feines 3r quinzena del 1 – 12 de junyfeines 3r quinzena del 1 – 12 de juny hola!!!!! de mica en...
TRANSCRIPT
FEINES 3r QUINZENA DEL 1 – 12 DE JUNY
Hola!!!!!
De mica en mica arribem al mes de juny.
Seguim amb les activitats quinzenals.
Recomanem que les entregueu poc a poc, així el retorn és més fàcil per vosaltres.
Recordeu que sempre al final de les fitxes heu de pintar les caselles sobre la vostra opinió respecte a com heu fet les feines. I no us oblideu de la graella final per veure en quin nivell esteu treballant.
Ànim, és el tram final!!!!!
Dilluns 1 juny MATEMÀTIQUES: Gràfics JOCS
Dimarts 2 juny CATALÀ: Paraula intrusa VOCABULARI
Dimecr. 3 juny MEDI: Dia de la bicicleta PLÀSTICA: Cartell publicitari
Dijous 4 juny CASTELLANO: C. Lectora ED. FÍSICA: Missió
Divend. 5 juny ANGLÈS: Vocabulary MÚSICA: Emocions
Dilluns 8 juny CASTELLANO: Náufrago
Dimarts 9 juny MATEMÀTIQUES: Botiga JOCS
Dimecres 10 juny CATALÀ: M’he fet un embolic. ED. FÍSICA: Missió
Dijous 11 juny MEDI: Els animals no es queden a casa
Divend. 12 juny ANGLÈS: Summer MÚSICA: La flauta dolça
Dilluns, 1 de juny de 2020
Bon dia, farem Matemàtiques
Comencem de nou la setmana.
A veure si recordes els gràfics.
Valoraré: Com interpretes els gràfics de barres.
1.Observa el gràfic de barres que va fer el Marius per a comptabilitzar les joguines que té i després completa:
a) Quants cotxes té el Marius més que pilotes?
b) Quants patinets menys que bicicletes té?
1. Observa ara el següent gràfic que ens indica la venda d’un dia a la botiga i respon:
Matemàtiques.
Comencem de nou la setmana.
A veure si recordes els gràfics.
Com interpretes els gràfics de barres.
el gràfic de barres que va fer el Marius per a comptabilitzar les joguines que té i
Quants té?
Quants cotxes té el Marius més que pilotes?
patinets menys que bicicletes té?
Observa ara el següent gràfic que ens indica la venda d’un dia a la botiga i respon:
Quan han venut?
el gràfic de barres que va fer el Marius per a comptabilitzar les joguines que té i
Observa ara el següent gràfic que ens indica la venda d’un dia a la botiga i respon:
Quan han venut?
a) Quantes lupes més que guants han venut avui?
b) Quina diferència de venda hi ha entre les tisores i els guants?
JOCS PER REPASSAR.
http://www.cristic.com/portfolio-items/tablas-de-multiplicar/#prettyPhoto Les taules
http://www.cristic.com/3o-y-4o-de-primaria/matematicas/ El joc de “busca y localiza”
AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:
Pinta de color verd claret la casella corresponent.
CRITERI
AVALUACIÓ
NIVELL EXPERT NIVELL
AVANÇAT
NIVELL
APRENENT
NIVELL
PRINCIPIANT
Criteri avaluació
tasca 1 juny:
“Gràfics”
Com interpretes
els gràfics de
barres.
Sóc capaç
d’interpretar la
informació en un
gràfic de barres.
Puc interpretar
la informació,
però em costa
respondre
alguna de les
preguntes.
Necessito
l’ajuda d’un
adult per saber
interpretar la
informació i
respondre totes
les preguntes .
No se fer sol
l’activitat perquè
no entenc els
gràfics.
Dimarts, 2 de juny de 2020 Bon dia, avui farem Català Escriurem les frases correctes perquè estan malament, però vigila que una paraula sobra de cada dibuix. Valoraré: Saps escriure frases amb sentit.
