fecha examen puede estudiar en
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NOMBRE: ______________________________________________________________________
DOCENTES: Liliana Valles y Adriana Rascón GRADO: 4° BLOQUE: I
Fecha Examen Puede estudiar en … Lunes 26 de
octubre
Ciencias Naturales
Ipad, y cuadernillo knotion
Martes 27 de
octubre
Español
Ipad, cuaderno y cuadernillo knotion
Miércoles 28
de octubre
Matemáticas
Ipad, y cuadernillo knotion
Jueves 29 de
octubre
Entrega de trabajo de
Cívica y Ética
Ipad, cuaderno y cuadernillo knotion
Viernes
30 de
octubre
Entrega de trabajo de
Geografía
Ipad, cuaderno de Geografía y libro de
Secretaría
Martes 3 de
noviembre
Entrega de trabajo de
Historia
Ipad, cuaderno, libro de Historia de
Secretaría y cuadernillo knotion
En el transcurso de la semana del 26 al 30 de octubre se evaluará lectura (FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN) Alumno(a): Con esta guía puedes tener una orientación para que repases los temas vistos en clases
que se trabajaron en las sesiones de cada asignatura, de igual forma los ejercicios
plasmados en cuadernos y cuadernillos.
Las actividades sugeridas son una herramienta para que el alumno refuerce los temas vistos,
no son revisados por la maestra.
Es importante que el espacio donde estudies este iluminado y libre de ruido (tele, radio,
etc.) o cosas que te distraigan. Recuerda tener a la mano tus cuadernos y cuadernillo para
estudiar. Ahora imagina todas las posibilidades de crear tu futuro resultado y ponlo en
marcha
La disciplina que tengas para seguir instrucciones y el estudio te dará el éxito en tus
exámenes.
Misión: Formar individuos con sólida calidad académica en ambos idiomas, cimentando en
ellos su mejoramiento integral, en beneficio de la sociedad y de nuestra Patria.
Guía de Matemáticas Tema Kosmos. Actividades sugeridas
Valor
posicional
RETO 1
Sesión1, Act.
4, paso 1
Realizar ejercicios del anexo 1
Lectura de
números de
5 cifras
Sesión 2,
Act. 4, paso
1
Sesión 3,
Act. 4, paso
3
Dictarle números de 5 cifras y realizar los ejercicios del anexo
2
Composició
n de
números
Sesión 4,
Act. 4, paso
2 y 3
Identificar el valor posicional de cada cantidad y realizar
ejercicios del anexo 3
Suma de
números de
5 cifras
Sesión 5,
Act. 3, paso
1 y 3
Sesión 5,
Act. 3, paso
1 y 3
Realizar sumas de 5 cifras y los ejercicios del anexo 4
Problemas
de suma y
resta
Sesión 8,
Act. 3, paso
2 y 3
Resuelve problemas de suma y resta y realizar ejercicios del
anexo 5
Unidades de
longitud
Sesión 9,
Act. 4, paso
1 y 3
Sesión 12,
Act. 3, paso
3
Identifica unidades de medida y realiza los ejercicios del
anexo 6
Medida de
rectángulo
Sesión 11,
Act. 3, paso
3
Identifica las medidas de los rectángulos y realiza los
ejercicios del anexo 7
Relaciones
de medida
Sesión 13,
Act. 3, paso
1 y 3
Relaciona cada medida de longitud con su equivalencia
correspondiente y realiza los ejercicios del anexo 8
Clasificación
de triángulos
Sesión 14,
Act. 3, paso
2
Sesión 15,
Act. 1, paso
3
Identifica las características de los triángulos y realiza los
ejercicios del anexo 9
Ángulos Sesión 16,
Act. 3, paso
2
Identifica las medidas de los ángulos agudos, obtusos y
rectos y realiza laos ejercicios del anexo 10
Sesión 17,
Act. 1, paso
1 y 3
Fracciones
en una
colección
RETO 2
Sesión 1,
Act. 4, paso
1 y 3
Conoce que las fracciones son un conjunto de elementos e
identifica su valor y realiza los ejercicios del anexo 11
¿Qué
fracciones
representa?
