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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA
UNIDAD ACADEMICA:FACULTAD DE CIENCIAS
QUÍMICAS
PROGRAMA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Biología Molecular
DES: INGENIERÍA Y CIENCIAS
Programa académicoQuímico Bacteriólogo Parasitólogo
Tipo de materia (Obli/Opta): ObligatoriaClave de la materia: QB511Semestre: OctavoÁrea en plan de estudios (G, E): InstrumentalTotal de horas por semana: 7Teoría: Presencial o Virtual 3Laboratorio o Taller: 0Prácticas: 4
Trabajo extra-clase:Créditos Totales: 7
Total de horas semestre (x sem): 112
Fecha de actualización: 03/08/2018Prerrequisito (s): 100 créditos
Realizado por:M.C. Tania Samantha Siqueiros Cendón, Dr. Sigifredo Arévalo Gallegos.
DESCRIPCIÓN:Explica los componentes básicos de la biología molecular, relacionándolos con el ambiente y aplicándolos para interpretar algunos procesos biológicos importantes, tales como el crecimiento celular y la enfermedad analizando las bases moleculares de la regulación de la expresión genética en modelos biológicos, a través de la exposición de temas y del aprendizaje basado en problemas.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: (Tipo y Nombre) *QBP_E 1 Análisis químico-biológicoPrimer competenciaQBP_E 1 Análisis químico-biológico
QBP_E 2 Evalúa los resultados de laboratorio para proporcionar un reporte que apoye en la toma decisiones sobre un evento químico-biológico.
QBP_P 3 Investigación en salud
DOMINIOS(Se toman de
las competencias)
OBJETOS DE ESTUDIO(Contenidos necesarios para desarrollar cada uno de los dominios)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(Se plantean de los dominios y contenidos)
METODOLOGÍA(Estrategias, secuencias,
recursos didácticos)
EVIDENCIAS(Productos
tangibles que permiten valorar los resultados de
aprendizaje)QBP_P 3.1 Participa en la aplicación de métodos y técnicas de investigación en salud
QBP_P 3.2
Objeto de estudio 11. Funciones del material genético. 1.1. DNA como material genético.1.1.1. Transformación
de bacterias.1.1.1.1 Transformación
Identifica
Elementos
Mediante
Describe los experimentos a través de los
Búsqueda y análisis de información
Elija un elemento.Exposiciones del
profesorElija un elemento.
Análisis y discusión en grupos
Mapa conceptualElija un elemento.
CuestionarioElija un elemento.
Exámenes escritos
Elija un elemento.Bitacora
Elija un elemento.
Participa en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios en el desarrollo de proyectos de investigación
QBP_P 3.3 Interpreta reportes de investigación
QBP_E 1.4 Explica el fundamento delas técnicas para el análisisquímico-biológico.
QBP_P 5.1 Describe la composición de las biomoléculas y su función
QBP_P 5.3 Clasifica los organismos deacuerdo a sus características morfológicas yfuncionales
del pneumococo.1.1.1.2. DNA como “principio transformante”1.1.2. Material genético
en bacteriófagos.1.1.2.1. Infección con el fago T2.1.2. RNA como
material genético.1.2.1. Infección de plantas con el virus del Mosaico del tabaco.1.3. Estructura del
DNA.1.3.1. Modelo de la doble hélice.1.4. Organización de cromosomas procarióticos.1.5. Organización de cromosomas eucarióticos.
cuales se demostró la naturaleza y funciones del material genético
Construye una doble hélice de ADN a fin de la demostrar la importancia de la estructura química en su función.
Aplica técnicas de Biología molecular a fin de aislar ADN de plásmido mediante el trabajo en equipo Explica los cambios químicos que ocurren en cada etapa del método de extracción de ADN mediante el procedimiento descrito en el manual de laboratorioInterpreta los datos obtenidos en la práctica a fin de elaborar un reporte de los resultados obtenidos
Elija un elemento.
Resolución de problemas
Elija un elemento.Práctica de laboratorio
Elija un elemento.
Elaboración de reportes de prácticas de laboratorio
Objeto de estudio 22. Dogma Central de la Biología Molecular. 2.1. Relación entre genes y proteínas. 2.1.1. Expresión de genes mutantes y silvestres. 2.2. Código genético. 2.3. Mutaciones. 2.3.1 Acción y tipos
Describe y relaciona los procesos involucrados en el flujo de la información genética a fin de
Búsqueda y análisis de información
Elija un elemento.Exposición por
estudianteElija un elemento.
Resolución de problemas
Elija un elemento.Análisis y discusión
Cuadro sinópticoElija un elemento.
