con objetos de uso personal, comidas, collares, etc.La momia era colocada en posicin doblada, con las rodillas pegadas al mentn.MomificacinLas tcnicas eran secretas y mgicas, pero probablemente se les extraa el cerebro, la masa gastrointestinal, para luego exponer el cuerpo al sol para secarlo, y cuando tomaba el color de la madera, se proceda a su entierro.EL PERIODO INTERMEDIO TEMPRANOSe le denomina tambin como el perodo de los "Desarrollos Regionales", porque las principales culturas slo tuvieron una difusin localizada, en una determinada regin de nuestro territorio, tanto en la costa como en la sierra, fue una especie de des centralizacin poltica y de heterogeneidad cultural, as como mayor dominio de la naturaleza con una nueva tecnologa.LA CULTURA NAZCA[200-600 d.C.]Ubicacin GeogrficaSe desarroll en el departamento de Ica, en la cuenca del ro Grande, pero su influencia lo encontramos en Chincha, en Acar (Arequipa) y en Ayacucho. Sin embargo es posible distinguir hasta 3 zonas:Topara - Paracas al norte.Ica - Ocucaje el centro.Nazca al sur. (p. 20)Ubicacin CronolgicaSe considera que se desarroll aproximadamente entre 200 a.C. a 600 d.C. y fue descubierto porMax Uhleen 1901.CapitalFue la ciudad de Cahuachi con ms de 100 hectreas de superficie, construida con adobes y con paredes de quincha.EconomaSe desarroll en una zona de desierto, con un clima seco y clido, que oblig a los Nazcas a dominar el medio desarrollando obras de irrigacin con galeras subterrneas con ms de 5,000 m. que podan irrigar 2,000 hectreas; siendo la agricultura su actividad principal.Organizacin SocialFue una sociedad militarista y nobiliaria. Hubo diferencias entre la lite y las clases populares.Organizacin PolticaFue militarista, tuvieron una poltica expansiva, bsicamente en busca de nuevas tierras de cultivo, ms all de su territorio, por lo que desarrollaron la guerra y tuvieron la costumbre de coleccionar las "Cabezas - Trofeo", por razones mgico - religiosas.Aportes CulturalesLa ArquitecturaFueron los creadores de la ciudad, con barrios, viviendas, edificios, como la ciudad de Cahuachi, Tinguia, etc.La CermicaPor su belleza, policroma, decoracin, se le considera como esttica, visual, siendo considerada la ms importante, la mejor del mundo andino. Tenan una forma globular, con gollete puente, es pictrica se decor con figuras zoomorfas, fitomorfas, abstractas y mitolgicas, hasta con 15 colores.Los Dibujos de la Pampas de NazcaEs un complejo cultural que se encuentra entre los kilmetros 419 y 465 de la panamericana Sur, est formado por dibujos gigantescos que cubren un rea de 350 km2. Y con ms de 10 mil lneas con figuras de animales, aves, plantas, seres humanos, figuras, etc. Sobre el significado hay muchas teoras: (p. 21)Juegos deportivos.Danzas religiosas.Relaciones genealgicas.Relaciones de parentesco.Culto a la fertilidad.Procesiones religiosas.La que explica mejor es aquella que sostiene que estos geoglifos se relacionan a la agricultura, el agua, con la astronoma y funcionaba como un enorme calendario astronmico. Fue descubierto porToribio Meja Xesspey estudiado porMara Reiche.LA CULTURA MOCHICA (Moche)[200-800 d.C.]Ubicacin GeogrficaSe desarroll en los actuales departamentos de Lambayeque y La Libertad, que comprendan los valles de Moche, Chicama, Vir, Nepea, siendo una de las zonas ms frtiles del Per.Ubicacin CronolgicaSus antecedentes se encuentran en Salinar y Gallinazo. Fue descubierto porMax Uhley se considera que se desarroll entre 200 a.C. hasta 600 d.C.CapitalFue la ciudad de Moche.Organizacin EconmicaDesarrollaron la agricultura de alto nivel, cultivaron maz, frijol, pallar, camote, man, papa, aj, calabaza, yuca, etc. Con una tecnologa agrcola hidrulica superior.Tambin dominaron el mar para la pesca y recoleccin de productos marinos.Organizacin SocialFue una sociedad estratificada en clases, donde los militares y sacerdotes ocupaban lugares de privilegio, mientras que los trabajadores agrcolas, artesanos, se encontraba en la base y en situacin de pobreza. (p. 22)Organizacin PolticaFue un reino teocrtico, seorial y militar, en la que los sacerdotes tenan mucho poder y se dedicaban al culto y a la guerra, pues era una sociedad muy violenta.Aportes CulturalesArquitecturaEn base al adobe, construyeron los templos de forma piramidal, denominados la "Huaca del Sol" de 40 m. y "Huaca de la Luna" de 20 m. de altura.CermicaDesarrollaron la cermica plstica y escultrica, representado por los "Huaco - retratos", asimismo, la iconogrfica, con diseos geomtricos, vegetales, animales, figuras humanas, mitolgicas, que nos informan sobre la vida cotidiana, la religin, personajes, brujas, presos, rebelin de cosas.MetalurgiaElaboraron objetos de oro, como los encontrados en la tumba del "Seor de Sipn".

EL ESPACIO GEOGRAFICO: PAISAJE NATURAL Y CULTURAL

El espacio geogrfico es un concepto utilizado por la ciencia geogrfica para definir el espacio organizado por la sociedad. Es el espacio en el que se desenvuelven los grupos humanos en su interrelacin con el medio ambiente, por consiguiente es una construccin social, que se estudia como concepto geogrfico de paisaje en sus distintas manifestaciones (paisaje natural, paisaje humanizado, paisaje agrario, paisaje industrial, paisaje urbano, etc.). Tambin se emplea el trmino territorio.Segn Jean Tricart, En su sentido ms amplio, el espacio geogrfico es la epidermis del planeta Tierra. El espacio geogrfico posee dos dimensiones fundamentales, la locacional y la ecolgica. De all se definen dos grandes sistemas que interactan entre s y que conforman el espacio geogrfico. Se trata del sistema espacial por un lado y del sistema ecolgico-ambiental por el otro.Desde un punto de vista histrico, el espacio geogrfico es acumulativo, en tanto posee las huellas de las diferentes sociedades que lo organizaron en el proceso histrico. En muchas regiones y en antiguas ciudades se superponen los espacios organizados por las sociedades que se sucedieron en los sucesivos periodos histricos (prehistricas, antiguas, medievales, modernas o contemporneas, del Antiguo Rgimen o de la era industrial); a todo ello hay que agregar que en la actualidad est tomando forma una nueva organizacin del espacio producto de la sociedad de la informacin o del conocimiento.Categorias del espacio geograficoLugar: Se asocia con el espacio inmediato reconocido a partir de un nombre que lo identifica, puede localizarse por medio de coordenadas geograficas; se asocia con la colonia, el barrio, el pueblo o el rancho en donde se vive, y genera un sentido de pertenencia e identidad.Medio: Se le llamas as al espacio en el que interactuan los grupos humanos con los componentes naturales para su desarrollo socioeconomico, puede denominarse como medio rural y medio urbano.Regin: Es un espacio relativamente homogeneo caracterizado por la interrelacion de uno o varios componentes que le dan identidad y diferentes funciones en relacion con otras regiones. Se distinguen regiones culturales, economicas, naturales, entre otras.Paisaje: As se le conoce al espacio integrado por la interaccin del relieve, clima, agua, suelo, vegetacin, fauna y las modificaciones realizadas por los grupos humanos a lo largo del tiempo. Se identifican diversos paisajes con caracteristicas propias como bosques, desiertos, pueblos, ciudades, entre otros.Territorio: Se considera que es el espacio delimitado por los grupos humanos en terminos politicos y administrativo; refiere a las formas de organizacion de los pueblos y sus gobiernos e incluye el suelo, el subsuelo, el espacio aereo, el mar terrritorial y el mar patrimonial.Se reconoce por sus limites politicos y puede ser el municipio, el estado, el pais, entre otros.