Sesión 3,
Act. 4, paso
1 y 3
Relaciona correctamente la fracción que le corresponde a
los grupos de colecciones y realiza los ejercicios del anexo 11
Comparació
n de
fracciones
Sesión 4,
Act. 3, paso
2
Sesión 5,
Act. 2, paso
2
Realiza el interactivo del paso 2 y realiza los ejercicios del
anexo 11
Multiplicació
n y suma
iterada
Sesión 6,
Act. 2, paso
1 y 2
Identifica las multiplicaciones utilizando la suma y realiza los
ejercicios del anexo 12
Tablas y
valores
unitarios
Sesión 7,
Act. 2, paso
3
Sesión 10,
Act. 3, paso
2
Organiza las sumas iteradas y los valores en filas y columnas
según corresponda, realiza el interactivo del paso 3 y realiza
los ejercicios del anexo 13
Factor
faltante
Sesión 8,
Act. 3, paso
1 y 2
Encuentra el valor de un factor faltante en una
multiplicación por medio de la suma iterada y realiza los
ejercicios del anexo 14
Multiplicacio
nes y sumas
Sesión 9,
Act. 4, paso
1 y 2
Resuelve el interactivo para practicar y estudia alas tablas
de multiplicar
Redondeo
de números
de 4 cifras
Sesión 11,
Act. 4, paso
1 y 2
Realizar ejemplos de redondeo de las actividades del paso 1
y realiza los ejercicios del anexo 15
Si el alumno no puede entrar a una actividad o paso, pulse refresh (flecha circular, a lado superior derecho), si no le aparece hágaselo saber inmediatamente a la maestra.
Guía de Español Tema Kosmos. Actividades sugeridas
Texto
informativo
RETO 1
Sesión 2
Act.. 3, paso
1
Sesión 3,
Act. 3, paso
1
Sesión 4,
Act. 3, paso
1
Realizar la lectura de algún texto informativo e identificar sus
características y realiza el ejercicio del anexo 1
El
sustantivo
Sesión 2,
cápsula,
paso1
Identifica los sustantivos en una oración y realiza el ejercicio del
anexo 2
Las ideas
principales
y
secundaria
s
Sesión 6,
Act. 2, paso
3
Identifica las ideas principales y secundarias en un texto y
realiza el ejercicio del anexo 3
Adjetivos
calificativo
s
Sesión 7,
Cápsula,
paso 1
Enlistar varios adjetivos calificativos y realiza los ejercicios del
anexo 4
Signos de
puntuación
Sesión 8 Act.
2, paso 1
Utiliza correctamente signos de puntuación como: punto y
aparte, seguido y final
Adjetivos
determinati
vos
Sesión 12,
Cápsula,
paso 1
Realiza ejercicios del anexo 5, utilizando los adjetivos
determinativos
Estructura
de una
crónica
Sesión 16,
Act. 1, paso
1
Realiza las actividades del anexo 6
Pronombre
s
personales
RETO 2
Sesión 2,
Cápsula,
paso 1
Sesión 17
Cápsula,
paso 1
Realiza los ejercicios del anexo 7
Conjuncion
es
Sesión 7,
Cápsula,
paso 1
Realiza los ejercicios del anexo 8
Conjuncion
es
copulativas
Sesión 12,
Cápsula,
paso 1
Realiza los ejercicios del anexo 9
Clases de
discursos
Sesión 14,
Act. 3, paso
1
Realiza los ejercicios del anexo 10
Guía de Ciencias Naturales
Tema Kosmos. Paginas
libro SEP
Actividades sugeridas
Estilo de
vida
saludable
RETO 1
Sesión 2,
Act. 1,
paso 1 y 2
Pregunte al alumno preguntas como: ¿Qué es un
estilo de vida saludable?
Menciona varios consejos para llevar un estilo de vida
saludable
¿por qué debe estar saludable?
