examen b 9

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1 Como proceso de enseñanza-aprendizaje los objetivos principales de la E.D son: a. Facilitar la comprensión de las relaciones que existen entre nuestras propias vidas y de las personas de otras partes del mundo. Incorrecto b. Favorecer el Desarrollo Humano sostenible en los tres niveles que afectan a las personas: individual, comunitario-local e internacional. Incorrecto c. Todas las respuestas son correctas. Correcto 2 Para que las acciones de sensibilización sean cofinanciadas a través del fondo europeo deben: a. Tener por objeto la sensibilización de la opinión pública europea, sobre los problemas de los países en desarrollo y sobre las relaciones entre el Norte y el Sur Incorrecto b. Estar basadas en un análisis bien fundado de los temas y en un profundo conocimiento de los grupos implicados Incorrecto c. Todas las respuestas son correctas Correcto 3 Los diferentes enfoques que marcan la trayectoria evolutiva de la E.D y la Cooperación Internacional son: a. El enfoque Caritativo-Asistencial y de Educación Global. Incorrecto b. El enfoque desarrollista, Crítico-Solidario y de Educación para la Ciudadanía Universal. Incorrecto c. Todas las respuestas son correctas. Correcto

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1 Como proceso de enseanza-aprendizaje los objetivos principales de la E.D son:a. Facilitar la comprensin de las relaciones que existen entre nuestras propias vidas y de las personas de otras partes del mundo. Incorrectob. Favorecer el Desarrollo Humano sostenible en los tres niveles que afectan a las personas: individual, comunitario-local e internacional. Incorrectoc. Todas las respuestas son correctas. Correcto

2 Para que las acciones de sensibilizacin sean cofinanciadas a travs del fondo europeo deben:a. Tener por objeto la sensibilizacin de la opinin pblica europea, sobre los problemas de los pases en desarrollo y sobre las relaciones entre el Norte y el Sur Incorrectob. Estar basadas en un anlisis bien fundado de los temas y en un profundo conocimiento de los grupos implicados Incorrectoc. Todas las respuestas son correctas Correcto

3 Los diferentes enfoques que marcan la trayectoria evolutiva de la E.D y la Cooperacin Internacional son:a. El enfoque Caritativo-Asistencial y de Educacin Global. Incorrectob. El enfoque desarrollista, Crtico-Solidario y de Educacin para la Ciudadana Universal. Incorrectoc. Todas las respuestas son correctas. Correcto

4 El sector formal constituye un escenario de formacin flexible en donde las prcticas educativas son ms libres, participativas y dialgicas que en la educacin reglada.b. Falso Correcto

5 La Educacin para el Desarrollo propone la formacin de las personas siguiendo los tres tipos de contenidos presentes en los procesos de enseanza-aprendizaje:b. Los contenidos conceptuales, procedimientales y actitudinales. Correcto6 La Educacin para el Desarrollo se basa en una serie de propuestas tericas y prcticas destinadas a transformar el conocimiento y las actitudes de la poblacin de los pases desarrollados y ofrecer vas de participacin responsable en los procesos de desarrollo y cooperacin Norte-Sur.a. Verdadero Correcto7 Las dinmicas o tcnicas de Educacin para el Desarrollo, son procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar la actividad de grupo, fundamentados en la teora de la Dinmica de grupo.

a. Verdadero Correcto8 Qu es sistematizacin?c. La sistematizacin es un proceso continuo de reflexin participativa efectuado por los agentes y participantes de un proyecto sobre diferentes aspectos del proyecto, incluyendo sus procesos y resultados Correcto

9 Con qu fin naci la Educacin para el Desarrollo?a. Naci como una actividad ms de la Cooperacin, con el fin de difundir las actividades de las ONGD y recaudar fondos para apoyar los proyectos sobre el terreno. Correcto10 Qu es el Comercio Justo?c. Es un movimiento internacional que pretende establecer relaciones comerciales internacionales justas e igualitarias que posibiliten condiciones laborales dignas a los trabajadores y trabajadoras del Sur. Correcto