PAISAJE CULTURAL Y NATURAL

PAISAJE NATURALEl Paisaje o ambiente natural, es un espacio fsico producto de las fuerzas de la naturaleza que no esta modificado y alterado por el hombre. Son elementos naturales que existen de de pos s solos. Ejemplos: los climas, el relieve terrestre, la fauna silvestre, la flora, las aguas superficiales, subterrneas. Algunos paisajes naturales son consideradas patrimonio de la humanidad.PAISAJE CULTURALEl Paisaje Cultural o humano, es el medio natural transformado por las actividades del hombre. Es todo aquello donde la poblacin us su medio geogrfico para modificarlo y dominarlo. El paisaje cultural es la unin del medio natural con el medio cultural. Los paisajes culturales pueden ser de construcciones o modificaciones urbanas, rurales, tambin arqueolgicas e industriales. Ejemplos: Ciudades, viviendas, represas, andenes, Canales, caminos asfaltados, restos fsiles, animales domsticos y plantas cultivables.

RELIEVE PER: GEOGRAFIA DE LA COSTA SIERRA Y SELVA.

RELIEVE PER: Las Bahias: Son el ingreo de agua a nuestro continente.Peninsulas: Porcion del continente que ingresa al oceano.La playa: Es un territorio llano y arido.Valles: Areas fertiles aledaas a los rios costeosLos desiertos: Son relieves de suave pendiente, formados por terrenos aridos e improductivos.Depresiones: Son areas de la corteza terrestre que estan sufriendo un lento proceso de hundimiento.Estribaciones andinas: Son cadenas sucesivas de cerros o colinas que se prolongan desde la base de la cordillera.Albuferas: Son lagunas litorales que desarrollan la vegetacin de totora.SIERRALas cordilleras: Son un conjunto de montaas eslabonadas por su base.Las montaas: Son la maximas elevaciones de las cordilleras.Los volcanes: Son estructuras en forma de conos por donde aflora el magma desde el interior del suelo.Las mesetas: Son relieves llanos ligeramente ondulados. Reciben el nombre de altiplanos o altiplanicies elevadas.Valles interandinos: Son areas adyacentes a los rios y constituyen las zonas de mayor produccin agricola.SELVAPongos: Relieves formados por la erosin de los rios.Altos: Espacios elevados donde se forma la mayor parte de las ciudades de la selva baja.Restingas: Espacios inundables esporadicamente en donde se practica la agricultura.Tahuampas: Zonas constantemente inundadas y en las que crece diversidad de vegetacin.

EL RELIEVE PERUANO Y SUS DIVERSAS FORMASEL Per es un pas de relieve accidentado (complejo y heterogneo) La complejidad de nuestro territorio hace que tengamos todas las formas de relieve: valles, quebradas, mesetas, montaas, cordilleras, picos, nevados, volcanes, desiertos, selvas, etc., que nos proporcionan variedad de recursos en los reinos: animal, vegetal y mineral.1. MORFOLOGA DE LA COSTA

1.1. LA COSTA:Es una estrecha faja desrtica que se extiende de Sur Norte, entre el Ocano Pacfico y los 500 metros de altitud, en la Cordillera de los Andes. Tiene una extensin de 3 080 Km y una superficie de 137133 Km2, que representa el 10,6% del territorio nacional. En 1 997, concentraba el 52% de la poblacin nacional.

El relieve de la costa es llano, presentando las siguientes formas:a)Los VallesSon pequeas llanuras aluviales donde se encuentran las reas de cultivo. All se concentra la poblacin y se localizan las ciudades. En ellos vive la mayor parte de nuestra poblacin.La llanura costera es atravesada por 53 ros formando valles muy productivos. Estos ros nacen en la divisoria de aguas de la cadena occidental de los Andes y se dirigen al Oeste (Ocano Pacfico).b)Las PampasSon llanuras aluviales situadas entre los valles costeos. Son ridas por la falta de agua y ausencia de lluvias regulares, que podran convertirse en reas productivas, con obras de irrigacin. c)DesiertosSon superficies cubiertas de arena y rocas, formando dunas y mdanos. Principales:Sechura (Piura)lca (lca)d)Los TablazosSon reas costeas inestables debido a que se encuentran en proceso de elevacin desde los fondos marinos. Como ejemplos tenemos el Gran Tablazo de lca y los de Piura (La Brea, Parias, El Alto, Restn, Los rganos, etc.) en la provincia de Talara.e)DepresionesSuperficie o relieve en proceso de hundimiento, se encuentran bajo el nivel del mar. En ellas afloran aguas marinas, donde se explota la sal para consumo humano. Las salinas de Huacho, al norte de Lima; la de Chilca, tambin en Lima; la de Otuma en lca y las depresiones del sur de Piura, son los ejemplos ms conocidos.Son cadenas de montaas de baja altura que constituyen los inicios de la cordillera de los Andes. Se pierden y desaparecen llegando al litoral. Forman los cerros de la costa y tambin las islas prximas a sta. g)Barrancos y AcantiladosSon fuertes pendientes o cortes perpendiculares de los terminales de las estribaciones andinas que llegan hasta la orilla del mar, o sobre las playas. Ejemplo: Los acantilados de Barranco, Morro Solar (Lima), de Bayvar (Piura).h)Las LomasSoncolinas,montes opequeas elevaciones cercanas al litoral, en forma redondeada, y que se cubren de vegetacin por la humedad del invierno. Ejemplo: Lomas de Lachay (Huacho-Lima).1.2.SECTORES DE LA COSTAPodemos determinar cinco sectores:Sector: Tacna-ParacasSector: Paracas-SalaverrySector: Salaverry-PariasSector: Parias-ZorritosSector: Zorritos-Frontera con Ecuador

1.3.CLIMAS DE LA COSTADistinguimos dos tipos de climas:a)El Semi-tropical:Propio de la Costa Norte (Tumbes - Piura), lluvioso en verano.Temperaturas altas con un promedio anual de 24C -28Cb)EI Sub-TropicalSe da desde Lambayeque hasta Tacna.Temperaturas medias de 18o - 20C. -Ausencia de lluviasPresencia de humedad atmosfrica.En la Costa Central se notan dos estaciones muy marcadas: verano (clido) de 25C - 27C y el invierno fro y hmedo con presencia de neblinas y garas con excesiva humedad atmosfrica.1.4.HIDROGRAFAA lo largo de la costa peruana hay 53 ros. Los que nacen en las cumbres de la Cordillera de los Andes y desembocan en el ocano Pacfico. Por esta razn reciben el nombre de ros de la vertiente del Pacfico. Se caracterizan por ser de corta longitud, torrentosos y de rgimen bastante irregular.2.MORFOLOGA DE LA SIERRA2.1.LA SIERRA:Est conformada por la Cordillera de los Andes, desde los 500 m.s.n.m. hasta los 6768 m.s.n.m., altitud que corresponde a su cima ms alta, el nevado del Huascarn, en Ancash. Su superficie es de 404 989 km2, que representa el 35,5% del territorio nacional. Hacia 1997, se concentraba en ella el 35,5% de la poblacin del pas.El relieve es variado y accidentado. Sus principales formas son:a)Las montaasSon grandes elevaciones de relieve, en las que distinguimos: una base amplia, sus lados laterales o flancos y la cima, que es la parte ms elevada.b)Las QuebradasSe han formado por la accin erosiva de los ros y glaciares, durante millones de aos. Muchas quebradas estn recorridas por ros y albergan los cauces de los huaicos.En las vertientes de suave pendiente se localizan los pueblos andinos, sus reas de cultivo y las destinadas a los pastos naturales.c)Las MesetasLas mesetas son reas geogrficas de relieve plano o ligeramente ondulado, situadas a muchos metros de altitud. La mayor parte de ellas se encuentran a ms de 3 800 metros sobre el nivel del mar. Son favorables a la agricultura y ganadera. Las ms importantes son las de Collao. En Puno, y la de Bombn, en Junn. Cerca de tu localidad.