Los
alimentos
y
nutrientes
Sesión 3,
Act. 1,
paso 1
¿Qué son los alimentos?
¿Dónde se encuentran los carbohidratos?
¿Dónde se encuentran los lípidos?
¿Dónde se encuentran las proteínas?
¿Dónde se encuentran las vitaminas?
¿Dónde se encuentran los minerales?
Dieta
saludable
Sesión 4,
Act. 1,
paso 2
Sesión 4,
Act. 2,
paso 1 y 2
¿Qué es una dieta saludable?
¿por qué ayuda una dieta equilibrada?
La
obesidad
y sobre
peso
Sesión 5,
Act. 1,
paso 2
¿Qué es el sobrepeso?
¿Qué es la obesidad?
Las
caracterís
ticas
sexuales
de
mujeres y
hombres
Pág. De la
11-17
Factores
abióticos
y bióticos
RETO 2
Sesión 1,
Act. 2,
paso 2
¿Qué significa factores abióticos ?
¿Qué significa factores bióticos?
Equilibrio
ecológico
Sesión 2,
Act. 1,
paso 2
¿Qué es el medio ambiente?
¿Qué es el equilibrio ecológico?
¿Qué pasa si no hay equilibrio?
La
respiració
n y
alimentac
ión de las
plantas
Sesión 3,
Act. 1,
paso 2
¿Qué es la fotosíntesis?
Explica el proceso de la fotosíntesis
Dibuja las partes de las plantas
Reproduc
ción de
animales
Sesión3,
Act. 2,
paso 2
¿Qué es la reproducción?
Menciona las formas de reproducción de los
animales
¿Qué es la reproducción asexual?
¿Qué es la reproducción sexual?
¿Qué es la fecundación?
Explica la fecundación interna
Explica la fecundación externa
¿Qué son los animales vivíparos ?
¿Qué son los animales ovíparos ?
¿Qué son los animales ovovivíparos?
Cadenas
alimentici
as
Sesión 4,
Act. 1,
paso 1
Sesión 5,
Act. 1,
paso 2
¿Qué es una cadena alimenticia ?
¿Qué son los productores?
¿Qué son los productores primarios?
¿Qué son los productores secundarios?
¿Qué son los productores terciarios?
¿Qué son los descomponedores?
Aparato
circulatori
o,
digestivo
y
respiratori
o
Sesión 4,
Act. 4,
paso 1
Pág. 22-27 ¿Cómo está constituido el aparato circulatorio?
¿Qué es la circulación sanguínea?
¿Cómo es el proceso de la circulación sanguínea?
¿Cómo esta formado el aparato digestivo?
Explica el proceso de la digestión
Menciona 3 acciones para cuidar tu aparato
digestivo
¿Cómo esta conformado el aparato respiratorio?
Explica el proceso de respiración
¿Qué son los alveolos?
¿Qué es la inhalación?
¿Qué es la exhalación?
Desequilib
rio
ecológico
Sesión 6,
Act. 1,
paso 1
¿Qué es el desequilibrio ecológico?
Menciona algunas de las causas naturales que
causan un desequilibrio
Menciona alguna de las causas antrópicas que
provocan desequilibrio
GUIA DE MATEMÁTICAS TRIMESTRE 1
ANEXO 1 VALOR POSICIONAL
1.- Realiza los siguientes ejercicios poniendo la cifra o la letra según corresponda:
ANEXO 2 LECTURA DE NÚMEROS DE CINCO CIFRAS.
1.- Escribe con número la cantidad que corresponde.
ANEXO 3 COMPOSICIÓN DE NÚMEROS
1. Realiza la siguiente descomposición de números y observa el ejemplo.
ANEXO 4 SUMA DE NUMEROS DE CINCO CIFRAS.
1. Colorea la opción correcta.
ANEXO 5 PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA
1. Resuelve los siguientes problemas.
ANEXO 6 UNIDADES DE LONGUITUD
1. Realiza las medidas de las siguientes figuras y anótalas en el recuadro.
ANEXO 7 MEDIDAS DE RECTÁNGULOS.
