fases y etapas de la vida escolar

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    iniciar el 56destete a&ectivo66 con relacin a la &amilia y para introducirlos en

    un circulo mas amplio de relaciones proporcion%ndolos mentalmente para la

    iniciacin de los estudios primarios.

    La escuela primaria debe cultivar la espontaneidad a fn de &avorecer el

    desenvolvimiento mental &sico y social de los alumnos. 7eria interesante quetodos los ni-os asistiesen al ciclo pre primario antes de iniciar estudios

    primarios, pues es bien conocido el trauma que se produce gran numero de

    escolares al ingresar bruscamente en el primer grado de escolaridad primaria

    sin esta previa adaptacin.

    Escuela primaria.

    La ense-an3a, en casi todos los pases comprende, despu's de la escuela

    preprimaria, tres niveles) primero segundo y tercero.

    $l 1er nivel de ense-an3a esta destinado a educ%ndose de / a 1# anos, a

    ni-os en la tercera in&ancia y a adolecentes en la primera &ase o en plena

    crisis de pubertad los objetivos generales son los re&erentes a todo el periodo

    de los / a los 1# anos, o los 8 anos de escolaridad. Los objetivos especfcos

    est%n relacionados con la &ase comprendida entre los / y los 1+ anos, o con

    los primeros # anos de escolaridad2 otros objetivos especfcos est%n

    relacionados con la s9b&ase que va de los 11 a los # anos, o sea, con los

    9ltimos # anos de escolaridad

    : ;bjetivos generales) los objetivos generales representan las grandes

    lneas de lo que se propone la ense-an3a de 1er nivel2 se referen a sus

    propsitos mas amplios respecto de los 8 anos de escolaridad.

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    &orma efciente y responsable, as como predispone a presentar servicio y

    cooperacin a la comunidad.

    : ;bjetivos del !do nivel de ense-an3a) Los objetivos del !do nivel son,

    en realidad, los mismos que los de la !da &ase del 1er nivel a los que se

    asuman otros, especfcos de la ense-an3a del !do nivel.

    Enseanza superior.

    $sta escuela se destina a los egresados de los cursos de nivel medio y

    corresponde, normalmente, al periodo de vida que va de los 1= a los !# anos.

    La ense-an3a superior es de capital importancia para el desarrollo del pas y

    para su independencia econmica y poltica.

    Clasicacion de los estudios universitarios

    $n las sociedades subdesarrolladas predomina las idea de que quien impulsa

    el desarrollo t'cnico es la fgura e>cepcional, el cientfco e>traordinario2 pero

    en las sociedades desarrolladas e>iste la creencia de que el progreso t'cnico

    e>ige una mejor educacin cientfca de la propia industria del pas.

    :. ;bjetivos de la ense-an3a universitarios) los objetivos de la ense-an3a

    universitaria, si bien comprendidos en los fnes de la educacin, han

    sido clasifcado por una serie de autores.

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