El ratolí menja formatge.
4.
El
5. Si tens un animal de companyia explica les coses que has de fer
per cuidar-lo.
Juga i aprèn vocabulari:
https://clic.xtec.cat/projects/paraule4/jclic.js/index.html Busca paraules
AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:
Pinta de color verd claret la casella corresponent.
CRITERI AVALUACIÓ
DE CATALÀ
NIVELL EXPERT NIVELL
AVANÇAT
NIVELL
APRENENT
NIVELL
PRINCIPIANT
Criteri avaluació
tasca 2 juny:
“Paraula intrusa”:
Saps escriure
frases amb sentit.
Sóc capaç
d’estructurar bé
les frases i saber
quina és la
paraula que
sobra.
Puc llegir bé les
paraules, però
em costa posar-
les en ordre de
manera que
tinguin sentit.
Necessito
l’ajuda de
l’adult per saber
estructurar bé
les frases.
No entén com fer
l‘activitat; per
tant no em veig
capaç de fer-ho
sol.
Dimecres, 3 de juny de 2020 Bon dia, avui farem Medi. El 3 de juny es celebra el dia mundial de la bicicleta. Es pretén fomentar l’ús de les bicicletes com a mitjà de transport per reduir la contaminació i portar una millor vida saludable. Valoraré: Com descrius aquest objecte i la publicitat que fas Visiona primer aquest vídeo per prendre consciència de la importància del seu us. https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia
Descriu com és una bicicleta
Després de fer la descripció de la bicicleta, fes un cartell de publicitat per potenciar l’ús de la bicicleta:- Foto o dibuixos- Per què és important fer- Animar a utilitzar
Exemple de cartell, tu el fas com vulguis:
de 2020
Medi.
El 3 de juny es celebra el dia mundial de la bicicleta. Es pretén fomentar l’ús de les bicicletes com a mitjà de transport per reduir la contaminació i portar una
Com descrius aquest objecte i la publicitat que fas d’ell.
Visiona primer aquest vídeo per prendre consciència de la importància del seu us.
https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-mundial-de-la-bicicleta
és una bicicleta seguint aquest exemple d’una càmera de fotos:
Després de fer la descripció de la bicicleta, fes un cartell de publicitat per potenciar l’ús de la bicicleta:
Foto o dibuixos Per què és important fer-la servir? Animar a utilitzar-la
Exemple de cartell, tu el fas com vulguis:
d’ell.
Visiona primer aquest vídeo per prendre consciència de la importància del seu us.
bicicleta
seguint aquest exemple d’una càmera de fotos:
Després de fer la descripció de la bicicleta, fes un cartell de publicitat per
AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:
Pinta de color verd claret la casella corresponent.
CRITERI AVALUACIÓ NIVELL EXPERT NIVELL
AVANÇAT
NIVELL
APRENENT
NIVELL
PRINCIPIANT
Criteri avaluació
tasca 3 juny:
“Dia de la bicicleta”:
Com descrius aquest objecte i la publicitat que fas d’ell.
Sóc capaç de
descriure com és
una bicicleta i
també d’elaborar
el cartell.
Puc fer la
descripció, però
em costa
elaborar el
cartell.
Necessito
l’ajuda d’un
adult per
poder fer la
descripció de
l’objecte.
No puc fer sol ni la
descripció ni el
cartell.
ANIMA’T I FES SERVIR LA BICICLETA.
Jueves, 4 de Junio del 2020
Buenos días, hoy haremos Castellano
Vamos a leer un poquito.
Valoraré: La comprensión del texto respondiendo
a las preguntas.
EVALUA TU NIVEL DE LA ACTIVIDAD:
Pinta de color verde clarito la casilla correspondiente.
CRITERIO
AVALUACIÓN
NIVELL EXPERTO NIVELL
AVANZADO
NIVELL APRENDIZ NIVELL
PRINCIPIANTE
Criterio evaluación
actividad 4 Junio:
“Lectura”
Dar respuesta a las
preguntas teniendo
en cuenta la lectura.
