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I. INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROYECTO Presupuesto del Proyecto: (monto en miles de pesos) Financiamiento Aportado por la Institución (1): M$804 Financiamiento Solicitado al FDI (2): M$3846 Total Proyecto: M$4650 Antecedentes del Proyecto:

Indicar si se trata de una iniciativa ya efectuada anteriormente (3) SI X NO Indicar si se trata de una iniciativa ya financiada anteriormente por el FDI (4) SI X NO Indicar si se trata de una iniciativa de continuidad o de articulación (5) SI X NO Clasificación por Objetivos de Acción (6) Clasificación por Actividad (7) 1. X 1.

Trabajo social y vinculación con el medio

Evento Académico( congreso, seminarios, etc)

2. 2.

Innovación tecnológica, de procesos y prácticas sustentables

Evento Esparcimiento (campeonatos por ejemplo)

3. 3. Trabajo investigación

Desarrollo y fomento de actividades deportivas, actividad física y vida saludable

4. Contacto con la Comunidad X 4. 5. Construcción o Equipamiento 6.

Inclusión para personas en situación de discapacidad para mejorar su integración a la vida académica y permanencia en la educación superior

Otras (especificar):____________________

5. X

Integración de colectivos de personas sub-representadas en las instituciones de educación superior (o en algunas de sus carreras), bajo criterios de equidad de género, diversidad étnica, sexual o de nacionalidad

(1) Corresponde al financiamiento en efectivo que aportará voluntariamente la institución. Incorporar sólo montos que se generan para la realización del proyecto.

(2) Corresponde al total de recursos solicitados al FDI con tope según indican las bases del concurso. (3) Se refiere a una iniciativa que ha sido realizada por la institución pero sin aportes del FDI. Detallar en numeral

II. Resumen de Proyecto. (4) Se refiere a una iniciativa que ha sido realizada por la institución con aporte del FDI. Detallar en numeral II.

Resumen de Proyecto. (5) Se refiere a una iniciativa que ha sido realizada por la institución con aporte del FDI pero que busca un

escalamiento en cobertura, objetivos, impacto, etc. Detallar en numeral II. Resumen de Proyecto. (6) La clasificación por objetivos de acción corresponde según el punto 4 de las Bases del concurso. Señalar solo

una opción. (7) La clasificación por actividad debe expresar la única o principal que se va financiar. Señalar solo una opción.

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El proyecto se enmarca como una propuesta del voluntariado estudiantil Preuniversitario Alberto Hurtado (PREUAH), una instancia educativa, que lleva una trayectoria de 8 años y se encuentra dirigida a estudiantes de III y IV medio de liceos vulnerables de la Región Metropolitana, que tiene por finalidad el desarrollo de aprendizajes y mejoramiento de la calidad de vida de estudiantes, mediante un espacio de entrega de conocimientos y habilidades académicas, y vínculo con el espacio universitario. En particular, el programa busca construir un espacio de acompañamiento académico y social para estudiantes migrantes que residan y/o estudien en Chile, generando las instancias necesarias para que al término del proceso tengan un mayor conocimiento de los sistemas de ingreso, becas y financiamiento.

Contribuir a la inclusión de estudiantes migrantes, y por consiguiente, a sus familias, provenientes de liceos con alto índice de vulnerabilidad social, mediante el acercamiento y esperable ingreso a la educación superior en Chile.

II. RESUMEN DE PROYECTO: Describir, en forma resumida, el proyecto y sus fundamentos. III. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Indicar el objetivo general del proyecto (agregar hojas anexas si es necesario).

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Las actividades que se desarrollarán para la concreción y realización del programa, de acuerdo a los objetivos son las siguientes: Actividades para Objetivo General: 1. Desarrollo de campaña promocional del programa en distintos liceos de la Región Metropolitana, principalmente vinculados al programa ministerial PACE. 2. Generar un proceso gratuito de matrículas para los estudiantes de estas escuelas. Actividades para Objetivo Específico 1: Promover el acceso a la educación superior en Chile a estudiantes migrantes, apoyando sus procesos académicos en las áreas de Lenguaje, Matemáticas e Historia. 1. Realizar durante ocho meses de clases de reforzamiento, participativas e inclusivas, sobre diferentes asignaturas evaluadas por el sistema de selección universitaria. 2. Realización durante ocho meses de un seguimiento a exhaustivo al proceso de enseñanza-aprendizaje a los estudiantes participantes, mediante un sistema de tutorías presenciales que abarquen todos los contenidos que la PSU exige al momento de evaluar las capacidades necesarias de las y los estudiantes para el ingreso a la educación superior. Actividades para Objetivo Específico 2: Ofrecer un espacio permanente de orientación vocacional, sistemas de acceso y becas para los estudiantes que ingresen al programa.