d)Caones FluvialesSon cortes estrechos y profundos que los ros han efectuado al atravesar las montaas cordilleranas. Los ms notables son el can del Colca en Arequipa, y el can del pato en Ancash.e)Los Nudos OrogrficosSon accidentes geogrficos formados por el lugar donde se renen o convergen varias cordilleras o cadenas de montaas.Aparecen como centros de dispersin dejas aguas o como centros de origen de un grupo de ros. Tenemos en el Per dos nudos principales; el de Pasco, en la zona central entre los Andes Centrales y del Norte y el de Vilcanota, entre los Andes del Sur y del Centro.f)Las DepresionesSon reas donde se han producido hundimientos. En la regin andina tenemos la gran depresin del Titicaca, en la parte central de la meseta del Collao.g)Los Valles InterandinosSe localizan entre dos cadenas de montaas. All estn las zonas ms productivas. En estos valles se encuentran las principales ciudades andinas (Huancayo; Huaraz, Cajamarca, etc.)h)Pasos o Abrasreas donde se pueden pasar de un lugar montaoso a otro a travs de una abertura erosionada.i)VolcanesSon conos rocosos por donde fluye el magma del interior de la tierra.Coropuna 6 425 m.SoIimana 6 318mj)GlaciaresSon zonas de nieves permanentes. Los ms importantes son la Cordillera Blanca, en Ancash, y la Cordillera de Carabaya, entre Bolivia y Urubamba. Los picos peruanos ms elevados se encuentran en la primera de las mencionadas.2.2.HIDROGRAFASi bien es en la sierra donde nacen los ros del Per, aquellos que son propiamente serranos se distinguen por ser endorreicos, es decir, por no tener salida al mar. Es el caso de la cuenca del Titicaca.

LOS FLUJOS MIGRATORIOS. FACTORES QUE MOTIVAN LA MIGRACIONMigracinSe denomina migracin a todo desplazamiento de la poblacin que se produce desde un lugar de origen a otro destino y lleva consigo un cambio de la residencia habitual en el caso de las personas o del hbitat en el caso de las especies animales migratorias. De acuerdo con lo anterior existirn dos tipos de migraciones: migraciones humanas y animales. Las migraciones de seres humanos se estudian tanto por la Demografa como por la Geografa de la poblacin.Cuando se producen lo que se BUSCA es:-falta o mejor trabajo-mejor calidad de vida-concideracin social-delincuencia-persecucin poltica, tnica o religiosa-para escaparse de guerras o-situaciones polticas inestables-climaMuchas veces estas personas que van pensando en q todo va a ser lo mejor, se encuentran con cosas no como lo soaban. Se aprovechan y pagan menos, si no tienen los papeles bien, son discriminados por el color de piel, etc.Las principales causas de la Migracin son:Causas polticas:Se refieren a las causas derivadas de las crisis polticas que suelen presentarse en ciertos pases. Muchas personas que temen a la persecucin y venganza polticas abandonan un pas para residenciarse en otro o, al menos, intentan abandonarlo, aunque a menudo pueden llegar inclusive a perder la vida cuando se trata de regmenes totalitarios. Cuando las personas emigran por persecuciones polticas en su propio pas se habla de exiliados polticos, como sucedi en el caso de los espaoles que huan de la persecucin del gobierno franquista despus de la Guerra Civil espaola.Causas culturales:La base cultural de una poblacin determinada es un factor muy importante a la hora de decidir a qu pas o lugar se va a emigrar. La cultura (religin, idioma, tradiciones, costumbres, etc.) tiene mucho peso en esta toma de decisiones. Las posibilidades educativas son muy importantes a la hora de decidir las migraciones de un lugar a otro, hasta el punto de que, en el xodo rural, este factor es a menudo determinante, ya que los que emigran del medio rural al urbano suelen ser adultos jvenes, que son los que tienen mayores probabilidades de tener hijos pequeos.Causas socioeconmicas:Son las causas fundamentales en cualquier proceso migratorio. De hecho, existe una relacin directa entre desarrollo socioeconmico e inmigracin y, por ende, entre subdesarrollo y emigracin. La mayor parte de los que emigran lo hacen por motivos econmicos, buscando un mejor nivel de vida. La situacin de hambre y miseria en muchos pases subdesarrollados obliga a muchos emigrantes a arriesgar su vida (y hasta perderla en multitud de ocasiones), con tal de salir de su situacin.

Causas familiares:Los vnculos familiares tambin resultan un factor importante en la decisin de emigrar, sobre todo, en los tiempos ms recientes, en los que cualquier emigrante de algn pas subdesarrollado, necesita de mucha ayuda para establecerse en otro pas de mayor desarrollo econmico.

Causas blicas y otros conflictos internacionales:Constituyen una verdadera fuente de migraciones forzadas, que han dado origen a desplazamientos masivos de la poblacin, huyendo del exterminio o de la persecucin del pas o ejrcito vencedor. La Segunda Guerra Mundial en Europa (y tambin en Asia), as como guerras posteriores en frica (Biafra, Uganda, Somalia, Sudn, etc.) y en otras partes del mundo, han dado origen a enormes desplazamientos de la poblacin o, como podemos decir tambin, migraciones forzadas.

ConsecuenciasLas migraciones tienen consecuencias directas e indirectas tanto en los pases o reas de emigracin como en los de inmigracin y en ambos casos, pueden tener efectos tanto positivos como negativos:Para el lugar de emigracin:

Constituyen consecuencias positivas: el rejuvenecimiento de la poblacin; la poblacin se hace ms dispuesta a los cambios (sociales, culturales, tcnicos); aportes de capital y de mano de obra; aportes de nuevas tcnicas (innovacin tecnolgica): llegan personas ya preparadas sin que haya tenido que invertirse en su preparacin; aumenta la diversidad cultural, por lo que el pas comienza a tener acceso a manifestaciones culturales nuevas (arquitectura, arte, nuevas tecnologas, etc.); aumenta el consumo.Y constituyen consecuencias negativas: pueden aparecer desequilibrios en cuanto a la estructura por edad y sexo; introducen una mayor diversidad poltica, lingstica, religiosa, llegando a formarse grupos completamente segregados y marginales; perjudica a la conciencia gremial de la clase trabajadora, ya que los inmigrantes suelen aceptar salarios inferiores a los de la poblacin local; aumentan las necesidades de servicios, sobre todo, asistenciales y educativos; aumentan las importaciones de productos de los lugares de procedencia de los inmigrantes; remesas de dinero hacia los lugares de procedencia de los inmigrantes; disminucin de los salarios en algunas ramas o sectores por la explotacin laboral de los inmigrantes, al no llevar documentos de autorizacin de tal migracin, este pas puede decidir si echar al emigrante o no, etc.

