REGIÓN PUNO

GOBIERNOREGIONAL PUNO

Dirección Regionalde Educación

FICHA DE EVALUACIÓN EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DIRECTIVO 2014(Para evaluar el desempeño de los Directores de las IIEE por el CONEI)

NOMBRE DEL DIRECTOR: ……………………………………………………………………………………….

IE:…………………………………………………………………….…………………..…………………………….

1. Inicio: Cuando el docente está empezando a desarrollar los desempeños previstos o evidencia dificultades yrequiere acompañamiento pedagógico permanente en la institución educativa y la intervención de otrasinstituciones.

2. Proceso: Cuando el docente está en camino de lograr los desempeños previstos y requiere acompañamientopedagógico periódico en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.

3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeños previstos.4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeños previstos y es potencial

acompañante pedagógico de sus pares profesionales en la institución educativa.

Dominio 1: Gestión de las condiciones para la mejora de los aprendizajes.

COMPETENCIAS N° INDICADORES DE DESEMPEÑOVALORACIÓN FUENTE DE

VERIFICACIÓN1 2 3 4Competencia 1

Conduce de manera participativala planificación institucional a partirdel conocimiento de los procesospedagógicos, el clima escolar, lascaracterísticas de los estudiantes ysu entorno; orientándolas hacia ellogro de metas de aprendizaje

1

Realiza reuniones a inicios de año en laIE para diagnosticar y diseñar lascaracterísticas del entorno institucional,familiar y social que influyen en el logrode las metas de aprendizaje.

Acta de reuniones

Competencia 2Promueve y sostiene laparticipación democrática de losdiversos actores de la institucióneducativa y la comunidad a favorde los aprendizajes; así como unclima escolar basado en elrespeto, el estímulo, lacolaboración mutua y elreconocimiento de la diversidad.

2

Convoca talleres y reuniones dondeparticipan miembros de la comunidadeducativa para la toma de decisiones ydesarrollo de acciones para elcumplimiento de las metas deaprendizaje.

Acta de reuniones

3

Promueve la participación organizada delas familias y otras instancias de lacomunidad para el logro de las metas deaprendizaje, sobre la base delreconocimiento de su capital cultural.

Acta de reuniones

4

Participa en reuniones convocadas porlos estudiantes, padres de familia,generando un clima escolar basado en elrespeto a la diversidad, colaboración ycomunicación permanente, manejandoestrategias de prevención y resoluciónpacífica de conflictos.

Compromisosasumidos

Acta de reunionescon actoreseducativos.

Competencia 3Favorece las condicionesoperativas que asegurenaprendizajes de calidad en todas ytodos los estudiantes gestionandocon equidad y eficiencia losrecursos humanos, materiales, detiempo y financieros; así comopreviniendo riesgos.

5

Gestiona el uso óptimo de lainfraestructura, equipamiento, materialeducativo y recursos financierosdisponibles, en beneficio de unaenseñanza de calidad y el logro de lasmetas de aprendizaje de los estudiantes.

Informe rendiciónde cuentas sobreuso de recursos

PUNTAJE PARCIAL: X =

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GOBIERNOREGIONAL PUNO

Dirección Regionalde Educación

Dominio 2: Orientación de los procesos pedagógicos para la mejora de los aprendizajesCompetencia 5

Promueve y lidera una comunidadde aprendizaje con los docentesde su institución educativa; la cualse basa en la colaboración mutua,la autoevaluación profesional y laformación continua; orientada amejorar la práctica pedagógica yasegurar logros de aprendizaje.

6

Estimula la iniciativa de los docentesrelacionadas a innovaciones einvestigaciones pedagógicas,impulsando la implementación ysistematización de las mismas.

Diplomas,certificaciones y RDemitidasestimulando adocentes.

7Implementa estrategias y mecanismosde transparencia y rendición de cuentasde la gestión escolar ante la comunidadeducativa.

Ejecución del díadel logro.

Competencia 6Gestiona la calidad de losprocesos pedagógicos al interiorde su institución educativa, através del acompañamientosistemático y la reflexión conjunta,con el fin de alcanzar las metas deaprendizaje.

8

Orienta y promueve la participación delequipo docente en los procesos deplanificación curricular, a partir de loslineamientos de la Política CurricularNacional y en articulación con lapropuesta curricular regional.

Actas de reunionessobre reflexión dela práctica docente.

