Análisis: Programa educativo

Paula Andrea Rodríguez Yaya

Melissa Lesmes Gaitán

Carlos Andrés Tautiva

PROGRAMA EDUCATIVO

Busca difundir conocimientos de manera didáctica para que el televidente, tanto adultos como menores de edad, pueda asimilarlos y aprenderlos.

Se caracterizan por ser programas históricos, culturales y entre otros.

En este tipo de transmisiones se tiende a mostrar contenidos temáticos en los cuales se influye el aprendizaje.

FICHA TÉCNICA

Programa: Serie de televisión Género: Animación - educativo Creador: Antonio Guerra – Martín de Francisco Narrador: Oscar Rincón País original: Colombia Idioma: Español Calificación por edades: Todo público Duración: 5:41 Transmitida por: Señal Colombia – Canal 13 Horario: 9:30 am y 6:00 pm

ESTRUCTURA

Inicio 00:00 – 00:36

El programa educativo empieza con la historia del personaje principal y su transformación al Profesor Súper O. Nudo 00:37 – 3:46

En el desarrollo, se presenta el problema que en este caso es la falta de actividad física de Celiecer lo que le produce obesidad afectando su salud. Desenlace 3:46 – 5:13

En este punto se presenta la solución al problema, dándole algunas recomendaciones para mejorar sus hábitos y estado físico.

PLANOS

Plano Panorámico

Plano general

Plano medio ( largo y corto )

Primer plano

Plano figura

Plano americano

Plano de detalle

ESCALA DE PLANOS Plano panorámico Plano medio

Plano detalle Plano general

Plano medio corto Plano general

TIROS DE CÁMARA

Normal

Picado

Contrapicado

ÁNGULO DE DISTANCIA MINIMA Son muy pocas los cambios de ángulo que se presentan a lo largo del programa, sin embargo siempre cumple la ley de los 30°.

MOVIMIENTOS DE CÁMARA En los primeros 3 segundos del video observamos un movimiento de travelling, en donde se muestra el panorama y el movimiento va paralelo al cohete en el que se transporta el personaje. Más adelante, también se presenta este movimiento durante los minutos 4:36 a 4:41.

En los segundos del 4 al 6 y del 7 al 8 se evidencia un movimiento de “tilt-up” y “tilt-down” rápido con la intención de crear un efecto de vibración.

A partir del segundo 20 hasta el segundo 22 se da un paneo horizontal.

Se da un movimiento óptico de “zoom-in” en los segundos 37 a 39 y desde el minuto 2:07 a 2:08.

EJE

Durante el video podemos afirmar que siempre se cumple la ley de los 180°, en donde la ubicación de las cámaras se encuentra en el mismo semicírculo en el que empezó la escena.

DIRECCIONALIDAD DE LA MIRADA En relación con los personajes, la direccionalidad de la mirada la mayoría de las veces se cumple. Sin embargo, en algunas ocasiones los sujetos tienden a mirar hacía la cámara con la intención de direccionar su mensaje al espectador.

DIRECCIONALIDAD DEL DESPLAZAMIENTO

Se cumple esta ley, porque siempre hay coherencia entre la salida y la entrada de los personajes. Como se puede evidenciar en los segundos del 9 al 14.

Eje de acción

1

3 2

4

Toma 4 – Cámara 4

Toma 5 – Cámara 2

Toma 6 – Cámara 2

Toma 1 – cámara 1

Toma 2 – Cámara 2

Toma 3 – Cámara 3

RACCORD LUMÍNICOEn este programa se hace un buen uso de la iluminación durante toda la transmisión. En algunas escenas se hace un cambio lumínico (apagar o prender la luz) siempre manteniendo la continuidad.

RACCORD SONORO

En el video el sonido mantiene sus niveles de audio al ser una producción animada, lo que permite que no haya ruidos que alteren el programa.

CONTINUIDAD VISUAL En algunas escenas se utilizan efectos especiales que permiten demostrar transiciones en el personaje, teniendo una continuidad en la narración.

!GRACIAS!