1. Desarrollar un sistema de evaluaciones previas que permitan reconocer y orientar a los estudiantes participantes del proyecto, sobre sus intereses y capacidades para la elección de carrera en el sistema de educación superior.

2. Realizar tutorías sobre sistemas de ingreso a la educación superior y becas. Actividades para Objetivo Específico 3: Vincular a las y los estudiantes del programa a nuestra construcción sociocultural como país.

1. Realizar visitas a lugares de interés histórico y cultural, acercando a las y los estudiantes del programa a nuestra construcción sociocultural como país.

Actividades para Objetivo Específico 4: Promover el acercamiento de las y los estudiantes del programa a las instituciones de educación superior de nuestro país (Universidades, CFT e IP) y a sus programas de formación.

1. Realizar visitas a distintas ferias de educación superior, como medio de acercamiento a estas instituciones (Universidades, CFT e IP).

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y ACTIVIDADES: Indicar los objetivos específicos y las actividades a realizar para su cumplimiento.

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El “Programa de acercamiento a la Educación Superior en Chile para estudiantes migrantes” espera tener como resultados: • Concretar la participación activa de al menos un 20% de estudiantes migrantes en las actividades de formación académica, respecto a la cantidad de beneficiarios del PreuAH (120 al año anterior). • Mejorar los puntajes PSU de los estudiantes participantes, en al menos 80 puntos PSU en cada materia, en relación a su puntaje de ingreso. • Lograr la participación del 100% de los estudiantes migrantes matriculados en alguna actividad de acompañamiento vocacional. • Realizar al menos 5 visitas a lugares de interés histórico y cultural. • Realizar al menos 3 visitas a distintas ferias de educación superior.

V. CALENDARIO DE ACTIVIDADES

VI. RESULTADOS ESPERADOS: Explicar, en forma resumida, los resultados esperados del proyecto. Indicar los resultados en términos cualitativos y cuantitativos, si es necesario usar anexos.

10 MESES ACTIVIDADES

Diciembre Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre

Campaña promocional

X X

Matriculas X

Clases de reforzamiento

X X X X X X X X

Tutorías presenciales X X X X X X X X

Evaluaciones previas X X

Visitas a sitios de interés

X X X X X

Visitas a Ferias de Ed. Superior

X X X

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Impacto B: El Preuniversitario Alberto Hurtado durante 8 años ha contribuido a entregar herramientas necesarias para que jóvenes de liceos y colegios vulnerables adquieran conocimientos y habilidades académicas que los enfrenta de mejor manera en su ingreso a la educación superior. Para el 2017, el programa se abrirá a estudiantes migrantes para entregarles acompañamiento académico, social y de orientación a beneficios estatales o privados que les permita también acceder a la educación superior. El Impacto D (1): El modelo ha servido de inspiración para que otros estudiantes, supervisados por académicos de la Facultad de Educación de nuestra Universidad, realicen voluntariados en la comunidad. Por ejemplo: Clases de español para ciudadanos Haitianos de la población Los Nogales de Estación Central. Paralelamente, estudiantes de otras carreras realizan en conjunto con la Pastoral de la Universidad, clases de nivelación para niños migrantes en un colegio de la misma comuna. El Impacto D (2): Los estudiantes inscritos en el PREUAH, cada año pasan a formar parte de la comunidad universitaria, al utilizar las aulas y espacios comunes los jóvenes se vinculan directamente con estudiantes, administrativos y académicos. Además, cada año, la comunidad es participe de la Ceremonia de Inauguración del año Académico del Preuniversitario Alberto Hurtado, lo que induce en los escolares un acercamiento temprano con la vida universitaria y viceversa.