Constituyen consecuencias positivas:El alivio de algunos problemas de sobrepoblacinEl logro de una mayor homogeneidad cultural o poltica (los ms descontentos son los que primero emigran, quedando slo los conformistas, los que suelen estar de acuerdo con su situacin socioeconmica o poltica)La disminucin de la presin demogrfica sobre los recursosLa inversin de las remesas de dinero que envan los emigrantesLa disminucin del desempleoEl aumento de la productividad al disminuir la poblacin activa en el pas de emigracinEl aumento de la venta de productos en otros pases, en especial, de los pases receptores de los emigrantes.

RECURSOS NATURALES Y DESARROLLO SOSTENIBLE

Unrecurso naturales unbienoservicioproporcionado por lanaturalezasin alteraciones por parte delser humano. Desde el punto de vista de laeconoma, los recursos naturales son valiosos para lassociedadeshumanas por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios)Eneconomase consideran recursos todos aquellos medios que contribuyen a la produccin y distribucin de los bienes y servicios usados por los seres humanos. Los economistas entienden que varios tipos de recursos son escasos frente a la amplitud y diversidad de los deseos humanos, que es como explican las necesidades. Posteriormente, se define a la economa como la ciencia que estudia las leyes que rigen la distribucin de esos recursos entre los distintos fines posibles. Bajo esta ptica, los recursos naturales se refieren a los factores de produccin proporcionados por la naturaleza sin modificacin previa realizada por el hombre; y se diferencian de los recursos culturales y humanos en que no son generados por el hombre (como los bienes transformados, el trabajo o la tecnologa). El uso de cualquier recurso natural acarrea dos conceptos a tener en cuenta: laresistencia, que debe vencerse para lograr la explotacin, y lainterdependencia.

