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FICHA DE SEGUIMIENTO 16/12/15

TITULO DEL PROYECTO:

Formación de docentes en TIC por una cultura de paz en Cuba

“TIC P@Z”

WBS CODE: 514RLA1038.2.3.

OBJETIVO GENERAL: Contribuir a elevar la calidad de la educación a través de la formación docente en Cuba desde un enfoque de cultura de paz. RESULTADOS: COMPONENTE PEDAGÓGICO: R1. Fortalecidas las competencias mediáticas, audiovisuales e informacionales de docentes en ejercicio y formadores/as de formadores/as para elevar la calidad de la educación con énfasis en la construcción y promoción de una cultura de paz en centros educativos de Cuba. COMPONENTE TÉCNOLÓGICO: R.2. Potenciados procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad desde un enfoque de cultura de paz a través del uso de redes y recursos tecnológicos de comunicación mediática, audiovisual e informacional en centros educativos de Cuba. SECTOR: Educación ÁREA GEOGRÁFICA: Cuba. 1. Seguimiento Administrativo DURACIÓN: 16 meses FECHA INICIO: 8 de agosto de 2014 (fecha de inicio del Programa Conjunto UNESCO/Santiago-AECID). FECHA FIN: 29 de enero de 2016 (fecha de finalización del Programa Conjunto UNESCO/Santiago-AECID). FINANCIACION: AECID: 80.000 USD (para el Proyecto de Cuba) VÍA: Fondo Fiduciario UNESCO /España de cooperación para el desarrollo-Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

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2. Organismos Implicados Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe de la UNESCO (UNESCO/ La Habana). Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Dirección de Informática Educativa del Ministerio de Educación de Cuba (MINED). Facultad Arte de los Medios de Comunicación Audiovisual (FAMCA) de la Universidad de las Artes. Comisión Nacional Cubana para la UNESCO (CNCU). 3. Resumen El Proyecto Formación de docentes en TIC por una cultura de paz en Cuba “TIC P@Z”, forma parte del Programa Conjunto UNESCO/Santiago-AECID. Dicho Programa tiene como objetivo general el contribuir de manera conjunta al mejoramiento de la respuesta de los sistemas educativas a los desafíos que la garantía del Derecho a la Educación impone a la agenda educativa de calidad para todos en sus diversas dimensiones, en los países de América Latina y el Caribe. El proyecto TIC P@Z tiene como objetivo el fortalecimiento de la alfabetización mediática, audiovisual e informacional de docentes en ejercicio y formadores/as de formadores/as con énfasis en la construcción y promoción de una cultura de paz en dos centros educativos rurales de la provincia de Santiago de Cuba pertenecientes a la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO (redPEA). La meta es incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula y en el currículum escolar como una verdadera herramienta educativa para alcanzar una mayor calidad de la educación. TIC P@Z es implementado por el Sector de Educación de la Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe de la UNESCO (UNESCO/ La Habana), de conjunto con la Dirección de Informática Educativa del Ministerio de Educación de Cuba (MINED), la Facultad Arte de los Medios de Comunicación Audiovisual (FAMCA) de la Universidad de las Artes y la Comisión Nacional Cubana para la UNESCO (CNCU). El Proyecto TIC P@Z forma parte del Programa Conjunto de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Los dos centros educativos participantes se han dotado, como parte del proyecto, de una pizarra digital interactiva (PDI), un proyector, una PC (laptop), tabletas, equipo de audio y computadora, router, en correspondencia con la política de informatización del MINED. En este sentido, ambas escuelas primarias se convierten en pioneras a nivel de país en el empleo pedagógico de estas herramientas al proceso docente educativo.

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El componente pedagógico del proyecto recae en el desarrollo de un diplomado en Educación Mediática, Audiovisual e Informacional en la Formación de Docentes desde una Cultura de Paz que comprende sesiones teóricas y prácticas sobre el acceso a y uso de las TIC, el análisis de contenido mediático y la creación de nuevos productos sustentados en estas tecnologías. Su objetivo fundamental es capacitar a maestros y maestras de educación primaria en contextos rurales en temas relacionados con la educación mediática, audiovisual e informacional para el desarrollo de prácticas educativas innovadoras basadas en las TIC, que tributen a una cultura de paz con énfasis en la equidad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas a través de las tecnologías. Web del Proyecto: http://www.unesco.org/new/es/havana/areas-of-action/education/tic-en-la-educacion/alfabetizacion-mediatica-e-informacional/proyecto-formacion-de-docentes-en-tics-por-una-cultura-de-paz-en-cuba-tic-pz/ 4. Seguimiento Técnico RESULTADOS Y ACTIVIDADES:

COMPONENTE PEDAGÓGICO: R1. Fortalecidas las competencias mediáticas, audiovisuales e informacionales de docentes en ejercicio y formadores/as de formadores/as para elevar la calidad de la educación con énfasis en la construcción y promoción de una cultura de paz en centros educativos de Cuba.

