PERSONA

QUE

ENSEÑA

EXPE

RIE

NCI

A

VOLU

NTA

D

IDENTIDAD DOCENTE

COMPETENCIAS

PROFESIONALES

Y DOCENTES

DIS

ON

AN

CIA

CO

GN

ITIV

A

RECURSOS

FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ESTRATEGIAS

SECUENCIA DIDÁCTICA

PERSONA

QUE

APRENDE

INDIVID

UAL GRUPAL

DETERMINAN EL RITMO,

VELOCIDAD, ASIMILACIÓN Y

RETENCIÓN DEL APRENDDIZAJE.

MODOS DE INTERECCIÓN Y

COOPERACIÓN EN EL

PROCESO DE APRENDIZAJE

POR EJEMPLO:

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Y PERSONALES

SITUACIÓN ECONÓMICA

AUTOCONCEPTO

INTERESES

INTELIGENCIA EMOCIONAL

CONTENIDOS

PERTINENTE

SIGNIFICATIVO

ACTUALI

ZAD

O

CON

TEXTUALIZADO

TAREAS

SIG

NIF

ICAT

IVO

REFORZAR

ACORD

E AL

ESTI

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E

APREN

DIZ

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ORA

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LACI

ON

ES

SOCI

ALE

S

RETROALIMENTA

DA

DESPIEETA LA

CURIOSIDAD

NO SON CASTIGOS

Fuentes de información:

Secretaría de educación pública (2015). Aplicación de la metodología de competencias genéricas a la

formación técnica y profesional . Recuperado de http://es.slideshare.net/LuisAlbertoMena/taller-

metodologia-competencias-genericas

Batanza palomares, Luis (1997). Las variables de relación profesor alumno en el contexto universitario.

Recuperado de http://www.uva.es/aufop/publica/actas/viii/formafop.html

Luis Alberto Sánchez Mena

OTROS