f004-p006-gfpi guia de aprendizaje redes

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Código: F004-P006-GFPI

Programa de Formación: Código: 228172Versión: 1

Técnico en sistemas

Nombre del Proyecto: Código: 467354 Centro Integral de Servicios CEINSER Fresno

Fase del proyecto: Ejecución

Actividad (es) del Proyecto: Identificar los requerimientos y especificaciones técnicas del proyecto para el diseño, implementación, administración, control y seguridad de los recursos de la red de datos.

Actividad (es) de Aprendizaje: Elaborar e implementar un proyecto enfocado a la conectividad de computadores con acceso a Internet; Redes punto a punto, Direccionamiento físico y Direccionamiento lógico, Tanto para Redes Alámbricas e Inalámbricas, para la Ludoteca Municipal.

Ambiente de formación ESCENARIO(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)Video BeanChasis PC,Tarjetas de Red, Herramienta de Impacto, Crimper Tools, Pelacables,

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)Papel Bond, Plug Rj45, Jack rj45, lápices, Guantes, tapabocas, gafas,

Resultados de Aprendizaje: Seleccionar herramientas, equipos, materiales y personal necesario para la ejecución de la Obra de cableado y red inalámbrica, de acuerdo con las especificaciones definidas en el Diseño

Competencia: Implementar La Estructura De La Red De Acuerdo Con Un Diseño Preestablecido A Partir De Normas Técnicas Internacionales.

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Espacio en Blanco Espacio en Blanco

Espacio en Blanco

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Espacio en Blanco Espacio en Blanco

Espacio en Blanco

Duración de la guía ( en horas):

120 horas

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013


En el proceso de diseñar una red datos se hace necesaria la utilización de los procesos de subneteo e identificación de los dispositivos activos a utilizar; El direccionamiento es una función clave de los protocolos de capa de Red, que permite la transmisión de datos entre los Hosts de la misma red o en redes diferentes. Usted como futuro Administrador de Redes debe estar en capacidad de Diseñar, Implementar y Administrar un plan de direccionamiento con IPv4 efectivo, donde asegure que las redes puedan operar de manera eficaz.

A través de esta guía continuaremos profundizando en el manejo del Software de Simulación Packet Tracer para la configuración de redes LAN y WAN, empleado las utilidades comunes de comprobación para verificar la conectividad de la red y estado operativo del Stack de protocolo IP en un Host.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

En el proceso de diseño de una red de datos es necesario determinar el número de Host y disposición activos a utilizar, para lo cual se hace indispensable el utilizar técnicas que permitan el cálculo de subredes con un número determinado de Host, esto implica el adquirir conocimientos relacionados con los sistemas de numeración binario, decimal, hexadecimal y octal generando conversiones para la aplicación en el proceso de subneteo.

Aplicando el software de simulación usted podrá implementar soluciones eficaces a la red según las especificaciones técnicas.

Aprendiz, con el avance en su proceso de consulta, determine la importancia del utilizar VLSM para optimizar el rendimiento en una red de datos.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN




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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Para garantizar la eficacia en los procesos de segmentación de redes es indispensable que reconozcan la utilización de los número Binarios, fuentes de los Procedimientos al interior de las redes de cómputo, uno de estos procesos está enfocado a administrar la cantidad de Host requeridos en una red LAN o WAN

Para que su evidencia cumpla con las exigencias propias de la acción de formación no Olvide consultar: Los Tipos de numeración utilizados en informática, operaciones básicas con binarios, Tipos y clase direcciones IP V4, VLSM, entre otros.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad 1: Sistemas de numeración. Consulte sobre los números Binarios, Octales y Hexadecimal y su aplicación en Teleinformática Tome nota en su portafolio de evidencias. Realice socialización con sus compañeros e instructor sobre los temas consultados. Indague sobre las técnicas de conversión de números binarios a decimal y decimal a binario.

Decimal a octal, octal a decimal, decimal a Hexadecimal y Hexadecimal a decimal. Desarrolle el taller de conversión de numeración, el cual se encuentra publicado en el LMS. Terminado el taller, genere la evidencia y súbala en el enlace ubicado en la carpeta Hacer,

evidencias.

Actividad 2: Clasificación direccionamiento IPv4 Ubíquese en el módulo I del CCNA, sección 6.2.1 Tipos de Direcciones IPv4 Desarrolle lectura hasta la sección 6.2.7 y. Reserve las evidencias en su portafolio. Elabore un cuadro en el que se evidencien las clases de direcciones IPv4, los rangos públicos y

privados. Resuelva el taller de direccionamiento IPV4 publicado en el LMS. Presenté las evidencias a su instructor y proceda a subirlas al LMS.

Actividad 3: Planificación y direccionamiento de la red. Posiciónese en el Módulo I De CCNA, sección 6.3.1: "Planificación del Direccionamiento de la Red" Tome nota de los conceptos y genere la evidencia pertinente. Elabore un documentos en Word en el cual se Acrediten las diferencias entre Direccionamiento

estático y dinámico. Utilice el simulador Packet Tracer y configure una red con direcciones IPv4 estáticas, y dinámicas,

pida colaboración a su instructor. Finalizado el taller proceda a realizar el montaje De la red con la Ayuda de su instructor. Elaborar

un facsímil. Realice las actividades propuestas hasta la sección 6.4, genere las evidencias Respectivas.

