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2) Situación didáctica:

“BÚSCAME EN EL

TESORO...”

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2.1) Ficha técnica

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FICHA TÉCNICA

• OBJETIVO: poner en funcionamiento procesos de centración y de decantación de predicados amalgamados.

• DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 1. Un emisor (o equipo de emisores) tiene que elegir un objeto de la Caja del Tesoro y

dibujarlo. 2. Un receptor (o equipo de receptores), viendo el dibujo del emisor, tiene que coger

ese objeto de la Caja del Tesoro.

• ANÁLISIS DIDÁCTICO:

- El emisor se centrará en uno o varios atributos del objeto para dibujarlo (proceso de centración).

- El receptor, para coger el objeto de la Caja del Tesoro, tendrá que separar los

objetos en función de sus atributos y seleccionar el del dibujo (proceso de decantación).

- Pero puede que con un rasgo no sea suficiente para saber cuál es el objeto. Se

producirá entonces una dialéctica entre emisor y receptor, ya que tendrán que crear un código que sea inteligible por ambos. Así se “deconstruye” la amalgama de predicados de un objeto.

• VARIABLES DIDÁCTICAS:

- Número de objetos en la Caja del Tesoro. - Objetos de la Caja del Tesoro. - Homogeneidad/heterogeneidad de los objetos.

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2.2) Diario de sesiones

Nivel: 5 años

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FICHA DE SESIÓN Nº 1

• VARIABLES DIDÁCTICAS:

- Número de objetos en la Caja del Tesoro: 5. - Objetos de la Caja del Tesoro: Botella de agua pequeña, libro, tijeras,

rotulador, tapadera circular. - Homogeneidad/heterogeneidad de los objetos: se trata de elementos muy

heterogéneos.

• RESULTADOS: Al tratarse de objetos muy heterogéneos, los alumnos y alumnas se centran sólo en el atributo de la forma, el cual les basta para identificar qué objeto es el que ha representado su compañero/a. Todos los alumnos/as han realizado correctamente la actividad, por lo que en la próxima sesión habrá que aumentar la dificultad para crearles conflicto.

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Imágenes de la sesión nº 1

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Objetos de la Caja del Tesoro.

El “equipo de emisores” elige un objeto de la Caja del Tesoro y lo representan.

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Una niña del “equipo de receptores” identifica el objeto que ha representado el “equipo de emisores”.

Comprobando que es correcto.

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FICHA DE SESIÓN Nº 2

• VARIABLES DIDÁCTICAS:

- Número de objetos en la Caja del Tesoro: 11. - Objetos de la Caja del Tesoro: Botella de agua pequeña, libro cuadrado,

tijeras verdes, rotulador verde, tapadera circular amarilla, rollo de papel higiénico, sacapuntas, plato naranja, tenedor verde, muñeco, tarjeta cuadrada con dos niños pintados.

- Homogeneidad/heterogeneidad de los objetos: hay heterogeneidad entre

muchos objetos en cuanto a su forma y color.

• RESULTADOS:

Al tratarse de objetos con heterogeneidad en algunos de sus atributos, los alumnos/as han encontrado mayor dificultad para identificar ciertos objetos que estaban representados centrándose en un solo atributo. En estos casos, han acudido al alumno/a que había realizado la representación y éste ha tenido que mejorarla incluyendo más detalles para diferenciar su objeto. Se produce así el proceso de decantación que perseguíamos.

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Representación del libro cuadrado.

Representación del rollo de papel higiénico.

Representación del tenedor.

Producciones de los alumn@s en la sesión nº 6

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Imágenes de la sesión nº 2

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Elementos de la Caja del Tesoro.

“Equipo de emisores” realizando sus representaciones.

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Representación del libro cuadrado.

Miembro del “equipo de receptores” buscando el objeto que está representado.