Tipos de recursos naturales

Energa elica un recurso natural.De acuerdo a la disponibilidad en tiempo, tasa de generacin (o regeneracin) y ritmo de uso o consumo los recursos naturales se clasifican en renovables y no renovables. Los recursos naturales renovables hacen referencia a recursos biticos, recursos con ciclos de regeneracin por encima de su extraccin, el uso excesivo de los mismos los puede convertir en recursos extintos (bosques,pesqueras, etc) o ilimitados (luz solar,mareas,vientos, etc); mientras que los recursos naturalesno renovablesson generalmente depsitos limitados o con ciclos de regeneracin muy por debajo de los ritmos de extraccin o explotacin (minera,petrleo, etc). En ocasiones es el usoabusivo y sin controllo que los convierte en agotados, como por ejemplo en el caso de la extincin de especies. Otro fenmeno puede ser que el recurso exista, pero que no pueda utilizarse, como sucede con el agua contaminada y estn los recursos naturales ""perpetuos"" que son pero necesitan de otros recursos para ser un recurso natural, luego estn los recursos naturales ""potenciales"" que son los que se creen en un futuro se podrn usar con la tecnologa de ese futuroEl consumo de recursos est asociado a la produccin deresiduos: cuantos ms recursos se consumen ms residuos se generan. Se calcula que en Espaa cada ciudadano genera ms de 1,38kg de basura al da, lo que al final del ao representa ms de 500kg de residuos.[citarequerida]Recurso renovableLos recursos renovables son aquellos recursos que no se agotan con su utilizacin, debido a que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con que los recursos disminuyen mediante su utilizacin y desperdicios. Esto significa que ciertos recursos renovables pueden dejar de serlo si su tasa de utilizacin es tan alta que evite su renovacin, en tal sentido debe realizarse el uso racional e inteligente que permita la sostenibilidad de dichos recursos. Dentro de esta categora de recursos renovables encontramos el agua y la biomasa (todo ser viviente).Algunos de los recursos renovables son: Bosques,agua,viento,radiacin solar,energa hidrulica,energa geotrmica,madera, yproductos de agriculturacomo cereales, frutales, tubrculos, hortalizas, desechos de actividades agrcolas entre otros.Recurso no renovableLos recursos no renovables son recursos naturales que no pueden ser producidos, cultivados, regenerados o reutilizados a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas ya que la naturaleza no puede recrearlos en periodos geolgicos cortos.Se denominareservasa los contingentes de recursos que pueden ser extrados con provecho. El valor econmico (monetario) depende de su escasez y demanda y es el tema que preocupa a la economa. Su utilidad como recursos depende de su aplicabilidad, pero tambin del costo econmico y del costo energtico de su localizacin y explotacin.Algunos de los recursos no renovables son: el carbn, el petrleo, losminerales, losmetales, elgas naturaly los depsitos deagua subterrnea, en el caso deacuferosconfinados sin recarga.La contabilidad de las reservas produce muchas disputas, con las estimaciones ms optimistas por parte de las empresas, y las ms pesimistas por parte de los grupos ecologistas y los cientficos acadmicos. Donde la confrontacin es ms visible es en el campo de las reservas dehidrocarburos. Aqu los primeros tienden a presentar como reservas todos los yacimientos conocidos ms los que prevn encontrar. Los segundos ponen el acento en el costo monetario creciente de la exploracin y de la extraccin, con slo un nuevo barril hallado por cada cuatro consumidos, y en el costo termodinmico (energtico) creciente, que disminuye el valor de uso medio de los nuevos hallazgos.ProteccinLabiologa de la conservacines el estudio cientfico de la naturaleza y del estado de la biodiversidad de la Tierra con el objeto de proteger lasespecies, sushbitatsy los ecosistemas para evitar tasas de extincin excesivas.12Es una materia interdisciplinaria de las ciencias, la economa y la prctica del manejo de los recursos naturales.3456El trmino biologa de la conservacin fue introducido como ttulo de una conferencia realizada en laUniversidad de California en San Diegoen La Jolla, California en 1978 organizada por los bilogos Bruce Wilcox y Michael Soul.Laconservacin de hbitatses el sistema demanejo del recurso tierra, prctica que busca conservar, proteger y restaurar los hbitats de las plantas y animales silvestres para prevenir su extincin, la fragmentacin de hbitats y la reduccin de la distribucin geogrfica.Qu es el desarrollo sostenible?Se llama desarrollo sostenible aqul desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aqulla que se puede mantener. Por ejemplo, cortar rboles de un bosque asegurando la repoblacin es una actividad sostenible. Por contra, consumir petrleo no es sostenible con los conocimientos actuales, ya que no se conoce ningn sistema para crear petrleo a partir de la biomasa. Hoy sabemos que una buena parte de las actividades humanas no son sostenibles a medio y largo plazo tal y como hoy estn planteadas.Esta definicin es la del informe de laComisin Brundlandt. La seoraBrundlandtes la primera ministra de Noruega y el ao 1990 recibi el encargo de la ONU de redactar un primer informe para preparar la Cumbre de la Tierra de Ro de Janeiro dos aos ms tarde.Hay otras definiciones tambin interesantes como la que proponenD. Pearce,A. MarkandyayE.B. Barbier, en la cual se establece que en una sociedad sostenible no debe haber:Un declive no razonable de qualquier recursoUn dao significativo a los sistemas naturalesUn declive significativo de la estabilidad socialOtra definicin se debe aH. Daly. Esta persona propone que una sociedad sostenible es aqulla en la que:Los recursos no se deben utilizar a un ritmo superior al de su ritmo de regeneracinNo se emiten contaminantes a un ritmo superior al que el sistema natural es capaz de absorber o neutralizar,Los recursos no renovables se deben utilizar a un ritmo ms bajo que el que el capital humano creado pueda reemplazar al capital natural perdido. Concretando esta definicin en un caso prctico, el de los combustibles fsiles, significa que se tiene que utilizar una parte de la energa liberada para crear sistemas de ahorro de energa o sistemas para hacer posible el uso de energas renovables que proporcionen la misma cantidad de energa que el combustible fsil consumido.Son tres formas de definir el desarrollo sostenible. La primera es la ms simple, seguramente la que ha tenido ms xito, mientras que en la segunda y la tercera se complican los razonamientos.Hay que tener en cuenta que se trata de una definicin estratgica de carcter conceptual y globalizadora, y se produce una notable dificultad al traducirla al da a da. Sin embargo, hay que hacer un esfuerzo para superar las dificultades de orden prctico que supone el principio ecologista delpensar globalmente y actuar localmente.Principales retos que plantea el desarrollo sostenibleLa incapacidad de la especie humana para vivir en armona con el planeta, la gran interaccin entre el hombre y