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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INFORMÁTICA

Y DISEÑO INSTRUCCIONAL

ASIGNATURA: Seminario Electivo I

Tema: Proceso de Curación de Contenidos

Facilitador: Por:

Prof. Salomón Rivero López Iriana Gil

Josanny Ventura

Marcelys Pérez

Wladimir Chirinos

Santa Ana de Coro, octubre de 2013

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Informe de Experiencia

El uso de Internet ha revolucionado para siempre las comunicaciones y con ello el

modo de vida de la humanidad, sea cual fuere el modo de acceso a la red es muy difícil

encontrar alguna persona que no se haya visto modificado, en algún sentido su modo de

vida.

Por tal motivo es indiscutible que la principal

herramienta tecnológica usada a nivel mundial es la

Internet, puesto que es utilizada para la publicación

de información de cualquier tema y como vía

principal de comunicación entre los usuarios, más

aún cuando se hacen uso de herramientas que han

dado origen a la Web 2.0, entre las que destacan los blogs, redes sociales entre otros.

En consecuencia los avances tecnológicos en el campo de la comunicación siempre han

sido objeto de estudio en todos los ámbitos, especialmente en el campo de la educación,

puesto que los mismos han modificado significativamente el proceso de enseñanza y

aprendizaje.

Actualmente existen debates acerca de la utilidad de

las TIC como herramientas pedagógicas, propiciando

experiencias e investigaciones que intentan aplicar estas

herramientas a la enseñanza, aunque muchas veces se

comete el error de olvidar que el acto didáctico responde

a un binomio en el cual también debe tenerse en cuenta

el aprendizaje, pues sólo en este sentido se contribuirá a la mejora de la calidad educativa.

Se trata, en definitiva, de generar propuestas viables para el uso de las TIC desde una

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perspectiva enriquecedora, capaz de mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje y, por

tanto, cuestionarse cómo pueden ayudar a que se logren los objetivos educativos

previstos en un programa de formación. El reto actual es situarnos ante las TIC como

medios didácticos y analizar su aplicación educativa.

De igual forma la aplicación de las TIC en el ámbito educativo implica la actualización

constante de los docentes, en cuanto a la utilización de las diferentes herramientas que se

ofrecen y al mismo tiempo evaluar la pertinencia de su aplicación, ya que el éxito de su

uso dependerá en gran medida de las estrategias instruccionales empleadas.

En este sentido previo al diseño de las estrategias, el docente debe considerar las

exigencias actuales de la sociedad y adaptarlas para de esta forma dar respuestas a los

objetivos curriculares y al desarrollo social.

Considerando la era actual donde es

común y frecuente el uso de herramientas

tecnológicas por los estudiantes

independientemente de la edad y el nivel

educativo donde se encuentren, siendo

pertinente que las estrategias

instruccionales consideren el uso de éstas

como parte del proceso de formación

académica, ya que el acceso a éstas puede hacerse desde cualquier dispositivo móvil o

computador personal, especialmente a las redes sociales, como por ejemplo facebook,

twitter, badoo, instagram, pinterest, siendo esta última caracterizada por su interfaz

gráfica la cual fue lanzada en el año 2010, cambiando significativamente la concepción de

las redes sociales, ya que no se trata de leer o enviar mensajes sino de mostrar

gráficamente los intereses de los usuarios a través de publicaciones gráficas (imágenes).

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Éstas imágenes se utilizan para

representar un tema, que bien puede ser

publicado para promocionar y/o vender

algo o simplemente dar a conocer algún

tópico de interés para el usuario, esta

acción se enriquece con el hecho que

todo puede ser compartido con otros

usuarios en esta y otras redes sociales.

Las imágenes que conforman los

“tableros” y “pines” de pinterest pueden

ser publicados desde un ordenador de

forma local o incrustado desde un sitio

Web conservando la fuente indicada a través de un hiperenlace, lo que permite conservar

la identidad propia de quien elaboró dicho material digital y el cual se encuentra a

disposición de millones de usuarios, evitando de alguna forma el plagio de información.

