exposicion presente y futuro de la investigacion en didactica de las matematicas
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LOGOPRESENTE Y FUTURO DE LA INVESTIGACION EN
DIDACTICA DE LAS MATEMATICASJuan Díaz Godino
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Facultad de Ciencia y TecnologíaDepartamento de MatemáticasSeminario de Investigación I
Licda. Ivy GreenAlejandra María Castillo
Edwin BarrientosLedher Manuel LópezWillmer Daniel Godoy
Catedrática:Presentado
por:
Tegucigalpa, MDC; Febrero 2012
LA DIDACTICA DE LA MATEMATICA COMO CAMPO
DE INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA.
• Componentes:
a) Acción Práctica y reflexiva sobre procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
b) Tecnología Didáctica.
c) Investigación Científica.
• Distinción entre Matemática Educativa y Didáctica de la Matemática.
• Suelen tener significados equivalentes.
Didáctica de las
matemáticas
Educación Matemática
Seminario de Investigación I Lic. Ivy Green
ESTADO ACTUAL DE LA INVESTIGACION EN DM.
• Consolidación.– Líneas de Investigación Actuales.
• Esclarecer Debates Multidisciplinares.• Apoyo al Currículo.• Creación de Entornos de Aprendizaje.• Elaboración de Programas de Formación.• Evaluación de Ideas y capacidades matemáticas.• Evaluación de las metodologías de investigación.
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– Líneas de Investigación Actuales:• Dimensiones Políticas de la Educación Matemática.• Respuestas de la EM a desarrollos tecnológicos.• Cuestiones Emergentes de la Investigación en EM• Practica Profesional en EM• Formación de Investigadores en EM.
• Confusión de Paradigmas y Agendas.• Divorcio teoría – práctica.
ESTADO ACTUAL DE LA INVESTIGACION EN DM.
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FUTURO DE LA INVESTIGACION EN LA
DIDACTICA DE LA MATEMATICA.
• Consolidación Institucional.• Clarificación de Paradigmas y Teorías.• Coordinación entre teoría y Practica.
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CONCLUSIONES• La Didáctica de la Matemática y la Educación
Matemática (según esta perspectiva) tienen significados diferentes.
• Falta mucho tiempo para que la Investigación ME florezca en todo su esplendor, pues aún se encuentra con dificultades de carácter social, político, educativo y en la búsqueda de un modelo teórico que proporcione el punto de vista global necesario para las cuestiones de investigación.
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La verdad se robustece con la investigación y la dilación; la falsedad, con el apresuramiento y la incertidumbre.
(Tacito)
CIERRE
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• Godino, Juan Diaz. () Presente y Futuro de la Investigación en Didáctica de las matemáticas.
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BIBLIOGRAFIA
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