el sistema natural, son los grandes problemas mediambientales de hoy. Hasta nuestros das, ninguna especie, excepto el hombre, ha conseguido modificar tan substancialmente, en tan poco tiempo, las caractersticas propias del planeta.As, se plantean los grandes problemas planetarios siguientes:Superpoblacin y desigualdadesEl incremento del efecto invernaderoDestruccin de la capa de ozonoHumanizacin del paisajePreservacin de la biodiversidadLa erosin, la desertizacin y la destruccin de la selvaY a escala local:El sistema productivoEl aguaLos residuos domsticosSuministro energticoEl sistema de transportesHacia un sistema de transportes sostenibleNuestro sistema de transporte tiene dos grandes inconvenientes. En primer lugar que es un gran devorador de energa. En Espaa el sector del transporte es responsable de ms del 40% del consumo de energa primaria, situndose por encima del consumo industrial y del domstico. El segundo gran inconveniente es la contaminacin o el gasto social difuso que ocasiona: emisiones nocivas de gases y partculas a la atmsfera, ocupacin en las ciudades de un bien escaso y caro como es el suelo pblico, accidentes, ruido, etc...El transporte de pasajeros...El transporte ms eficiente es hoy en da el que menos ayudas recibe por parte de las administraciones pblicas. Los sistemas eficientes son el transporte pblico de viajeros -ferrocarril, autocares y autobuses- y el sistema ferroviario para las mercancas. Los presupuestos de la Generalitat para 1995 continuan invirtiendo en carreteras en una relacin de 4 a 1, en comparacin con las inversiones en transporte pblico. En los presupuestos generales del estado pasa lo mismo. Sin embargo, en el sistema ferroviario espaol se ha demostrado que con un cierto nivel de inversiones es posible ganar viajeros. La apuesta clara por los trenes de cercanas y la introduccin de servicios de alta velocidad en algunos trayectos interurbanos ha permitido que en1993, por primera vez en los ltimos cincuenta aos, el transporte por ferrocarril gane cuota de mercado en algunos corredores. El aumento se ha producido a costa de la carretera y del avin, dos de los sistemas de transporte ms contaminantes y con efectos sociales y territoriales ms indeseables. Todo ello, da una idea de las inmensas posibilidades del transporte ferroviario ( y tambin, naturalmente, de los autobuses y autocares) para contribuir a un sistema sostenible de transportes....y de mercancasRespecto al transporte de mercancas, ha tenido que ser la creciente congestin de las autopistas europeas la que concienciase los poderes pblicos de la necesidad de potenciar los sistemas ferroviarios. Hoy, por mencionar tan solo dos ejemplos, el tnel del Canal de la Mancha y la coordinacin de los sistemas ferroviarios en toda Europa, abre grandes posibilidades a la potenciacin del transporte de mercancas por ferrocarril en las relaciones supranacionales.Las rondas fantsticas...Pero es seguramente en las ciudades donde se manifiesta con toda la contundencia la insostenibilidad e insalubridad del sistema de transporte basado en la utilizacin intensiva del vehculo privado. No es necesario ir muy lejos para ver ejemplos de esta insostenibilidad. La construccin de las Rondas de Barcelona es un excelente "caso prctico". La construccin de esta va de circunvalacin fu presentada por los poderes pblicos como la solucin casi definitiva a los problemas de trfico en el rea metropolitana. Pero hoy tan solo tres aos despus de la inauguracin de esta "maravilla olmpica", ya tenemos los primeros resultados; las rondas estn colapsadas una buena parte de las horas del da y ha disminuido la velocidad media de circulacin del centro de Barcelona. Actualmente, en muchas de las calles del centro de Barcelona mantener una conversacin inteligible es un lujo, tan solo al alcance de los peatones nocturnos....y otras maravillasLas rondas, lejos de ser una solucin, son ahora un nuevo problema. Para intentar resolverlo la administracin ha restringido la circulacin de camiones y desviado el trfico hacia otros itinerarios de circunvalacin. Este es el resultado de la poltica equivocada de transporte que se pretende continuar:Cuarto Cinturn, va interpolar, tnel de Horta, autopista por el margen izquierdo del Bess, etc... Mientras, lneas de tren como la de Barcelona-Puigcerd, la de Lleida-la Pobla de Segur o la de Manresa a Lleida, corren el riesgo de que cualquier da un juez las pueda clausurar por falta de seguridad.El modelo econmicoTodos los problemas planteados a escala planetaria y local tienen un denominador comn y radican en el funcionamiento del actual sistema econmico. El modelo hoy dominante es aqul que dice que la economa va bien cuando crece el producto interior bruto (PIB). Este modelo no tiene en cuenta cunto cuesta a la colectividad en trminos ecolgicos y sociales el crecimiento de un punto del PIB. No tiene en cuenta que la capacidad de crecimiento econmico es finita, ni tampoco tiene en cuenta las limitaciones del sistema natural que estn llevando al planeta al infarto ecolgico.El PIB: un Producto Insostenible y Bruto...El PIB es la vaca ms sagrada de todas las vacas sagradas de la economa. El PIB mide el valor de las mercancas producidas. Cuanta ms produccin, ms crecer el PIB; cuanto ms crezca el PIB, mejor viviremos y ms riqueza habr. Pero la estadstica nos ensea que en los ltimos quince aos el nmero de empleos no ha ido en aumento y en cambio el PIB habr crecido un 60% en trminos nominales.La perversin del sistema vigente de contabilidad puede llegar a extremos inslitos. Es el caso del gravsimo terremoto de 1994 en Kobe (Japn). Alguien con autoridad pronostic un impacto positivo con la reconstruccin de la zona de Kobe en el producto interior bruto japons. Al cabo de pocos das empez a subir la bolsa de Tokio. Tenemos un sistema de medida que permite afirmar que es bueno para la economa que haya destrozos.Sin ir tan lejos, aqu en casa, el "sistema" establece que los accidentes de trfico tienen globalmente un impacto positivo en la economa del pas, puesto que dan trabajo a aseguradoras, a mecnicos, a mdicos, a funerarias, etc....y otras vacas sagradasEn segundo lugar del rnking de las vacas sagradas de la economa aparecen otras variables socioeconmicas. La inflacin, el dficit pblico, la deuda pblica acumulada, la productividad,... Todos estos parmetros tradicionales miden la situacin de un sistema desde un nico punto de vista, prescindiendo de los dems factores.Parece razonable pensar que a los indicadores macroeconmicos tradicionales les podramos aadir otros de carcter ecolgico y social, para medir la sostenibilidad del sistema. Algunas propuestas de nuevos indicadores podran ser, a partir de las sugerencias incluidas en los informes de "La situacin en el Mundo" del Worldwatch Institute, los que se indican a continuacin:Utilizacin de fuentes energticas renovablesIndicador de eficiencia energticaMateriales reciclablesResiduos industrialesCrecimiento poblacionalSuperficie sostenibleTransporte sostenibleBiodiversidadDesigualdad socialParoPrecariedad laboralIntegracin tnica