Soy capaz de
entender el
texto y dar
respuesta a las
preguntas.
Soy capaz de leer
el texto pero
necesito ayuda
para entender el
vocabulario.
Resuelvo solo/a
todas las
preguntas.
Soy capaz de leer
el texto y
necesito que me
ayuden con la
comprensión del
vocabulario.
Contesto alguna
pregunta sin
ayuda.
Necesito ayuda
para
comprender el
texto y
contestar a
todas las
preguntas.
EDUCACIÓ FÍSICA
Mireu la web de l’escola, allà estan les activitats
correu Albert [email protected]
Divendres, 5 de juny de 2020 Bon dia, avui farem Anglès i Música. ANGLÉS Correu Raquel [email protected]
En aquesta activitat es valorarà si sabeu identificar els colors en anglès i el vocabulari relacionat amb el material d’aula.
Per fer la primera activitat heu d’ordenar les lletres per formar el nom del color en anglès.
Per fer la segona, heu de llegir i pintar els objectes del color que us digui a la frase.
AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:
Pinta de color verd claret la casella corresponent.
CRITERI AVALUACIÓ NIVELL EXPERT NIVELL
AVANÇAT
NIVELL
APRENENT
NIVELL
PRINCIPIANT
Criteri avaluació tasca
5 juny:
“Vocabulary”
Identifiqueu els colors
en anglès i el
vocabulari relacionat
amb el material
d’aula.
Sóc capaç
d’identificar els
colors i el
material d’aula en
anglès.
Sóc capaç
d’identificar els
colors en
anglès, però em
costa
d’entendre les
frases.
Necessito l’ajuda
d’un adult per
reconèixer el
vocabulari dels
colors i del
material de l’aula.
No puc fer
l’activitat tot
sol.
MÚSICA 3r TASCA 9
● Finalitat: Expressar emocions a partir de l’escolta atenta d’una peça musical amb piano tot creant una composició física amb objectes personals.
● Criteri d'avaluació: Expressar emocions fent una composició física.
Estàs preparat per endinsar-te en una experiència increïble?? Posat còmode, relaxat i gaudeix amb la música. Escoltaràs una peça “River flows in you” de Yiruma que és un compositor i intèrpret sud coreà de melodies per a piano . Tan sols has d’escoltar al teu cos i pensar en com et sents mentre l’escoltes. Pensa en una emoció ( por, alegria, tristesa, ràbia, avorriment, , la que més descrigui com et sents mentre escoltes de forma atenta.
Clica l’enllaç i endavant!!!
https://www.youtube.com/watch?v=kG9KSWYg-Jc
1. Ara pensa en l’emoció i escriu la paraula en un full. Amb lletres boniques, pinta-les, fes que sigui un rètol ben bonic. I descriu amb les teves paraules en dos o tres frases aquesta paraula i el que et fa sentir.
2. Per continuar amb l’activitat necessites un pot amb tapa, millor si és transparent. Busca per casa tot allò que pugui representar la teva emoció: objectes, joguines, records... i posa-ho tot dins del pot de forma que quedi ben bonic.
3. Amb el rètol i l’escrit que has fet abans i el pot ple amb els objectes que has anat buscant, fes una fotografia del resultat final i me l'envies al meu correu [email protected]
4. Per acabar busca per internet una obra d’art: pintura, escultura... que mostri la teva emoció. Pots enviar-me la fotografia per correu de l’obra d’art que hagis escollit amb una breu explicació del per què l’has triat.
Quan hagis acabat amb aquesta tasca fes la següent autoavaluació: has de triar una de les opcions per saber en quin nivell et trobes!
AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:
Pinta de color verd claret la casella corresponent.
CRITERI
AVALUACIÓ
NIVELL EXPERT NIVELL
AVANÇAT
NIVELL
APRENENT
NIVELL
PRINCIPIANT
Criteri avaluació
tasca 5 juny:
“MÚSICA”:
Expressar
emocions a partir
d’objectes
personals.
