facultad de ingenierÍa e.a.p. de ingenierÍa civilingenieria.sgc.udhvirtual.com/doc/plan...
TRANSCRIPT
U
D
H
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERÍA CIVIL
PLAN ESTRATEGICO 2013- 2017
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
CONTENIDO
Mensaje del Decano
Presentación
I. Antecedentes
1.1 La Universidad de Huánuco
1.2 La escuela académica profesional de Ingeniería Civil
II. Misión, Visión de la Universidad
2.1 Misión
2.2 Visión
III. Misión, Visión y Valores de la Escuela
3.1 Misión
3.2 Visión
3.3 Valores
IV. Análisis Situacional
4.1 Análisis del Ambiente Externo (Oportunidades y
Amenazas)
4.2 Análisis del Ambiente Interno (Fortalezas y Debilidades)
V. Plan Estratégico de la Facultad
5.1 Objetivos Estratégicos
5.2 Objetivos Específicos
5.3 Actividades
5.4 Indicadores
5.5 Metas
VI Cronograma de actividades
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
MENSAJE DEL DECANO
Construir el futuro, en un medio de constantes
transformaciones, supone un compromiso firme
con los principios que identifican a nuestra
Facultad. En estos nueve años de vida de la
Escuela Académico Profesional de Ingeniería
Civil, hemos forjado una identidad que
caracteriza a nuestra universidad y a sus
egresados.
La experiencia adquirida en estos tiempos por
la Escuela Académico Profesional de Ingeniería
Civil y los valores que inspiran su misión
constituyen la base sólida de preparación que
les permite mirar al futuro y revisar los cimientos
sobre los cuales deseamos construirlo.
En este escenario de cambio continuo, resulta prioritario formar personas
solidarias, capaces de adaptarse y hacer frente a los retos de un mundo
globalizado. Sin embargo, proyectarse al futuro implica reflexionar sobre el
camino recorrido, no sólo para examinar los logros, sino también para
comprender cómo los hemos alcanzado.
En estas circunstancias el Plan Estratégico 2013-2017 de la Escuela
Académico Profesional de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería de
la Universidad de Huánuco se ha culminado en el presente año 2013, con
el estricto cumplimiento de importantes metas en el ámbito de las
actividades de pre grado, así también con la adjudicación de nuevos
proyectos de investigación e innovación científico-tecnológica.
En el campo de la docencia de pregrado, se viene proponiendo
desarrollar capacitaciones permanentes de alto nivel para la formación
basada en competencias, según el modelo educativo de la Universidad.
Lo que le permitirá a la EAP de Ingeniería Civil dar importantes avances en
la incorporación de metodologías activas de aprendizaje y en sistemas de
evaluación de las competencias declaradas en los nuevos perfiles de
egreso de las carreras de la Facultad de Ingeniería.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
Las innovaciones curriculares no sólo contemplan aspectos formativos sino
también el mejoramiento de la infraestructura física, acorde con los
nuevos requerimientos de la formación basada en competencias. Es así
como se ha inaugurado en el 2012 un nuevo y moderno Laboratorio de
Topografía y Geodesia, que nos ha permitido mejorar la calidad de
enseñanza en los cursos de especialidad de Topografía, Carreteras e
Hidráulica.
Gracias a los congresos internacionales que hemos realizado se ha tenido
la visita de destacados ponentes, académicos e investigadores, así como
también nos ha permitido mejorar el nivel académico y adquirir nuevos
convenios nacionales e internacionales.
Al culminar el 2012 la EAP de Ingeniería Civil ha diseñado un nuevo Plan
Estratégico para el periodo 2013-2017 el cual ha sido elaborado bajo la
conducción del Decanato, pero con una amplia participación del Comité
Interno de Acreditación.
En esta primera versión del Plan de Desarrollo Estratégico de la EAP de
Ingeniería Civil, ha existido consenso en cuanto a focalizar la atención en
el fortalecimiento de la calidad de las funciones académicas de
docencia, investigación, proyección social y extensión universitaria.
Finalmente la Facultad de Ingeniería y la Escuela Académico Profesional
de Ingeniería Civil asumen el desafío de lograr la articulación de su misión
académica y su contribución al desarrollo del Perú apoyándose en la
planificación estratégica de su labor.
Mg. Ricardo Manuel Sachún García
Decano de la Facultad de Ingeniería
Universidad de Huánuco
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PRESENTACIÓN
El presente documento contiene el Plan Estratégico, el cual se basa en las
necesidades actuales y expectativas futuras de todos los que conforman
la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad de
Huánuco; el Plan Estratégico establece los objetivos, políticas, estrategias,
proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento, luego de un
análisis situacional en los aspectos Institucional, administrativos,
académico, sociocultural, tecnológico, económico, político, etc. de las
necesidades y expectativas actuales y futuras de las partes implicadas en
el desarrollo de la carrera profesional asegurando que la planificación a
largo plazo es adecuada para conseguir los propósitos de la misma. La
misión y visión de la carrera es expresada de forma clara y precisa,
coherente con su campo de acción y la misión de la Universidad alineada
con el Proyecto Estratégico y a la misión y visión institucional. De esta
forma los objetivos, políticas, estrategias, proyectos, actividades, metas e
indicadores de cumplimiento a largo plazo se basan en información
pertinente y completa proporcionando un marco de referencia para
establecerlos y revisarlos.
El documento estará sujeto a revisiones anuales para su continua
adecuación, actualización y mejora mediante un informe. En tal sentido se
asegura que la planificación estratégica se concrete en un plan operativo
realista donde queden establecidas la programación de la implantación,
los responsables de los procedimientos, los recursos humanos y materiales
requeridos, así como los riesgos y planes de contingencia. La evaluación
anual de resultados proporciona la información para adecuar el
planeamiento a la realidad. Al mismo tiempo se prevé incorporar un
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
cambio cultural hacia la evaluación sistemática para la mejora continua
de la carrera por parte de los responsables del mismo.
El Plan Estratégico de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil
ha sido elaborado con la participación de sus Autoridades, Personal
Administrativo, Docentes, Estudiantes, Egresados, Colegio de Ingenieros
del Perú, Organismos Públicos y Privados y Empresarios.