9

Monitorea y orienta el uso de estrategiasy recursos metodológicos, así como eluso efectivo del tiempo y los materialeseducativos, en función del logro de lasmetas de aprendizaje de los estudiantesy considerando la atención de susnecesidades específicas.

Reporte al PEMAR Fichas de

monitoreo a losdocentes.

PUNTAJE PARCIAL: Y =

RESULTADO GENERAL CONEI (R1)

Resultado general CONEI (R1): X + Y = En números: ...............

En letras: ...............................................................

FIRMA MIEMBRO CONEI

FIRMA MIEMBRO CONEIFIRMA MIEMBRO CONEI

REGIÓN PUNO

GOBIERNOREGIONAL PUNO

Dirección Regionalde Educación

FICHA DE EVALUACIÓN EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DIRECTIVO 2014(Para evaluar el desempeño de los Directores de las IIEE por la UGEL)

NOMBRE DEL DIRECTOR: ……………………………………………………………………………………….

IE:…………………………………………………………………………………..………………………………….

5. Inicio: Cuando el docente está empezando a desarrollar los desempeños previstos o evidencia dificultades yrequiere acompañamiento pedagógico permanente en la institución educativa y la intervención de otrasinstituciones.

01 a 20 puntos6. Proceso: Cuando el docente está en camino de lograr los desempeños previstos y requiere acompañamiento

pedagógico periódico en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.21 a 35 puntos

7. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeños previstos.36 a 50 puntos

8. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeños previstos y es potencialacompañante pedagógico de sus pares profesionales en la institución educativa.

51 a 60 puntos

Dominio 1: Gestión de las condiciones para la mejora de los aprendizajes.

COMPETENCIAS N° INDICADORES DE DESEMPEÑOVALORACIÓN FUENTE DE

VERIFICACIÓN1 2 3 4Competencia 1

Conduce de manera participativala planificación institucional a partirdel conocimiento de los procesospedagógicos, el clima escolar, lascaracterísticas de los estudiantes ysu entorno; orientándolas hacia ellogro de metas de aprendizaje

1Presenta oportunamente susdocumentos de planificación (PAT)considerando los 09 compromisos degestión escolar.

Cargo de entrega. Registro de

expediente.

Competencia 3Favorece las condicionesoperativas que asegurenaprendizajes de calidad en todas ytodos los estudiantes gestionandocon equidad y eficiencia losrecursos humanos, materiales, detiempo y financieros; así comopreviniendo riesgos.

2 Presenta oportunamente el informe delmantenimiento del local escolar.

Reporte entregainformemantenimiento.

3

Gestiona el uso óptimo del tiempo en lainstitución educativa a favor de losaprendizajes, asegurando elcumplimiento de metas y resultados enbeneficio de todos los estudiantes.

Informa accionesde contingenciapara recuperarhoras.

4

Gestiona el desarrollo de estrategias deprevención y manejo de situaciones deriesgo que aseguren la seguridad eintegridad de los miembros de lacomunidad educativa.

Informe desimulacros.

Competencia 4Lidera procesos de evaluación dela gestión de la institucióneducativa y de rendición decuentas, en el marco de la mejoracontinua y el logro deaprendizajes.

5Implementa estrategias y mecanismosde transparencia y rendición de cuentasde la gestión escolar ante la comunidadeducativa.

Informe de día dellogro.

PUNTAJE PARCIAL: X =Dominio 2: Orientación de los procesos pedagógicos para la mejora de los aprendizajes

Competencia 6Gestiona la calidad de losprocesos pedagógicos al interiorde su institución educativa, através del acompañamientosistemático y la reflexión conjunta,con el fin de alcanzar las metas deaprendizaje.

6

Promueve la participación de lainstitución educativa en eventosacadémicos, culturales, y otrosconvocados por la UGEL y otrasinstituciones mostrando avances en losaprendizajes de los estudiantes,promoviendo la reflexión y elcompromiso de los docentes.

Participación enactividadesconvocadas.

PUNTAJE PARCIAL: Y =

RESULTADO GENERAL UGEL (R2)

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GOBIERNOREGIONAL PUNO

Dirección Regionalde Educación

Resultado general UGEL: X + Y = En números: ...............

En letras: ...............................................................

RESULTADO TOTAL

RESULTADO GENERAL CONEI (R1)

RESULTADO GENERAL UGEL (R2)

RESULTADO TOTAL

RESULTADO TOTAL: R1 + R2 = En números: ...............

En letras: ...............................................................

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FIRMA JEFE DE AGP