He expressat les
meves emocions
creant una
composició amb
objectes
personals amb
molta facilitat
He expressat les
meves
emocions
creant una
composició amb
objectes
personals amb
facilitat
He expressat les
meves
emocions
creant una
composició amb
objectes
personals amb
alguna dificultat
He expressat les
meves emocions
creant una
composició amb
objectes personals
amb dificultat
Lunes, 8 de Junio del 2020 Hoy haremos Castellano. Hola, chicos y chicas. En este nuevo reto os plantearemos algo relacionado con los barcos piratas.
Valoraré: La imaginación y la creatividad; así como el buen redactado (incluyendo faltas de ortografía importantes) y la buena presentación de la información que pongáis. ¡Dicho esto, adelante amigos!
Imaginar que estás en una isla desierta. El
barco pirata en el que viajabas naufragó y tú
eres la única persona que ha logrado
sobrevivir. Tú única posibilidad es que te
rescaten por lo que decides escribir un
mensaje, meterlo en una botella y tirar la
botella al mar, esperando que pronto alguien la
lea y pueda venir a rescatarte.
A partir de esta situación, tenéis que responder a estas preguntas:
*Puedes acompañar tu redactado de un dibujo si quieres.
1) Decir quién eres y describirte físicamente. (recuerda que eres
un/a pirata)
2) Explicar a dónde te dirigías y que sucedió.
3) Describir donde te encuentras y como consigues sobrevivir
solo/a en la isla.
EVALUA TU NIVEL DE LA ACTIVIDAD:
Pinta de color verde clarito la casilla correspondiente.
CRITERIO
AVALUACIÓN
NIVELL EXPERTO NIVELL
AVANZADO
NIVELL
APRENDIZ
NIVELL
PRINCIPIANTE
Criterio evaluación
actividad 8 Junio:
“Náufrago”:
La imaginación y la creatividad; así como el buen redactado (incluyendo faltas de ortografía importantes) y la buena presentación de la información.
Soy capaz de
narrar la historia
teniendo en
cuenta la
estructura, la
presentación i las
faltas de
ortografía.
Entiendo la
actividad, pero
redacto sin tener
en cuenta la
estructura de las
frases, ni la
presentación, ni
me fijo en si hago
faltas de
ortografía.
Necesito un
poco de ayuda
para poder
realizar el texto.
No puedo
hacerlo solo/a.
Dimarts, 9 de juny de 2020
Bon dia, avui farem Matemàtiques Entrem a la botiga a comprar joguines, tenim moltes ganes d’anar de compres. Valoraré: Com calcules el que compres i els canvis.
PROBLEMA:
Per la festa de final de curs, hem comprat 26 entrepans a 2 euros cada entrepà, 8 ampolles de suc a 3 euros cadascuna, 3 bosses de patates a 2 euros una i dos paquets de tovallons a 4 euros cadascun.
a) Quant ha costat tota la compra?
b) Si pago amb 200 euros, quant m’han de tornar?
JOCS PER REPASSAR:
https://clic.xtec.cat/projects/dec_cent/jclic.js/index.html Es en castellano pero va bien para repasar
https://www.tablasdemultiplicar.com/my-smart-horse.html taules a cavall
AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:
Pinta de color verd claret la casella corresponent.
CRITERI AVALUACIÓ NIVELL EXPERT NIVELL
AVANÇAT
NIVELL
APRENENT
NIVELL
PRINCIPIANT
Criteri avaluació tasca
9 juny:
“Botiga”:
Com calcules el que
compres i els canvis.
Sóc capaç de
calcular l’import
total de la
compra i també
el canvi que
m’han de
retornar.
Puc calcular
l’import de la
compra, però
em costa veure
el canvi que
m’han de
retornar.
Necessito
l’ajuda d’un
adult per
calcular l’import
i el canvi.