1. Realiza las medidas de los siguientes rectángulos.
ANEXO 8 RELACIONES DE MEDIDA.
1. Escribe la medida de los siguientes objetos.
ANEXO 9 CLASIFICACIÓN DE TRIANULOS.
1. Escribe las características y el nombre del triángulo según corresponda.
ANEXO 10 ÁNGULOS.
1. Utilizando tu transportador escribe la medida de los siguientes
ángulos.
ANEXO 11 FRACCIONES EN UNA COLECCIÓN.
1. Contesta los siguientes ejercicios.
ANEXO 11 ¿QUÉ FRACCIÓN REPRESENTA ?
2. Responde lo que se te pide.
ANEXO 11 COMPARACIÓN DE FRACCIONES.
Observa el ejemplo.
3. Contesta los siguientes ejercicios.
ANEXO 12 MULTIPLICACIÓN Y SUMA ITERADA.
1. Realiza las siguientes sumas iteradas.
ANEXO 13 TABLA DE VALORES UNITARIOS.
1. Resuelve las siguientes tablas de valores utilizando la suma iterada y la multiplicación.
ANEXO 14 FACTOR FALTANTE .
1. Responde las siguientes operaciones indicando del factor faltante.
ANEXO 15 REDONDEO DE NÚMEROS DE 4 CIFRAS.
1. Contesta lo que se te pide.
GUÍA DE ESTUDIOS
ESPAÑOL. 1er. TRIMESTRE
ANEXO 1 TEXTO INFORMATIVO
1.-Observa la imagen y responde lo que se te pide.
a) ¿Cuál es el título del texto informativo?
_____________________________________________
b) Escribe el subtítulo del texto informativo:
_____________________________________________
ANEXO 2 SUSTANTIVOS
1. Escribe 5 oraciones en las que incluyas sustantivos propios y comunes y enciérralos
con rojo.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ANEXO 3 IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS
1. Lee el siguiente texto e identifica la idea principal y secundaria y escríbela donde
corresponde.
Colocan estudiantes en alto a Cobach en concurso de
Matemáticas. Asesorados por la maestra Concepción Valenzuela García, los alumnos del plantel
Reforma lograron el cuarto lugar de la competencia.
Por Redacción GH
12 de Octubre
Los alumnos del plantel Reforma Diego Torres González, Norberto Encinas
Domínguez y Luis Eduardo Ayala Duarte, lograron el cuarto lugar de la
competencia. | ESPECIAL
HERMOSILLO.- Estudiantes del Colegio de Bachilleres (Cobach) del Estado de
Sonora se colocaron dentro de los primeros cinco lugares del VII Concurso Regional
de Matemáticas organizado por la Fundación José S. Healy.
Víctor Mario Gamiño Casillas, director general de Cobach, expresó que este gran
logro es motivo de orgullo, que cuatro de los primeros cinco lugares sean para el
(Cobach), resultado que refrenda la calidad y preparación académica de los
estudiantes de la institución.
El concurso tiene por objetivo promover el estudio de las matemáticas en
instituciones públicas y privadas de Baja California y Sonora y nuestros estudiantes
solucionaron problemas con creatividad e ingenio, reforzando el trabajo en equipo y
el ambiente académico”, comentó
Los estudiantes ganadores del primer lugar, Luis Pablo Flores Guevara, Francisco
Alejandro Bernal Cañez y Julio Alfonso Bojórquez Valenzuela, representaron al
plantel Reforma, asesorados por la maestra Concepción Valenzuela García.
El segundo lugar lo obtuvo la Preparatoria José Vasconcelos #4 de Tijuana, B.C.
Jesús Antonio González Montoya, Yareli Acuña Granillo y Ramón Eduardo Meza
Cubedo del plantel Álamos lograron el tercer lugar, asesorados por el maestro René
Lara Villegas.