Se proporciona información para ayudar a la mejora de la Escuela
Académico Profesional de Ingeniería Civil y comprender a los agentes
implicados en el desarrollo del mismo en el logro de sus objetivos.
EQUIPO RESPONSABLE
Elaboración Plan Estratégico
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
I. ANTECEDENTES
a. La Universidad de Huánuco
Como referencia para la elaboración del presente Plan
de Desarrollo Estratégico de la Universidad de Huánuco se
tuvo la gestión del quinquenio anterior, 2004-2008, asignada
por una gran estabilidad institucional y franco desarrollo.
El cambio hacia el desarrollo se expresó en logros
concretos en el quinquenio 2004-2008, con la continuación de
la construcción de la infraestructura institucional para brindar
condiciones deseables a la población universitaria. A ello se
sumaron resultados en la mejora del desempeño de sus
docentes y administrativos la incursión en la formación del
educando por competencias y el inicio del proceso de auto-
evaluación como mecanismo para acercarse a las
condiciones requeridas para su acreditación futura.
b. La Escuela Académica Profesional de Ingeniería Civil
Mediante Resolución N° 006-2001-R-AU-UDH, de fecha 24
de julio de 2001, se crea la Facultad de Ingeniería en la
Universidad de Huánuco.
La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil de
la Universidad de Huánuco fue creada el 31 de Diciembre de
2003, mediante Resolución N° 004-2003-R-AU-UDH.
La realidad del país requiere de ingenieros del más alto
nivel capaces de desempeñarse en los diferentes trabajos
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
relacionados con la ingeniería civil, de manera eficiente,
responsable y sostenible.
SERVICIOS QUE LA FACULTAD BRINDA AL ESTUDIANTE
1.- Laboratorio Académico de Computación
La E.A.P. de Ingeniería Civil cuenta con 01 laboratorio de
cómputo de 60 computadoras de última generación
debidamente implementados con software para la formación
profesional del estudiante.
2.- Laboratorio de Mecánica de Suelos
Realiza ensayos estándar y ensayos especiales para
cimientos y pavimentos y tiene como finalidad principal la
participación activa en la formación académica del
alumnado, así como en la investigación de materiales
concernientes a la Geotecnia.
3.- Laboratorio de Topografía
Se cuenta con equipos topográficos de última
generación, los mismos que se encuentran al servicio de los
estudiantes de las diversas materias para el desarrollo de sus
prácticas de campo en topografía, carreteras, hidráulica
entre otros.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL
DE INGENIERÍA CIVIL
Decano de la Facultad
Coordinador
Académico
Secretaría
Administrativa
Unidad de
Investigación Unidad De
Extensión
Universitaria Y
Proyección Social
Unidad de
Laboratorio
s
Docentes
Alumnos
Comisiones
Sección de
Post Grado
Planificación y
Desarrollo
Grados Y Títulos
Convenios
Ética y Disciplina
Practicas Pre
Profesionales
Plan Curricular Y
Convalidación
Unidad De
Desarrollo
Humano Y
Bienestar
Universitario
Dirección de Desarrollo de
Proyectos y de Obras Civiles
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSDAD
VISIÓN
MISIÓN
Crear Conocimientos Científicos,
Tecnológicos, Humanísticos y Formar
Profesionales de Alta Calidad Para el
Desarrollo Regional, Nacional e
Internacional.
Líder del Desarrollo
Regional, Nacional e
Internacional.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
III. MISIÓN, VISIÓN Y VALORES DE LA ESCUELA
VISIÓN
MISIÓN
Liderar en la Formación de Ingenieros Civiles que
contribuyan al Desarrollo Sostenible Regional,
Nacional e Internacional; y ser reconocidos
profesionalmente, siendo cuna de gestores y
ejecutores responsables
La Escuela Académico Profesional de Ingeniería
Civil forma Ingenieros Civiles líderes altamente
capacitados con visión integradora e innovadora
para el Desarrollo Regional, Nacional e
Internacional.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
VALORES
La Escuela Académica de Ingeniería Civil de la
Universidad de Huánuco cuenta con los valores centrales
de:
Responsabilidad
Honestidad e Integridad
Solidaridad
Ética profesional
Humanismo
Creatividad
Que guían y orientan su desempeño en los campos de la
formación profesional, investigación y proyección social.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
IV. ANÁLISIS SITUACIONAL
ANÁLISIS FODA
El análisis interno y externo de la escuela Académica Profesional de
Ingeniería Civil ha permitido identificar las diferentes Amenazas,
Oportunidades, Fortalezas y Debilidades.
Análisis del Ambiente Externo (Oportunidades - Amenazas)
Un plan estratégico exitoso debe trazar un mapa de la organización,
que nos señale los pasos para alcanzar nuestra visión.
Convertir los proyectos en acciones (tendencias, metas, objetivos,
reglas, verificación y resultados).
La evaluación de la realidad se resume en un cuadro de las fuerzas
más importantes del contexto o del medio de donde provienen las
tendencias de la realidad identificadas en base a la experiencia de la
Comisión Académica de la Escuela Profesional; para dar direccionalidad
efectiva hacia el cumplimiento de su misión.
El ambiente externo es el indicador de amenazas y oportunidades
de la unidad académica y permitirá analizar el entorno institucional; el
cual expresará las tendencias y la posición frente al medio en que se
desenvuelven. Dichas tendencias se constituyen en oportunidades si se
aprovechan en forma oportuna y adecuada, en cambio si estos hechos o
tendencias dificultan el logro de la misión se constituyen amenazas. Estas
tendencias al conformar el medio ambiente del sistema único de gestión
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
institucional estarán fuera del control de los responsables, por lo que será
necesario desarrollar estrategias que permitan reaccionar
anticipadamente a dichos factores: así la unidad académica podrá
aprovechar sus oportunidades y anticipar el efecto de las amenazas que
genera su entorno.
ANALISIS DEL AMBIENTE EXTERNO
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Institucionales
La existencia de convenios y
compromisos con otras
instituciones nacionales.
La política de mejora de la calidad
educativa en la Educación
Superior promovida por el Ministerio
de Educación de Perú y por
organismos Internacionales.
Acreditación
Institucionales
La creación desmesurada de
instituciones de Educación
Superior Universitaria y de
Instituciones de formación de
ingenieros civiles.