No entenc el que
he de fer, m’han
d’ajudar en totes
les respostes.
Dimecres, 10 de juny de 2020 Bon dia, avui farem Català Preparant la feina he anat tant ràpid que m’he fet un embolic, m’ajudes? Valoraré: Com ordenes el text i trobes les faltes.
AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:
Pinta de color verd claret la casella corresponent.
CRITERI AVALUACIÓ NIVELL EXPERT NIVELL
AVANÇAT
NIVELL
APRENENT
NIVELL
PRINCIPIANT
Criteri avaluació tasca
10 juny:
“M’he fet un
embolic”:
Com ordenes el text
i trobes les faltes.
Sóc capaç
d’ordenar el text i
de trobar les
faltes.
Puc ordenar el
text, però em
costa de trobar
les faltes.
Necessito
l’ajuda d’un
adult per
ordenar el text,
però puc trobar
la majoria de les
faltes
d’ortografia.
No puc fer sol/a
l’activitat.
EDUCACIÓ FÍSICA
Mireu la web de l’escola, allà estan les activitats
correu Albert [email protected]
Dijous, 11 de juny de 2020 Bon dia, avui farem Medi.
Els animals no es queden a casa.
Valoraré: Si distingeixes el paisatge natural de l’humanitzat i respons a les preguntes donades.
Mira aquests vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=yzC0LO829jk https://www.youtube.com/watch?v=cvz_IneX7kA
En els dies de confinament total ens ha sorprès que la fauna salvatge es passegi pels carrers de les ciutats o per llocs on normalment no s’acosta.
1. Per què deu passar això?
2. Com és que ara sentim més els ocells?
3. Quins animals veus o sents des de casa teva?
4. Tens mascotes? Quines?
5. Què passarà amb aquests animals quan acabi el confinament i tornem a fer vida normal?
6. Veus que el paisatge l’hem modificat molt per la mà de l’home. Torna a copiar l’esquema i aprèn a distingir entre el paisatge natural i el paisatge humanitzat.
AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:
Pinta de color verd claret la casella corresponent.
CRITERI AVALUACIÓ NIVELL EXPERT NIVELL AVANÇAT NIVELL
APRENENT
NIVELL
PRINCIPIANT
Criteri avaluació
tasca 11 juny:
“Els animals no es
queden a casa”:
Distingeixes el
paisatge natural de
l’ humanitzat i
respons a les
preguntes donades.
Sóc capaç de
diferenciar entre
un paisatge natural
i un humanitzat, a
més contesto a les
preguntes.
Sóc capaç de
distingir entre els
dos tipus de
paisatge, però
em costa
d’entendre
alguna de les
preguntes.
Entenc els dos
tipus de
paisatge però
necessito
l’ajuda d’un
adult per
contestar totes
les preguntes.
Necessito el
suport d’un
adult ja que no
veig la
diferència de
paisatges i no se
contestar les
preguntes.
Divendres, 12 de juny de 2020 Bon dia, avui farem Anglès i música.
ANGLÈS Correu Raquel [email protected]
Choose 3 things you want to do this summer:
(Heu de triar 3 activitats que fareu aquest estiu, les podeu escollir de la llista que us he facilitat a dalt)
1) _______________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________
AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:
Pinta de color verd claret la casella corresponent.
CRITERI AVALUACIÓ NIVELL EXPERT
Criteri avaluació
tasca 12 juny:
“Summer holidays
for kids”
Es valorarà si sou
capaços d’escriure
frases en anglès
sense cap errada.
Puc escriure
frases en anglès
sense cometre
cap errada.
AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:
Pinta de color verd claret la casella corresponent.
NIVELL EXPERT NIVELL
AVANÇAT
NIVELL
APRENENT
Puc escriure
frases en anglès
sense cometre
cap errada.
Em costa
d’escriure frases
en anglès
perquè
desconec el
vocabulari.
Necessito
l’ajuda d’un
adult per
elaborar
l’activitat.