VII. IMPACTO DEL PROYECTO: Marque con una X, que tipo de impacto se espera del proyecto: IMPACTO

Impacto Docente o Académico A Impacto Cultural, Social B X Impacto En la Comunidad educativa C Impacto en la comunidad donde se ejecuta el proyecto D X Impacto en el Sector Productivo E Otro (especificar) F

Sobre aquellas categorías en que espera impacto, fundamentar (si es necesario agregar anexo): VIII. CUANTIFICACIÓN DEL IMPACTO DEL PROYECTO De acuerdo a la clasificación de impacto efectuada, cuantificar, según la naturaleza del proyecto, las variables que mejor representen el grado de impacto que el proyecto significa para los estudiantes. Utilizar principalmente indicadores de resultado. Ejemplo de indicadores que puede utilizar: * Nº de soluciones/ número total de alumnos

* Investigaciones después proyecto / investigaciones antes proyecto

* Nº presentaciones o servicios / Nº total de beneficiarios

* Nº actividades/ Nº total de alumnos

* Otros que indiquen mejora en indicadores académicos, atención social,

Indicador del impacto Valor indicador antes de realizar proyecto

Valor indicador después de realizar proyecto

N° de participantes migrantes inscritos / N° de preuniversitarios UAH

0 / 120 = 0% 30 / 120 = 20%

N° estudiantes universitarios participantes en proyecto / N° de estudiantes inscritos

12 / 120 = 0.1 20 / 120= 0.17

N° de instituciones educativas vinculadas al PREUAH / N° de preuniversitarios UAH

1 / 1 = 1 8 / 1 = 8

N° instancias de aprendizaje y orientación en PREUAH (Clases/tutorías/ test vocacionales) / N° de participantes inscritos

2 / 120 = 0.016 4 / 120 = 0,033

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IX. COSTOS DEL PROYECTO Indicar numerador, denominador y resultado. Indicar, en miles de pesos, el costo y financiamiento del proyecto. Considere, solamente, los gastos e inversiones originados por la ejecución del proyecto incluyendo, al menos, los siguientes ítems.

Valor Unidades Valor Total Financiamiento $ (6) Item de costo Unitario M$ -5 $ Institucional Otros F.D.I.

1. INVERSIONES (1.1+1.2 +1.3 +1.4+1.5) 1400 1400 1.1 Equipos Computación: 1400 1400 1.3.1 Impresora Multifuncional 500 1 500 500 1.3.2 Proyector Data 300 2 600 600 1.3.3 Computador de escritorio 300 1 300 300 2. MATERIALES COMPUTACIÓN 354 104 250 2.1 CD, Papel, etc. 2 52 104 104 2.2 Tinta impresora HP 10 25 250 250 3. INSUMOS Y MANTENCIÓN 1596 700 896 3.1 Difusión 500 300 3.1.1 Afiches 0.8 500 400 400 3.1.2 Pendones 10 20 200 200 3.1.3 Lienzos 5 20 100 100 3.1.4 Trípticos 0.2 500 100 100 3.2. Material bibliográfico 7 28 196 200 400 3.3 Lápices y goma 0.1 1000 100 100 3.4 Carpetas 0.5 200 100 100 3.5 Cuadernos 1.5 200 300 300 3.6 Credenciales 0.5 200 100 100 5. GASTOS OPERATIVOS (5.1+5.2+5.3) 1300 1300 5.1 Movilización 182 182 5.1.1 Traslados en Santiago 1 182 182 182 5.2 Asesorías o consultorías 418 518 5.2.1 Mantenimientos de plataformas virtuales 118 1 118 118

5.2.2 Diseño de material académico 400 400 400 Total 4650 804 3846

SUMA TOTAL ITEMS 1+2 $ FINANCIAMENTO FDI

1650

SUMA TOTAL ITEMS 3+4+5 $ FINANCIAMENTO FDI

2196

SI ES NECESARIO, ADJUNTAR PLANILLA DETALLADA, CON EL MISMO FORMATO, DESAGREGANDO LOS DISTINTOS ITEMES DE COSTO. (Construcciones, máquinas, equipos, mobiliario, materiales, insumos, manutención, remuneraciones, etc., según tipo proyecto)

(8) Considere las unidades de acuerdo al tipo de proyecto, por ejemplo: metros cuadrados si son construcciones, cantidad si se refiere a equipos, meses si se contratarán académicos, etc. (9) Financiamiento institucional son aportes voluntarios de la Institución para ser utilizados en el Proyecto y deben ser aportes en efectivo. Financiamiento F.D.I. corresponde al monto solicitado al Fondo de Desarrollo Institucional. (10) Las Asesorías y consultorías no podrán superar un 30% del costo del proyecto lo mismo y para remuneraciones y honorarios, esto con el fin de mantener coherencia en los gastos presentados. De ser necesario incurrir en un gasto mayor en estos ítems se ruega justificar debidamente.