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ESCUELA N° 1.195
“SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS”
DOCENTES: MILAGROS MELENDO Y CAROLINA VALENTINI
FECHA DE ENTREGA: 22/9
MODO DE ENTREGA: Las tareas deben ser enviadas al mail
correspondiente: 3° A ->[email protected] 3° B ->
• Las tareas se realizan en los cuadernos o carpetas correspondientes a cada
área.
• Las tareas están diseñadas de forma tal que: Si no es posible su impresión las
actividades se puedan copiar.
• Los niños trabajen una hora y media por día aproximadamente
• Aquellas tareas en que los niños deban realizar de forma oral o práctica se
dejará plasmado por escrito en forma de apreciación personal.
El formato de entrega de las tareas es mediante fotos de los cuadernos
LENGUA
Texto descriptivo. Adjetivos calificativos
FICHAS DE ANIMALES
Leé las fichas de estos animales:
Observamos las palabras destacadas en las fichas, por
ejemplo:
BOSQUES TUPIDOS SELVAS VERDES
SAPOS PEQUEÑOS PIEL ESCAMOSA
¿QUÉ INFORMACIÓN BRINDAN LAS PALABRAS
DESTACADAS? ¿QUÉ CLASE DE PALABRAS SON?
https://www.youtube.com/watch?v=s2KUBF-Ef3U
¿Qué son los adjetivos calificativos?
Para responder a estas preguntas usamos adjetivos calificativos.
¿Cómo es la niña?
Cariñosa, amable.
¿Cómo está la niña?
Alegre
El SIGUIENTE ES UN ANIMAL CARACTERÍSTICO DE LOS HUMEDALES DEL
RÍO PARANÁ
EL TERO
Se conoce vulgarmente con los nombres de Tero, Teru, Teru-Teru. Su
tamaño es mediano, patas flacas y largas, de ojos rojos al igual que el pico. Se
alimentan de insectos pequeños. Los teros vuelan. Cuando caminan se
“agachan” reiteradamente. Para descansar, se apoyan en una de sus patas
mientras doblan la otra.
Aunque habita en campos, su presencia es más usual en las cercanías de
ríos y lagunas, sobre pasto corto, playas arenosas o barrosas, etc.
COMPLETÁ LA FICHA Y COLOCÁ CON COLOR LOS ADJETIVOS
CALIFICATIVOS QUE USES.
NOMBRE:
CARACTERÍSTICAS DEL CUERPO:
DESPLAZAMIENTO:
ALIMENTACIÓN:
LUGARES DONDE VIVE:
CIENCIAS SOCIALES
EL RÍO PARANÁ
Leé el siguiente texto:
En las márgenes del río se puede disfrutar, navegar, nadar y pescar. Estas actividades son
muy valoradas por los rosarinos y turistas.
Los barcos transportan desde el puerto de Rosario y otros cercanos, frutas, carnes,
productos industriales y cereales. También llegan mercaderías que se compran en otros
países.
RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS REFERIDAS AL TEXTO:
1¿PO R QUÉ EL TÍTULO DICE QUE EL PARANÁ ES UN “AMIGO GENEROSO”? ¿QUÉ NOS
BRINDA A LOS ROSARINOS?
2. EL TEXTO DICE QUE EL PARANÁ NACE LEJOS, EN OTRO PAÍS. AVERIGUÁ EN
CUÁL.
3. ¿CÓMO ES EL RÍO PARANÁ?
4. ¿QUÉ PASA CUANDO LLUEVE MUCHO EN LAS ZONAS QUE RECORRE EL RÍO?
UN PROBLEMA DE ESTE MOMENTO
¿QUÉ PASA CUANDO EN EL RÍO HAY
BAJANTE?
¿CONOCÉS EL BARCO “CIUDAD DE ROSARIO”? FIJATE UNO DE LOS PROBLEMAS
QUE TRAE LA FALTANTE DE AGUA EN EL RÍO.
LA CIUDAD
El barco ícono rosarino, atrapado por la bajante del Paraná
Bajante del Paraná. El Ciudad de Rosario quedó varado en un
riacho en la zona del Charigüé y es imposible sacarlo del lugar
hasta que no suba el nivel del río.