NIVELL
PRINCIPIANT
Trobo molt difícil
l’activitat; per
tant no la puc fer
tot sol.
MÚSICA 3r TASCA 10
● Finalitat: Tocar amb la flauta dolça la peça clàssica “Himne a l’alegria” de L.V.Beethoven.
● Criteri d’avaluació: Tocar amb la flauta dolça l’”Himne a l’alegria” .
Aquesta setmana agafaràs la flauta per no perdre la pràctica.
Clica al següent enllaç i segueix les indicacions del que has d’anar fent. Veuràs que pots triar la llengua: castellà, anglès o català. També veuràs que tens dues opcions de treball.
Primer tria l’opció: aprèn pas a pas i quan realment hagis treballat cada part de la cançó clica l’opció: escolta la cançó completa. No tinguis pressa en aprendre la cançó.
Saps que una peça amb la flauta porta el seu temps i que cal practicar cada dia uns minuts i tenir molta paciència. Pots apuntar-te les notes en un full per tal que et sigui més fàcil tocar la melodia.
http://www.aprendomusica.com/const2ca/12himnealegria/himnealegria.html
Només quan hagis practicat un mínim d’una setmana i et surti molt i molt bé grava la melodia tocant la flauta només una vegada i envia’m el vídeo al correu [email protected] posant el teu NOM i a la CLASSE que vas.
Quan hagis acabat amb aquesta tasca fes la següent autoavaluació: has de triar una de les opcions per saber en quin nivell et trobes!
AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:
Pinta de color verd claret la casella corresponent.
CRITERI AVALUACIÓ NIVELL EXPERT NIVELL AVANÇAT NIVELL
APRENENT
NIVELL
PRINCIPIANT
Criteri avaluació
tasca 12 juny:
“MÚSICA”:
Tocar amb la flauta
dolça l'Himne a
l’alegria.
Toco amb la
flauta dolça
l'Himne a
l’alegria” amb
molta facilitat
Toco amb la
flauta dolça
l'Himne a
l’alegria” amb
facilitat
Toco amb la
flauta dolça
l'Himne a
l’alegria” amb
alguna dificultat
Toco amb la
flauta dolça
l'Himne a
l’alegria” amb
dificultat
Rúbrica per complementar l’alumnat al final de les tasques quinzenals
Ja ha acabat la quinzena de tasques del 1 al 12 de juny, ara pinta de color verd claret les caselles corresponents de com has treballat en aquests dies:
CRITERIS
AVALUACIÓ
NIVELL EXPERT NIVELL
AVANÇAT
NIVELL
APRENENT
NIVELL
PRINCIPIANT
Criteri avaluació
Iniciativa treball
Em poso a fer la
feina sense que
m’ho hagin de
dir.
Gairebé sempre
em poso a fer
les feines sol/a
encara que de
vegades m’ho
hagin de
recordar.
Gairebé sempre
m’han hagut
d’insistir per fer
les feines
No he volgut fer
la majoria de les
feines
Criteri avaluació
seguiment de la
tasca
Afegeixo més
informació o
feines de les que
em demana
l’exercici.
Ho presento tot
i m’asseguro de
no deixar-me
res.
Ho presento
gairebé tot.
Presento poques
tasques.
Criteri avaluació
presentació
Intento
presentar tant
bé com puc les
feines
complementant
amb fotos,
dibuixos, etc
Segueixo les
instruccions
perquè quedi
una bona
presentació.
Les feines
segueixen un
ordre però no es
veuen polides.
Les feines estan
desendreçades
i/o brutes.
Criteri avaluació
Suports per fer
la tasca
Gairebé mai
necessito ajuda.
Vaig fent les
feines i demano
ajuda quan
alguna cosa no
la sé fer.
Necessito que hi
hagi algú al meu
costat per fer
totes les feines
encara que ho
sàpiga fer.
Faig la feina
ràpid encara que
no sàpiga si està
bé. No ho
pregunto a
ningú.