La indiferencia de algunas
instituciones públicas y privadas
para establecer alianza
estratégicas con la Universidad.
Tecnológicas
La democratización de los
avances de la ciencia y
tecnología de impacto en la
ingeniería civil
El acceso a Tecnologías de la
Información y Comunicación
(TIC) y a los Entornos Virtuales de
Enseñanza y Aprendizaje.
Tecnológicas
La dependencia tecnológica
y el desconocimiento de
las oportunidades que se
ofrecen.
El desnivel entre el avance
acelerado de la
tecnología y la capacidad
adquisitiva individual e
institucional.
Resistencia al cambio.
Económicas
El crecimiento económico de la
universidad en la región.
Capacidad de gestión de las
autoridades competentes.
La demanda de capacitación y
actualización a los profesionales
de Ingeniería Civil.
Económicas
La crisis financiera nacional e
internacional.
Cambios en la economía
mundial.
Ausencia del canon minero
en la región.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
Análisis del Ambiente Interno (Fortalezas Debilidades)
Un proceso de evaluación sistémica fructífera orientada a la unidad
académica a identificar un perfil de fortalezas y debilidades. Las
debilidades son situaciones problemáticas que obstaculizan o desmejoran
las posibilidades de alcanzar la misión, por el contrario las fortalezas
comprenden las situaciones en las que la unidad operativa se
Socio-culturales
La visión de las familias respecto
a considerar la Ingeniería Civil
como inversión y alternativa de
ascenso social.
La demanda social de
profesionales de ingeniería civil
calificados y competitivos en el
mercado laboral.
Socio-culturales
El alto índice de pobreza y
extrema pobreza y sus
consecuencias que ocasiona
en los servicios de bienestar
social.
Geográficos
La localización estratégica de la
Universidad y la escuela en la
región de Huánuco
El crecimiento y transformación
de la sociedad regional por la
migración de diferentes regiones
y provincias del país
La política de extensión
universitaria en espacios
estratégicos de la región
Huanuqueña.
Geográficos
El deterioro medio-ambiental
y la débil política del
desarrollo sostenible.
La falta de políticas de
prevención frente a los
desastres y eventos naturales
Políticos
La existencia de la Ley del
Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de
la Calidad Educativa.
Las políticas de
descentralización educativa.
Políticos
El incumplimiento de los
estándares de acreditación.
La saturación del mercado de
trabajo para la carrera
de ingeniería civil.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
desenvuelve de manera exitosa. A partir de la identificación de
debilidades se visualizan las estrategias de solución a los problemas que se
presentan.
Estos problemas se configuran teniendo en cuenta los factores del
Modelo de calidad para la acreditación de las carreras profesionales
universitarias, elaborada por el consejo de evaluación, acreditación y
certificación de la calidad de la educación superior universitaria
(CONEAU). En este sentido, la evaluación de los puntos fuertes y débiles
debe contar con la participación de docentes, personal administrativo,
estudiantes, egresados y otros grupos de interés. Asimismo, sirve para
diseñar las estrategias y realimentar la formulación de la misión y la visión
El perfil del ambiente interno es el indicador que permite elaborar el
análisis interno de acuerdo a los factores: gestión de la carrera, formación
profesional y, servicios de apoyo a la formación profesional (Modelo del
CONEAU); a fin de orientar al establecimiento de su situación real, efectuar
cambios y controlar la calidad académica y administrativa hacia la
mejora continua.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
ANÁLISIS DEL AMBIENTE INTERNO
FORTALEZAS DEBILIDADES
Institucionales
Se percibe un compromiso por
asumir y practicar valores
humanos y profesionales en el
personal docente,
administrativo, así como de
estudiantes.
Se observa, en las
autoridades, personal docente
y administrativo, una actitud
positiva para promover una
cultura y un clima
organizacional favorables para
el desarrollo institucional como
privadas.
Las pensiones más bajas del
mercado
Institucionales
La existencia de una débil
cultura organizacional en
normas, valores, hábitos e
identidad lo que afecta la
calidad educativa.
No se cuenta con un programa
que contribuya a internalizar la
cultura organizacional.
Falta de Estudios de Post Grado
para la especialidad de
Ingeniería Civil, en la Universidad
de Huánuco.
Falta de participación de los
docentes y alumnos en el
desarrollo de la infraestructura
de la Universidad de Huánuco.
Académicos (formación profesional)
La existencia de docentes con
experiencia y calificación
profesional para asumir cargos y
funciones en la Escuela.
La existencia de un currículo
actualizado, contextualizado y
flexible.
El nivel de exigencia académica a
los alumnos en cada uno de los
cursos.
Académicos (formación profesional)
Falta de un sistema de
evaluación de los perfiles de los
estudiantes y egresados.
La existencia de un bajo
porcentaje de docentes con
estudios de postgrado
(especialidades, maestrías y
doctorados).
Ausencia de evaluación médico
psicológico y motriz a los
alumnos ingresantes a la
Escuela.
Carencia de una biblioteca
especializada.
La falta de vocación por la
carrera profesional en un
número significativo de
estudiantes.
La existencia de actitudes
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
negativas en los estudiantes
frente a sus estudios (facilismo,
indiferencia, desmotivación).
Carencia de un sistema de
seguimiento de los egresados,
para planes de mejora en el
proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Falta de laboratorios
especializados
Docencia
La poca predisposición para la
innovación pedagógica en la
docencia universitaria.
No existe un programa de
capacitación continua que
facilite el proceso enseñanza-
aprendizaje.
Falta de una política de
incentivos para promover la
capacitación y producción de
nuevos conocimientos.
Carencia de docentes a tiempo
completo para que asuman
actividades no lectivas.
La carencia de un sistema de
tutoría y consejería en la Escuela
que atienda las dificultades
académicas y los problemas
personales y sociales de los
estudiantes
Investigación
La falta de un sistema de
investigación de la Escuela que
incluya líneas, estrategias,
normas y estímulos.
No existen proyectos de
investigación en el que se
involucre a docentes y alumnos.
Falta de obtención del título
profesional bajo la modalidad
de tesis.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
Extensión universitaria y proyección
social
Escasa vinculación de la Escuela
con la comunidad.
Bienestar universitario
Ausencia de un sistema de
gestión de la biblioteca
Ausencia de atención medico
psicológico básica para
docentes, administrativos y
alumnos.