La tradicional embarcación está atrapada en un riacho de la zona del Charigüé. Sebastián Suárez Meccia
Miércoles 20 de Mayo de 2020
Mitad en el barro y mitad en el agua, el barco Ciudad de Rosario espera. La
embarcación local más icónica, que lleva pasajeros a conocer la zona de las
islas, apenas flota en un pequeño banco de agua que tiene sobre el arroyo Las
Lechiguanas, en la zona del Charigüé, de donde es imposible que salga a raíz
de la bajante que experimenta desde hace semanas el río Paraná.
La Capital hizo una recorrida en la zona donde se encuentra la
embarcación, donde se ven las dificultades que trajo consigo la extrema
faltante de agua.
Bordeando el banquito San Andrés, mirar hacia la ciudad devuelve una imagen
invertida: la arena, la orilla inmensa, se comió toda el agua y el canal
navegable se ve, a lo lejos, como si fuera un hilo de agua.
"En 68 años de vida, jamás vi esto", dice Guillermo Alcaraz, capitán del barco
Ciudad de Rosario, mientras avanza con la canoa sobre el arroyo Las
Lechiguanas, en la isla del Charigüe, donde sumerge uno de los remos para
ver cómo la profundidad del agua apenas cubre la pala.
Sin pandemia, Alcaraz tampoco podría sacar el barco de donde está ya que,
explica, si estuviera "50 metros más adelante o 50 metros más atrás, el barco
estaría clavado en el barro. La bajante nos dejó encerrados, no podríamos
trabajar porque no tenemos agua para salir".
La pandemia, para Alcaraz, ayudó a que no haya tantos accidentes en el río.
Es que hay lugares donde es imposible navegar y no todos los que cuentan
con embarcaciones toman consciencia de estos problemas: "Hay muchos que
no conocen bien el río, van con las lanchas y piensan que hay agua. Pueden
pegar el planchazo, clavarse en la arena y que la persona vuele por arriba. Es
muy peligroso".
ESCUCHÁ LO QUE DICE EL DUIEÑO DEL BARCO CIUDAD DE ROSARIO
https://www.youtube.com/watch?time_continue=62&v=9O1GAMkjLcE
El río Paraná registra una baja alarmante en el nivel de sus aguas, tanto que en algunas zonas
los pobladores pueden cruzar el cauce seco caminando. La falta de lluvias, sumada al cierre de
compuertas de represas brasileñas habrían ocasionado el preocupante descenso.
ASÍ SE VE EL RÍO PARANÁ CON LA BAJANTE
https://www.youtube.com/watch?v=P9WWGuN6yco
Marcá con x TODAS las respuestas correctas a esta pregunta.
¿Cuáles son las consecuencias de la bajante
del río Paraná?
• LOS BARCOS PUEDEN NAVEGAR MEJOR.
• SE PERJUDICAN LOS ANIMALES Y PLANTAS ACUÁTICOS Y LOS QUE VIVEN EN LA
RIBERA.
• SE PERJUDICA EL TRANSPORTE EN EL RÍO Y TRAE PROBLEMAS ECONÓMICOS.
• AFECTA LA CALIDAD DE SERVICIOS COMO EL APROVISIONAMIENTO DE AGUA PARA
DISTINTAS ACTIVIDADES.
MATEMÁTICA:
EL ACUARIO DE JUAN:
Juan está preparando su acuario para abrirlo en las vacaciones de verano
Resolvemos las siguientes situaciones:
1) Recibió 16 peces nuevos y compró 4 peceras, si quiere que cada
pecera tenga la misma cantidad ¿Cuántos peces va a poner en
cada una?
Respuesta: ………………………………………………….
• En el caso de no poder realizar la impresión, las peceras y los peces se
pueden dibujar.
2) En una de las peceras grandes tiene 12 peces, los
quiere sacar para poder limpiarla y tiene que ubicarlos
en 2 peceras más chicas por unos días, si quiere
colocar la misma cantidad de peces en cada pecera.
¿Cuántos va a poner en cada una?
• Repartir en partes iguales y dibujar los peces en cada pecera
Respuesta: ………………………………………………………….
3) Por último quiere repartir 18 algas en las 3 peceras
grandes. Si quiere poner la misma cantidad de algas en
cada pecera. ¿Cuántas va a poner en cada una?
• Repartir y dibujar las algas en cada pecera
