El principal problema no es  la ausencia de innovación en las escuelas, sino más bien la presencia  de  demasiados  proyectos inconexos,  episódicos,  fragmentados  y adornados de forma superflua. Bryk y otros (1998),  en  la  evaluación  de  Chicago,  lo describieron  como  el  problema  “del  árbol de  navidad”.  Las  escuelas  que  adoptan,  o se  ven  obligadas  a  adoptar,  todas  y  cada una  de  las  polí cas  e  innovaciones  que surgen  pueden  parecer  innovadoras  a cierta  distancia,  pero  en  realidad,  son  un caso  severo de  “proyec s” o  carencia de sen do.  

(Fullan, 2002, p. 53) 

¿Por qué cursar este postgrado?  Es  pionero  en  estudiar  y  aplicar  juntas,  “y  no revueltas”,  sino  integradas  y  complementarias, inteligencias,  competencias  y  sus  estrategias: coopera vo,  metodología  de  pensamiento  y aprendizaje por proyectos. 

De la mano de autores destacados que trabajan en y con los centros. Profesores y alumnos que abren  ventanas  y  puertas  para  mostrar  y compar r sus experiencias. 

Fundamentación teórica sólida que se presenta y construye de manera es mulante y atrac va. Elaboración  de  propuestas  prác cas  para desarrollar  proyectos  de  innovación contextualizados.  

Título propio de Postgrado  

Innovación  Educa va 

Título propio de

 Postgrado

 

C/ María Auxiliadora, 9– 28040 Madrid– Telf.: +34 91 450 04 72 

www.cesdonbosco.com 

 

 

Francos Rodríguez (L7)                  Bus: 44, 64, 127, 128, 132 Centro Universitario Salesiano 

Módulo  Créditos ECTS 

MODULO I: Fundamentos , medios y  horizontes de la innovación educa va (Experto) 

2 ECTS 

MODULO II: Inteligencias múl ples e  innovación educa va (Experto) 

10 ECTS 

MODULO III: Competencias claves e  innovación educa va (Experto) 

8 ECTS 

MODULO IV: Estrategias para el desarrollo de líneas de innovación (Experto)  

10 ECTS  

MODULO V: Innovación educa va en pla-nes y programas: administración educa va, empresas y centros educa vos (Máster) 

8 ECTS 

MODULO VI: Innovación educa va y  atención a la diversidad (Máster) 

 9 ECTS 

MODULO VII: Recursos materiales y  ambientales (Máster) 

5 ECTS 

MODULO VIII: Innovación educa va e  intervención con familias (Máster)  

2 ECTS 

Prac cum  (Máster)  6 ECTS.  

Aprendizaje cooperativo, educación emocional, inteligencias, proyectos y competencias no son vías de innovación opuestas ni paralelas. Partimos del enfoque inteligencias múltiples/competencias claves como base firme. Sobre ese soporte, la metodología para aprender a pensar, a cooperar y a elaborar proyectos son estrategias que dialogan, se integran y complementan. Y las contrastaremos en la práctica del centro, del aula, de los materiales y sistemas organizativos, de la tutoría, la atención a la diversidad y la colaboración con las familias. Y lo presentamos de la mano de un elenco de autores destacados. Han participado activamente en la creación, en la implementación y en el estudio de experiencias innovadoras. Junto a ellos, centros, profesores, alumnos e, incluso familias, nos proporcionarán ventanas para observar y puertas para participar. Escuchar, ver y sentir sus prácticas y sus reflexiones; dialogar y pensar sobre sus inquietudes, sus problemas, sus caminos y sus logros se convertirá en una fuente de vivencias e ideas para trazar tus proyectos. 

Módulos de enseñanza Información general 

Un  tulo que reúne fundamentación  cien fica y rigor con crea vidad,   

par cipación, encuentro y emoción 

Modalidad:  

Semipresencial 

Los  contenidos  han  sido  estructurados  en  dos años,  con  la  posibilidad  de  cursarlos  de  forma separada: 

Primer año: Título  Experto (30 ECTS) 

Segundo año: Título de Máster (30 ECTS) 

Horario:  

Dos fines de semana al mes (Octubre a Mayo ) 

Viernes de 16:00 a 20:00  

Sábados de 9:00 a 14:00 y de 16:00 a 19:00 

Requisitos de acceso:  

Alumnos  cursando  el  4º  curso  de  los  siguientes Grados:  Educación  infan l,  Educación  primaria, Pedagogía, Psicología. 

Graduados  en  Educación  infan l,  Educación primaria, Pedagogía, Psicología. 

Licenciados  en  Psicopedagogía,  Pedagogía, Psicología y/o Diplomados en Magisterio.  

Licenciados  o  Graduados  en  cualquier  tulación con desarrollo profesional docente. 

 

Plazas disponibles:   

25– 32 plazas. 

Contacto: 

 www.cesdonbosco.com Este  tulo será una experiencia inolvidable, la de crecer con el conocimiento, la razón, la pasión, la experiencia prác ca, el encuentro, el diálogo y el compromiso.