Administrativas
Tiempo para la obtención título
profesional.
Infraestructura y equipamiento
en proceso de
implementación.
Administrativas
No se cuenta con personal
administrativo-Secretaria.
La falta de una política de
incentivos para los docentes y
administrativos.
La limitación en espacios físicos
para docentes y administrativos
lo que crea hacinamiento y
dificultades para cumplir con
actividades académicas y
atención a usuarios.
La escasez de equipos y
mobiliario en oficinas
(computadoras, impresoras,
fotocopiadoras, proyectores
multimedia, etc.), lo que dificulta
y limita el desempeño de
funciones docentes y
administrativas.
La falta de equipos para la
enseñanza y el aprendizaje
La falta de instrumentos de
gestión (planes, reglamentos,
manuales, etc.) en la escuela.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
V. PLAN ESTRATÉGICO DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERIÍA CIVIL
La Escuela Académica Profesional de Ingeniería Civil orientará sus
acciones de acuerdo a las siguientes áreas estratégicas y políticas
de desarrollo.
a) ESTRATEGIA EN GESTIÓN DE LA CARRERA
Elaborar y evaluar el Plan Estratégico de la Escuela Profesional de
Ingeniería Civil como documento que planifica el desarrollo de los
objetivos, en función a las expectativas y demandas actuales y
futuras, asegurando que la planificación estratégica se concrete
en un plan operativo realista donde queden establecidas la
programación de la implantación, los responsables de los
procedimientos, los recursos humanos y materiales requeridos, así
como los riesgos y contingencias garantizado su difusión y
comprensión.
b) ESTRATEGÍA EN FORMACIÓN PROFESIONAL (enseñanza – aprendizaje,
investigación, extensión y proyección social)
El plan de estudios incluye el currículo general de la carrera
profesional donde se justifica la carrera en función de la demanda
social, se precisan los perfiles del ingresante y del egresado, plan
de estudios de la carrera organizado en créditos, áreas de
interrelaciones en una armónica malla curricular. Tiene carácter
flexible y abierto.
La extensión universitaria y proyección social en la Universidad
de Huánuco conforman el sistema de responsabilidad social
orientando la formación del estudiante para lograr un ciudadano
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
responsable y competente que realice, desde las organizaciones
en que labora, las transformaciones que requiera la sociedad.
c) ESTRATEGIA EN SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
DOCENTES:
Estímulos para que los docentes cuenten con estudios de
postgrado hasta el nivel doctoral y la experiencia y
capacidad para el desarrollo de actividades de
investigación científica en la carrera en función de las
líneas de investigación priorizadas por la Escuela
Profesional.
Formación en competencias para el diseño y producción
de material didáctico por los docentes para la instalación
de asignaturas en el campus virtual y su mejora continúa.
Estimular la producción intelectual científica de los
docentes en función del desarrollo de los contenidos de las
asignaturas apoyando su publicación.
Difundir y apoyar la propiedad intelectual del docente en
proyectos de investigación y de responsabilidad social.
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
Ambientes y equipamiento necesario para la labor
administrativa y de bienestar, para la enseñanza-aprendizaje,
investigación y responsabilidad social.
Implementación de computadoras para aulas modernas
como soporte del campus virtual.
Desarrollo de programas de implementación del
mantenimiento, renovación y ampliación de infraestructura y
equipamiento para la enseñanza-aprendizaje, (laboratorios de
mecánica de suelos, concreto y asfalto, laboratorio de
estructuras, laboratorio de hidráulica y fluidos, laboratorio de
topografía y geodesia), actividades administrativas y de
bienestar, investigación y responsabilidad social.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
BIENESTAR UNIVERSITARIO:
Orientación de programas de becas para estudiantes, docentes
y trabajadores para educación y formación continua.
Biblioteca(s) con un servicio de calidad a los estudiantes,
docentes y personal administrativo de la carrera.
Ofrecer programas de bienestar a alumnos, docentes y personal
en ingeniería civil, deportes y otros.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
En el período 2013–2017, la Escuela Académica Profesional de Ingeniería
Civil, propone alcanzar los siguientes objetivos estratégicos:
DIMENSIÓN FACTOR OBJETIVO ESTRATÉGICO
Gestión de
la carrera
Planificación,
organización,
dirección y
control.
Proponer y gestionar una política de
calidad, en la formación profesional
Formación
profesional
Enseñanza -
aprendizaje
Diseñar y gestionar un sistema de
enseñanza-aprendizaje flexible e innovador
que aseguren una formación profesional
de calidad y de acuerdo a las actuales
demandas del mercado ocupacional.
Investigación
Promover y desarrollar la investigación
gerenciando la difusión y reconocimiento
de los resultados, buscando su aplicación,
vía patente y propiedad intelectual.
Extensión
universitaria y
proyección
social
Mejorar el desarrollo sostenible a través de
la extensión universitaria y proyección
social entre la unidad académica y la
comunidad.
Servicios de
apoyo para
la
formación
profesional
Docente
Promover la capacitación, actualización y
perfeccionamiento docente de acuerdo a
las competencias que exige la sociedad
del conocimiento y la información.
Infraestructura
y
equipamiento
Modernizar la infraestructura y
equipamiento tecnológico de los
laboratorios (mecánica de suelos, concreto
y asfalto, estructuras, hidráulica y fluidos,
topografía y geodesia).
Bienestar
Fortalecer la gestión administrativa con una
visión estratégica y participativa, basada
en un servicio de calidad.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
OBJETIVO ESTRATÉGICO N° 01
Proponer y gestionar una política de calidad, en la perspectiva de ofrecer
una formación profesional de acuerdo a las actuales demandas del
mercado ocupacional.
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Metas
Gestión de la
carrera
Sistema de
gestión de la
calidad
Diseñar a
mediano
plazo un
sistema y
programas
de gestión
de
la calidad
de las
carreras
Conformación de
Comisión de
trabajo.
Formulación
de propuesta.
Análisis y
discusión de
propuesta.
Aprobación
del sistema de
calidad
Número de
programas de
gestión de
calidad
académica y
administrativa
01 programa
Estructura
orgánica y
funcional de
la Escuela
Diseñar la
estructura
organizativ
a y
funcional
de la
Escuela,
que
permita
una gestión
de calidad.
