Dra. Delma Flores Farfán 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

FICHA DE EVALUACIÓN

CUADROS COMPARATIVOS- USO DE LAS NORMAS APA

NOMBRE Y APELLIDOS: _________________________________________________________________ TÍTULO DEL TRABAJO: __________________________________________________________________

INDICADORES 0 1 2 3 4

PRESENTACIÓN

1 La caratula del trabajo presenta todos los datos: año, curso y

nombre de los integrantes.

DESARROLLO DE LOS CUADROS COMPARATIVOS

2 El cuadro tiene título. El título es adecuado.

3 Las columnas contienen los títulos de los documentos a comparar.

4 Identifica todas las categorías de comparación.

5 Las categorías establecidas tienen la jerarquía y número para

permitir una adecuada comparación.

6 Presenta las semejanzas y diferencias con argumentos sólidos.

7 La cantidad de semejanzas y diferencias son las adecuadas.

8 Estructuran las comparaciones de manera adecuada de manera

que se entiendan fácilmente.

9 Las conclusiones son relevantes, claras y muestran los puntos

importantes del tema desarrollado.

10 El texto está escrito teniendo en cuenta las reglas básicas de

redacción. No incurre en faltas ortográficas

TOTAL

TABLA DE EVALUACIÓN

PUNTAJE CALIFICACIÓN OBSERVACIONES

_____________________________ ____________________________

FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL DOCENTE

Dra. Delma Flores Farfán 2

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

FICHA DE EVALUACIÓN

PRESENTACIÓN DE MATRIZ DE AUTORES NOMBRE Y APELLIDOS: _________________________________________________________________ TÍTULO DEL TRABAJO: __________________________________________________________________

INDICADORES 0 1 2 3 4

PRESENTACIÓN

1 La caratula del trabajo presenta todos los datos: año, curso y

nombres de los integrantes.

DESARROLLO DE LA MATRIZ

2 Evidencia haber investigado diferentes fuentes bibliográficas.

(cita autores y fuentes diferentes)

3 Presenta una cantidad adecuado de fuentes, para el desarrollo del

tema.

4 Cita correctamente usando el formato APA, según la fuente.

5 Hace referencia a la cita de manera adecuada y siguiendo el

formato correcto.

6 Las citas seleccionadas tienen coherencia y pertinencia con el

tema.

7 Las citas tienen la información necesaria para fundamentar el

tema trabajado.

8 Las conclusiones son relevantes, claras y muestran los puntos

importantes de las citas.

9 Ha tenido en cuenta las reglas básicas de redacción. No incurre

en faltas ortográficas

TOTAL

TABLA DE EVALUACIÓN

PUNTAJE CALIFICACIÓN OBSERVACIONES

_____________________________ ____________________________

FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL DOCENTE