Ficha Nº 7. HISTORIA. 1º Año. Profa: Romina Bevegni

¿CÓMO SURGUIERÓN LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES? De la aldea con excedente agrícola a la ciudad y el Estado.

1.- Vida en ciudades. Son más grandes que los poblados neolíticos y cada uno de los habitantes ocupa menos espacio porque no lo necesita para cultivar alimentos. Muchas de estas ciudades realizaron grandes monumentos para demostrar su riqueza. 2.- Organización política: surge el Estado y una autoridad fuerte.

El control de los sistemas de riego, el mantenimiento y funcionamiento de los canales, al reparación de las obras y el almacenamiento de los cereales hicieron necesaria la aparición de un grupo de personas dedicadas a la administración y el control de la economía. En consecuencia, el gobierno de estos pueblos quedo a cargo de una autoridad denominada rey o monarca, quien gobernaba toda su vida (cargo vitalicio) y a su muerte heredaba el trono su descendiente o familiar más directo (hereditario).

El rey y los sacerdotes pasaron de ser servidores de la

comunidad a ser beneficiarios y el sector privilegiado, apoderándose de las tierras que antes le pertenecían a la comunidad. Este es el origen de la propiedad privada. Los campesinos tenían la obligación de cultivar las tierras de los sacerdotes y del rey que se adueñaban de los excedentes. Este sector dominante, para mantener su poder sobre el resto de la sociedad, utilizaba en su provecho una serie de recursos que en un principio estaban destinados a servir a la comunidad: ejércitos, leyes, funcionarios, religión. Cuándo los pueblos adquieren este nivel de organización política, económica, social y cultural, se considera que ha surgido el Estado, es decir, un organización política que ejerce su poder político (gobierno)sobre una población asentada en un territorio.

¿Qué son? ¿Cómo y cuándo surgen? ¿Cómo se llega?

Civilización: Cultura

superior cuyo rasgo característico es la vida en ciudades.

Las Primeras Civilizaciones aparecen a partir del IV milenio a.C.

La Importancia de los Ríos Los Ríos eran a veces beneficiosos porque proporcionaban agua y limo que favorecían el desarrollo de la agricultura. Eran además la única vía de comunicación. Pero otras veces, ocasionaba graves inconvenientes cuando la inundación era muy abundante y se volvía incontrolable: arrasaba cultivos y poblados y traía hambre y miseria a los pobladores. Lo mismo ocurría cuando la inundación era insuficiente y la

producción era escasa.

En los valles aluviales de la media luna fértil y del Lejano Oriente se produce un nuevo avance en la historia de la humanidad: la transformación de la aldea en ciudad. Fue el resultado de una serie de cambios económicos, pues, los agricultores produjeron grandes cantidades de alimentos y herramientas – útiles y perfeccionaron los existentes como el arado, superando las necesidades de la comunidad., acumulándose así un excedente. Esto fue posible gracias al control de los desbordes de los ríos mediante la construcción de canales de riego (para llevar el agua más lejos) y diques ( para evitar el paso violento y devastador del agua), lo que permitió aumentar las áreas cultivables y mantener a los trabajadores especializados (artesanos, comerciantes, funcionarios) no siendo necesario que todos se dediquen a la agricultura para poder vivir

PARTE A: Actividad: 1. En el mapa: a) Identifica y colorea con azul los ríos Nilo, Eufrates, Tigris; y los mares Mediterráneo y Rojo.

b) Colorea con verde las zonas mencionadas en el texto inferior al mapa. c) Averigua que pueblos surgieron en las zonas mencionadas. d) ¿Qué países existen actualmente en dichas regiones? (Para responder esta pregunta debes ayudarte con un planisferio actual)

2. A partir de los textos: a) ¿Qué ventajas y que inconvenientes presentan los ríos? b) Extrae los elementos que favorecieron para que surjan las ciudades.

Características de las Primeras Civilizaciones

3.- Se profundizó la división de trabajo que ya existía en las aldeas:

Los agricultores o también llamados campesinos producían el alimento para toda la comunidad, a pesar del creciente tamaño de

ésta. Su trabajo generaba un excedente de producción, con el cual se alimentaba a un nuevo grupo de personas que no necesitaba trabajar la tierra para vivir. Algunos comenzaron a especializarse en tareas no agrícolas, como los artesanos (alfareros, tejedores,

cesteros, metalúrgicos, carpinteros, etc). Para los integrantes de estas sociedades estaba claro que la fuerza que movía la naturaleza ( y que entre otras cosas hacia crecer sus semillas y desbordar los ríos) era una fuerza divina. Por esta razón los intermediarios entre los hombres y los dioses (los sacerdotes) se convirtieron en un grupo distinto de los de campesinos y artesanos y sumamente importantes en estas sociedades en transformación. Su vinculación con los Dioses les permitía vivir sin producir su alimento, puesto que recibían los tributos que los campesinos les entregaban a los dioses. Además fueron monopolizando el conocimiento astronómico, pudiendo anunciar, por ejemplo, el momento de crecida de los ríos o la iniciación de la siembra.