ExposiciónElija un elemento.
Matriz de evaluación
Elija un elemento.Resolución de
problemasElija un elemento.
Exámenes
de agentes mutagénicos. 2.3.2. Tipos de mutaciones y efecto sobre estructura y funcionalidad de proteínas.
2.3.3. Aplicación del código genético.
comprender como ocurre la expresión de los genes. Diferencia los cambios químicos que pueden alterar la estructura de los genes y las proteínas resultantes, fin de relacionarlos con alteraciones en su funcionalidad, manifestación de enfermedad o variabilidad genética.
en gruposElija un elemento.
escritos
QBP_P 5.4 Explica los procesos bioquímicos a nivel celular.Elija un elemento.
QBP_P 5.5 Analiza los mecanismos que influyen en el mantenimiento de la homeóstasis.Elija un elemento.
QBP_P 3.1 Participa en la aplicación de métodos y técnicas de investigación en saludElija un elemento.QBP_P 3.2 Participa en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios en el desarrollo de proyectos de investigaciónElija un elemento.
QBP_P 3.3 Interpreta
Objeto de estudio 33. Replicación de ácidos nucleicos.3.1 Replicación del DNA en procariotes.3.1.1 Función de los elementos que participan en la replicación de DNA en procariotes.3.1.2 Mecanismo de replicación del DNA en procariotes3.2 Función de los elementos que participan en la replicación de DNA en eucariotes.3.2.1 Replicación del DNA en eucariotes
Describe los elementos estructurales y funcionales que participan en la replicación del DNA a fin de entender su mecanismo de acción.
Analiza el mecanismo de replicación del DNA en organismos procariotes y eucariotes a fin de reconocer la importancia de los fundamentos biológicos y la diferencias en este mecanismo genético entre los dos tipos de organismos
Identifica los elementos estructurales, funciones y mecanismos a través de los cuales ocurre la replicación en
Búsqueda y análisis de información
Elija un elemento.Exposición por
estudianteElija un elemento.
Análisis y discusión en grupos
Elija un elemento.Resolución de
problemasElija un elemento.
Práctica de laboratorio
Elija un elemento.
Mapa conceptualElija un elemento.
ExposiciónElija un elemento.
Matriz de evaluación
Elija un elemento.Resolución de
problemasElija un elemento.
Actividad con lotería
Exámenes escritos
Elija un elemento.Bitacora
Elija un elemento.
Elaboración de reportes de prácticas de laboratorio
reportes de investigaciónElija un elemento.
QBP_E 1.4 Explica el fundamento de las técnicas para el análisis químico-biológico.Elija un elemento.
procariotes y eucariotes mediante el uso del material didáctico “lotería”.
Aplica técnicas de biología molecular a fin de amplificar mediante PCR un fragmento de DNA a partir de cromosoma bacteriano o plásmido
Explica los cambios químicos que ocurren en cada etapa del método de PCR a través del procedimiento descrito en el manual de laboratorio
Interpreta los datos obtenidos en la práctica a fin de elaborar un reporte de los resultados obtenidos.
QBP_P 5.4 Explica los procesos bioquímicos a nivel celular.Elija un elemento.
QBP_P 5.5 Analiza los mecanismos que influyen en el mantenimiento de la homeóstasis.Elija un elemento.
Objeto de estudio 44. Transcripción.4.1. Generalidades del proceso de transcripción en procariotes.4.1. 1. Función de las proteínas que participan en la transcripción de procariotes4.1.2. Función de las secuencias reguladoras que participan en la transcripción de procariotes.4.2. Mecanismo de transcripción del mRNA en procariotes.4.3. Estructura de genes procarioticos.4.4. Estructuras de mRNAs procarióticos.
Describe los elementos estructurales y funcionales que participan en la transcripción en procariotes y eucariotes a fin de entender su mecanismo de acción.
Analiza el mecanismo de transcripción en organismos procariotes y eucariotes a fin de reconocer la importancia de los
Búsqueda y análisis de información
Elija un elemento.Exposición por
estudianteElija un elemento.
Análisis y discusión en grupos
Elija un elemento.Resolución de
problemasElija un elemento.
Práctica de laboratorio
Elija un elemento.
Mapa conceptualElija un elemento.
ExposiciónElija un elemento.
Matriz de evaluación
Elija un elemento.Resolución de
problemasElija un elemento.