Conformación de
equipo
responsable.
Diseño de la
estructura
orgánica de
la Escuela.
Conformación de
Comité
Consultivo de
Grupos de
Interés.
Presentación y
a probación
de la Estructura
orgánica.
Difundir a los
estudiantes de la
Escuela.
Numero de
estructura
organizativa de la
Escuela
aprobada.
Número de
Reglamentos de
organización y
funciones de la
Escuela
aprobado
Número de
Manual de
organización y
funciones de la
Escuela
aprobado
O1 estructura
orgánica.
O1 ROF
01 MOF
Promover y
desarrollar
una cultura
organizacio
Conformar un
equipo
responsable.
Diseñar la
implementación
de cultura
organizacional
Número de
proyecto de
implementación
de cultura
organizacional
Porcentaje de
satisfacción del
docente
01 Programa
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Metas
Implementac
ión de la
cultura
organizacion
al
nal basada
en
principios y
valores
Presentación
para la
presentación del
proyecto
Sensibilizar e
internalizar a los
docentes,
administrativos y
alumnos
Porcentaje de
satisfacción del
administrativo.
Porcentaje de
satisfacción del
administrativo
80% de los
docentes,
administrativo
s y
estudiantes
satisfechos
con el
programa
Plan de
difusión de
plan
estratégico y
operativo
Difundir el
plan
estratégico
y operativo
docentes,
administrati
vos y
estudiantes
Conformar el
equipo
responsable.
Porcentaje de
docentes,
administrativos y
docentes que
conocen el plan
estratégico y
operativo.
75%
docentes,
administrativo
s y
estudiantes
conocen el
plan
estratégico y
operativo.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACCIONES UNIDAD DE
MEDIDA
META
2017
AÑOS
2013 2014 2015 2016 2017
Implementar un sistema
de gestión de calidad
N°
Documento
1 1
Elaborar el Reglamento
de Organización y
Funciones
N°
Documento
1 1
Elaborar el Manual de
Organización y Funciones
N°
Documento
1 1
Elaborar la Estructura
Orgánica de la EAP
N°
Documento
1 1
Implementar un sistema
de cultura organizacional
N°
Documento
1
1
Elaborar y difundir el Plan
Estratégico
N°
Documento
5 1 1 1 1 1
Elaborar y difundir el Plan
Operativo
N°
Documento
5 1 1 1 1 1
Reestructurar el
Reglamento de Grados y
Títulos
N°
Documento
1 1
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
OBJETIVO ESTRATÉGICO N° 02
Diseñar y gestionar un sistema de enseñanza-aprendizaje flexible e
innovador que aseguren una formación profesional de calidad y de
acuerdo a las actuales demandas del mercado ocupacional
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Metas
Formación
Profesional
(enseñanza
aprendizaje)
Lineamientos
de ingreso y
egreso a la
carrera
Elaborar el perfil
del ingresante y el
perfil del
egresado con
lineamientos,
estrategias y
normas.
Elaboración del
perfil del
ingresante y el
egresado.
Aprobación con
resolución del
perfil.
Número del Perfil
del ingresante
Número del Perfil
del egresado
Un perfil del
ingresante
Un perfil del
egresado
Reglamento
de Prácticas
Pre-
profesionales
Reestructurar del
reglamento de
Prácticas Pre-
profesionales
Reestructuración
del reglamento
de Prácticas
Pre-profesionales
Número de
reglamento de
prácticas pre-
profesionales
aprobado
Un
reglamento
de prácticas
pre-
profesionales
Plan de
estudios en
áreas: Básica,
formativa,
especialidad y
complementar
ia
Reestructurar el
plan de estudios
basado en el
modelo de
calidad para la
acreditación
Elaboración del
plan de estudios
de la Escuela.
Aprobación del
plan de estudios
Número de plan
de estudio
aprobado
Un plan de
estudios
Sistema
iterativo de
seguimiento
del egresado
Establecer una
comunicación
permanente,
iterativo y de
vinculación entre
la Escuela y los
egresados.
Conformación
de comisión.
Elaboración y
aprobación del
sistema de
seguimiento.
Registro de
egresados
actualizado.
Resultados del
sistema de
seguimiento
del egresado
50% de
egresados
registrados en
el SISE
Plan de
seguimiento
de distribución
oportuna de
silabo
Lograr la
distribución
oportuna de
sílabos y su
cumplimiento al
finalizar cada
ciclo académico
Elaboración de
los instrumentos
de medición.
Aplicación de los
instrumentos.
Procesamiento
de los resultados
Número de
instrumentos
elaborados
Grado de
cumplimiento del
contenido del
silabo
Grado de
100% de
asignaturas
con
distribución
oportuna y
cumplimiento
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Metas
Puntualidad del
docente
del silabo.
Plan de
estudios con
formación
integral
Asegurar que el
plan de estudios
vincule con la
investigación y
proyección social
Elaboración del
plan de estudios
con formación
integral
Plan de estudios
aprobado
Registro de notas
con evaluación
integral.
Informe de
evaluación por
asignatura con
evaluación
integral.
100% de las
asignaturas
con
evaluación
integral
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACCIONES UNIDAD DE
MEDIDA
META
2017
AÑOS
2013 2014 2015 2016 2017
Elaborar el plan de
estudios basado en el
modelo de calidad
para la acreditación.
Documento 1 1
Reestructurar el perfil
del ingresante y del
egresado
Perfil 1 1
Reestructurar el
reglamento de
prácticas pre
profesionales
Plan 1 1
Elaborar el sistema
iterativo de
seguimiento del
egresado (SISE)
Sistema 1 1
Fomentar la
evaluación integral a
los estudiantes
(investigación,
extensión universitaria
y proyección social)
Evaluación 4 1 1 1 1
Lograr la distribución
oportuna de
sílabos y su
cumplimiento al
finalizar cada ciclo
académico
Encuesta
4
1
1
1
1
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
OBJETIVO ESTRATÉGICO N° 03
Promover y desarrollar la investigación gerenciando la difusión y
reconocimiento de los resultados, buscando su aplicación, vía patente y
propiedad intelectual.
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Meta
Formación
profesional
(Investigación)
Creación de un
Centro de
Investigación.
