ficha seguimiento

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FECHA: SI/NO EN PROCESO ACLARACIONES ¿Entiende el sentido comunicativo de las cartas? ¿Disfruta en la realización de actividades? ¿Presta atención a la escucha de cuentos? ¿Es espontáneo en las actividades? ¿Entiende que los intereses de los medios chocan con los nuestros? ¿Utiliza diferentes medios para comunicarse? ¿Los utiliza correctamente? ¿Expresa con naturalidad sus intenciones o ideas...en el juego simbólico? ¿Asocia la grafía del número con el conjunto de elementos que corresponde? ¿Localiza las ciudades trabajadas en el mapa? ¿Muestra respeto hacia las diferentes profesiones tratadas? ¿Conoce sus principales funciones e instrumentos de trabajo? ¿Comparte el material de clase y lo pide de manera educada? ¿Respeta las normas básicas de convivencia? ¿Maneja el ratón de manera correcta? ¿Reconoce diferentes expresiones gestuales? ¿Acomoda su comportamiento a los diferentes contextos y situaciones? ¿Se siente pieza importante de la clase y necesario para diferentes actividades? ¿Reconoce visualmente los logos con los que hemos trabajado? ¿Advierte un aspecto +/- del uso de la TV y otras pantallas?

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Page 1: FICHA SEGUIMIENTO

FECHA: SI/NO EN PROCESO ACLARACIONES¿Entiende el sentido comunicativo de las cartas?¿Disfruta en la realización de actividades?¿Presta atención a la escucha de cuentos?¿Es espontáneo en las actividades?¿Entiende que los intereses de los medios chocan con los nuestros?¿Utiliza diferentes medios para comunicarse?¿Los utiliza correctamente?¿Expresa con naturalidad sus intenciones o ideas...en el juego simbólico?¿Asocia la grafía del número con el conjunto de elementos que corresponde?¿Localiza las ciudades trabajadas en el mapa?¿Muestra respeto hacia las diferentes profesiones tratadas?¿Conoce sus principales funciones e instrumentos de trabajo?¿Comparte el material de clase y lo pide de manera educada?¿Respeta las normas básicas de convivencia?¿Maneja el ratón de manera correcta?¿Reconoce diferentes expresiones gestuales?¿Acomoda su comportamiento a los diferentes contextos y situaciones?¿Se siente pieza importante de la clase y necesario para diferentes actividades?¿Reconoce visualmente los logos con los que hemos trabajado?¿Advierte un aspecto +/- del uso de la TV y otras pantallas?