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Actividad No. 4: Fundamentos de VLSM. Ubique en el módulo CCNA I, la sección 6.5, desarrolle lectura de aprensión y las evidencias

respectivas. Elabore las consultas respectivas para generar las Diferencias entre VLSM y CIDM, registre en su

portafolio la evidencia generada. Procedan con la lectura de la sección 6.6, registre en su portafolio los conceptos y fundamentos

encontrados. Desarrolle las actividades y laboratorios que ubique en esta sección, genere la evidencia de cada

uno. Preste atención a la orientaciones dados por su instructor en lo referente a al cálculo de su redes

utilizado VLSM. Desarrolle el taller entregado por su instructor. Implemente el laboratorio 6.7.3 parte 1 y 2. Renace la actividad práctica de laboratorio configuración de Router y la Subred. Utilice el

simulador para luego desarrolle la actividad con los dispositivos activos suministrador por su instructor.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Taller contextualización:

Elabore una presentación Utilizando Prezzi en la que se evidencie la Utilización de los números binarios, Octales, hexadecimales y decimales por ATDA.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeño:

Identifica La normatividad y Estándares vigentes para la elaboración de Planos de Red y eléctricos.

Define los requerimientos del cliente para constatar la factibilidad del proyecto.

Elabora el diseño de la red de datos de acuerdo con la

Cuestionario

Lista de verificación Desempeño

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Evidencias de Producto:

información recolectada. Diseña a mano alzada la

propuesta de planos para la obra cableada y red inalámbrica según las acometidas de los servicios públicos del área a implementar la red

Utiliza herramientas de software de simulación para verificar el diseño de la red de datos.

Lista de verificación Producto

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Identificar los requerimientos y especificaciones técnicas del proyecto para el diseño, implementación, administración, control y seguridad de los recursos de la red de datos.

120

Herramienta de impacto.Crimper Tool.Pelacables.MultímetroAtornilladoresCutterProbador Cable UtpMetro

5

5551055

1

Plug Rj45Cable Utp 5CatRotulosAmarres Plast.Resma de papelCD´sDVD´sLapices

10010050

1001

10010025

Ing de SistemasInstructor de ÉticaInstructor de Salud OcupacionalInstructor Ingles

311

1

Ambiente con 20 equipos de computo con acceso a internet, NIC

´s alámbricas e inalámbricas, software Sweet Home 3D, MS Visio, Instaladores de Cisco Discovery 1.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Señor aprendiz, favor ubicar no menos de 19 Acrónimos o términos técnicos presentes en los material de consulta y en su investigación. Aplique bilingüismo en el Glosario:

1: ____________________________________________________________________________________

2: ____________________________________________________________________________________

3: ____________________________________________________________________________________

4: ____________________________________________________________________________________

5: ____________________________________________________________________________________

6: ____________________________________________________________________________________

7: ____________________________________________________________________________________

8: ____________________________________________________________________________________

9: ____________________________________________________________________________________

10: ___________________________________________________________________________________

12: ___________________________________________________________________________________

13: ___________________________________________________________________________________

14: ___________________________________________________________________________________

15: ___________________________________________________________________________________

16: ___________________________________________________________________________________

17: ___________________________________________________________________________________

18: ___________________________________________________________________________________

19: ___________________________________________________________________________________

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5. GLOSARIO DE TERMINOS




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BIBLIOGRAFÍA

Redes CUSCI Guía de Estudio para la Certificación CCNA 640-802; Ernesto Ariganello;: Alfaomega Ra-Ma; Primera Edición 2009. Biblioteca del Campus

WEBGRAFÍA http://www.youtube.com/watch?v=A4zFFGaG9tY Diseño lógico de una Red en Packet Tracer,

tutorial 1 http://www.youtube.com/watch?v=zzrtrMo7fEs Diseño Físico de una Red, Tutorial 2 http://auth.senasofiaplus.edu.co:18080/josso/signon/login.do?josso_back_to=http://

senaintro.blackboard.com:80/webapps/bbgs-JOSSO_GotoCourses-bb_bb60/do/josso_assertion_check Acceso Directo al LMS

http://prezi-desktop.softonic.com/descargar descargar Prezi en Español http://biblioteca.sena.edu.co/ biblioteca Virtual del SENA

Elaborado por :

Ing. Martha Lucia Amaya BravoIng. Ana Emilia Bueno DíazIng. Luis Eduardo Villanueva Pérez

Octubre de 2013

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

http://biblioteca.sena.edu.co/

http://prezi-desktop.softonic.com/descargar

http://auth.senasofiaplus.edu.co:18080/josso/signon/login.do?josso_back_to=http://senaintro.blackboard.com:80/webapps/bbgs-JOSSO_GotoCourses-bb_bb60/do/josso_assertion_check



http://www.youtube.com/watch?v=zzrtrMo7fEs

http://www.youtube.com/watch?v=A4zFFGaG9tY

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