APORTES CULTURALES DE LA CIVILIZACION GRIEGA

FilosofaLafilosofa, etimolgicamente 'el amora la sabidura', es unacienciaque busca comprender ms all de lo que comprendemos. La filosofa se puede aplicar a las ms variadas temticas, pero normalmente se aplican aproblemascomo elconocimiento, la mente,la moral,el lenguaje, la verdad, la existencia, y la belleza.A diferencia de los sabios losfilsofosbuscan la sabidura encambiolos sabios ya la tienen; los filsofos siempre estn en busca de la verdad.Aportaciones filosficas de:Scratesa)Mtodode la mayutica: La mayutica es el mtodo filosfico deinvestigacinyenseanzapropuesto porScratesconsiste esencialmente en emplear eldilogopara llegar al conocimiento La idea bsica del mtodo socrtico de enseanza consiste en que el maestro no inculca al alumnoel conocimiento, pues rechaza que su mente sea un receptculo o cajn vaco en el que se puedan introducir las distintas verdades; para Scrates es el discpulo quien extrae de s mismo el conocimientob) Descubridor del concepto o sea desntesismental del conjunto de determinaciones esenciales para que una cosa sea tal cosac) Orientador de la filosofa hacia el mundomoraldel hombred) Se preocup por establecer el sentido de trminos bsicos como belleza, bondad,justicia, santidad, o sea lo que llamamos valorese) Considero como virtud fundamental ser bueno y ser bello (moralmente)PlatnLas opiniones dePlatntambin tuvieron mucha influencia en lanaturalezadel conocimiento y la enseanza las cuales propuso en el Menen, el cual comienza con la pregunta acerca de si la virtud puede ser enseada y procede a exponer los conceptos dela memoriayel aprendizajecomo un descubrimiento de conocimientos previos y opiniones correctas que son correctas pero no tienen una clara justificacin.Platn afirmaba que el conocimiento estaba basado esencialmente en creencias verdaderas justificadas; una creencia influyente que llev aldesarrolloms adelante de laepistemologa.AristtelesAristteles transform muchas, si no todas, las reas del conocimiento que toc. Es reconocido como el padre fundador de lalgicay de labiologa, pues si bien existen reflexiones y escritos previos sobre ambas materias, es en el trabajo deAristtelesdonde se encuentran las primerasinvestigacionessistemticas al respecto.Entre muchas otras contribuciones, Aristteles formul lateorade la generacin espontnea, elprincipio de no contradiccin, las nociones de categora,sustancia,acto,potenciayprimermotorinmvil. Algunas de sus ideas, que fueron novedosas para la filosofa de sutiempo, hoy forman parte delsentido comnde muchas personas.Biografa de estos tres filsofosScratesNaci el 470 a.C. enAtenas. Se cree que era poco agraciado y corto de estatura. Supadrefue un cantero llamadoSofronisco, con el que Scrates trabaj, y sumadrefueFainarate, comadrona.Formado enliteratura,msicaygimnasia.Digenes Laercio, en susVidas de los filsofos, cuenta que Scrates tuvo comomaestrosaAnaxgoras,DamnyArquelaoy tambin se dice que fue amante de este ltimo. Familiarizado con ladialcticay laretricade los sofistas, en laguerradel PeloponesocontraEsparta, fuesoldadode infantera en las batallas de Potidaea en el 432-430 a.C.,Delioen el 424a.C., yAnfpolisen el 422a.C.Con una gran agudeza de razonamiento y facilidad de palabra, pas la mayor parte de suvidaen losmercadosy plazas pblicas de Atenas manteniendo discusiones y respondiendo mediante preguntas, un mtodo denominadomayutica. No escribi ningnlibroni tampoco fund unaescuelaregular de filosofa. Todo lo que se sabe con certeza sobre l se debe a dos de sus discpulos ms notables:Platny el historiadorJenofonte. Su contribucin a la filosofa ha sido de un marcado tono tico. La base de sus enseanzas y lo que inculc, fue la creencia en una comprensin objetiva de los conceptos de justicia,amory virtud y el conocimiento de uno mismo. Crea quetodo vicio es el resultado de la ignoranciay que ningunapersonadesea el mal; a su vez, la virtud es conocimiento y aquellos que conocen el bien, actuarn de manera justa.Scrates fue maestro deAristipo, que fund lafilosofa cirenaicade la experiencia y el placer. Sufri la desconfianza de muchos a los que les disgustaba suactitudhaciael Estadoateniense y lareliginestablecida. Fue acusado en el399 a.C.de despreciar a los dioses delEstadoy de introducir nuevas deidades. Tambin de corromper la moral de lajuventudalejndola de losprincipiosde lademocracia, y se le confundi con lossofistas. LaApologa de Platnrecoge lo esencial de su defensa en su propio juicio. Siendo condenado amuerte, sus amigos planearon su huida pero acat la sentencia. Pas sus ltimos das con sus amigos y seguidores, como queda recogido en la obraFednde Platn, y durante su noche final cumpli la sentencia bebiendo una copa decicuta.Tras su fallecimiento aparecieron lasescuelas socrticasy laAcademia Platnica.Scrates se cas conJantipa. Por su parte,Aristtelesdice que tuvo tambin una segundamujer, una tal Mirto. Fue padre de tres hijos:Menexenus,LamproclesySophroniscusPlatn(alrededor 427 a. C/428 a. C 347 a. C) fue un filsofo griego, alumno de Scrates y maestro de Aristteles, defamilianobilsima y de la ms alta aristocracia. Su influencia como autor y sistematizador ha sido incalculable en toda lahistoriade la filosofa, de la que se ha dicho con frecuencia que alcanzidentidadcomodisciplinagracias a sus trabajos. Durante su juventud luch como soldado en lasguerrasdel Peloponeso de las cuales Atenas sali derrotada, y elpodery laeconomaque ostentaba sobre el mundo griego cay en las manos de Esparta.Fue fundador de la Academia de Atenas, donde estudi Aristteles. Particip extensivamente en la enseanza en la Academia y escribi sobre muy diversos temas filosficos, especialmente los que trataban de lapoltica,tica,metafsicay epistemologa. Las obras ms famosas de Platn fueron sus dilogos. Si bien varios epigramas ycartastambin han sobrevivido. Se cree que todos los dilogos de Platn que se conocen son autnticos[cita requerida]-.Los dilogos de Platn tienen mucha vitalidad y frecuentemente incluyen humor e irona. Se considera que Platn es el filsofo ms ameno de todos.A Scrates lo menciona frecuentemente en los dilogos. Cunto del contenido y de los argumentos es obra de Scrates o de Platn, es difcil decir, por cuanto Scrates no dej evidencia escrita de sus enseanzas; esta ambigedad es la que se conoce como el "problema socrtico". No hay duda, sin embargo, que Platn fue influido profundamente por las enseanzas de Scrates; de hecho sus primeras ideas yensayoslucen como adaptaciones de las de Scrates.AristtelesAristteles naci en384a.C.en la ciudad deEstagira(razn por la cual se lo apodel Estagirita),no lejos del actualMonte Athos, en la pennsula Calcdica, entonces perteneciente alReino de Macedonia(actualMacedonia). Su padre,Nicmaco, fuemdicodel reyAmintas III de Macedonia,7hecho que explica su relacin con la corte real de Macedonia, que tendra una importante influencia en su vida.En367a.C., cuando Aristteles tena 17 aos, su padre muri y su tutor Proxeno de Atarneo lo envi aAtenas, por entonces un importante centro intelectual del mundo griego, para que estudiase en laAcademiadePlatn.All permaneci por veinte aos.Trasla muertede Platn en347a.C., Aristteles dej Atenas y viaj a Atarneo y aAso, enAsiaMenor, donde vivi por aproximadamente tres aos bajo la proteccin de su amigo y antiguo compaero de laAcademia, Hermias, quien era gobernador de la ciudad.Cuando Hermias fue asesinado, Aristteles viaj a laciudaddeMitilene, en la isla deLesbos, donde permaneci por dos aos.All continu con sus investigaciones junto aTeofrasto, nativo de Lesbos, enfocndose enzoologaybiologa marina.7Adems se cas con Pythias, la sobrina de Hermias, con quien tuvo una hija del mismo nombre.En343a.C., el reyFilipo II de Macedoniaconvoc a Aristteles para que fuera tutor de su hijo de 13 aos, que ms tarde sera conocido comoAlejandro Magno.Aristteles viaj entonces a Pella, por entonces lacapitaldel imperio macedonio, y ense a Alejandro durante, al menos, dos aos, hasta que inici su carrera militar.En335a.C., Aristteles regres a Atenas y fund su propia escuela, elLiceo(llamado as por estar situado dentro de un recinto dedicado al diosApolo Licio).8A diferencia de la Academia, el Liceo no era una escuela privada y muchas de las clases eran pblicas y gratuitas.A lo largo de su vida Aristteles reuni una vastabibliotecay una cantidad de seguidores e investigadores, conocidos como losperipatticos(de pe??pat?t????, 'itinerantes', llamados as por la costumbre que tenan de discutir caminando).La mayora de los trabajos de Aristteles que se conservan son de este perodo.Cuando Alejandro muri en323a.C., es probable que Atenas se volviera un lugar incmodo para los macedonios, especialmente para quienes tenan las conexiones de Aristteles.Tras declarar (segn se cuenta) que no vea razn para dejar que Atenas pecara dos veces contra la filosofa (en referencia a lacondena de Scrates), Aristteles dej la ciudad y viaj aCalcis, en la isla de Eubea, donde muri al ao siguiente, en322a.C., por causas naturales.DemocraciaLa democracia es una forma degobiernoen la que todos los ciudadanos tienen la oportunidad, por medio de unprocesoelectoral, de escoger libremente quines sern sus gobernantes. Estos gobernantes son las personas que tendrn laresponsabilidadde representar a los ciudadanos en latoma de decisionesque afectarn la vida del pas y por ello la importancia de su eleccin.Caractersticas generales de la democracia atenienseLa democracia ateniense presentaba unas caractersticas muy particulares que conformaban su cualidad nica como forma novedosa de gobierno. Estas caractersticas eran las siguientes:1.Ciudadanapara varones, mayores de 18 aos, nacidos de padres ciudadanos2.Leyeselectas y propuestas directamente por la asamblea de todos los ciudadanos3.Lderelegido por sorteo4. Rama ejecutiva compuesta por un concilio de 500 hombres5. Jurados varan en tamao6. No hay abogados, no hay apelaciones, juicios de un da de duracinFunciones que realizaban las siguientes institucionesEl consejo de los 400, Arepago o BoulEnAtenasse llamaba Boul al Consejo delArepago, hasta queSolncre el Consejo de los Cuatrocientos.Clstenesampli el nmero de bouleutas hasta 500, nmero que se conservar posteriormente. Estos se eligen anualmente por sorteo entre los ciudadanos de ms de treinta aos y reciben una paga de cincobolos. Son el verdadero rgano de gobierno de la democracia y gozan de lasfuncionesdeliberativa, administrativa y judicial.ArquitecturaLos tres estilos arquitectnico griego:DRICO:es el primero de los que constituye elartegriego, su principal caracterstica es su dureza en las lneas y su simplicidad, en las columnas observamos que tienen una base lisa, un fuste con acanaladuras y el capitel se forma con dos piezas llamadas toro y equino. es el ms primitivo y simple de los rdenes arquitectnicos clsicos, presentando unas proporciones que trasmiten sensacin de robustez. Se emple en la Grecia continental desde el siglo VII a. C y en el sur deItalia. El Partenn, templo dedicado a Atenea Parthenos en la Acrpolis de Atenas, es sin duda el mximo exponente de este estilo arquitectnico.JNICO:es el segundo, en sentido cronolgico, de los rdenes arquitectnicos clsicos que tuvo su origen hacia el siglo VI a. C en la costa oeste de Asia Menor y en las islas Ccladas, archipilago situado al sureste de Grecia en el Mar Egeo. Ms esbelto y airoso que el orden drico, ha dejado abundantes muestras de su estilo, de las que, como ejemplo, cabe destacar el templo dedicado a Atenea Nik en la Acrpolis de Atenas.CORINTIO:es el ms elegante y ornamentado de los rdenes arquitectnicos clsicos. Se atribuye su creacin al escultor griego Calmaco en el siglo IV a. C. En lo esencial es similar al orden jnico, del que difiere bsicamente en la forma y tamao del capitel. Una de las construcciones ms destacables ejecutadas segn las pautas estilsticas del orden corintio es el monumento de Liscrates en Atenas, levantado hacia 334 a. C.Principales obras arquitectnicasEl PartennTemplo dedicado a Atenea Nik en la Acrpolis de AtenasMonumento de Liscrates en AtenasMausoleo de Halicarnaso