Actividad con memorama
Exámenes escritos
Elaboración de reportes de prácticas de laboratorio
4.5. Estructura de genes eucarióticos.4.6. Estructuras de mRNAs eucarióticos.4.7. Transcripción de mRNAs eucarióticos.4.7.1. Función de las secuencias reguladoras y proteínas que participan en la transcripción en eucariotes.a) Elementos de respuesta: HSE, GRE, SER, MER.b) Factores especìficos de transcripciòn que reconocen a los elementos de respuesta: HSTF, GRTF, SRTF, METF
fundamentos biológicos y la diferencias de este mecanismo genético entre los dos tipos de organismos
Identifica los elementos estructurales, funciones y mecanismos a través de los cuales ocurre la transcripción en procariotes y eucariotes mediante el uso del material didáctico “memorama”.
Compara el mecanismo de transcripción con el de replicación a fin de entender que solo los genes se transcriben.
QBP_P 3.3 Interpreta reportes de investigaciónElija un elemento.
QBP_P 5.1 Describe la composición de las biomoléculas y su funciónElija un elemento.
QBP_P 5.4 Explica los procesos bioquímicos a nivel celular.Elija un elemento.
Objeto de estudio 5
5. Regulación de la expresión genética.5.1. Regulación de la transcripción en bacterias.5.1.1 Genes constitutivos, inducibles y reprimibles.5.2 Tipos de control transcripcional.5.2.1 Inducción.5.2.2. Represión.5.2.3 Control negativo.5.2.3. Control positivo.5.3. Operón Lac.5..3.1 Regulación del operón Lac
Revisa en la literatura científica el proceso de regulación genética mediante la revisión de artículos científicos
Compara las diferencias en la función del aparato transcripcional a fin de distinguir las diferencias
Discute los mecanismos de control transcripcional mediante la comparción
Asocia como el aparato transcripcional se
Análisis y discusión en grupos
Elija un elemento.
Exposición del estudiante
Exposición del estudiante
Exposición por estudiante
Resumen de artículos
científicos
Evaluación escrita
Mapa conceptualEvaluación
escrita
Evaluación escrita
QBP_P 5.5 Analiza los mecanismos que influyen en el mantenimiento de la homeóstasis.Elija un elemento.QBP_E 1.4 Explica el fundamento de las técnicas para el análisis químico-biológico.Elija un elemento.QBP_E 1.5 Aplica técnicas para análisis químico-biológico en las áreas de especialidad: a) Química clínica,b)Análisis inmunoquímicos, c)Análisis parasitoscópicos, d)Análisis microbiológicos, e)Análisis hematológicos, f) De diagnóstico molecular, g) De químElija un elemento.QBP_E 2.2 Interpreta los resultados obtenidos en la pruebas de laboratorio en las áreas de especialidad: : a) Química clínica,b)Análisis inmunoquímicos, c)Análisis parasitoscópicos, d)Análisis microbiológicos, e)Análisis hematológicos, f) De diagnóstico moElija un elemento.
regula a fin de entender el tipo de control transcripcioal
Describe los fundamentes de la clonación genética mediante expresión del gen LacZ
Desarrolla técnicas de biología molecular mediante prácticas de laboratorio
Utiliza técnicas moleculares para interpretar mecanismos de trascripción para la consecución de resultados en laboratorio
Identifica cambios moleculares en los genes mediante trabajos experimentales dentro de parámetros establecidos por el laboratorio
Elija unelemento.Resolució
n de problemasElija un elemento.
Exposición por estudiante
Elija un elemento.
Practica de laboratorioBúsqueda y análisis de información
Elija un elemento.
Practica de laboratorio
Exposición por estudiante
Practica de laboratorio
Exposición por estudiante
Análisis y discusión en grupos
Elija un elemento.
Diagrama de flujoPrerequisito
Bitácora
Reporte de laboratorio
Reporte de laboratorio
QBP_E 2.3 Informa los resultados obtenidos de las pruebas de laboratorio acorde a la normatividad con ética y responsabilidad social.Elija un elemento.
QBP_P 5.1 Describe la composición de las biomoléculas y su funciónElija un elemento.
QBP_P 5.2 Distingue las estructuras de las células.Elija un elemento.
QBP_P 5.5 Analiza los mecanismos que influyen en el mantenimiento de la homeóstasis.Elija un elemento.
Objeto de estudio 6
6. Traducción.6.1 Componentes del aparato traduccional.6.1.1. RNA mensajero.6.1.2. RNA ribosomal y ribosomas6.1.3. RNA de transferencia.6.1.4 aminoacil tRNA sintetasas.6.1.5 Factores de traducción.6.2. Proceso de la síntesis de proteínas en procariotes.6.3. Síntesis de proteínas en eucariotes
Discute las diferencias en el aparato traduccional entre organismos mediante la revisión de información técnicas en libros
Identifica los componentes ribosomales (libres o en retículo) empleando la revisión de literatura especializada
Asocia la expresión de proteínas en la célula y el efecto en la célula mediante la comparación entre procariotas y eucariotas
Exposición por estudiante
Elija unelemento.Exposicio
nes del profesorElija un elemento.