A1.1. Elaborar un diagnóstico de necesidades formativas y tecnológicas para el desarrollo de competencias mediáticas, audiovisuales e informacionales en los centros educativos dirigido a promover una cultura de paz.

Realizado. El documento ha sido revisado por UNESCO La Habana y la contraparte del Proyecto. Se ha enviado a la Oficina de UNESCO Santiago de Chile y a la AECID como primer producto e indicador obtenido en el marco del Proyecto.

A.1.2. Implementar el programa de capacitación por medio de un Diplomado dirigido docentes en ejercicio y formadores/as de formadores/as con énfasis en prácticas innovadoras utilizando las TIC como medio para tratar y alcanzar una cultura de paz, atendiendo a los resultados del diagnóstico y a la publicación “Alfabetización Mediática e Informacional: Currículum para Profesores” elaborada por UNESCO.

Realizado. Los 47 profesionales de la educación en ejercicio de la provincia oriental de Santiago de Cuba culminaron el 13 de diciembre el Diplomado en Educación Mediática, Audiovisual e Informacional en la Formación de Docentes desde una Cultura de Paz, que los dotó de nuevos conocimientos y habilidades para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación con fines educativos desde una cultura de paz, priorizando el empleo de las tecnologías desde una perspectiva de género.

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Por tanto, el diplomado tiene como objetivo capacitar a profesionales de la educación en ejercicio en temas relacionados con la educación mediática, audiovisual e informacional que tributen a una cultura de paz, favoreciendo un uso de las TIC desde un enfoque de género que contribuyan al desarrollo de prácticas educativas innovadoras. Se ha superado el indicador establecido: 30 docentes (60% mujeres y 40% hombres) de instituciones educativas de dos municipios de la provincia de Santiago de Cuba (Songo- La Maya y Guamá-Chivirico) capacitados como facilitadores/as atendiendo a los objetivos del Proyecto. Indicador final: 47 docentes (64% mujeres y 36%) capacitados como facilitadores del Diplomado indicado. Se ha priorizado el acceso a mujeres en las acciones del Proyecto (capacitaciones, campaña informativa, trabajos audiovisuales finales del Diplomado, entre otras.) como factor clave para la superación de la brecha digital entre mujeres y hombres y fortaleciendo el empoderamiento de mujeres a través de las potencialidades de las TIC aplicadas a la educación. Las sedes del diplomado se establecen en las Escuelas Primarias Giraldo Aponte Fonseca de Chivirico y José Martí de La Maya pertenecientes a la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO (redPEA). El diplomado está acreditado por la Facultad Arte de los Medios de Comunicación Audiovisual (FAMCA). Universidad de las Artes de Cuba, con el auspicio del MINED, la Oficina de UNESCO La Habana y el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Se ha cumplido con el indicador: el 90% de los docentes capacitados implementan al menos un proyecto en su centro educativo. En este sentido, el 100% de las personas capacitados en los municipios beneficiarios han implementado proyectos en su centro educativo dirigidos a fortalecer sus competencias mediáticas, audiovisuales e informacionales, dirigido a promover una cultura de paz atendiendo a la

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equidad de género. Los trabajos finales del alumnado comprendía un producto audiovisual (micro) con una duración máxima de hasta tres minutos que visibilizaba el eje temático de sus tesinas finales del Diplomado. Fuente de verificación: ver audiovisuales en la multimedia del Proyecto TIC P@Z. Los ocho audiovisuales presentados abarcan temáticas que los propios docentes seleccionaron a lo largo de las sesiones académicas del Diplomado, atendiendo a necesidades propias de su comunidad educativa y a los contenidos tratados en las capacitaciones, tales como: la inserción de las TIC en procesos curriculares, respuestas educativas ante modelos sexistas que reproduce roles y estereotipos de género, atención a las discapacidad, fomento de una alimentación sana a través de verduras y hortalizas, tratamiento de la violencia en la comunidad educativa, sensibilización ante el problema del tabaquismo, influencia y uso inadecuado de los mass media por los/as niños/as y adolescentes, entre otro. La evaluación de los trabajos fue realizada por un tribunal compuesto por el Dr. C. Miguel Llivina Lavigne, Oficial de Programa de Educación de la Oficina UNESCO/La Habana, y el equipo de docentes del Diplomado conformado por el consultor del programa de Educación y punto focal de género de UNESCO La Habana, M. Sc. Pablo Castilla, los especialistas en procesos audiovisuales, Dr. C. Iván Barreto y Dr. C. Pedro Hernández, así como el especialista en tecnología educativa, Lic. Fernando Ortega. Los/as participantes capacitados como facilitadores/as del Diplomado son docentes de educación primaria e informática, directores/as de centros educativos y metodólogos/as nacionales de la provincia de Santiago de Cuba. Se dispone de fuentes de verificación de las sesiones de capacitación del Diplomado (fotografías, videos, listado de firmas de participantes y trabajos realizados por los alumnos/as). Fuente de verificación: Multimedia TIC P@Z que contiene: galería de imágenes, documentos referente a la temática del