Crear una
unidad de
Investigación
en la Escuela.
Conformación
de equipo
responsable.
Formulación de
la propuesta
de creación de
la Unidad de
Investigación.
Presentación
aprobación de
la propuesta.
Implementación
del Centro
de
Investigación.
Unidad de
Investigación
de la Escuela
en
funcionamient
o.
Una unidad de
investigación
Creación del
sistema de
investigación de
la Escuela.
Establecer las
líneas de
investigación,
de acuerdo a
las
necesidades
de la Escuela.
Conformación
del equipo
responsable.
Diseño del
sistema de
investigación,
Presentación
aprobación del
sistema.
Líneas de
investigación
de la Escuela
aprobado.
Un plan de
lineamientos
de
investigación
Creación de un
banco de
proyectos de
investigación
Crear e
implementar
un banco de
proyectos de
investigación
de la Escuela.
Conformación
del equipo
responsable.
Diseño del
banco ce
proyectos de
investigación.
Banco de
proyectos de
investigación
Un banco de
proyecto de
investigación
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Meta
Plan de eventos
de difusión y
discusión de
resultados de
investigación
Realizar
eventos para
la difusión y
discusión de
los resultados
de
investigación
Conformación
del equipo
responsable.
Coordinación
con estudiantes
y docentes de la
Escuela.
Numero de
eventos de
difusión de
resultados de
investigación.
Porcentaje de
estudiantes
asistentes a
eventos de
investigación.
Publicación de
resultados de
las jornadas
académicas
05 eventos de
difusión de
resultados de
investigación
Creación de
Líneas de
producción de
artículos
tecnológicos
Producir
artículos
tecnológicos
Conformación
del equipo
responsable.
Elaboración de
las líneas de
producción de
artículos
tecnológicos.
Producción de
artículos
tecnológicos
Un plan de
líneas de
producción de
artículos
tecnológicos
Plan de mejora
para la
titulación de los
alumnos
mediante la
sustentación de
tesis.
Establecer
mecanismos
para lograr
que la mayoría
de alumnos se
titule mediante
la sustentación
de tesis.
Reformular el
plan curricular
incorporando la
investigación
formativa,
científica y
tecnológica.
Motivar e
incentivar a los
estudiantes a la
investigación.
Crear círculos
estudiantiles en
investigación
Porcentaje de
titulados
mediante
sustentación
de tesis.
80% de
titulación de
los estudiantes
mediante
sustentación
de tesis.
Elaborar el
instructivo para
la investigación
formativa.
Curso de
capacitación a
los docentes en
investigación
formativa
Propuesta de
reformulación
de la
estructura
curricular
Docentes
capacitados
en
investigación
formativa.
Número de
docentes
capacitados
en
investigación
científica y
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Meta
Plan de
enseñanza –
aprendizaje con
incorporación
de la
investigación
formativa.
Elaborar el
plan de
enseñanza –
aprendizaje
con
incorporación
de la
investigación
formativa.
Desarrollar el eje
transversal de
investigación
formativa en las
asignaturas del
plan de estudios
Reformular el
plan curricular
incorporando la
investigación
formativa y
científica.
tecnológica.
90%
asignaturas
con
incorporación
de
investigación
formativa
Implementación
de un sistema
de evaluación
de la actividad
de la
investigación
Diseñar y
aplicar un
sistema de
evaluación de
la actividad de
Investigación.
Registrar en
medios de
comunicación
escrita y virtual.
Realizar
encuestas,
entrevistas a
docentes,
alumnos y
grupos de
interés.
Sistema de
evaluación de
la actividad
de
investigación.
Porcentaje de
estudiantes
satisfechos con
el sistema.
Porcentaje de
estudiantes
que participan
en proyectos
de
investigación.
70% de los
alumnos
satisfecho con
las actividades
de
investigación
Creación de
Normas sobre
propiedad
intelectual
Promover
normas sobre
propiedad
intelectual
Elaborar el
reglamento e
propiedad
intelectual.
Efectuar el
registro de la
propiedad
intelectual
Elaborar y
realizar
encuesta y
entrevista a
estudiantes.
Porcentaje de
estudiantes
que conocen
los
procedimiento
s para la
obtención de
propiedad
intelectual.
Una norma de
propiedad
intelectual
Asegurar la
publicación
interna y
externa de los
resultados de
la
Motivar a los
estudiantes con
incentivos
económicos
para la
publicación.
Porcentaje de
resultados de
investigación
05
publicaciones
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Meta
Plan de
publicación
interna y externa
de los resultados
de investigación
investigación
en revistas de
la
especialidad
indizadas a
nivel
internacional
Crear una
comisión
evaluadora de
investigación
para la
publicación.
Participar en
concursos
nacionales e
internacionales
de tesis de
investigación.
publicados en
revistas de la
especialidad
indizadas a
nivel
internacional.
.
de
investigación
en la revista de
la Escuela.
01 publicación
en revistas a
nivel nacional
Plan de
capacitación
en investigación
Realizar cursos
de
capacitación
en
investigación
Elaborar el plan
de
capacitación en
investigación
Porcentaje de
docentes
capacitados
en
investigación
70% de
docentes
capacitados
en
investigación.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACCIONES
UNIVERSITARIAS
UNIDAD DE
MEDIDA
META
2017
AÑOS
2013 2014 2015 2016 2017
Crear la Unidad de
Investigación
N°
Oficina
1
1
Establecer las líneas
de investigación
N°
Documento
1
1
Crear e implementar
un banco de
proyectos de
investigación
N°
Banco
1
1
Realizar jornadas
“Científicas de
Investigación en
Ingeniería Civil” para
la difusión de los
resultados
N°
Jornada
4
1
1
1
1
Producción de
artículos científicos y
tecnológicos.
N°
Artículos 6 1 1 2 2
Lograr la titulación
mediante la
sustentación de tesis.
Tesis
75%
30%
40%
50%
60%
75%
Diseñar y aplicar un
sistema de
evaluación de las
actividades en
investigación
Alumnos
70%
30%
40%
45%
60%
70%
Promover las normas
sobre propiedad
intelectual.
N°
Documento
1
1
Motivar la formación
de los círculos
estudiantil en
investigación.
N°
De círculos
3
1
1
1
Realizar cursos de
capacitación en
investigación.