En torno al templo surgieron pues los “depósitos” y las oficinas” También los artesanos se instalaron en las cercanías (talleres y mercados) ya que sus clientes, los campesinos, venían regularmente al templo. Los artesanos más capaces y especializados trabajan para los sacerdotes (ofrendas, construcción y alhajamiento de los templos). A su vez los materiales que necesitaban estos artesanos (metales, piedras preciosas especiales) no se encontraban en la región lo que dio lugar al surgimiento de comerciantes a larga distancia que abastecían dichos productos. 4.- Surge la escritura:

En estas comunidades que se iban haciendo cada vez más grandes, la recaudación de impuestos se hacia cada vez más compleja, pues todas las personas debían entregar regularmente diversos productos. La necesidad de supervisar los almacenes del templo, recordar quien había entregado su parte del grano y quien no lo había hecho, determinó la necesidad del surgimiento de la escritura. Lógicamente los primeros en dominar esta técnica fueron los propios sacerdotes y los funcionarios a su servicio a los que se daba el nombre de escribas.

Los sistemas de escritura más antiguos se basaban en signos ideográficos y pictográficos, es decir que empleaban dibujos para representar las ideas. 5.- Producen para la subsistencia e intercambian el excedente.

Adaptación realizada en base al texto elaborado por los profesores Lucila Artagaveitya, Ana Zavala y Carlos Demasi en 1991 como parte del libro “Pensar la

Historia 1, y al capítulo , titulado “El Cercano oriente, pasado y presente” del manual de Historia de primer año (editorial Santillana), escrito por las docentes Rosario Caticha,

Silvia González y Alba Suárez. 6.- Desarrollo de la guerra contra otros pueblos, genera la esclavitud de los vencidos que son utilizados para trabajos forzados.

“La historia del Antiguo Oriente es una larga sucesión de guerras y conquistas, reinos construidos y luego aniquilados por la fuerza, ciudades o campos desolados por los nómades, palacios incendiados y templos arrasados (…). La paz no fue más que una preparación para la guerra, un respiro que acordaban los reyes para reconstruir sus fuerzas y minerales de sus adversarios.

La repartición de las aguas debió suscitar numerosas querellas, que pudo servir de pretexto para muchas guerras. Pero la necesidad de materias primas fue más determinante que el problema del agua: para apoderarse de fuentes de aprovisionamiento.

Para el ataque se usaban escaleras de mano para el asalto a los muros. Se aproximaban torres a las murallas desde cuyas cimas se arrojaban telas encendidas al interior de la ciudad. Los sitiados vertían sobre los sitiadores aceite hirviendo o petróleo en llamas y arrojaban nubes de flechas; a veces había que aislar la ciudad y tratar de reducir por hambre y sed.

El incendio era (…) la suerte de las ciudades tomadas por asalto. Los muebles, el ganado, eran tomados como botín, y los habitantes masacrados o deportados y vendidos como esclavos. El rey o gobernador eran ejecutados luego de ser arrastrados en el desfile triunfal del vencedor. Solo los templos y el clero eran perdonados, pero también ocurría que la estatua del dios era llevada en cautiverio.”

TOMADO DE: JEAN DESHAYES: “LA GUERRA”, EN LAS CIVILIZACIONES DEL ORIENTE ANTIGUO. PARÍS. EDITORIAL ARTHAUD.

Parte B. Actividad. 3.- ¿Qué sectores sociales se pueden identificar en estas primeras civilizaciones? Ejemplo guerreros ¿A qué actividades se dedican

cada uno de ellos? 4.- ¿Cuál era la función del rey? 5.- ¿Por qué surge la escritura? Con su surgimiento, ¿qué período en la historia de la humanidad se inicia? 6.- a) ¿Cuáles eran las causas de las continuas guerras?

b)¿Por qué las ciudades estaban amuralladas?, ¿qué se debía hacer para llegar a ellas?, ¿cómo se las defendían? c) ¿Qué sucedía con los vencedores y sus propiedades?, ¿qué beneficios obtenía el vencedor sobre los vencidos?