RIMAS - GUSTAVO ADOLFO BECQUER

RIMA IV

No digáis que agotado su tesoro,de asuntos falta, enmudeció la lira:

Podrá no haber poetas; pero siempre¡habrá poesía!

Mientras las ondas de la luz al besopalpiten encendidas;

mientras el sol las desgarradas nubesde fuego y oro vista;

mientras el aire en su regazo lleveperfumes y armonías;

mientras haya en el mundo primavera,¡habrá poesía!

Mientras la ciencia a descubrir no alcancelas fuentes de la vida,

y en el mar o en el cielo haya un abismoque al cálculo resista

mientras la humanidad siempre avanzando,no sepa a do camina;

mientras haya un misterio para el hombre,¡habrá poesía!

Mientras sintamos que se alegra el almasin que los labios rían;

mientras se llora sin que el llanto acudaa nublar la pupila;

mientras el corazón y la cabezabatallando prosigan;

mientras haya esperanzas y recuerdos,¡habrá poesía!

Mientras haya unos ojos que refl ejenlos ojos que los miran;

mientras responda el labio suspirandoal labio que suspira;

mientras sentirse puedan en un besodos almas confundidas;

mientras exista una mujer hermosa,¡habrá poesía!

Gustavo Adolfo Bécquer, Rimas

INTERPRETACIÓN1. Realiza el análisis del plano formal de la “RimaIV”. Para ello, sigue los siguientes pasos.a. Señala la cantidad de estrofas que compone el poema.______________________________________________________________________________________

b. Establece la estructura métrica que posee cada una de las estrofas.______________________________________________________________________________________

c. Señala el tipo de rima que se establece en cada una de las estrofas.______________________________________________________________________________________

d. Indica cómo se establece el ritmo en el poema. ___________________________________________

e. Realiza un inventario de las principales figuras literarias que posee el poema.______________________________________________________________________________________

2. Analiza el plano de contenido de la “Rima IV”:a. Establece cuál es el tema principal del poema.______________________________________________________________________________________

b. Señala cómo se distribuye el tema a lo largo del texto y a partir de esto indica cuántas partes se determinan dentro de él._________________________________________________________________________________________________________________________________

c. Señala el significado de los versos siguientes:“Podrá no haber poetas; pero siempre / ¡habrá poesía!”______________________________________________________________________________________

d. Según el texto, ¿qué condiciones existen para que la poesía siga viviendo. ______________________________________________________________________________________

CRÍTICAS3. Reflexiona acerca del poema e indica las impresiones que este te ha producido y si compartes las ideas de Bécquer sobre la poesía.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Página |1

AREA: Comunicación GRADO: 4°. NIVEL: Secundaria PROGRAMA : CREATIVE SUMMER

PROFESOR: RAFAEL M .LIMA QUISPE FECHA

“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

RIMA VIIIDel salón en el ángulo oscuro,de su dueño tal vez olvidada,silenciosa y cubierta de polvo,

veíase el arpa.

¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas,como el pájaro duerme en las ramas,

esperando la mano de nieveque sabe arrancarlas!

¡Ay!, pensé; ¡cuántas veces el genioasí duerme en el fondo del alma,y una voz como Lázaro esperaque le diga “Levántate y anda”!

Gustavo Adolfo Bécquer, Rimas

RIMA XXXAsomaba a sus ojos una lágrimay a mi labio una frase de perdón;

habló el orgullo y se enjugó su llanto,y la frase en mis labios expiró.

Yo voy por un camino: ella, por otro;pero, al pensar en nuestro mutuo amor,yo digo aún ¿por qué callé aquel día?

Y ella dirá ¿por qué no lloré yo?Gustavo Adolfo Bécquer, Rimas

1. Completa los espacios en blanco con la respuesta correcta.a. Las obras más importantes de Bécquer son ______________________________________________________________________________________

b. Las Rimas de Bécquer se caracterizan por ______________________________________________________________________________________

c. Las __________________________ son relatos donde se recrean historias populares medievales, cargadas de misterio y fantasía.d. Bécquer escribió alrededor de ___________ rimas

2. Subraya. ¿Qué figura literaria usa el poeta en la primera estrofa de la rima VIII?a. hipérbole d. antítesisb. metáfora e. hipérbatonc. símil

3. Analiza la estructura métrica y rítmica de la “RimaVIII” y completa.Este poema está escrito en tres _____________; en los dos primeros, tres versos son de ____________ sílabas y el último de _____________; la tercera estrofa emplea solo ____________:

4. Ubica en la “Rima XXX” dos ejemplos de metáfora y de hipérbaton.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ¿Qué simboliza el arpa en la rima VIII? Fundamenta tu respuesta.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. ¿Cómo es insertado el lenguaje bíblico en la rima VIII?_________________________________________________________________________________________________________________________________

7. ¿Cómo manifiesta su subjetivismo el autor en los poemas leídos? Explica tu respuesta._________________________________________________________________________________________________________________________________

8. ¿Por qué crees que Bécquer no le coloca títulos a sus poemas? ¿Hay un rasgo romántico en esto?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CRÍTICAS9. Responde. En la rima XXX, ¿qué papel cumple el orgullo?, ¿crees que el poeta personifica los sentimientos en este texto?, ¿para qué?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Elabora una pequeña apreciación del poema que más te gustó y realiza un dibujo._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Página | 2