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Proyecto, spot y documental TIC P@Z, trabajos finales de los/as docentes participantes en el Diplomado (guiones audiovisuales), resumen identificativo del Proyecto, entre otros elementos. Se han realizado sesiones de capacitación por parte de los/as metodólogos/as nacionales formados/as como facilitadores/as a grupos de docentes y metodólogos/as de educación primaria de la provincia de Santiago de Cuba, tanto en las aulas equipadas por el Proyecto, como en la oficina de la Dirección Nacional de Educación de Santiago de Cuba. En este sentido, se ha cumplido con el indicador establecido, implementando procesos de formación para 60 docentes (72% mujeres y 28% hombres). Se dispone de fuentes de verificación de la (fotografías, listado de firmas de participantes y videos). El proyecto ha producido de cara a la formación impartida y para la visibilidad de la experiencia diferentes soportes comunicativos (agenda, poster, banner, bolsos, pen drive y pullover). Estos materiales han sido entregados a los/as participantes del Diplomado e instituciones participantes en el Proyecto. Logo del Proyecto:

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COMPONENTE TÉCNOLÓGICO: R.2. Potenciados procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad desde un enfoque de cultura de paz a través del uso de redes y recursos tecnológicos de comunicación mediática, audiovisual e informacional en centros educativos de Cuba

A.2.1. Presentar el Proyecto de redes y recursos tecnológicos para el uso de las TIC en centros educativos de Cuba por parte de la Dirección de Informática Educativa del MINED.

Realizado. El Proyecto ha sido elaborado por la Dirección de Informática Educativa del Ministerio de Educación de Cuba (MINED) en colaboración con la Oficina de UNESCO/La Habana. Se contempla en el Diagnóstico indicado anteriormente.

A.2.2. Comprar e instalar redes y recursos tecnológicos definidos.

Realizado. Las Escuelas Primarias Giraldo Aponte Fonseca de Chivirico y José Martí Pérez de La Maya han sido beneficiarias de un equipamiento tecnológico que comprende por centro: 1 pizarra digital interactiva (PDI), 1 proyector, 15 tabletas, 1 equipo de audio, 1 computadora). Este equipamiento ha facilitado el desarrollo pedagógico de la capacitación y constituyen 2 centros informatizados para la Ayuda docente para el uso de las tabletas y las pizarras digitales interactivas (PDI) por medio de Software libre en el proceso docente educativo. Indicar que el cronograma de las capacitaciones fue afectado debido a la tardanza en la recepción del equipamiento tecnológico en Cuba, debido a causas derivadas del bloqueo que dificulta la compra en el país de la tecnología requerida. Ante esta situación, el MINED favoreció la logística y los permisos de importación necesaria para agilar en la menor brevedad posible la entrada de los equipos y el inicio del diplomado programado. Esta situación también afecto a la multiplicación del Diplomado por parte de los/as facilitadores/as capacitados/as. En este contexto, la Dirección Provincial y Municipal de Educación de Santiago de Cuba realizó diferentes sesiones formativas dirigidas por los/as metodólogos/as capacitados/as por el Diplomado que a día de hoy continúa la formación en cascada planificada. De esta forma, se responde a las demandas formativas existentes en la provincia señalas en el diagnóstico de necesidades establecidas al inicio del Proyecto.

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A.2.3. Monitorear, evaluar y sistematizar el Proyecto.

Realizado. La Dirección de Informática Educativa del MINED junto con la Oficina de UNESCO La Habana han monitoreo en todo el proceso los equipamientos tecnológicos instalados y las capacitaciones realizadas en el marco del Proyecto. Se dispone de informes de seguimiento, fotografías, listado de participantes, trabaos finales del alumnado respecto a la implementación de las actividades planificadas. El Proyecto TIC P@Z cuenta con una publicación que recoge la experiencia desarrollada y una multimedia que contiene: galería de imágenes, documentos referente a la temática del Proyecto, spot y documental (micro) TIC P@Z, trabajos finales de los docentes participantes en el Diplomado (guiones y sus audiovisuales), resumen identificativo del Proyecto, entre otros elementos.

5. Fotografías. Escuela Primaria José Martí Pérez de Songo-La Maya:

© Esc. Primaria José Martí Pérez

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© UNESCO La Habana/P. Weeber.

© Esc. Primaria José Martí Pérez

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© UNESCO La Habana/P. Weeber.

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Escuelas Primarias Giraldo Aponte Fonseca de Guamá-Chivirico:

© Esc. Primaria Giraldo Aponte Fonseca

© UNESCO La Habana/P. Weeber.

© Esc. Primaria Giraldo Aponte Fonseca

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© UNESCO La Habana/P. Weeber.

© UNESCO La Habana/P. Weeber.

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© UNESCO La Habana/P. Weeber.