N°
Cursos
4
1
1
1
1
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
OBJETIVO ESTRATÉGICO N° 04
Mejorar el desarrollo sostenible a través de la extensión universitaria y
proyección social entre la unidad académica y la comunidad.
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Meta
Formación
Profesional
(Extensión
universitaria
y proyección
social)
Creación de la
unidad de
extensión
universitaria y
proyección
social.
Crear la
unidad de
extensión
universitaria y
proyección
social
Conformación
de equipo
responsable.
Formulación de
la propuesta
de creación de
la Unidad de
extensión
universitaria y
proyección
social.
Presentación
aprobación de
la propuesta.
Implementación
de la unidad de
extensión
universitaria y
proyección
social.
Unidad de
extensión
universitaria y
proyección social
en
funcionamiento
Una unidad de
extensión
universitaria y
proyección
social
Creación de las
líneas de
extensión
universitaria y
proyección
social.
Establecer
las líneas de
extensión
universitaria y
proyección
social.
Conformación
del equipo
responsable.
Diseño del
sistema de
extensión
universitaria y
proyección
social.
Presentación
aprobación del
sistema.
N° de Líneas de
extensión
universitaria y
proyección social
aprobado con
resolución.
Porcentaje de
estudiantes que
participan en
extensión
universitaria y
proyección
social.
Un plan de
lineamientos de
extensión
universitaria y
proyección
social
80% de
estudiantes
participan en
extensión
universitaria y
proyección
social
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Meta
Elaboración
Plan de
convenios con
instituciones
públicas y
privadas
Implementar
convenios
con
instituciones
públicas y
privadas de
la
comunidad.
Conformación
del equipo
responsable.
Número de
convenios con
instituciones
públicas y
privadas
10 convenios
Elaboración de
revistas para la
publicación de
actividades de
proyección
social y
extensión
universitaria
Difundir las
acciones de
extensión
universitaria y
proyección
social de la
Escuela.
Conformación
del equipo
responsable
Número de
eventos de
difusión de
resultados de
extensión
universitaria y
proyección
social.
Porcentaje de
encuestados que
conocen los
resultados de la
proyección social
y extensión
universitaria.
Difundir
semestralmente
en el boletín o
revista
Plan de eventos
científicos de
nivel nacional e
internacional
Realizar
jornadas y
congresos
científicos de
nivel nacional
e
internacional
Elaboración de
un plan según
las necesidades
de los alumnos
Formar
comisiones para
el ejecución de
los eventos
Número de
eventos
científicos
realizadas por la
Escuela.
Porcentaje de
participantes
satisfechos con
los eventos.
10 congresos
internacionales
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACCIONES
UNIVERSITARIAS
UNIDAD DE
MEDIDA
META
2017
AÑOS
2013 2014 2015 2016 2017
Crear la Unidad de
Extensión
Universitaria y
Proyección Social
Oficina
implementada 1 1
Establecer las líneas
de extensión
universitaria y
proyección social
Documento 1 1
Realizar convenios
con instituciones
públicas y privadas
de la comunidad
Documento
convenio
07 1 1 2 2 1
Realizar congresos y
cursos científicos de
nivel nacional e
internacional en
Ingeniería Civil
Congreso y/o
curso
10 2 2 2 2 2
Difusión de las
actividades
realizadas en la
revista.
N° de
actividades 4 1 1 1 1
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
OBJETIVO ESTRATÉGICO N° 05
Promover la capacitación, actualización y perfeccionamiento docente de
acuerdo a las competencias que exige la sociedad del conocimiento y la
información.
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Metas
Servicios de
apoyo para
la formación
profesional
(Docente)
Creación del
plan de
capacitación y
actualización
continua del
personal
docente
Crear el plan
de
capacitación
y
actualización
continua del
personal
docente
Conformación
de equipo
responsable.
Diseño del
programa de
Capacitación y
Actualización
Docente.
Presentación
y aprobación
del Plan de
Capacitación y
Actualización
Programa de
selección,
evaluación y
capacitación
continua del
personal
docente
Número de horas
de capacitación
al docente.
Porcentaje de
docentes
satisfechos con el
programa de
capacitación
docente.
Capacitar y
actualizar al 50 %
de docentes en
ingeniería civil.
Creación del
sistema de
tutoría en la
Escuela.
Implementar
el sistema de
tutoría en la
Escuela
Conformación
de equipo
responsable.
Diseño del plan
del sistema de
tutoría
Presentación
y aprobación
del Plan sistema
de tutoría.
Porcentaje de
objetivos
logrados en el
sistema de
tutoría.
Porcentaje de
satisfacción del
estudiante con el
sistema de
tutoría.
Un sistema de
tutoría
80% de
estudiantes
satisfechos con
el sistema
Incrementar
el porcentaje
de docentes
con grado de
Magister y/o
Doctor en la
Escuela.
Motivar a los
docentes a
continuar con
estudios de post
grado.
Porcentaje de
docentes
Magísteres en la
especialidad
Porcentaje de
docentes
Doctores en la
especialidad
50% de docentes
con grado de
Magister y/o
Doctor –
especialidad en
la Escuela.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
Plan para
promover la
producción
intelectual de
docentes,
patentes y su
difusión de
resultados.
Promover la
producción
intelectual
de docentes
y su difusión
de resultados
Conformación
de equipo
responsable.
Diseño del
reglamento de
propiedad
intelectual
Presentación
aprobación del
Plan de
producción
intelectual.
Elaborar las
encuestas y
entrevistas a
docentes.
Porcentaje de
docentes que
conocen los
procedimientos
para la
obtención de
propiedad
intelectual
Número de
patentes por
docente
Registro de
publicaciones en
revistas
Indizadas.
Número de
artículos
científicos por
docente.
Número de libros
por docentes.
05 libros
03
investigaciones
03 artículos
científicos
Plan de eventos
científicos,
tecnológicos,
académicos
para difundir las
investigaciones
Realizar un
evento
científico,
tecnológico y
académico
anual para
difundir las
investigacion
es de los
docentes
Conformación
del equipo
responsable.
Elaboración del
plan aprobación
del plan.
Informe de
resultados de
evento científico,
tecnológico
académico.