Asesorados por la maestra Concepción Valenzuela García, los alumnos del plantel
Reforma Diego Torres González, Norberto Encinas Domínguez y Luis Eduardo
Ayala Duarte, lograron el cuarto lugar de la competencia.
a) Ideas principales:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
b) Ideas secundarias:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ANEXO 4 ADJETIVOS CALIFICATIVOS
1. Escribe 5 oraciones en las que indiques los adjetivos calificativos.
______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
ANEXO 5 ADJETIVOS DETERMINATIVOS.
Escribe 3 oraciones con adjetivos determinativos demostrativos:
1__________________________________________________________
2__________________________________________________________
3__________________________________________________________
Escribe 3 oraciones con adjetivos posesivos :
1_________________________________________________________
2_________________________________________________________
3_________________________________________________________
Escribe 3 oraciones con adjetivos indefinidos:
1________________________________________________________
2________________________________________________________
3________________________________________________________
ANEXO 6 ESTRUCTURA DE LA CRÓNICA.
1. Contesta lo que se te pide :
a) ¿Qué es la crónica ?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) ¿Cuál es la estructura de la crónica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
c) ¿En qué consiste el desarrollo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
d) ¿ En qué consiste la conclusión?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ANEXO 7 PRONOMBRES PERSONALES.
1. Escribe 5 oraciones donde indiques los pronombres demostrativos.
a)__________________________________________________
b)__________________________________________________
c)__________________________________________________
d)__________________________________________________
e)__________________________________________________
ANEXO 7 CONJUNCIONES.
1. Escribe 5 oraciones donde utilices e indiques con color azul las conjunciones.
a) ___________________________________________________________
b) ___________________________________________________________
c) ___________________________________________________________
d) ___________________________________________________________
e) ___________________________________________________________
ANEXO 8 CONJUNCIONES COPULATIVAS.
1. Escribe 5 oraciones en las que utilices conjunciones copulativas.
a) _________________________________________________
b) _________________________________________________
c) _________________________________________________
d) _________________________________________________
e) _________________________________________________
ANEXO 9 CLASES DE DISCURSOS.
1.- Explica para que situaciones puedes utilizar los discursos:
Didacticos:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Deliberativo________________________________________________________________________________________
GUÍA DE PARA PROYECTO DE HISTORIA
PROYECTO 1)Preparar una exposición 2) Grabarte dando la explicación (5 minutos mínimo de video) 3) Debe tener presentación personal, título, desarrollo y conclusión 4) Usar material gráfico como ilustraciones, fotos, cartulina etc, usa tu creatividad 5) Puedes utilizar i movie o la aplicación que te sea más fácil de manejar. 6) Subirás tu video a Sessaw que tendrá la actividad el nombre de la materia. 7) Elaborar tu guion de la exposición que abarque lo más importante los temas que se te indican. ****ENTREGAR EL DÍA INDICADO EN LA GUÍA
Para apoyarte en preparar tu exposición te recomiendo repases:
Tema 1: ¿qué puedo hacer para preparar una exposición? RETO 2, SESIÓN 3 ACTIVIDAD 3.
Tema 2: ¿qué elementos tiene una exposición? RETO 2 ,SESIÓN 2, ACTIVIDAD 2
COMO APOYO PUEDES CONSULTAR :¿cómo se elabora el guion de una exposición? Leer texto: el guion de la exposición en RETO 2 , SESIÓN 8 , ACT. 3
TEMA KNOTION LIBRO SEC ACTIVIDADES SUGERIDAS
Ubicación temporal y espacial del poblamiento de américa y del surgimiento de la agricultura Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano
R2 S5 Act. 4 R2 S 8 Act.1 p2 (video de nómadas a sedentarios) (texto: importancia de la agricultura)
Libro de historia pág. 12 y 20 Pág. 22 a la 25
-explicar brevemente y con tus propias palabras:
¿Cómo se originó el poblamiento de América?