De igual forma este espacio permite propiciar el

aprendizaje colaborativo por medio del intercambio de

imágenes que representen intereses comunes entre los

usuario sobre temas determinados. Al mismo tiempo

propicia en cada usuario la aplicación del pensamiento

crítico reflexivo al momento de seleccionar las publicaciones de otros usuario, ya que

considerando la finalidad de sus publicaciones filtra y realiza un proceso de selección

minuciosa de la información de otros usuario que desee, para posteriormente hacer

público o compartir el producto final por medio del espacio (web o tradicional) que estime

pertinente, considerando posibles recomendaciones para mejorar dicha publicación.

Todo este proceso de filtración y selección de información se realiza con la finalidad de

emplear a través de esta herramienta la conocida metodología denominada curación de

contenido, que permita al usuario tener a su alcance información veraz y confiable que

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pueda ser utilizada de acuerdo a sus necesidades.

Para llevar a cabo el proceso de la curación de contenidos es necesario aplicar una o

varias herramientas que permitan ejecutar adecuadamente dicho proceso (análisis,

selección, interpretación y filtrado) permitiendo obtener una producción de calidad, que

posteriormente esté a disposición de todos los usuario de la Web.

La importancia de la aplicación de la metodología de curación de contenidos reside en

el hecho de permitir experimentar una serie de acciones que fortalecen el proceso

investigativo, la búsqueda y selección de la información en la Web, específicamente en

este caso la utilización de herramientas que se pueden utilizar para la transformación de

contenidos, desde todos los puntos de vista como textos, periódicos e imágenes, en este

caso la red social pinterest, es por ello que esta actividad permitió explorar y al mismo

tiempo descubrir sus bondades y posibles aplicaciones en el campo de la educación.

En un principio esta actividad tenía como objetivo el manejo de pinterest como una

herramienta para la curación de contenidos y a medida que se fue utilizando surgieron

nuevos objetivos, destacándose los siguientes:

Realizar el estudio y análisis de herramientas en línea que permiten

implementar estrategias de gestión y curación de la información, en este caso

Pinterest.

Interactuar en equipo para descubrir el manejo de pinterest

Descubrir los usos y aplicaciones de pinterest como red social.

Conocer las bondades de pinterest para la educación

Reconocer las oportunidades y debilidades que posee la herramienta para

cumplir con cada uno de los pasos del proceso de curar contenidos (selección,

filtrar, elaborar, distribución y análisis).

Seleccionar la información de las distintas fuentes relacionadas con el tema

“Aplicaciones Educativas de Pinterest”.

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Publicar en sitios web (facebook, twitter, pinterest) la información resultante

del proceso de curación de contenidos referente al tema seleccionado.

Ahora bien, para alcanzar los objetivos mencionados no se siguió una metodología

específica, por lo que, primeramente se procedió a seleccionar la red social Pinterest

como la herramienta a utilizar para la curación de contenidos.

Se organizó el grupo que conformaría el equipo de trabajo y se

tomaron decisiones acerca del tema a curar, en este caso se

seleccionó “Aplicaciones Educativas de Pinterest”.

Posteriormente se estableció una estrategia de ensayo y error

para la exploración de la herramienta pinterest de manera que

pudiéramos irnos familiarizando con cada una de las

funcionalidades instrumentales que ofrece; iniciándose con

el registro de una cuenta, enviando la invitación de

integración al resto del grupo de trabajo, y luego; se empezó a interactuar y descubrir

poco a poco cada uno de los elementos de pinterest, así como el intercambio de

información a través de Twitter y facebook; comentarios acerca del tema y a publicar

enlaces a páginas y artículos relacionados con tema.

Igualmente se puede decir que estuvo involucrado el aprendizaje y trabajo cooperativo

debido a que este proceso nos permitió de manera conjunta conocer y aprender a usar la

herramienta de pinterest, ya que en reuniones de estudio cada uno compartía lo que

había descubierto y le mostraba a los demás cómo hacerlo.

Posterior a esto, cada uno de los integrantes del equipo comenzamos a agregar

comentarios a la información que se había compartido y por último, se registraron todas

las acciones y reflexiones llevadas a cabo en este proceso de curación de contenido.

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Inicialmente cuando

tuvimos la oportunidad

de interactuar con la

herramienta la primera

impresión fue que

tenía funciones de un

repositorio de imágenes, sin embargo una vez iniciada la interacción con la misma

fuimos conociendo algunas otras aplicabilidades que ofrece, al mismo tiempo llegamos

a compararla con otra red social como lo es “twitter” por manejar algunas funciones

similares, como por ejemplo “pinear” objetos subidos o segur a otros usuarios, muy

parecido a “retwittear” algún mensaje en twitter.