Registro de
participación de
docentes
05 eventos
científicos -
tecnológicos
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
OBJETIVO ESTRATÉGICO 06
Modernizar la infraestructura y equipamiento tecnológico de los
laboratorios.
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Metas
Servicios de
apoyo para la
formación
profesional
(Infraestructura y
Equipamiento)
Plan de
mejora de
la
infraestruct
ura
Gestionar la
adecuación de
ambientes físicos
para, oficina de
tutoría,
investigación,
proyección social
-extensión
universitaria y
bienestar,
Conformación de
equipo responsable.
Diseño del plan de
mejora de
infraestructura
Presentación
y aprobación del
Plan de mejora
Número de
oficinas
implementad
as
Ambientes
físicos en
funcionamient
o
04 oficinas
implementadas
Plan de
mejora de
la
infraestruct
ura de
laboratorios
Gestionar la
adecuación de
los laboratorios de
topografía,
estructuras,
hidráulica y
renovar los
laboratorios de
mecánica de
suelos y cómputo
Conformación de
equipo responsable.
Diseño del Plan de
mejora de
equipos y mobiliario.
Presentación
y aprobación del
plan.
Implementación del
plan.
Porcentaje de
estudiantes
satisfechos
con los
laboratorios
01 laboratorio de
topografía y
geodesia
01 laboratorio de
estructuras
01 laboratorio de
hidráulica
01 laboratorio de
mecánica de
suelos, concreto
y asfalto
01 laboratorio de
cómputo
Plan de
mejora de
equipos,
instrumento
s y
materiales
Implementar
equipos e
instrumentos para
los laboratorios
Conformación de
equipo responsable.
Diseño del plan de
mejora de equipos,
instrumentos y
materiales
Presentación
y aprobación del
Plan de mejora
Porcentaje de
estudiantes
satisfechos
con los
equipos,
instrumentos y
materiales en
los
laboratorios
01 equipo de
hidráulica
(mediciones)
01 equipo de
estructuras
(mediciones,
esfuerzos,
deformaciones)
15 equipos e
Instrumentos de
topografía
Plan de
mejora de
equipos y
mobiliario
de
enseñanza
aprendizaje
Implementar en
los ambientes
físicos con equipos
de soporte
tecnológico.
Conformación de
equipo responsable.
Diseño del plan de
mejora de equipos
de soporte
tecnológico.
Aprobación del plan
de mejora
Número de
Equipos
multimedia y
audiovisuales
operativos y
actualizados.
10 multimedia
05 televisores
10 Ecran
05 DVD
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACCIONES
UNIVERSITARIAS
UNIDAD DE
MEDIDA
META
2017
AÑOS
2013 2014 2015 2016 2017
Gestionar la
adecuación de los
laboratorios de
topografía,
estructuras,
hidráulica, y renovar
los laboratorios de
mecánica de suelos
y cómputo
Oficina
implementada 1 1
Implementar
equipos
topográficos
N° de
Unidad 15 5 5 5
Equipos para el
laboratorio de
mecánica de suelos.
N°
de equipos
10 1 1 1
1
Televisor con DVD
N°
de televisores
5 2 1 1 1
Multimedia y Ecrans
N° de
Multimedia y
ecrans
10 3 3 2 2
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
OBJETIVO ESTRATÉGICO N° 07
Fortalecer la gestión administrativa con una visión estratégica y
participativa, basada en un servicio de calidad
Dimensión Proyectos Objetivos
específicos Actividades Indicador Metas
Servicios de
apoyo para
la formación
profesional
(Bienestar)
Implementación
del Programa
de bienestar
para docentes,
administrativos y
estudiantes
Diseñar e
implementar
programas de
bienestar para
docentes,
administrativos
y estudiantes.
Conformación del
equipo
responsable
Diseño del
programa
Aprobación del
programa.
Programa de
bienestar en
funcionamiento
Porcentaje de
satisfacción con el
programa
Porcentaje de
usuarios que
conocen el
programa.
01
programa
de
bienestar.
Plan del
programa de
deportes,
actividades
culturales y
esparcimiento
Implementar
un programa
de deportes,
actividades
culturales y
esparcimiento
Conformación de
equipo
responsable.
Diseño del
programa.
Aprobación del
programa.
Implementación
del programa.
Porcentaje de
cumplimiento de los
objetivos del
programa.
Porcentaje usuarios
satisfechos con el
servicio.
01
programa
80% de los
usuarios
satisfecho
s con el
servicio
Programa de
atención
médica
primaria,
psicológica y
asistencia social
Implementar
un programa
atención
médica
primaria,
psicológica
Conformación de
equipo
responsable.
Diseño del
programa.
Aprobación del
programa.
Implementación
del programa.
Porcentaje de
cumplimiento de los
objetivos del
programa.
Porcentaje usuarios
satisfechos con el
servicio
01
programa
80% de los
usuarios
satisfecho
s con el
servicio
Implementación
del sistema de
gestión de
atención al
usuario de la
biblioteca física
y virtual en la
Escuela.
Elaborar un
sistema de
gestión de
atención al
usuario de la
Biblioteca
física y virtual.
Conformación del
equipo
responsable.
Coordinación
para la
implementación
de la biblioteca
física y virtual
Porcentaje de
usuarios satisfechos
con el servicio
80% de los
usuarios
satisfecho
s con el
servicio.
Programa de
tutoría en la
Escuela.
Implementar el
programa de
tutoría en la
escuela.
Conformación del
equipo
responsable.
Formulación del
programa de
tutoría
Porcentaje de
usuarios satisfechos
con el servicio
90% de los
usuarios
satisfecho
s con el
servicio.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACCIONES
UNIVERSITARIAS
UNIDAD DE
MEDIDA
META
2017
AÑOS
2013 2014 2015 2016 2017
Diseñar e
implementar
programas de
bienestar para
docentes,
administrativos y
estudiantes
Oficina
implementada 1 1
Implementar un
programa de
deportes,
actividades
culturales y
esparcimiento.
Programa
5 1 1 1 1 1
Implementar un
programa atención
médica primaria,
psicológica.
Programa 1 1
Elaborar un plan de
gestión de atención
al usuario de la
Biblioteca virtual.
Documento 3 1 1 1
Implementar el
programa de tutoría
en la escuela.
Programa 1 1