Explicar las causas que llevaron a los habitantes de Asia a cruzar hacia américa
Explicar:
¿Cómo se sabe que habitaron el territorio mexicano?
¿Cómo vivían?
¿De qué se alimentaba?
¿Cuándo dejaron de ser nómadas y se convirtieron en sedentarios?
¿Qué actividades realizaban?
Qué tipo de viviendas habitaban
Cómo se inicia o se descubre la agricultura
Qué cultivaban
Qué pasó a partir de la sedentarización
Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica Conclusión personal del tema
De la 26 a la 29
Explica brevemente las características principales de cada una de estas tres grandes áreas culturales:
Clima
Relieve
Que actividades realizaban sus pobladores
Explica con tus palabras qué te pareció el tema de los primeros pobladores .
PROYECTO DE GEOGRAFÍA PARA EVALUAR TRIMESTRE I
Instruciones :
Seguir cada paso de las instrucciones:
Se evaluará que se entregue a tiempo, buena letra, limpieza, decorado y sobre todo la información
Subirlo como entregable a burbuja del Reto 2,sesión 20, actividad 4, Paso 1 tema 1 Límites territoriales de México y Entidades que conforman mi país.
Paso 2 ¿Cómo se componen los paisajes?
TEMA KNOTION SEC INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO :
Tema: 1 Límites territoriales de México ( 40 puntos)
R1 – s11 –Act. 2 P2 y p4
Pág. 12 y 13 de la Sec
Dibuja el mapa de México y localiza los límites territoriales: al norte, al sur, al este y al oeste
Delimita los estados y escribe su nombre
Entidades que conforman mi país (10 puntos)
R1 s 12 act 1 P 1: recurso: el país donde vivo.
Escribe a mano, debajo del mapa anterior:
Nombre oficial de nuestro país
Como está conformado México
Población
Tómale foto y súbelo
Tema 2 ¿Cómo se componen los paisajes ? (50 puntos)
R 2 ,s 7 act 1 Recurso : ¿cómo es el paisaje?
Hacer varios pic collage:
1.collage con imágenes de distintos tipos de paisajes
Escribe en tu collage la definición de paisaje
2.- collage de imágenes de los componentes de un paisaje y la explicación de cada uno de ellos: bióticos, abióticos y antrópicos
3.pic collage de paisajes: rural y urbano, natural, cultural
PROYECTO DE CÍVICA Y ÉTICA PARA EVALUAR TRIMESTRE I
INSTRUCCIONES:
1) Realizarás un Piccollage por tema. 2) El título de cada PicCollage es cada pregunta 3) El texto es tu respuesta a cada pregunta, mínimo 8 renglones de escrito 4) Usa recursos gráficos como fotos, imágenes, dibujos etc. 5) Subir tus PicCollage a una burbuja en la Sesión 20 ,Actividad 5 del Reto 2 6) En el paso 1 entregarás el trabajo de ¿Quién soy? 7) En el paso 2 entregarás ¿Cuáles son mis derechos ?
¿QUIÉN SOY?
R 2 , S1, ACT1
1. HACER UN PicCollage: título la pregunta del tema: ¿Quién soy?
Describirte tomando en cuenta todos estos puntos: características físicas, carácter, que te gusta hacer, que te hace feliz, qué te pone triste, actividades no te gustan, en qué eres bueno, cómo te has sentido en los días de pandemia etc.
Usa imágenes tuyas
¿CUÁLES SON MIS DERECHOS?
R 1, S 6 , ACT 1 P 2 RECURSOS: planeta tierra: derechos humanos. El derecho a la salud
Hacer 3 PicCollage 1. El primero explicarás qué son los derechos
humanos, que es la declaración universal de los derechos humanos y cuando se firmó, cuántos países son miembros y porqué son importantes.
2. En el segundo PicCollage desarrolla: El derecho a las Vida con texto e imágenes.
3. En el tercer PicCollage desarrolla: El derecho a la salud, con texto e imágenes
4. El cuarto PicCollage desarrolla: El derecho a la educación