Por otra parte, se pudo

conocer que pinterest como

red social, además de

permitir recopilar imágenes

también puede ser utilizada

como herramienta para la

curación de contenidos,

descubriéndose así, que el

entorno de interacción que

ofrece da la posibilidad de ser

adaptado a los procesos de

curar contenidos, seleccionar y expresar información a través de imágenes resaltando

lo más importante de un tema y haciéndolas públicas mediantes las redes sociales. Por

lo que,la exploración de esta herramienta nos permitió conocer diversos puntos de

vistas de usuarios que comentan que este espacio contiene una serie de elementos

funcionales, interactivos y técnicos propios de las herramientas para el análisis y

selección de la información,tales como:

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La interfaz gráfica de pinterest facilita la creación de murales colaborativos

para proyectos, publicación de opiniones de usuarios sobre algún tema.

Puede ser integrado a WordPress e interactuar con tu blog.

Al mismo tiempo también fueron encontrados algunos comentarios a favor y

en contra de la herramienta, a favor destacan:

Fomenta el comercio electrónico.

Al tratarse de una red de inteligencia colectiva, los enlaces se refuerzan con

cada “repin” muy similar al re-tweet de Twitter.

Usuario destacan su diseño y la facilidad de uso.

Se hizo popular en poco tiempo.

Se resalta la ayuda que representa al momento de organizar y planificar un

evento, hacer compras, un viaje, entre otros.

Gran aceptación entre los usuario por la velocidad con la que la gente ha

integrado a Pinterest a su vida cotidiana.

Permite crear conciencia y responsabilidad social al ofrecer opciones para

referenciar la fuente de información citada.

Sin embargo, también se pudieron detectar algunas debilidades que deben ser

consideradas al momento que se decida utilizar dicha herramienta para evaluar y

seleccionar información, mencionando las siguientes:

Los tableros, alojados como servicio gratuito y sin publicidad, se llenan de

imágenes obtenidas de sitios comerciales.

3 de cada 4 usuarios considera que su uso les insume muchísimo tiempo.

Algunos adeptos presentan quejas por las fallas técnicas que suelen afectar a

Pinterest.

Los usuarios se preocupan por la violación de algunas reglas de copyright.

Una de sus debilidades es que no se puede sacar ningún dinero de Pinterest.

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De esta manera se plantean algunos consejos que pueden contribuir a

disminuir las debilidades mencionadas y a formular estrategias apropiadas

para la búsqueda, comparación y análisis de la información con el uso de

Pinterest,tales como:

Posee una categoría Popular para ayudar a encontrar usuarios que publican

contenidos de tu interés.

Se pueden utilizar etiqueta de Amigos y hashtags, similar a Facebook (@) y

Twitter (#).

Ofrece la posibilidad de indexar el contenido en Google, para que aparezcan

tus publicaciones en el buscador.

Puedes embeber el contenido en tu sitio web.

Realizar búsqueda de pines en una web.

Permite la integración con otras aplicaciones Web, como por ejemplo

Wordpress.

Se pueden “pinear” objetos subidos al sitio por otros usuario, funcionalidad

similar a “retwittear” algún mensaje en twitter.

En general, se puede indicar que en la curación de contenidos se puede realizar con

diferentes herramientas que abarcan desde imágenes hasta textos, siguiendo una serie

de pasos de selección y filtración de la información, y de tomarnos el tiempo necesario

para seleccionar la información más veraz, pues si realizamos estos pasos, con el simple

hecho de seleccionar una imagen que represente lo que queremos resaltar de un tema

ya estamos curando contenidos y en este caso con pinterest debemos hacer hincapié

en que “una imagen vale más que mil palabras”.

Además, también es necesario considerar las competencias y habilidades en el

manejo de recursos en formato digital que debe poseer un curador de contenido al

momento de utilizar las diversas herramientas existentes en la web, porque el éxito del

proceso dependerá de la disposición de habilidades para buscar, obtener, procesar y

comunicar información para transformarla en conocimiento.

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ANEXOS

Interfaz gráfica de la Red Social “Pinterest”

Pantalla Inicial de Pinterest (www.pinterest.com) Acceso a Pinterest

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Interacción grupal para el desarrollo de la actividad