EsculturaLas principales caractersticas de la escultura griega son:El hombreser el centro de la escultura griega, antropocentrismo; belleza, expresin ymovimientodefinen los rasgos capitales de la escultura griega, aunque en este sentido se producir una claraevolucina lo largo del tiempo hasta alcanzar la perfeccin en su consecucin definitiva, pasando de la simplicidad arcaica al barroquismo helenstico, ganando en expresividad y dinamismo slo con el tiempo; naturalismo idealizado ms querealismo, se trata de crear tipos ideales, no de reproducir rasgos individuales; adems los griegos aportan el principio esencial de que la escultura es un arte de volmenes que requiere diferentes puntos de vista para ser contemplado.Materiales utilizados: Al principio enmadera; luego sustituida por la piedra (mrmol principalmente); tambin es muy utilizado el bronce (a la cera perdida); excepcionalmentecrisoelefantinas(de marfil,oroy plata).Las esculturas generalmente estaban policromadas, salvo las obras realizadas en bronce.La escultura griega se puede dividir en tres grandes etapas: arcaica, clsica y helenstica.El estilo arcaico est caracterizado por la representacin de los jvenes atletas vencedores en losjuegos. Se trata de figuras rgidas que con el paso del tiempo alcanzan mayor dinamismo. Lo que prima en estas obras es la perfecta proporcin basada en la simetra.Elobjetivoque se persigue es la perfeccin delcuerpo humanoy la expresin del rostro. Estas esculturas siguen el principio de la llamada ley de la frontalidad, conservando los brazos pegados al cuerpo y rgidos, avanzando habitualmente la pierna izquierda.A su vez, las estatuas arcaicas se dividen en:Kuroi: los atletas, cuyo singular es kurs. Aparecen desnudos, siendo suanatomael principal reto del escultor. Los labios se arquean hacia arriba resultando la llamada sonrisa arcaica mientras que sus ojos son abultados. Su cabellera en zigzag cae sobre los hombros. A medida que avanza el tiempo se manifiesta un mayor conocimiento anatmico y aumenta la expresividad del rostro.Korai: las muchachas, cuyo singular es kor. Se representan vestidas, reduciendo su cuerpo a una especie de tablero de mrmol con un estrechamiento en las caderas y un abultamiento en el pecho. En algunas ocasiones se presentan con la forma del tronco de rbol. El cambio demodasupondr una interesante evolucin aunque siempre reflejen las figuras la tpica sonrisa arcaica y el convencional rizo en el cabello.Estas figuras guardaban un gran parecido con las esculturas egipcias que haban servido demodelo.El estilo clsico es el momento de los grandes autores, suponiendo el hito de la escultura griega. A Mirn y Policleto debemos eldominiodel cuerpo humano que caracteriza este periodo. Mirn se especializar en el movimiento, siendo su obra ms famosa el Discbolo.En el estilo clsico, siglos V y IV a. C., la estatuaria griega fue tomando uncarcterpropio y abandon definitivamente los primitivos patrones orientales. Gracias al estudio de las proporciones se pudo copiar fielmente la anatoma humana y los rostros ganaron definitivamente en expresividad y realismo.En este perodo se introdujo el concepto de "contrapposto. Se trataba de una posicin por la cual la escultura se apoyaba totalmente sobre una pierna, dejando la otra libre. Con esto se consigui que el principio del dinamismo cobrara forma en las representaciones de atletas en plenaaccin. Algunos de los grandes artistas del clasicismo fueron Policleto, Mirn, Praxteles y Fidias y Lisipo.Con Fidias culminan los esfuerzos hacia laconquistade la belleza, consiguiendo las figuras ms equilibradas y perfectas. Ser el autor de la decoracin del Partenn, donde establece la tcnica de los paos mojados que inciden en el estudio de la anatoma sin recurrir al desnudo. Algunas de sus obras eran de carcter monumental como la Atenea Prtenos que hizo para el Partenn en oro y marfil, alcanzando los 15 metros de altura.Durante el perodo helenstico (siglo III a. C.) se enfatizaron y sofisticaron las formas heredadas del clasicismo. As, producto de esta adaptacin, surgieron obras de inigualable monumentalidad y belleza, como "El coloso de Rodas", de treinta y dos metros de altura.LiteraturaObras Literarias"La Ilada" y "La Odisea" son obras fundamentales que, en el preclsico, sientan las bases de toda laproduccinposterior. El legendarioHomerohabra inaugurado con ellas, en el siglo VIII a.C., no solo la pica, sino tambin las bases temticas de la tragedia. Hesodo, tratando tanto elmitocosmognico como la realidad cotidiana, aparece como el otro gran poeta pico preclsico. Fue autor de "Los trabajos y los das", "Teogona" y de los 54 primeros versos de "El escudo de Heracles"En el periodo clsico, que corresponde a la era de esplendor de Atenas a partir del siglo V a.C., la lrica florece en la obras de Pndaro, quien compuso himnos, odas, canciones, cantos fnebres y elogios para los dioses, pero de toda estaproduccinno quedan ms que unos cuantos fragmentos. En tanto que la tragedia y la comedia gestan la gloria literaria de Grecia: Esquilo, Sfocles y Eurpides se suceden a la cabeza de una legin de dramaturgos, con obras tan inmortales como "La Orestiada", "Edipo Rey" o "Medea". Las comedias de Aristfanes atestiguan el auge delgenerocmico, cuya evolucin hacia la llamada Nueva Comedia culmina con "Menandro". Herodoto y Tucidides inauguran la prosa documental, con obras que influirn en sucesivas generaciones de historiadoresPoesa lricaEntendemos porpoesalrica un tipo de poesapersonalque toma al propio poeta y a sus sentimientos como tema principal, es, por tanto una poesa subjetiva.La poesa lrica griega es cantada, con acompaamiento musical y dirigido alhombreindividual. Hubo tambin una fase oral o popular y otra en la que el poeta se sirve de laescrituray se convierte en creador: lrica culta.Surge en Grecia en el siglo vii a. CLos principales autores fueron:SafoAlceoAnacaronteCalinoTirteoSolnMimnermoTeognisJenfanesHiponacteArqulocoAlcmnEstesciorobicoBaqulidesPndaroElteatroo poesa dramticaEntre las principales obras estn "La Orestiada", "Edipo Rey" o "Medea"Gnero literario de la historiaLa historia es el relato de hechos sucedidos en la realidad y llevado a cabo por el hombre labiografaes el relato de la vida de un personaje y autobiografa el de la vida del autorProviene del griego HISTOR que quiere decir indagacin. El padre de la historia se considera que es Herodoto de Halicarnaso.La oratoriaLaoratoriaabarca las diversas clases dediscursos, con los que se intenta conmover por medio de la palabra habladaReliginZEUSDios supremo de los dioses. Su nombre "el radiante" lo relaciona con los cultos del firmamento luminoso. La naturaleza y el devenir del cosmos estn sometidos a Zeus (desataba tormentas, haca caer el rayo), as como la armona y el orden social: los reyes y soberanos reciben de l su poder y a l deben rendircuentas. Incluso era el consejero y el protector de la Asamblea popular y el defensor de todos los juramentos. Slo las Moiras, el destino o la fatalidad, hijas de la necesidad se sustraen a su poder.Los lugares de culto ms importantes eran Dodone y Olimpia. LosJuegos Olmpicosy los Nemeos estaban dedicados a esta divinidadLos atributos propios del Dios son el rayo, el guila y el cetro.HERAEs la diosa principal de los griegos, hija de Cronos y de Rea y a la vez, hermana y esposa de Zeus. Era la protectora delmatrimonioy la maternidad.Sus atributos son el cuervo, el pavo real y la granada.APOLOHijo de Zeus y de Leto, era primitivamente un dios solar. Era considerado como el dios del bien, del orden y de la belleza, por lo que tambin rega la msica y la poesa. Era tambin el dios de lamedicinay el padre de Esculapio.Era venerado en Delfos, donde su orculo revel con frecuencia las voluntades divinas. Se le representa a veces con una flauta o con una lira, o como un arquero.ARTEMISHija de Zeus y Leto y hermana gemela de Apolo, Artemis gobernaba los bosques y losanimales. Se relaciona con el culto lunar y con la proteccin de los embarazos. Su castigo era temido.Se la representa como arquera y tambin con una media luna en los cabellos.ATENEADiosa de la sabidura, e lainteligenciay de las artes, hija de Zeus y Metis, naci de la cabeza de su padre totalmente armada. Velaba las leyes y protega la justicia, as como estaba a su cargo todo aquello que fuera smbolo de lo civi