Exposición por estudiante
Mapa mental
Exposición de estudiante
Análisis y discusión en grupos
Elija un elemento.
Resumen temático
Evaluación escrita
Evaluación escrita
Evaluación escritaComposición del tema
QBP_P 3.3 Interpreta reportes de investigación
QBP_P 5.1 Describe la composición de las biomoléculas y su función
QBP_P 5.2 Distingue las estructuras de las células.
Objeto de estudio 7.
7.Tecnologías en Biología Molecular y DNARecombinante.7.1 Organismos genéticamente modificados7.2 Biología Sintética7.3 Terapia Genética7.4 Genética reversa7.5 CRISP/Cas9
Asocia en la literatura científica, técnicas en biología molecular mediante la lectura de artículos científicos
Identifica la participación de biomoléculas en técnicas sintéticas mediante la revisión de literatura científica.
Análisis y discusión en gruposElija un
elemento.Exposición por el estudiante
Exposición por el estudiante
Resumen de artículos
científicos
Resumen de artículos
científicosEvaluación
escrita
QBP_P 5.5 Analiza los mecanismos que influyen en el mantenimiento de la homeóstasis.
Compara los fundamentos de
las diferentes tecnologías para elegir la mejor de ellas al analizar
mecanismos celulares
Exposición por el estudiante
Cuadro comparativo
FUENTES DE INFORMACIÓN(Bibliografía, direcciones electrónicas)
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES(Criterios, ponderación e instrumentos)
H. Lodish y cols; 2005; MOLECULAR CELL BIOLOGY; W.H. Freeman and Company; USA; | ISBN-13: 978-1429203142 | Edition: 6th edition
Benjamin Lewin; Genes IX; 2008; McGraw Hill; Interamericana Editores S.A. de C.V. México. Traducción de la IX Edición en Ingles de Genes IX, 2008. ISBN 10;970-10-6685-5
Bruce Alberts y cols; 2002; MOLECULAR BIOLOGY OF THE CELL; Garland Publishing Inc.; USA; ISBN 0-8153-1619-4.
D. P. Snustad y M.J. Simmons; 2000; PRINCIPLES OF GENETICS; John Wiley and Sons, Inc. USA; ISBN 0-71-29800-X.
Blanca Rivera. 2006. “Tópicos Selectos de Biología Celular”; Textos Universitarios; Editorial UACH; ISBN 970-748-039-4.
CRITERIO DE EVALUACIÓN:Tema:Ponentes = Presentación (50%) + Examen corto (50%).Alumnos = Examen corto (80%) + Participación en clase (20%).
Unidad:Todos: Promedio de calificaciones de los temas.
Evaluación parcial 1:Todos: Promedio de calificaciones de las unidades.
Evaluación parcial 2:Todos: Examen semestral.
Calificación final:Todos: Promedio de las evaluaciones parciales 1 y 2.AA: 30%EXPLORATORIO: 20%EXAMEN: 20%
PARA CALIFICAR LA UNIDAD PARTICULAR A LOS ALUMNOS QUE LA PRESENTARON, SE SUMARÁ LA CALIFICACIÓN OBTENIDA POR EL EQUIPO EN LA PRESENTACIÓN, CON LA CALIFICACIÓN INDIVIDUAL OBTENIDA EN EL EXAMEN CORRESPONDIENTE.SE REALIZARÁ UN CUESTIONARIO SEMESTRAL EN FORMA ESCRITO QUE
INVOLUCRE LOS CONCEPTOS Y PROBLÉMAS TEÓRICOS MAS RELEVANTES DEL CURSO, PARA SER RESUELTO EN FORMA INDIVIDUAL. LA CALIFICACIÓN DE LA PARTE TEÓRICA DEL CURSO SERÁ EL PROMEDIO DEL EXAMEN SEMESTRAL Y EL DE LAS CALIFICACIONES PARCIALES.PARA LA CALIFICACIÓN FINAL DEL CURSO, ES REQUISITO INDISPENSABLE EL APROBAR EL CURSO TEÓRICO Y EL LABORATORIO.
CRONOGRAMA
Objetos de estudio Semanas1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
112 13 14 15 16
Objeto de estudio 1 XObjeto de estudio 2 XObjeto de estudio 3 XObjeto de estudio 4 XObjeto de estudio 5 XObjeto de estudio 6 XObjeto de estudio 7 X